이에 따라 올해 호치민시의 10학년 문학 시험 구조는 독해, 사회 논평, 문학 논평의 3개 부분으로 변경되지 않았습니다.
하지만 문학 에세이 섹션은 약간 변경되었습니다. 학생들은 여전히 두 가지 주제 중 하나를 선택하여 에세이를 작성해야 합니다.
주제 1은 학생들이 교과서에 있는 특정 작품이나 발췌문을 분석하고 이해하도록 요구합니다. 이를 바탕으로, 해당 작품이 자신에게 미친 영향과 효과를 지적하거나, 다른 작품과 연관 짓거나, 실생활과 연결 지어 문학적 또는 삶의 문제를 제기하도록 합니다. 이전에는 학생들이 직접 작품을 선택하여 글을 쓸 수 있었습니다.
주제 2는 특정 상황을 제시하고, 학생들이 학습 과정에서 자신의 지식과 경험을 활용하여 문제를 해결하도록 요구합니다. 학생들은 적절한 문제나 발췌문을 선택할 수 있습니다. 이전 주제 2는 특정 상황을 제시하고, 학생들이 학습 과정에서 자신의 지식과 경험을 활용하여 문제를 해결하도록 요구했습니다.
독해 및 사회 논평 영역은 이전과 동일합니다. 특히 독해 영역에는 논증적, 정보적, 문학적, 과학적 등의 텍스트가 포함됩니다.
이러한 텍스트는 현재 사건과 관련된 연령대에 적합한 내용을 담고 있는 신문, 논평, 과학 서적에서 선택되어 독해 능력을 연습하고, 텍스트에서 제기된 문제에 대한 개인적인 의견을 표현하며, 다양한 표현 방식을 만들고, 해결책을 제안하고, 새로운 제목을 붙입니다.
질문은 인식, 이해, 분석, 추론 및 평가, 적용 등 사고 수준에 따라 쉬운 것부터 어려운 것까지 구성되어 있습니다.
사회적 논증 에세이 섹션은 약 500단어 분량이며, 학생들은 분석 연습, 문제를 정확하게 식별하는 연습, 논증적 문제를 주장으로 발전시키는 연습, 논증적 작업을 잘 적용하는 연습, 추론과 증거를 긴밀하게 결합하는 연습, 인식과 행동으로부터 교훈을 도출하는 연습을 해야 합니다.
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