이를 통해 학생들이 공부와 미래 직업에 대한 자신감을 갖는 데 도움이 됩니다.
어려운 지역에 있는 학생들을 동반합니다
응웬깐찬 고등학교(다이동, 응에안)는 2025-2026학년도 등록을 완료한 후, 400명이 넘는 10학년 학생들을 대상으로 선택 과목 조합 등록에 대한 상담 및 지도를 신속하게 진행했습니다. 올해 응웬깐찬 고등학교는 자연 과학 , 사회 과학 (심화), 사회 과학 (기초) 중심의 수업을 개설했습니다.
자연과학 그룹에 등록하는 학생들은 필수 과목 외에도 물리학, 화학, 생물학, 정보학을 공부하게 됩니다. 두 사회과학 그룹에서는 물리학, 지리학, 경제학, 법학 및 정보학을 포함한 추가 선택 과목과 전문 분야를 공부하게 됩니다.
응에안성 손람읍에 사는 태국계 학생 비 투안 훙은 14.25점을 받아 C블록 고급반에 입학하기 위해 1지망반에 등록했습니다. 하지만 학교에서 고급반을 하나만 받아주었고, 그의 점수가 너무 낮아서 2지망반에 등록해 기초반에 입학했습니다.
상담 기간 동안 많은 학부모님들이 자녀를 등록하기 위해 학교에 오셨지만, 새로운 프로그램을 이해하지 못하셨습니다. 찐 쑤언 누(Cat Ngan, Nghe An) 씨는 등록 양식을 들고 있는 데 어려움을 겪었습니다. 모든 학생과 학부모님들이 떠난 후, 그는 학교 입학처로 가서 교사들에게 마지막으로 한 번 더 정보가 정확하게 작성되었는지 확인해 달라고 부탁했습니다.
그는 멀리 떨어진 외가에 있는 외할머니 댁에 방문 중인 손자 찐 꾸옥 비엣을 대신하여 등록했다고 말했습니다. 비엣의 아버지는 북부에서 공장 노동자로 일하고 어머니는 해외 노동자로, 그는 초등학교 3학년 때부터 조부모님과 함께 살았습니다. 찐 쑤언 누 씨는 "저는 나이가 많아서 현재 교육 과정을 이해할 수 없습니다. 아버지가 전화해서 양식을 작성하라고 안내해 주셨지만, 실수할까 봐 걱정되었습니다."라고 말했습니다.
컨설팅팀에 참여한 응우옌 칸 찬 고등학교 외국어학과장 응우옌 반 꾸옌 씨는 2018년 교양 교육 프로그램이 고등학교에 도입된 지 3년이 지났지만, 학생과 학부모들은 여전히 교과목과 진로에 대해 확신을 갖지 못하고 있다고 말했습니다. 꾸옌 씨는 "컨설팅에 참여하기 전에 저는 대학 입시 전형과 향후 5~6년간의 진로 트렌드를 면밀히 조사해야 합니다. 학생들이 어떤 과목을 공부하고 싶어 하는지, 앞으로 무엇을 할 것인지 파악하고, 학생들의 의견에 귀 기울여 적절한 지원을 제공해야 합니다."라고 말했습니다.
까오방 소수민족 고등학교는 2025-2026학년도에 10학년 학생 175명을 모집할 예정입니다. 기숙학교 특성상 외딴 지역 출신 학생들이 많아 8월 말에 입학 계획을 세울 예정입니다.
레 티 란 푸옹 교장은 "입학위원회 내에서 교육 세션과 협의를 통해 프로그램 실행 내용을 통합했습니다. 교사들은 각 부서에 Zalo 그룹을 구성하여 정보 전달, 입학 절차 안내, 학생들에게 새 프로그램 및 고등학교 졸업 시험 오리엔테이션에 대한 상담을 담당하게 됩니다."라고 말했습니다.
본교는 학생들이 적절한 교과목 조합을 선택할 수 있도록 담임교사와 교과목의 자문 역할을 명확히 규정하고 있습니다. 교과목 조합은 자연 교과목과 사회 교과목의 조화를 이루도록 운영되며, 학생들의 선택권을 보장하면서도 학교의 교과 운영 역량 범위 내에서 이루어집니다.
직업지도
고등학교가 진로 교육 단계라는 특성상, 학생들은 필수 과목 외에도 선택 과목 및 학습 주제를 수강하게 됩니다. 따라서 대부분의 고등학교는 10학년 학생들을 위해 상담, 오리엔테이션, 그리고 과목 조합 선택을 실시합니다. 탄 쭈엉 1 고등학교(다이동, 응에안)는 2024-2025학년도 말부터 재학 지역 중학교를 대상으로 2018년 진로 교육 단계 교양 교육 프로그램에 대한 상담을 실시했습니다.
이 학교 교장인 응우옌 트리우 티엔(Nguyen Trieu Tien) 씨는 중등학교 조기 상담의 목적은 두 교육 단계 사이의 학생들을 위한 진로 지도를 연결하고 연결하는 것이라고 말합니다. "학생들이 10학년이 될 때까지 상담을 미룬다면, 학생들은 과목 조합과 수업 선택에 대해 신중하게 생각할 시간이 많지 않을 것입니다. 오히려 학생들이 중등학교에 진학하는 순간부터 학교와 교사를 통해 더 일찍 준비가 필요합니다.
이에 따라 탄쯔엉 1 고등학교는 중등학교가 이해하고 이해할 수 있도록 시설, 교직원, 교실 구조, 교육 프로그램 등을 소개합니다. 이를 학생들에게 배포하여 고등학교 진로 교육 단계와 10학년 입학 시험을 치르게 될 학교에 대한 초기 인식을 돕습니다. 동시에, 학생들이 자신의 진로 방향에 따라 자신의 능력과 강점을 파악할 수 있도록 1단계 상담을 제공합니다.
한편, 퀘퐁 고등학교(응에안)는 지난 3년간 상호 상담 솔루션을 시행해 왔습니다. 이 학교는 퀘퐁 구 국경 지역에 있는 유일한 고등학교입니다.
퀘퐁 고등학교 부교장 응우옌 홍 투 씨는 고지대 학부모들이 학생들보다 사회 전반, 특히 교육 프로그램에 대한 인식과 이해가 부족하다고 말했습니다. 따라서 학교는 고등학교 수업 유형과 그에 따른 선택 과목을 명확하게 안내하는 문서를 제작하여 해당 지역 모든 중등학교에 배포했습니다. 동시에 9학년 학생들에게는 설문지를 배포했습니다.
학생들은 등록 후 고등학교로 전학을 위해 학교에 제출합니다. 중학교 졸업 후, 온라인 등록 양식을 바탕으로 퀘퐁 고등학교는 전자 성적 증명서에 있는 학생 데이터를 분석합니다. 이를 바탕으로 학생들의 입학 및 정식 등록 시에도 지속적으로 지도 및 안내를 제공할 것입니다.
레이어 그룹 조정
응웬깐찬 고등학교(응에안) 레하이남 부교장에 따르면, 수업 배정 및 학생 상담 시 10학년 입학고사 결과, 학생 정원, 교직원 구성, 그리고 미래 진로 지향 등을 고려합니다. 2025년 고등학교 졸업고사를 앞두고 현재 많은 대학들이 입학 계획을 발표하면서, 입학 전형이 이전과 비교해 변화하고 있음을 알 수 있습니다. 특히 일부 대학은 여러 전공의 C00 그룹 입학을 점진적으로 폐지하고 있습니다. 학교 측에서도 10학년 신입생들에게 이 점을 강조하고 있습니다.
레하이남 씨는 "학교는 학급을 너무 많이 나누지 않아 학생과 학부모가 선택하기 어렵습니다. 과목 조합을 통해 학생들이 고등학교 졸업, 대학 입학 시험, 능력 평가 시험 등 여러 시험을 동시에 치르고 공부할 수 있도록 계산하고 있습니다."라고 말했습니다.
2025-2026학년도에 응오 지아 투 고등학교(랍탁, 푸토)는 10학년 학생 630명을 모집할 예정입니다. 10학년 진학 시 학생들이 과목 조합을 "무작위로 선택"하는 것을 방지하기 위해, 학교는 체계적이고 실용적인 상담 과정을 구축했습니다.
응오 지아 투 고등학교 교장인 트리우 반 하이 씨는 "최근 몇 년 동안 많은 대학들이 사회 그룹 모집을 크게 줄이거나 중단했습니다. 반면, 자연 그룹이나 통합 학습 방식이 확대되고 있습니다. 학생들에게 단순히 공부만 잘하는 것이 아니라 나중에 대학에 진학할 가능성을 높이기 위해 그룹을 선택하도록 신중하게 조언합니다."라고 말했습니다.
이러한 방향성을 바탕으로, 최근 몇 년간 응오 지아 투 고등학교에서 자연 계열 과목을 조합하여 선택하는 학생 비율은 약 70%에 달했습니다. 학교는 수업 선택 방향성을 설정한 후, 구체적인 교육 및 시험 대비 계획을 수립했습니다. 2025년에는 전교생의 고등학교 졸업률이 100%에 도달할 것으로 예상됩니다. 580명 중 473명이 24점 이상(대학 입학 시험 조합 기준)을, 54명이 27점 이상을 획득했습니다. 또한, 많은 학생들이 역량 평가 시험, 사고력 평가 시험에 응시하거나 국제 외국어 자격증을 소지하고 있습니다.
2025-2026학년도에 랑손 민족 기숙 고등학교는 10학년 학생 180명을 6개 학급으로 나누어 입학시킬 예정입니다. 7월 초부터 학교는 모든 10학년 학생들을 위한 모임을 마련하여 지원서를 접수하고, 새로운 프로그램 방향에 따라 학생과 학부모에게 과목 조합 선택에 대한 조언을 제공했습니다.
학교의 부교장인 응우옌 탄 타오(Nguyen Thanh Thao) 여사는 "컨설팅 팀은 프로그램을 소개할 뿐만 아니라 학교의 교육 환경과 진로 동향을 분석하여 학생과 학부모가 올바른 조합을 선택할 때 더 잘 이해할 수 있도록 돕습니다."라고 말했습니다.
랑선에서 이번 학년도에 주목할 점은 교육훈련부가 학생들에게 중국어를 제1외국어로 선택하도록 장려한다는 것입니다. 이는 접경 지역 교육의 중요한 방향 중 하나로, 학생들이 지역 특성에 맞는 외국어 능력을 접하고 개발할 수 있는 여건을 조성합니다. 응우옌 탄 타오 씨는 "이 학교는 올해 10학년 학생들을 위한 중국어 수업을 진행할 수 있도록 교사와 시설을 준비했습니다."라고 덧붙였습니다.
진로 교육 단계에서는 학생들이 높은 점수를 받기 위해 과목을 선택하는 것이 아니라, 미래의 직업과 진로를 위해 과목을 선택합니다. 저희는 학생들에게 자신의 능력, 관심사, 그리고 사회적 인적 자원 요구에 맞는 구체적인 진로 목표를 바탕으로 과목 조합을 선택하도록 권장합니다.
"올바른 과목 조합을 선택하는 것은 학생들이 3년간의 고등학교 학업에 대한 압박감을 줄이고 자신감을 얻는 데 도움이 될 뿐만 아니라, 미래의 직업과 삶에서 지속 가능한 발전을 이루는 데에도 도움이 됩니다."라고 Que Phong 고등학교(Nghe An)의 부교장인 Nguyen Hong Tu 씨가 말했습니다.
출처: https://giaoducthoidai.vn/tu-van-som-to-hop-mon-tu-chon-cho-hoc-sinh-khoi-10-post741429.html
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