4 ຂໍ້ສະເຫນີແນະກ່ຽວກັບການປະດິດສ້າງປື້ມແບບຮຽນ

(NLDO) - ພັກຂອງພວກເຮົາແມ່ນການສະຫນັບສະຫນູນ "ການປັບປຸງການສຶກສາແລະການຝຶກອົບຮົມ". ຄຽງຄູ່ກັບນະວັດຕະກໍາໃນຂະບວນການສອບເສັງແລະການສຶກສາ, ປື້ມແບບຮຽນຍັງໄດ້ຮັບການປ່ຽນແປງໃຫມ່.

Người Lao Động•24/09/2025

ທຸກຄົນຮູ້ວ່າ ປຶ້ມແບບຮຽນແມ່ນສິ່ງພິມ ການສຶກສາ ຢ່າງເປັນທາງການ, ສະໜອງຄວາມຮູ້ ແລະ ທັກສະພື້ນຖານຕາມຄວາມຕ້ອງການຂອງໂຄງການສຶກສາ, ນຳໃຊ້ເປັນອຸປະກອນການຮຽນ-ການສອນທີ່ໄດ້ມາດຕະຖານ ແລະ ເປັນລະບົບໃນໂຮງຮຽນ. ປື້ມແບບຮຽນໄດ້ຖືກລວບລວມໂດຍຜູ້ຊ່ຽວຊານດ້ານການສຶກສາແລະຜູ້ຊ່ຽວຊານ, ຫຼັງຈາກນັ້ນໄດ້ຮັບການອະນຸມັດແລະນໍາໃຊ້ໂດຍອົງການຄຸ້ມຄອງການສຶກສາ.

ແທ້ຈິງແລ້ວ, ນັບແຕ່ວັນເກີດປະເທດສາທາລະນະລັດ ປະຊາທິປະໄຕ ຫວຽດນາມ (2/9/1945), ປະທານ ໂຮ່ຈີມິນ ໄດ້ເອົາໃຈໃສ່ເປັນພິເສດເຖິງການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງທົ່ວໄປ ແລະ ປຶ້ມແບບຮຽນເວົ້າສະເພາະ. ຕາມແນວຄວາມຄິດຂອງລາວ, ປຶ້ມແບບຮຽນຕ້ອງເປັນເອກະສານທາງການໃນລະບົບການສຶກສາແຫ່ງຊາດ. ເນື້ອໃນຕ້ອງໄດ້ມາດຕະຖານ, ສອດຄ່ອງກັບມາດຕະຖານສາກົນ ແລະ ພາຍໃນປະເທດ. ລຸງໂຮ່ ໄດ້ເອົາໃຈໃສ່ເປັນພິເສດເຖິງຫົວເລື່ອງປະຫວັດສາດ. "ປະຊາຊົນຂອງພວກເຮົາຕ້ອງຮູ້ປະຫວັດສາດຂອງພວກເຮົາ". ຮູ້ປະຫວັດສາດຂອງພວກເຮົາ, ຮູ້ປະຫວັດສາດຂອງພວກເຮົາ, ຮູ້ປະເພນີສູ້ຮົບເພື່ອປົກປັກຮັກສາປະເທດ, ຮູ້ຄຸນສົມບັດຂອງວັດທະນະທໍາຫວຽດນາມ...

ເຂົ້າໃຈຄວາມຄິດຂອງລຸງໂຮ່, ກ່ອນ ແລະ ພາຍຫຼັງການໂຮມປະເທດຄືນໃໝ່ (ວັນທີ 30 ເມສາ 1975), ປື້ມແບບຮຽນຂອງການສຶກສາທຸກຂັ້ນໄດ້ເປັນເອກະພາບໃນທົ່ວປະເທດ; ສັງລວມ ແລະ censored ຢ່າງເຂັ້ມງວດ ແລະ ວິທະຍາສາດ ; ປະກອບສ່ວນສ້າງພື້ນຖານຄວາມຮູ້ ແລະ ວັດທະນະທຳອັນໝັ້ນຄົງໃຫ້ແກ່ການຮຽນ-ການສອນ, ທັງຮັບປະກັນເອກະລັກວັດທະນະທຳຂອງຊາດ ແລະ ສອດຄ່ອງກັບລະດັບຄວາມຮູ້ສາກົນ.

ແຕ່ເຖິງຢ່າງໃດກໍຕາມ, ໃນໄລຍະໜຶ່ງ, ການປະຕິບັດນະໂຍບາຍປະຕິຮູບວິຊາການສຶກສາອົບຮົມຢ່າງຮອບດ້ານ, ລະບົບການສຶກສາຂອງປະເທດເຮົາໄດ້ມີການປ່ຽນແປງຫຼາຍຢ່າງ, “ໝູນວຽນຄືກັບເຂັມ”, ລວມທັງການຮຽບຮຽງປຶ້ມແບບຮຽນ. ຈາກເອກະສານແຫ່ງຊາດຢ່າງເປັນທາງການ, ປື້ມແບບຮຽນໄດ້ຖືກມອບໃຫ້ທ້ອງຖິ່ນ "ລວບລວມຕາມຄວາມຕັ້ງໃຈ". ການເລືອກເນື້ອຫາແມ່ນ "ຕາມໃຈ". ສະນັ້ນ, ຈຶ່ງມີເຫດການປະຫວັດສາດທີ່ສຳຄັນໂດຍສະເພາະແມ່ນຖືກລືມຫຼືຕັ້ງໃຈລືມ; ຫຼືການປະເມີນຕົວເລກປະຫວັດສາດໄດ້ເຮັດໃຫ້ເກີດການໂຕ້ຖຽງກັນໃນວົງການປະຫວັດສາດ, ການສຶກສາແລະສັງຄົມ.

ກ້າວເຂົ້າສູ່ຍຸກໃໝ່ - ຍຸກແຫ່ງການສູ້ຊົນສ້າງສາປະເທດໃຫ້ຈະເລີນຮຸ່ງເຮືອງເຂັ້ມແຂງ, ພັກເຮົາໄດ້ຍູ້ແຮງ “ການຈັດຕັ້ງການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງຄືນໃໝ່” ມຸ່ງໄປເຖິງການປົກປັກຮັກສາເອກະລັກຂອງຊາດ ແລະ ການເຊື່ອມໂຍງເຂົ້າກັບສາກົນ. ຄຽງຄູ່ກັບນະວັດຕະກໍາໃນການສອບເສັງແລະຂະບວນການການສຶກສາ, ປື້ມແບບຮຽນຍັງມີການປ່ຽນແປງໃຫມ່.

ເພື່ອປະຕິບັດນະວັດຕະກຳປຶ້ມແບບຮຽນ, ບົນຈິດໃຈມະຕິ 71-NQ/TW ລົງວັນທີ 22 ສິງຫາ 2025 ຂອງກົມການເມືອງ, ຕ້ອງ “ຮັບປະກັນການຈັດຫາປຶ້ມແບບຮຽນທີ່ເປັນເອກະພາບໃນທົ່ວປະເທດ, ສູ້ຊົນສະໜອງປຶ້ມແບບຮຽນໃຫ້ນັກຮຽນທຸກຄົນໂດຍບໍ່ເສຍຄ່າຮອດປີ 2030”. ພວກເຮົາແນະນໍາ:

ກ່ອນອື່ນໝົດ, ຄວນມີທັດສະນະ ແລະ ນະໂຍບາຍທີ່ເປັນເອກະພາບກ່ຽວກັບການຮຽບຮຽງ ແລະ ພິມຈຳໜ່າຍປຶ້ມແບບຮຽນ, ໃນທິດທາງ: ເອກະສານທາງການ, ໄດ້ຮັບຄວາມນິຍົມຊົມຊອບໃນທົ່ວປະເທດ; ລວບລວມແລະ censored ຢ່າງເຂັ້ມງວດ.

ອັນທີສອງ, ຕ້ອງມີຄະນະລວບລວມປື້ມແບບຮຽນທີ່ປະກອບດ້ວຍຜູ້ບໍລິຫານທີ່ອຸທິດຕົນ, ມີປະສົບການ, ຈຸດປະສົງແລະຄວາມຊື່ສັດແລະຜູ້ຊ່ຽວຊານ.

ທີສາມ, ເສີມຂະຫຍາຍບົດບາດນຳພາຂອງລັດ ແລະ ຄຸ້ມຄອງປື້ມແບບຮຽນ, ຫຼີກເວັ້ນການຜິດພາດດ້ານການເມືອງ, ວັດທະນະທຳ, ພິເສດແມ່ນວິຊາປະຫວັດສາດ, ພູມສາດ, ສຶກສາພົນລະເມືອງ ແລະ ອື່ນໆ.

ສີ່, ຕ້ອງກວດກາຢ່າງເຂັ້ມງວດ, ຄວບຄຸມການສັງລວມ ແລະ ພິມຈຳໜ່າຍປຶ້ມແບບຮຽນ ເພື່ອຫຼີກເວັ້ນການສວຍໃຊ້ຜົນປະໂຫຍດຂອງກຸ່ມ.

ທີ່ມາ: https://nld.com.vn/4-kien-nghi-ve-doi-moi-sach-giao-khoa-196250924180032541.htm