3 ມາດຖານສຳຄັນກວ່າຄະແນນເມື່ອເລືອກວິຊາຫຼັກ

ແບ່ງປັນກັບ VietNamNet , ທ່ານນາງ Pham Thuy Chi (ຊ່ຽວຊານແນະນຳອາຊີບ) ໃຫ້ຮູ້ວ່າ “ຄະແນນສາມາດເປີດປະຕູສູ່ມະຫາວິທະຍາໄລໄດ້”, ແຕ່ບໍ່ຮັບປະກັນວ່າບັນດາຜູ້ສະໝັກຈະໄປໄກກັບສາຂາວິຊາອາຊີບນັ້ນໃນອະນາຄົດ.

ເງື່ອນໄຂບາງອັນມີຄວາມສໍາຄັນກວ່າຊັ້ນຮຽນເມື່ອເລືອກວິຊາຫຼັກເຊັ່ນ: ຜົນປະໂຫຍດສ່ວນຕົວ, ຄວາມເໝາະສົມໃນອາຊີບ ແລະຄຸນຄ່າຂອງອາຊີບ.

ເມື່ອເລືອກວິຊາຕົ້ນຕໍ, ຜູ້ສະຫມັກຕ້ອງເອົາໃຈໃສ່ກັບເງື່ອນໄຂອື່ນໆນອກເຫນືອຈາກການປະຕິບັດທາງວິຊາການ. ພາບປະກອບ: *Thanh Tung*

ຫນ້າທໍາອິດ, ທີ່ສໍາຄັນທີ່ໄດ້ຮັບຄັດເລືອກຕ້ອງເຫມາະສົມກັບຄຸນລັກສະນະສ່ວນບຸກຄົນຂອງຜູ້ສະຫມັກ.

ຄວາມຮັກໃນອາຊີບນັ້ນຍັງບໍ່ພໍ, ເຈົ້າຍັງຕ້ອງເບິ່ງວ່າເຈົ້າມີຄວາມສາມາດທີ່ຈະເຮັດວຽກນັ້ນໄດ້ຫຼືບໍ່. ຕົວຢ່າງ: ຫຼາຍຄົນມັກເປັນ TV MC ແຕ່ບໍ່ມີທັກສະການສື່ສານທີ່ດີ... ຖ້າຢາກຮູ້ວ່າຕົນເອງເໝາະສົມ, ມີຄວາມສາມາດໃນການເຮັດວຽກກຸ່ມໃດ ຫຼື ບໍ່, ໃນຊ່ວງໄລຍະຊອກຫາຂໍ້ມູນເພື່ອເລືອກ, ແນ່ນອນຕ້ອງຫາໂອກາດລອງ, ພົບກັບຄົນໃນອາຊີບເພື່ອປຶກສາ ແລະ ປະສົບການໃນການເຮັດວຽກ.

"ມີບາງກໍລະນີ, ຖ້າທ່ານພິຈາລະນາຄະແນນມາດຕະຖານ, ທ່ານສາມາດເຂົ້າຮຽນວິຊາໃຫຍ່ທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບວິທະຍຸແລະໂທລະພາບໄດ້, ແຕ່ຖ້າຜູ້ສະຫມັກບໍ່ແມ່ນຄົນທີ່ມີຊີວິດຊີວາ, ມີຊີວິດຊີວາແລະມີຊີວິດຊີວາ, ມັນຈະມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກທີ່ຈະດໍາເນີນການແລະປະສົບຜົນສໍາເລັດ. ໄດ້ຢ່າງງ່າຍດາຍ,” ນາງ Chi ເວົ້າ. ນອກຈາກນັ້ນ, ໂອກາດການຈ້າງງານຂອງອາຊີບນັ້ນໃນອະນາຄົດຍັງຕ້ອງພິຈາລະນາ.

ຮູບແບບການຝຶກອົບຮົມແລະຄຸນນະພາບຂອງສະຖາບັນທີ່ມີຕົ້ນຕໍທີ່ຜູ້ສະຫມັກຮັກແມ່ນປັດໃຈສໍາຄັນ. "ຜູ້ສະຫມັກຫຼາຍຄົນຄິດວ່າຖ້າພວກເຂົາເຂົ້າໂຮງຮຽນທີ່ມີ 'ປ້າຍ' ດີ, ສາຂາວິຊາໃດກໍ່ດີ, ນັ້ນແມ່ນຄວາມເຂົ້າໃຈຜິດ, ມີກຸ່ມໂຮງຮຽນທີ່ອີງໃສ່ການຄົ້ນຄວ້າແລະເສລີ, ແຕ່ມີໂຮງຮຽນທີ່ສຸມໃສ່ການປະຕິບັດຕົວຈິງໃນການເຮັດວຽກ. ຕິດຕາມ,” ນາງຈີວິເຄາະ.

ໃນທີ່ສຸດ, ການເລືອກອາຊີບຫຼືອາຊີບຄວນຈະກ່ຽວຂ້ອງກັບຄຸນຄ່າດ້ານວິຊາຊີບທີ່ເຈົ້າຢາກດໍາເນີນການ. ທ່ານນາງ Chi ກ່າວວ່າ “ອັນນີ້ຂຶ້ນກັບທັດສະນະຂອງເຈົ້າ, ອຸດົມການຊີວິດ ແລະ ຄວາມປາຖະໜາທີ່ຈະປະກອບສ່ວນເຂົ້າໃນສັງຄົມ.

ຊ່ຽວຊານ Pham Thuy Chi.jpg — ທ່ານນາງ ຟ້າມທິຈີ, ຈິດຕະສາດ ການສຶກສາ ແລະ ຜູ້ຊ່ຽວຊານຊີ້ນຳການເຮັດວຽກ.

ດັ່ງນັ້ນ, ຕາມທ່ານນາງຈີແລ້ວ, ຂັ້ນຕອນການເລືອກສາຂາວິຊາສະເພາະເພື່ອລົງທະບຽນປະກອບມີ 3 ຂັ້ນຕອນຄື: ກ່ອນອື່ນຕ້ອງເຂົ້າໃຈຢ່າງຈະແຈ້ງວ່າຕົນເອງມັກອາຊີບ ຫຼື ກຸ່ມອາຊີບໃດ; ຕໍ່ໄປ, ເລືອກທີ່ສໍາຄັນທີ່ກົງກັບຄວາມສົນໃຈນັ້ນ; ສຸດທ້າຍ, ຄົ້ນຫາມະຫາວິທະຍາໄລທີ່ໃຫ້ການຝຶກອົບຮົມໃນສາຂາທີ່ເລືອກ.

ຜູ້ຊ່ຽວຊານຍັງໃຫ້ຂໍ້ສັງເກດວ່າ, ຜູ້ສະໝັກຕ້ອງເອົາໃຈໃສ່ເຖິງສະພາບການສັງຄົມ. “ເຊັ່ນດຽວກັບສະພາບການຂອງຫວຽດນາມ, ປະຈຸບັນແມ່ນບຸລິມະສິດໃຫ້ບັນດາອຸດສາຫະກຳ ແລະ ວຽກເຮັດງານທຳກ່ຽວກັບ ວິທະຍາສາດ ແລະ ເຕັກໂນໂລຊີ, STEM…”.

ຢ່າງໃດກໍຕາມ, ຜູ້ຊ່ຽວຊານຍັງຍອມຮັບຄວາມເປັນຈິງ: ສໍາລັບນັກຮຽນທີ່ຮຽນຈົບມັດທະຍົມປາຍ, ການກໍານົດຄວາມສົນໃຈແລະຄວາມມັກຂອງເຂົາເຈົ້າສໍາລັບອາຊີບສະເພາະໃດຫນຶ່ງບໍ່ແມ່ນເລື່ອງງ່າຍ. “ນັກຮຽນທີ່ຮຽນຈົບຊັ້ນ ມ 12 ຈໍານວນບໍ່ໜ້ອຍສາມາດເຂົ້າໃຈຢ່າງຈະແຈ້ງວ່າຕົນເອງມັກຫຍັງ ແລະ ອາຊີບໃດເໝາະສົມກັບເຂົາເຈົ້າ, ຮຽນຫຼາຍ ແຕ່ມີໂອກາດໜ້ອຍທີ່ຈະປະສົບກັບຄວາມເປັນຈິງ, ວຽກງານ ແລະ ແກ້ໄຂຄວາມຜິດພາດ, ສະນັ້ນ, ແນວຄິດຂອງສັງຄົມໂດຍທົ່ວໄປ, ກໍ່ຄືພໍ່ແມ່ ແລະ ຄູ-ອາຈານ ລ້ວນແຕ່ຕ້ອງປ່ຽນແປງ, ພຽງແຕ່ເມື່ອເຂົາເຈົ້າມີປະສົບການ ແລະ ພົວພັນກັນແລ້ວ ເຂົາເຈົ້າຈະຮູ້ວ່າວຽກໃດເໝາະສົມກັບເຂົາເຈົ້າ” ນາງ ຈີ່ ກ່າວເນັ້ນ.

ເນັ້ນໃຫ້ເຫັນຄວາມສາມາດຫຼັກ

ຮອງສາດສະດາຈານ ດຣ ຟ້າມແມ້ງຮ່າ (ນັກຈິດຕະວິທະຍາ ແລະ ຊ່ຽວຊານແນະນຳອາຊີບ - ມະຫາວິທະຍາໄລວິທະຍາສາດ ແລະ ເຕັກໂນໂລ ຊີ ຮ່າໂນ້ຍ ) ໃຫ້ຄຳເຫັນວ່າ: ລຸ້ນໜຸ່ມພວມປະເຊີນໜ້າກັບຕະຫຼາດແຮງງານເຊິ່ງບາງວຽກອາດຈະຫາຍສາບສູນພາຍຫຼັງບໍ່ເທົ່າໃດປີ, ແຕ່ປະຊາຊົນ ແລະ ຄວາມສາມາດຫຼັກແຫຼ່ງຍັງມີຢູ່.

"ດັ່ງນັ້ນ, ການຊີ້ນໍາອາຊີບທີ່ມີປະສິດທິພາບຕ້ອງເລີ່ມຕົ້ນດ້ວຍການຄົ້ນພົບຕົນເອງຢ່າງເລິກເຊິ່ງ: ຄວາມເຂັ້ມແຂງທີ່ແທ້ຈິງຂອງເຈົ້າແມ່ນຫຍັງ, ພາກສະຫນາມໃດທີ່ນໍາເອົາຄວາມສຸກແລະຄວາມ ໝາຍ ໃນໄລຍະຍາວ. Passion ບໍ່ແມ່ນຄວາມຫລູຫລາ, ແຕ່ເປັນເຊື້ອໄຟເທົ່ານັ້ນທີ່ຊ່ວຍຮັກສາແຮງຈູງໃຈການຮຽນຮູ້ຕະຫຼອດຊີວິດໃນສະພາບຂອງເຕັກໂນໂລຢີທີ່ມີການປ່ຽນແປງຢ່າງໄວວາ,".

ຕາມທ່ານ ຮ່ານາມແລ້ວ, ຄຽງຄູ່ກັບການເຂົ້າໃຈຕົວທ່ານເອງແລະອາຊີບຂອງຕົນຢ່າງແທ້ຈິງ, ຕ້ອງເອົາຊະນະ “ແກະສະຫຼັກ” ຊື່ອຸດສາຫະກຳ. "ທ່ານຕ້ອງການຈິນຕະນາການວ່າການເຮັດວຽກປະຈໍາວັນຈະເກີດຂຶ້ນແນວໃດ, ອັດຕາສ່ວນຂອງຄວາມຄິດສ້າງສັນແລະການເຮັດວຽກຊ້ໍາຊ້ອນແມ່ນຫຍັງ, ແລະສໍາຄັນທີ່ສຸດ, ຕໍາແຫນ່ງຂອງອຸດສາຫະກໍາໃນຍຸກ AI. ສາຂາທີ່ມີຄວາມສ່ຽງຕໍ່ລະບົບອັດຕະໂນມັດຈະຄ່ອຍໆແຄບລົງ, ໃນຂະນະທີ່ອຸດສາຫະກໍາໃນກຸ່ມທີ່ຕ້ອງການຄວາມຄິດສ້າງສັນ, ຄວາມເຫັນອົກເຫັນໃຈ, ຄວາມເປັນຜູ້ນໍາແລະຄວາມສາມາດໃນການຕັດສິນໃຈທີ່ສູງຂື້ນ.

ຕາມທ່ານ Ha, ປັດໄຈທີ 3 ທີ່ມັກຖືກມອງຂ້າມໃນເວລາເລືອກເອົາຫຼັກສູດແມ່ນສະພາບແວດລ້ອມການຝຶກອົບຮົມ. ທ່ານເນັ້ນໜັກວ່າ: ຫຼັກສູດການສຶກສາທີ່ມີປັດຊະຍາທີ່ເໝາະສົມ, ພະນັກງານການສອນທີ່ມີຄຸນນະພາບ ແລະ ວັດທະນະທຳທີ່ຊຸກຍູ້ການປະຕິບັດຈະກຳນົດບຸກຄົນທີ່ຈະກາຍເປັນນັກສຶກສາຫຼັງຈາກມະຫາວິທະຍາໄລ 4 ປີ. ມັນບໍ່ແມ່ນລະດັບຈາກມະຫາວິທະຍາໄລຊັ້ນນໍາ, ແຕ່ວ່າສະພາບແວດລ້ອມການຮຽນຮູ້ຊ່ວຍເພີ່ມທ່າແຮງແລະສ້າງເຄືອຂ່າຍຄວາມສໍາພັນທີ່ຍືນຍົງທີ່ມີມູນຄ່າພິຈາລະນາ.

ທີ່ມາ: https://vietnamnet.vn/3-tieu-chi-quan-trong-hon-diem-so-khi-chon-nganh-hoc-2468394.html