학교 측은 하루에 2회 수업을 진행하고 싶다는 의사를 밝혔습니다.

중부옹 중학교 및 고등학교(빈롱)의 수업 시간입니다.

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중부옹 중학교 및 고등학교(빈롱)의 레티짱 교감은 하루에 2개의 세션을 구성하면 많은 기회가 생기고 중등교육기관이 교육의 질을 향상시키고, 학생들의 포괄적 교육을 강화할 수 있는 유리한 여건이 조성될 것이라고 말했습니다. 이는 지식뿐만 아니라 소프트 스킬도 향상될 것입니다.

하지만 학교의 실무에 따르면 현재 하루 2회의 수업을 진행하는 것도 많은 어려움에 직면할 것으로 보입니다.

시설 면에서 학교에는 교실이 부족합니다. 이 학교는 중학교와 고등학교의 2개 학년으로 구성되어 있으며, 현재 20개의 교실이 있고, 학년당 학급 수는 30~32개로, 각 교실에서 오전, 오후 수업이 2회씩 진행됩니다.

두 번째 날에는 학교에서 일반적으로 음악, 미술, 체육, 지역 교육, 체험 활동과 같은 영재 과목에 대한 시간표를 마련합니다. 또는 정보기술 등 학과의 사무실을 활용하거나, 재능 동아리 활동을 조직하는 등의 업무를 담당합니다. 2차 세션의 최대 수업 횟수는 세션당 2~3회입니다.

교직원에 관해서는 2024-2025학년도 학교 교직원의 대부분은 학년도 수업시간 규정에 따른 표준 수업시간 수(중학교 교직원 705시간, 고등학교 교직원 629시간)를 기본적으로 보장하고 있으며, 초과 근무를 하는 경우도 있습니다. 따라서 하루 두 번째 수업을 진행하는 것은 주로 교육훈련부가 규정한 교육과정에 따라 문화 수업을 진행하기 위한 것입니다.

학생들에게 있어서 학교는 도시에 있지만 교외에 위치해 있습니다. 많은 학생들이 강 건너 학교에서 멀리 떨어진 곳에 살고 있어서 통학이 매우 어렵습니다. 2학기 수업일에는 대부분 학생들이 학교에 남아 있기 때문에, 학생들이 정오에 쉴 수 있는 장소를 마련하는 것도 어려운 문제입니다.

A Xing 초등학교와 중등학교(흐엉 호아, 꽝찌)의 교장인 응우옌 마이 트롱 씨는 실제 경험을 바탕으로 하루에 2회 수업을 하면 학생들이 핵심 과목을 공부하고, 집중적으로 공부하고, 연습하고, 검토하거나 창의적인 체험 활동에 참여할 수 있는 시간을 더 많이 확보하는 데 도움이 된다고 말했습니다.

동시에 학교는 생활기술교육, 체육, 예술, 외국어 등을 통합적으로 가르칠 수 있는 시간을 가짐으로써 종합적 교육의 질을 향상시킵니다. 학생들은 낮 동안 학업을 마칠 수 있어 저녁에 공부하고 숙제하는 시간이 줄어들고, 압박감도 줄어들고 휴식과 놀이 시간도 가질 수 있습니다.

하루 두 번의 수업을 진행하는 이 학교의 장점은 학교가 적극적으로 계획을 세우고 시간표와 수업 내용을 유연하게 조정할 수 있다는 것입니다. 많은 학부모님들께서 자녀가 하루 종일 학교에서 잘 관리되고 공부하는 것에 안심하고 지지하고 동의해 주십니다.

하지만 교실과 시설이 부족하다는 어려움이 있습니다. 학교는 아직 교실, 화장실, 기숙사, 점심시간 등에 대한 요구 사항을 충족하지 못했습니다. 교실을 지을 땅이 없습니다. "2회 수업을 시행하면 교사들은 하루 종일 가르쳐야 하고, 쉬거나 수업을 준비할 시간이 거의 없어서 압박감도 커집니다."라고 응우옌 마이 트롱 씨는 말했습니다.

A Xing 초중등 학교(꽝찌 흐엉호아).

새로운 가이드라인을 발표하고, 구현 조건을 고려해야 합니다.

Le Thi Trang 씨는 2학기 수업을 효과적으로 조직하기 위해서는 교육훈련부가 조직 방법, 커리큘럼 내용을 통일하고 동기화하기 위한 구체적인 지침을 내야 한다고 말했습니다. 현재 고등학교에 대한 2학기 수업에 대한 지침에 대한 공식 발표 7291/BGDĐT-GDTrH를 시행하는 것은 더 이상 적절하지 않습니다.

또한, 2차 수업의 목표와 내용을 명확히 정의하고, 2차 수업을 심화 수업으로 여기고 문화적 지식의 전달과 실천에만 집중하는 상황을 피해야 합니다. 그렇지 않으면 프로그램이 여전히 효과적이지 못할 것입니다.

교육기관은 학교의 교육 및 교육 계획을 토대로 2차 교육과정을 개발하는 주도권을 가져야 하며, 이를 통해 전문적 요구 사항을 충분히 충족시킬 수 있어야 합니다. 시행 전 교육훈련부의 승인을 받아야 합니다.

교육 기관에서는 2회/일 수업 활동을 조직하는 데 드는 비용을 충당하기 위한 계획과 예산을 개발해야 합니다. 학생들에게 수업료를 부과하지 않고 2회/일 수업 활동을 조직하는 조건 하에 교사들의 혜택(수입, 혜택, 처우)이 업무량에 비례하여 증가하도록 보장합니다.

또한 기본적인 교실 요건과 기타 필수 조건을 보장하기 위해 시설, 교육 장비, 기능실, 과목별 교실, 표준 도서관, 운동장 등에 대한 투자를 늘립니다.

Le Thi Trang 여사는 "특히 현재 추가 교육 및 학습에 대한 새로운 규정과 일반 교육 교사의 수업 시간 기준을 규정하는 회람 05/2025/TT-BGDDT에 따라 2회 수업/일 수업을 시행할 자격이 있는 교육 기관은 각 기관이 다른 방식으로 수업을 시행하는 상황을 피하기 위해 교육훈련부에서 조직 방법에 대한 구체적이고 통합적이며 동시적인 지침이 필요합니다."라고 추가로 제안했습니다.

결론적으로, 사무총장은 2025년 4월 25일자 공지 제177-TB/VPTW에서 각 지역의 시설, 재정, 교사 등의 여건에 따라 초등학교와 중등학교가 하루에 2회의 수업을 진행한다는 정책에 동의했습니다. 이 정책을 점진적으로 시행하기 위한 로드맵이 있는데, 여기에는 국가 투자와 사회화 촉진을 결합하는 것이 필요합니다. 하루 2회 수업을 진행하므로 수업료가 없고 학생들의 압박감도 줄어듭니다. 문화와 예술에 대한 교육을 강화하면 학생들의 포괄적인 발달이 보장됩니다.

giaoducthoidai.vn에 따르면

출처: https://baolaocai.vn/truong-hoc-neu-nguyen-vong-voi-chu-truong-day-hoc-2-buoingay-post401524.html