교육훈련부는 유치원 교육 의 대학 및 전문대학 입학 규정의 여러 조항을 개정 및 보완하는 시행령 초안에 대한 의견을 수렴하고 있습니다. 이 시행령 초안에는 교육훈련기관이 정한 조기 입학 정원에 대한 규정이 추가되어 있지만, 각 전공 및 전공군별 정원의 20%를 초과할 수 없습니다.
교육훈련부 호앙 민 썬 차관은 조기 입학으로 인해 고등학교 졸업 과정을 이수하지 못한 학생들이 입학하게 되어 불공정성을 초래하고 일반 교육의 교수·학습에 부정적인 영향을 미친다고 말했습니다. 따라서 조기 입학률을 낮춤으로써 진정으로 뛰어난 능력을 가진 학생들만 직접 입학시킬 것입니다. 학생들은 공정성, 질, 효율성 및 편의성을 보장하기 위해 일반 전형에 집중할 것입니다.
이 문제에 대해 VOV.VN과의 인터뷰에서 하노이 과학기술대학교 입학 및 진로지도부 부장인 레딘남 박사는 조기 입학률 감축을 지지했습니다. "교육훈련부의 원래 취지에 따르면, 조기 입학은 우수 학생 모집에만 국한됩니다. 하지만 조기 입학을 대량으로 실시할 경우, 실제 등급 산정이 불가능해져 각 학교의 입학 절차에 차질이 발생할 것입니다. 사실, 학교가 조기 입학을 공고하는 것도 중요하지만, 지원자들이 나중에 어떻게 희망을 정하느냐가 중요합니다. 바로 그것이 중요합니다.
한편, 많은 학생들은 12학년을 마치지 않았음에도 불구하고 여러 대학에 "확실히" 합격할 수 있다는 것을 알고 있으며, 이는 학업과 시험에 대한 열정에 부정적인 영향을 미칩니다. 수년간의 등록 기간 동안, 고등학교를 졸업하지 않았으면서도 평균적인 학업 성적을 가진 지원자들이 5~7개 대학에 합격한 사례가 있었습니다. 이는 입학 과정에서 불공정성을 야기합니다. 따라서 조기 전형 비율을 낮추는 것은 타당합니다.
레딘남 박사는 학부모와 학생들이 조기 입학 정원 감축 소식을 듣고 당황하지 않도록 정확한 정보를 전달하는 것이 중요하다고 말했습니다. 소셜 네트워크 게시판에서는 많은 학부모들이 수험생들이 조기 입학을 위해 외국어 자격증 공부에 시간과 노력을 투자했으며, 정원 감축이 수험생의 권리에 영향을 미칠 것이라고 우려하고 있습니다. 하지만 학교의 전형 방식은 크게 바뀌지 않을 것이며, 가장 큰 변화는 결과 발표 시기라는 점을 이해하는 것이 중요합니다. 대학들이 고등학교 졸업 전 입학 자격을 갖춘 지원자들을 발표하는 대신, 교육훈련부 시스템을 통해 일반 전형과 동시에 합격자를 발표할 것입니다.
레 딘 남 박사에 따르면, 교육부가 제안한 20% 조기 입학 옵션은 각 학교에 따라 조기 입학을 계속할지 또는 완전히 중단할지 선택할 수 있는 권리를 부여하기 위한 것입니다. 하지만 조기 입학의 가상성이 매우 높기 때문에 20%라는 수치는 큰 의미가 없습니다. 조기 입학 정원이 줄어들면 입학 자격을 갖춘 지원자는 "상위" 그룹에 속하게 되고, 이러한 학생들에게는 다른 선택지가 많기 때문에 가상성이 더욱 커집니다. 따라서 20%의 지원자 합격률은 높지 않을 것이며, 학교에 큰 의미가 없을 것입니다. 레 딘 남 박사는 각 학교에 따라 2025년 조기 입학 제도에 어느 정도 조정이 있을 것이라고 말했습니다.
베트남 대학협회 부회장인 레 비엣 쿠옌 박사 또한 대학 입학 시 조기 입학을 고려해야 한다고 말했습니다. 이는 국제 교육 기준(ISCED 2011)에 따라 고등학교 과정을 이수하지 못하면 고등교육에 직접 진학할 수 없다는 국제 관행과 일맥상통합니다. 교육법 제34조는 고등학교를 졸업하고 시험 응시 자격이 있는 학생이 시험에 응시하지 않거나 불합격할 경우 일반 교육 과정 수료증을 발급하고 직업 교육만 이수할 수 있도록 규정하고 있습니다.
교육법 제28조는 특별한 경우 지능 발달이 빠른 그룹에 한해 학년을 이수할 수 있도록 허용하고 있지만, 이런 경우는 매우 드뭅니다.
고등교육법 제34조(제2항)는 다음과 같이 명시하고 있습니다. 고등교육기관은 입학 전형 방식(입학고사 또는 입학고사와 입학의 병행)만을 자율적으로 결정할 수 있습니다. 시험의 내용과 난이도는 고등학교 교육과정 및 전공 분야의 방향과 일치해야 합니다. 예를 들어, IELTS 점수만으로 모든 전공 분야의 입학을 결정할 수 없습니다.
따라서 Le Viet Khuyen 박사는 고등학교를 졸업하지 못했다면 대학 입학에 참여할 수 없으며, 고등학교를 졸업하지 못했다면 조기 대학 입학이라는 개념은 없다고 생각합니다.
2025년 대학 입시 동향에 대해 더 자세히 설명하면서, 레 비엣 쿠옌 박사는 많은 학교들이 고등학교 졸업고사 결과를 바탕으로 입학 정원을 줄이고 있으며, 사고력 평가 시험이나 역량 평가 시험 등 자체 시험을 실시하고 있다고 말했습니다. 한편, 진로 상담 목적이 아닌 단순히 충분한 지원자를 모집하기 위해 여러 가지 "이상한" 입학 방식을 제시하는 "하위권" 학교들이 여전히 많다는 점을 솔직히 인정해야 합니다.
전문가들에 따르면, 입학 절차는 여전히 "혼란스럽고" 비효율적입니다. 지원자들은 고등학교 졸업 시험 준비부터 개별 시험, 대학 입학을 위한 외국어 자격증 시험까지 수많은 추가 수업에 참여해야 합니다.
Le Viet Khuyen 박사는 교육훈련부가 직업교육 및 대학 입학의 기반으로 학생들의 능력에 대한 신뢰성, 정직성, 정확한 평가를 보장하는 동시에 사회적 압박과 비용을 줄이는 방향으로 고등학교 졸업 시험 및 인정 방식을 혁신해야 한다고 권고했습니다. 동시에 교육훈련부는 통일되고 합리적인 입학 조합을 규제하고 "이상한" 조합을 단호히 근절해야 합니다.
레 비엣 쿠옌 박사는 2025년에 2018년 일반교육과정의 첫 학생들이 고등학교 졸업시험에 응시하고 대학 입학을 신청하게 되므로, 적극적으로 준비하기 위해 지원자, 학부모, 학교에 모든 정보를 일찍 제공하는 것이 필요하다고 강조했습니다.
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출처: https://vov.vn/xa-hoi/ty-le-20-xet-tuyen-som-khong-co-nhieu-y-nghia-voi-cac-truong-dai-hoc-post1141152.vov
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