까오방 지역 학교들은 인재를 육성합니다.

GD&TĐ - 까오방의 많은 유치원들이 도시 지역부터 국경 지역에 이르기까지 디지털 전환을 가속화하고 있으며, 인공지능(AI)과 STEAM 교육을 적용하여 교육 및 학습 활동을 혁신하고 있습니다.

흥미로운 기술 수업

까오 방 탄장동 호아충 유치원 5세반 A반 수업 시간은 벡스 123 로봇이 등장하면서 더욱 활기 넘치게 변했습니다. 아이들은 알록달록한 매트 위에 놓인 경로를 따라 집중해서 명령 카드를 고른 후 로봇의 슬롯에 넣었습니다. 몇 초 후, 작은 로봇은 미리 프로그래밍된 경로를 따라 움직이기 시작했습니다.

로봇이 결승선에 도착하자 환호성이 터져 나왔다. 아이들에게는 그저 재미있는 게임이었지만, 그 경험 뒤에는 논리적 사고, 과학 , 그리고 기술을 향한 첫걸음이 담겨 있었다.

호아청 유치원 학생들은 명령 카드를 사용하여 로봇이 특정 경로를 따라가도록 "프로그래밍"했습니다.

5세반 유치원 A반 담임 선생님인 리 티 디엡 선생님은 “벡스 123 로봇은 ‘직진’, ‘좌회전’, ‘우회전’과 같은 기호 카드를 이용해 조종합니다. 아이들은 경로를 관찰하고 생각한 다음, 카드를 적절한 순서대로 배열하여 로봇을 프로그래밍합니다. 이 활동을 통해 아이들은 놀이를 즐기면서 논리적 사고력과 문제 해결 능력을 키우고, 어린 나이부터 기술에 익숙해질 수 있습니다.”라고 설명했습니다.

호아청 유치원은 현재 3대의 Vex 123 로봇을 도입하여 4세반과 5세반 유치원 수업에 번갈아 활용하고 있습니다. 로봇을 교육에 활용하는 것 외에도, 이 유치원은 STEAM 교육 , 디지털 전환, 정보 기술 및 인공지능(AI)을 다양한 교육 활동에 접목하는 데 힘쓰고 있습니다.

호아충 유치원 원장인 부 티 항(Vu Thi Hang) 씨는 “우리 학교는 디지털 전환과 STEAM 교육이 일시적인 유행이 아니라 유아 교육의 질을 향상시키는 데 필수적인 추세임을 인식하고 있습니다. 모든 교사를 대상으로 STEAM, AI, 정보 기술 적용에 대한 연수를 실시하고, 자체 디지털 기술팀을 구축하며, 교사들이 정기적으로 실습할 수 있도록 디지털화 관련 전문성 개발 활동을 혁신적으로 추진하고 있습니다.”라고 말했습니다.

항 선생님에 따르면, 학기 초에 학교는 교육부 전문가들을 초청하여 교사들을 위한 심층적인 STEAM 교육 연수를 실시했습니다. 현재 이 연수 프로그램은 실제 수업 활동에 적용되는 단계에 접어들었습니다.

현재 이 학교는 모든 교실에 텔레비전과 컴퓨터를 갖추고 있으며, 학생들이 직접 사용할 수 있는 태블릿 18대와 영양, 산업 데이터베이스 및 교육 기록 관리를 위한 통합 디지털 시스템을 보유하고 있습니다.

"교사 100%가 디지털 서명을 활용하여 수업 계획서를 작성했으며, 약 90%의 교사가 정보 기술을 교육에 효과적으로 활용하고 있습니다. 보육 및 교육 활동을 지원하기 위해 디지털 학습 영상과 디지털 자료실이 정기적으로 개발되고 있습니다."라고 항 씨는 말했습니다.

기술 중심 학습 분위기는 툭판동에 위치한 드탐 유치원에서도 뚜렷하게 나타납니다. 담 투 선생님이 5세 B반에서 진행한 "표고버섯" 탐구 수업 동안, 아이들은 마치 생동감 넘치는 애니메이션 세계에 들어온 듯한 기분을 느꼈습니다.

대형 스크린에는 표고버섯이 생생한 3D 모델로 나타납니다. 귀여운 만화 캐릭터들이 차례로 등장하여 AI 기반 영상을 통해 아이들이 표고버섯의 서식지와 특징을 탐색하도록 안내합니다. 아이들은 태블릿에서 직소 퍼즐과 객관식 게임을 통해 관찰하고 상호작용할 수 있습니다.

아이들의 작은 손들이 끊임없이 들려왔고, 질문에 답하고 싶어하는 아이들의 모습에 웃음소리가 교실 전체에 울려 퍼졌다.

담 투 선생님은 “AI를 수업에 활용하면 아이들의 집중력과 흥미가 훨씬 높아집니다. 일반 그림으로는 이해하기 어려웠던 내용도 이제는 직관적이고 생동감 있게 다가옵니다. 아이들은 상호작용하고 탐색하면서 지식을 더욱 자연스럽게 습득할 수 있습니다.”라고 말했습니다.

투 씨에 따르면, AI를 활용하면 교사들이 수업 계획을 세우는 데 드는 시간을 절약할 수 있고, 유아의 심리에 맞는 다양한 새로운 활동 구성 방식을 활용할 수 있게 된다고 합니다.

데 탐 유치원에서 진행된 AI 활용 수업. 사진: PV

데 탐 유치원의 응우옌 티 꾸인 호아 원장은 현재 학교에 13개 학급에 412명의 어린이가 있다고 밝혔습니다. 최근 몇 년 동안 이 학교는 3~5세 어린이를 대상으로 주변 환경 탐색, 수학적 이해, 언어 능력 개발 등 다양한 활동에 인공지능과 정보 기술을 접목하는 데 주력해 왔습니다.

"AI는 교사들이 교수법을 혁신하고 더욱 시각적이고 매력적인 학습 자료를 만들 수 있도록 도와줍니다. 중요한 것은 기술이 교사를 대체하는 것이 아니라 교사들이 더욱 매력적이고 효과적인 교육 활동을 조직할 수 있도록 지원하는 것이라는 점입니다."라고 호아 씨는 강조했습니다.

변방 지역에서 시작되는 디지털 전환

호아충이나 더탐뿐만 아니라 까오방성의 많은 유치원들이 정보 기술, 인공지능, STEAM 교육을 적극적으로 교육에 적용하고 있습니다.

까오방성은 산악 지형의 국경 지역으로 사회경제적 어려움과 불균등한 기반 시설에 직면해 있음에도 불구하고 교육의 디지털 전환에 있어 점차 긍정적인 진전을 이루고 있습니다.

까오방성에는 현재 170개 이상의 유치원과 1,480개 이상의 교실이 있습니다. 최근 까오방 교육청은 디지털 전환을 경영 혁신, 교육의 질 향상, 그리고 스마트하고 현대적인 교육 시스템 구축을 위한 핵심 과제로 삼고 있습니다.

까오방성 교육훈련부는 교육기관의 디지털 전환 수준을 평가하기 위한 지표들을 마련하고 시행하는 데 관한 여러 지침 문서를 발표했으며, 교육 부문 전반에 걸쳐 과학기술 과제, 혁신 및 디지털 전환을 추진하는 계획을 시행하고 있습니다.

까오방 교육청은 2025-2026학년도를 내다보며 모든 교육기관의 디지털 관리 시스템 도입을 100% 달성하고, 지역 실정에 맞는 첨단 기술, 인공지능(AI), 빅데이터 활용을 강화하는 것을 목표로 하고 있습니다.

또한 디지털 인프라에 대한 투자도 지속되고 있습니다. 교육훈련부는 일반 대중에게 입학 정보, 시험 점수 조회, 업계 뉴스에 대한 빠른 업데이트를 제공하는 Zalo OA 플랫폼을 개발했으며, 입학 시험 및 학생 경진대회 관리를 위한 온라인 소프트웨어를 도입하여 행정 절차를 간소화했습니다.

이제 교육 부문의 모든 행정 문서는 디지털 서명을 사용하는 전자 문서 관리 시스템에서 100% 처리됩니다. 학생, 교사 및 시설 데이터 또한 스마트 교육 생태계 내에서 동기화되었습니다.

많은 학교들이 vnEdu 소프트웨어를 활용하여 학교와 학부모 간의 소통을 강화하고 있습니다. 교사들은 Zoom, Microsoft Teams, Google Meet과 같은 플랫폼을 수업 및 전문성 개발에 점차 적용하고 있습니다.

까오방에 위치한 송현 유치원 학생들이 혁신적인 로봇 제품인 선봇(Sunbot)을 이용한 지적 놀이터에서 활동하고 있다. 사진: HT

디지털 전환과 더불어 STEAM 교육 또한 많은 유치원에서 주목받고 있으며, 과학, 기술, 공학, 예술, 수학에 대한 체험 활동과 탐구를 통해 아동의 전인적 발달을 목표로 하고 있습니다.

모형 만들기, 조립, 자연 탐험, 로봇 조종과 같은 간단한 활동부터 두뇌를 자극하는 게임에 이르기까지, 아이들은 관찰력, 창의력, 의사소통 능력, 협동심을 기르게 됩니다.

하지만 까오방과 같은 산간 지역의 디지털 전환 과정은 여전히 ​​많은 어려움에 직면해 있습니다. 정보 기술 인프라가 고르지 못하고, 외딴 산간 지역의 많은 학교들은 장비가 부족하며, 인터넷 연결도 불안정합니다. 또한 일부 교사들은 디지털 활용 능력이 부족하고 혁신을 받아들이는 데 주저하는 모습을 보입니다.

코바 접경 지역의 트엉하 유치원 부속 보바이 분교가 한 예입니다. 이 분교는 본교에서 험난한 길을 따라 약 20km 떨어진 산 중턱에 위태롭게 자리 잡고 있습니다. 그럼에도 불구하고 황 티 한 선생님은 교실에 기술을 접목시키기 위해 끊임없이 노력하고 있습니다.

"제한된 자원에도 불구하고, 저희는 수업에 정보 기술을 활용하려고 노력합니다. 교실에는 컴퓨터와 화면이 있어서 학생들이 디지털 기술에 익숙해질 수 있습니다. 수업에는 시각 자료와 동영상이 포함되어 학생들이 더욱 흥미롭게 학습할 수 있도록 합니다."라고 한 선생님은 말했습니다.

까오방성 교육훈련부 차장인 담 티 쭝 투(Dam Thi Trung Thu) 씨는 “까오방성의 디지털 전환 과정은 지형의 불균형, 인프라 부족, 기술력 미비 등으로 많은 어려움에 직면했습니다. 하지만 교육계 전체의 의지와 지역 사회 및 교직원들의 공감대 형성 덕분에 긍정적인 성과를 많이 거두었습니다. 앞으로도 교육계는 인프라 투자를 지속하고, 교직원의 디지털 역량을 강화하며, 인공지능(AI), 과학기술·기술·공학·과학(STEAM), 정보기술(IT)을 적극적으로 활용하여 교육의 질을 전반적으로 향상시켜 나갈 것입니다.”라고 밝혔습니다.

도시의 교실부터 외딴 국경 학교에 이르기까지, 디지털 전환과 STEAM 교육은 까오방 지역 어린이들에게 점차 새로운 학습 공간을 열어주고 있습니다. 오늘날 심어진 이러한 "디지털 씨앗"은 아이들이 기술 시대의 미래로 자신감 있게 나아갈 수 있는 토대가 될 것입니다.

출처: https://giaoducthoidai.vn/truong-hoc-cao-bang-uom-mam-so-post779748.html