ສາຂາວິຊາ 50/74 ທີ່ມີຄະແນນ benchmark ຂອງ 28 ຫຼືສູງກວ່າແມ່ນຂຶ້ນກັບຂະແຫນງການສອນ.

ໃນຈໍານວນ 74 ສາຂາວິຊາທີ່ມີຄະແນນ benchmark ຂອງ 28/30 ຫຼືສູງກວ່າໃນການສອບເສັງເຂົ້າມະຫາວິທະຍາໄລ 2025, 50 ສາຂາວິຊາແມ່ນຢູ່ໃນຂະແຫນງການສອນ.

Báo Tuyên Quang•23/09/2025

ທີ່ປຶກສາ-ts-2025.jpg — ໃນປີ 2025, ສາຂາວິຊາ 50/74 ທີ່ມີຄະແນນ benchmark 28 ຫຼືສູງກວ່າຈະຢູ່ໃນຂະແຫນງການສອນ. ພາບ: ເລ ຫງວຽນ

ຈຸດເດັ່ນທີ່ໂດດເດັ່ນໃນການສອບເສັງເຂົ້າມະຫາວິທະຍາໄລ 2025 ແມ່ນການດຶງດູດທີ່ຈະແຈ້ງຂອງຜູ້ສະ ໝັກ ທີ່ດີເລີດຕໍ່ກັບວິຊາ pedagogical.

ອີງຕາມ ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ຝຶກອົບຮົມ , ຄະແນນມາດຕະຖານສະເລ່ຍຂອງວິທີການເຂົ້າຮຽນຕໍ່ສາຂາວິຊາສະເພາະ ແລະ ໂຮງຮຽນໃນປີ 2025 ແມ່ນ 19.11.

ໃນຂະນະດຽວກັນ, ຄະແນນມາດຕະຖານສໍາລັບວິທີການເຂົ້າຮຽນໃນວິຊາໃຫຍ່ແລະໂຮງຮຽນໃນ 2024 ແມ່ນ 22.05. ກະຊວງ ສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ຖືວ່າ ການຫຼຸດລົງຄັ້ງນີ້ ແມ່ນສອດຄ່ອງກັບການຫຼຸດຄະແນນສຽງການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍປີ 2025 ໃນ 3 ວິຊາຄື: ຄະນິດສາດ, ຊີວະສາດ ແລະ ພາສາອັງກິດ.

ໃນສະພາບການທີ່ຄະແນນສະເລ່ຍໃນປີ 2025 ແມ່ນຕ່ຳກວ່າປີ 2024 ປະມານ 3 ຈຸດ ແລະ ມີຄວາມແຕກຕ່າງກັນຢ່າງແຂງແຮງລະຫວ່າງຂະແໜງການ, ກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງຕີລາຄາວ່າ ແມ່ນສັນຍານຊຸກຍູ້ໃຫ້ຜົນການເຂົ້າຮຽນຂອງຂະແໜງການສຶກສາໄດ້ຮັບການປັບປຸງຢ່າງຈະແຈ້ງ.

ສະເພາະການສອບເສັງເຂົ້າມະຫາວິທະຍາໄລປີນີ້, ໃນຈຳນວນ 74 ສາຂາວິຊາ ທີ່ມີຄະແນນມາດຕະຖານຕາມຄະແນນສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍ 28 ຄະແນນຂຶ້ນໄປ (ຄະແນນລວມແມ່ນ 30 ຄະແນນ), ມີວິຊາສະເພາະເຖິງ 50 ວິຊາ.

ທີ່ກອງປະຊຸມກ່ຽວກັບການສຶກສາຊັ້ນສູງເມື່ອບໍ່ດົນມານີ້, ທ່ານລັດຖະມົນຕີກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ຫງວຽນກິມເຊີນ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ຄະແນນເສັງສູງຂອງຂະແໜງການສຶກສາສະແດງໃຫ້ເຫັນຄວາມສາມາດດຶງດູດຄວາມສົນໃຈຂອງສັງຄົມໃຫ້ແກ່ຂະແໜງການນີ້.

ຕາມກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ, ການເສັງເຂົ້າມະຫາວິທະຍາໄລທົ່ວໄປໃນປີ 2025 ໄດ້ສຳເລັດໂດຍພື້ນຖານຕາມແຜນການ. ຈຳນວນຜູ້ສະໝັກຮັບເລືອກຕັ້ງສຳເລັດການຢັ້ງຢືນແມ່ນ 625.477 ຄົນ, ເພີ່ມຂຶ້ນເກືອບ 14% ເມື່ອທຽບໃສ່ປີ 2024.

ຈໍານວນທັງຫມົດຂອງຜູ້ສະຫມັກທີ່ໄດ້ລົງທະບຽນສໍາລັບການເຂົ້າຮຽນແມ່ນສູງເຖິງ 852,000 ກັບ 7,6 ລ້ານຄວາມປາດຖະຫນາສໍາລັບຫຼາຍກ່ວາ 4,000 ຫລັກສູດແລະໂຄງການການຝຶກອົບຮົມຂອງຫຼາຍກວ່າ 500 ວິທະຍາໄລແລະວິທະຍາໄລ.

ຕາມໜັງສືພິມ ຮ່າໂນ້ຍ ມອຍ

ທີ່ມາ: https://baotuyenquang.com.vn/xa-hoi/202509/5074-nganh-co-diem-chuan-tu-28-tro-len-thuoc-khoi-su-pham-9e454f3/