AI ບຸກໂຈມຕີໂຮງຮຽນ, ຄູສອນຈົ່ມວ່າ "ບໍ່ເຄີຍມີການສໍ້ໂກງຫຼາຍ"

ຄວາມນິຍົມຂອງເຄື່ອງມື AI, ໂດຍສະເພາະແມ່ນ chatbots ເຊັ່ນ ChatGPT, ໄດ້ປະໄວ້ໂຮງຮຽນແລະຄູອາຈານ scrambling ເພື່ອກໍານົດເສັ້ນລະຫວ່າງການນໍາໃຊ້ເຕັກໂນໂລຊີການຊ່ວຍເຫຼືອແລະການສໍ້ໂກງທາງວິຊາການ.

ຄວາມນິຍົມຂອງເຄື່ອງມື AI ຍັງເຮັດໃຫ້ເກີດອາການເຈັບຫົວສໍາລັບໂຮງຮຽນແລະຄູ - ຮູບປະກອບ: FINANCIAL TIMES

ຄູສອນໃຫ້ເຫດຜົນວ່າວຽກບ້ານເຊັ່ນ: ບົດລາຍງານປຶ້ມ, ການທົດສອບກັບບ້ານ ແລະ essay ໄດ້ກາຍເປັນເລື່ອງທີ່ລ້າສະໄຫມ ແລະວ່າການມອບຫມາຍໃຫ້ເຂົາເຈົ້າມີຈໍານວນການຊຸກຍູ້ໃຫ້ນັກຮຽນໂກງ.

ການສໍ້ໂກງແລະວິທີການຈັດການກັບມັນ

Casey Cuny, ຄູສອນພາສາອັງກິດຂອງ 23 ປີ, ກ່າວວ່າ "ການໂກງແມ່ນຢູ່ໃນລະດັບບັນທຶກ, ທີ່ຮ້າຍແຮງທີ່ສຸດໃນອາຊີບຂອງຂ້ອຍ." ທ່ານ​ກ່າວ​ວ່າ, ສຳ​ລັບ​ວຽກ​ບ້ານ​ໃດ​ໜຶ່ງ, ຄູ​ອາ​ຈານ​ຕ້ອງ​ສົມ​ມຸດ​ວ່າ​ນັກ​ຮຽນ​ຈະ​ໃຊ້ AI ເພື່ອ​ເຮັດ​ສຳ​ເລັດ.

ແທນທີ່ຈະກັງວົນກ່ຽວກັບວ່ານັກຮຽນຈະໃຊ້ປັນຍາປະດິດ (AI), ຄໍາຖາມໃນປັດຈຸບັນແມ່ນວິທີການທີ່ໂຮງຮຽນຈະປັບຕົວ, ຍ້ອນວ່າວິທີການສອນແລະການປະເມີນແບບດັ້ງເດີມຈໍານວນຫຼາຍບໍ່ມີປະສິດຕິຜົນອີກຕໍ່ໄປ. ການພັດທະນາຢ່າງໄວວາຂອງ AI ແມ່ນການປ່ຽນແປງວິທີທີ່ພວກເຮົາຮຽນຮູ້, ສອນ, ແລະສ້າງຄວາມສັບສົນກ່ຽວກັບຄໍານິຍາມຂອງການໂກງ.

ໃນການຕອບໂຕ້, ຄູສອນຫຼາຍຄົນໄດ້ປ່ຽນວິທີການສອນ ແລະ ການປະເມີນຂອງເຂົາເຈົ້າ. ຄູສອນໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຂອງລັດຄາລິຟໍເນຍ Casey Cuny ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ນັກຮຽນເຮັດການຂຽນສ່ວນໃຫຍ່ຂອງພວກເຂົາໃນຫ້ອງຮຽນ.

ລາວໃຊ້ຊອບແວເພື່ອຕິດຕາມຫນ້າຈໍຄອມພິວເຕີຂອງນັກຮຽນ, ເຖິງແມ່ນວ່າຈະລັອກພວກມັນຫຼືຂັດຂວາງການເຂົ້າເຖິງບາງເວັບໄຊທ໌. ທ່ານ Cuny ຍັງປະສົມປະສານ AI ເຂົ້າໃນບົດຮຽນຂອງລາວ, ການສອນນັກຮຽນກ່ຽວກັບການນໍາໃຊ້ AI ເພື່ອຊ່ວຍໃນການຮຽນຮູ້ "ດັ່ງນັ້ນພວກເຂົາຮຽນຮູ້ກັບ AI ແທນທີ່ຈະໂກງກັບ AI."

ໃນລັດ Oregon, ຄູສອນໂຮງຮຽນມັດທະຍົມ Kelly Gibson ຍັງໄດ້ປ່ຽນໄປຫາວຽກການຂຽນໃນຫ້ອງຮຽນແລະໃຊ້ການທົດສອບທາງປາກເພື່ອຂໍໃຫ້ນັກຮຽນສະແດງໃຫ້ເຫັນຄວາມເຂົ້າໃຈຂອງພວກເຂົາໃນການອ່ານ.

ຄູສອນຫຼາຍຄົນຢູ່ມະຫາວິທະຍາໄລ Carnegie Mellon ໄດ້ກັບຄືນໄປຫາການທົດສອບປາກກາແລະເຈ້ຍຫຼືປ່ຽນເປັນ "ຫ້ອງຮຽນທີ່ເລື່ອນ", ບ່ອນທີ່ເຮັດວຽກບ້ານໃນຫ້ອງຮຽນ.

ຊາຍແດນຢູ່ໃສ?

ນັກສຶກສາຫຼາຍຄົນເວົ້າວ່າພວກເຂົາມັກຈະໃຊ້ AI ເພື່ອຈຸດປະສົງທີ່ດີ, ເຊັ່ນການຄົ້ນຄວ້າ, ດັດແກ້, ຫຼືສະຫຼຸບບົດເລື່ອງທີ່ຍາກ. ຢ່າງໃດກໍຕາມ, ພວກເຂົາເຈົ້າບໍ່ຮູ້ວ່າບ່ອນທີ່ຈະແຕ້ມເສັ້ນ.

Lily Brown, ນັກສຶກສາປະລິນຍາຕີວິທະຍາໄລ, ໃຊ້ ChatGPT ເພື່ອກໍານົດບົດເລື່ອງແລະສະຫຼຸບການອ່ານ. ນາງສົງໄສວ່າ: "ການສະຫຼຸບການອ່ານແມ່ນການສໍ້ໂກງບໍ? ການຊີ້ແຈງການໂກງແມ່ນບໍ? ຖ້າຂ້ອຍຂຽນບົດຂຽນດ້ວຍຄໍາເວົ້າຂອງຂ້ອຍເອງແລະຖາມ AI ວິທີການປັບປຸງມັນ, ຫຼືໃຫ້ AI ແກ້ໄຂມັນ, ມັນແມ່ນການໂກງບໍ?"

ນັກສຶກສາຫຼາຍຄົນເວົ້າວ່າເຖິງແມ່ນວ່າຫຼັກສູດກ່າວວ່າ "ບໍ່ມີການນໍາໃຊ້ AI ສໍາລັບການຂຽນບົດຂຽນແລະການສ້າງແນວຄວາມຄິດ", ຍັງມີຫຼາຍ "ພື້ນທີ່ສີຂີ້ເຖົ່າ". ພວກ​ເຂົາ​ຢ້ານ​ທີ່​ຈະ​ຖາມ​ຄູ​ອາ​ຈານ​ເພາະ​ຢ້ານ​ວ່າ​ຈະ​ຖືກ​ເບິ່ງ​ວ່າ​ເປັນ​ການ​ໂກງ​.

ໃນສະຫະລັດ, ໂຮງຮຽນມັກຈະປ່ອຍໃຫ້ນະໂຍບາຍ AI ຂຶ້ນກັບຄູສອນ, ນໍາໄປສູ່ຄວາມບໍ່ສອດຄ່ອງ. ຄູສອນບາງຄົນອະນຸຍາດໃຫ້ Grammarly, ເຄື່ອງມືຂຽນ AI, ໃນຂະນະທີ່ຄົນອື່ນຫ້າມມັນເພາະວ່າມັນຍັງສາມາດຂຽນປະໂຫຍກໃຫມ່ໄດ້.

ໃນເບື້ອງຕົ້ນ, ໂຮງຮຽນຈໍານວນຫຼາຍໄດ້ຫ້າມການນໍາໃຊ້ AI ຫຼັງຈາກ ChatGPT ເປີດຕົວໃນທ້າຍປີ 2022. ຢ່າງໃດກໍຕາມ, ທັດສະນະຄະຕິໄດ້ມີການປ່ຽນແປງ. ຄໍາວ່າ "ການຮູ້ຫນັງສື AI" ໄດ້ກາຍເປັນທີ່ນິຍົມ, ເນັ້ນຫນັກໃສ່ຄວາມສົມດຸນລະຫວ່າງຜົນປະໂຫຍດແລະຄວາມສ່ຽງຂອງ AI.

ມະຫາວິທະຍາໄລຫຼາຍແຫ່ງ, ລວມທັງມະຫາວິທະຍາໄລຄາລິຟໍເນຍ, ເບີເກີລີ ແລະມະຫາວິທະຍາໄລ Carnegie Mellon, ໄດ້ສ້າງຕັ້ງຄະນະປະຕິບັດງານເພື່ອຮ່າງບົດແນະນໍາທີ່ລະອຽດກວ່າສໍາລັບຄະນະວິຊາ ແລະນັກສຶກສາ.

Berkeley ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ຄູສອນໃຫ້ຊັດເຈນຄວາມຄາດຫວັງຂອງເຂົາເຈົ້າສໍາລັບການນໍາໃຊ້ AI ໃນຫຼັກສູດຂອງເຂົາເຈົ້າ. ພວກເຂົາສະເຫນີສາມທາງເລືອກ: ຕ້ອງການ AI, ຫ້າມມັນຢ່າງສົມບູນ, ຫຼືອະນຸຍາດໃຫ້ໃຊ້ບາງຢ່າງ.

ຢູ່ມະຫາວິທະຍາໄລ Carnegie Mellon, ການປະພຶດຜິດທາງວິຊາການທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບ AI ໄດ້ເພີ່ມຂຶ້ນ. ໃນຫຼາຍໆກໍລະນີ, ນັກຮຽນບໍ່ຮູ້ຕົວວ່າພວກເຂົາກະທໍາຜິດ. ຕົວຢ່າງ, ນັກຮຽນຄົນໜຶ່ງໃຊ້ເຄື່ອງມືການແປພາສາ DeepL ເພື່ອແປເອກະສານຂອງລາວເປັນພາສາອັງກິດ, ໂດຍບໍ່ຮູ້ວ່າເຄື່ອງມືດັ່ງກ່າວໄດ້ປ່ຽນພາສາຂອງລາວ, ເຮັດໃຫ້ເຈ້ຍຖືກທຸງໂດຍຊອບແວກວດຈັບການສໍ້ໂກງ.

ການບັງຄັບໃຊ້ນະໂຍບາຍຄວາມຊື່ສັດທາງວິຊາການແມ່ນສັບສົນຫຼາຍເພາະວ່າການນໍາໃຊ້ AI ແມ່ນຍາກທີ່ຈະກວດພົບແລະພິສູດ. ຄູ​ອາ​ຈານ​ຍັງ​ບໍ່​ເຕັມ​ໃຈ​ທີ່​ຈະ​ກ່າວ​ຫາ​ນັກ​ຮຽນ​ຍ້ອນ​ວ່າ​ເຂົາ​ເຈົ້າ​ບໍ່​ຢາກ​ກ່າວ​ຫາ​ທີ່​ບໍ່​ຈິງ.

ເພື່ອໃຫ້ມີຄວາມຊັດເຈນ, ມະຫາວິທະຍາໄລ Carnegie Mellon ໄດ້ອອກຄໍາແນະນໍາຢ່າງລະອຽດ, ໂດຍກ່າວວ່າການຫ້າມຢ່າງແທ້ຈິງກ່ຽວກັບ AI "ບໍ່ແມ່ນນະໂຍບາຍທີ່ເປັນໄປໄດ້" ເວັ້ນເສຍແຕ່ວ່າຄູສອນຈະປ່ຽນວິທີການສອນແລະປະເມີນນັກຮຽນ.

Emily DeJeu, ຄູສອນຢູ່ໂຮງຮຽນທຸລະກິດຂອງມະຫາວິທະຍາໄລ Carnegie Mellon, ໄດ້ປ່ຽນວຽກບ້ານດ້ວຍການທົດສອບຄອມພິວເຕີໃນຫ້ອງຮຽນ. ນາງກ່າວວ່າມັນ "ບໍ່ສົມເຫດສົມຜົນ" ທີ່ຈະຄາດຫວັງວ່າເດັກນ້ອຍອາຍຸ 18 ປີຈະມີລະບຽບວິໄນໃນຕົວເອງ, ແລະມັນເປັນຄວາມຮັບຜິດຊອບຂອງຄູທີ່ຈະສ້າງ "ກອງ".

ກັບໄປທີ່ຫົວຂໍ້

VNA

ທີ່ມາ: https://tuoitre.vn/ai-xam-lan-vao-nha-truong-thay-co-than-van-chua-bao-gio-gian-lan-nhieu-den-the-20250913225538761.htm