Cyberspace ໄດ້ກາຍເປັນພາກສ່ວນທີ່ແຍກອອກບໍ່ໄດ້ຂອງນັກສຶກສາ Lang Son. ອີງຕາມການຄົ້ນຄວ້າ, ນັບແຕ່ຕົ້ນປີ 2024 ມາຮອດປັດຈຸບັນ, ຊາວໜຸ່ມ ແລະ ນັກຮຽນໃນແຂວງມີເຖິງ 98% ມີບັນຊີເຄືອຂ່າຍສັງຄົມຢ່າງໜ້ອຍໜຶ່ງບັນຊີ (Facebook, Zalo, TikTok) ແລະ ເວລານຳໃຊ້ສະເລ່ຍແມ່ນ 3 ຊົ່ວໂມງ/ມື້. ຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ຄຽງຄູ່ກັບຜົນປະໂຫຍດຂອງການສຶກສາແລະການເຊື່ອມຕໍ່, ນີ້ຍັງເປັນບ່ອນທີ່ກໍາລັງສັດຕູໃຊ້ປະໂຫຍດຈາກການເຜີຍແຜ່ຂໍ້ມູນທີ່ບໍ່ຖືກຕ້ອງແລະບິດເບືອນ. ໂດຍສະເພາະ, ການພັດທະນາຂອງປັນຍາປະດິດ (AI) ເຮັດໃຫ້ການສ້າງຂ່າວປອມ, ວິດີໂອ , ແລະຮູບພາບ collaged ມີຄວາມຊັບຊ້ອນຫຼາຍກ່ວາທີ່ເຄີຍ, ເປົ້າຫມາຍໂດຍກົງຂອງຄວາມຢາກຮູ້ຢາກເຫັນຂອງໄວຫນຸ່ມ.
Luc Hai Yen, ນັກສຶກສາຂອງຄະນະກໍາມະ ການສຶກສາ ອະນຸບານ, ວິທະຍາໄລ Lang Son, ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ພວກເຮົາໃຊ້ເຄືອຂ່າຍສັງຄົມເກືອບທຸກມື້ເພື່ອຮຽນຮູ້ເປັນກຸ່ມແລະຊອກຫາເອກະສານ. ໃນລະຫວ່າງຂະບວນການຂອງການນໍາໃຊ້ໃຫ້ເຂົາເຈົ້າ, ບາງຄັ້ງຂ່າວ sensational, ນະໂຍບາຍບິດເບືອນ, ຫຼືຂໍ້ມູນຂ່າວສານເຈົ້າຫນ້າທີ່ນິລະໂທດກໍາ. ໃນຕອນທໍາອິດ, ຂ້າພະເຈົ້າຮູ້ສຶກສັບສົນ, ແຕ່ຫຼັງຈາກໄດ້ຮັບການຊີ້ນໍາຈາກຄູອາຈານກ່ຽວກັບວິທີການກວດສອບແຫຼ່ງຂໍ້ມູນຂ່າວສານແລະປຽບທຽບກັບສື່ມວນຊົນທົ່ວໄປ, ຂ້າພະເຈົ້າຮູ້ວິທີປ້ອງກັນຕົນເອງ.
ເພື່ອສ້າງ "ພູມຕ້ານທານ" ຕໍ່ກັບຂໍ້ມູນທີ່ເປັນອັນຕະລາຍ, ບົດບາດຂອງໂຮງຮຽນແລະຄອບຄົວແມ່ນສໍາຄັນ. ການລິເລີ່ມຈາກສະຖາບັນການສຶກສາໄດ້ນໍາເອົາຜົນໄດ້ຮັບໃນທາງບວກໃນເບື້ອງຕົ້ນ.
ທ່ານ ດັ້ງງອກຕູ່, ອຳນວຍການໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ຮ່ວາງວັນຟຸກ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ພວກເຮົາໄດ້ກຳນົດວ່າ ການສຶກສາທັກສະດິຈິຕອນຕ້ອງແມ່ນກິດຈະກຳເປັນປົກກະຕິ ແລະສຳຄັນ. ໂດຍສະເລ່ຍແລ້ວ, ແຕ່ລະປີຮຽນ, ພວກເຮົາຈັດກອງປະຊຸມສຳມະນາໃນຫຼາຍຫົວເລື່ອງເຊັ່ນ: ວັດທະນະທຳພຶດຕິກຳອອນລາຍ, ການກຳນົດຂ່າວປອມ, ຂ່າວບໍ່ດີ, ຂ່າວທີ່ເປັນພິດ... ໂດຍຜ່ານກິດຈະກຳຍົກທຸງ ແລະ ອາທິດທຳອິດຂອງໂຮງຮຽນ. ຫຼັງຈາກການປະຕິບັດເນື້ອໃນນີ້ຢ່າງຈິງຈັງ, ພວກເຮົາສັງເກດເຫັນວ່າຈໍານວນນັກຮຽນທີ່ແບ່ງປັນຂ່າວທີ່ບໍ່ເປັນທາງການໃນກຸ່ມຫ້ອງຮຽນໄດ້ຫຼຸດລົງເມື່ອທຽບກັບການເລີ່ມຕົ້ນຂອງປີຮຽນ.
ໂດຍສະເພາະ, ໂຮງຮຽນໄດ້ເຂັ້ມງວດການໃຊ້ໂທລະສັບໃນເວລາຮຽນ ແລະ ແນະນຳໃຫ້ນັກຮຽນໃຊ້ກຸ່ມສົນທະນາທາງອິນເຕີເນັດເພື່ອແລກປ່ຽນການຮຽນຮູ້ແທນການເຜີຍແຜ່ຂ່າວລື. ໃນເຄືອຂ່າຍສັງຄົມຂອງໂຮງຮຽນ, ພວກເຮົາສຸມໃສ່ເຜີຍແຜ່ຄວາມງາມ, ລາຍງານບັນດານັກຮຽນທີ່ເປັນແບບຢ່າງ, ຜົນສຳເລັດຂອງແຂວງ ເພື່ອບັນລຸຄວາມໝັ້ນໃຈ ແລະ ຄວາມເອກອ້າງທະນົງໃຈຂອງປະເທດຊາດໃຫ້ແກ່ນັກຮຽນ - ທ່ານ ດັ້ງງອກຕູ່ ກ່າວວ່າ.
ໃນສົກຮຽນ 2025-2026, ທົ່ວແຂວງມີ 417 ໂຮງຮຽນນັບແຕ່ລະດັບປະຖົມຮອດມະຫາວິທະຍາໄລ, ມີນັກຮຽນກ່ວາ 160.000 ຄົນ. ເພື່ອສ້າງຄືນໃໝ່ ແລະ ປັບປຸງປະສິດທິຜົນຂອງການແກ້ໄຂ, ໂຮງຮຽນ 100% ໄດ້ສົມທົບກັນຢ່າງຕັ້ງໜ້າ ຫຼື ສົມທົບກັບບັນດາຫົວໜ່ວຍທີ່ກ່ຽວຂ້ອງ ເພື່ອປະກອບເນື້ອໃນການສຶກສາທາງດ້ານກົດໝາຍກ່ຽວກັບຄວາມປອດໄພທາງໄຊເບີ ແລະ ທັກສະດີຈີຕອນເຂົ້າໃນຫຼັກສູດ ແລະ ກິດຈະກຳນອກຫຼັກສູດ. ຈາກນັ້ນ, ການຈັດວາງນັກຮຽນທີ່ມີຈຸດຢືນທາງດ້ານການເມືອງທີ່ເຂັ້ມແຂງ, ພິຈາລະນາມັນເປັນ "ວັກຊີນພູມຕ້ານທານ" ຕໍ່ກັບຂໍ້ມູນທີ່ບໍ່ດີແລະເປັນພິດ. ການປະດິດສ້າງຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງຂອງວຽກງານໂຄສະນາເຜີຍແຜ່, ແນວທາງອຸດົມຄະຕິ ແລະ ການຝຶກອົບຮົມທັກສະຊີວິດ ພວມໄດ້ຮັບການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດຢ່າງແຂງແຮງໂດຍຂະແໜງການສຶກສາຮວ່າງເຊີນ. ຂໍ້ມູນຂ່າວສານທີ່ເປັນທາງການໄດ້ຖືກຖ່າຍທອດໃນຮູບແບບທີ່ຫຼາກຫຼາຍ, ເຫມາະສົມກັບແຕ່ລະກຸ່ມອາຍຸ, ຫັນການເຜີຍແຜ່ການໂຄສະນາເຂົ້າໄປໃນຊ່ອງທາງຂໍ້ມູນຂ່າວສານຕົ້ນຕໍ, ຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນເຂົ້າເຖິງແຫຼ່ງຂໍ້ມູນທີ່ຖືກຕ້ອງ.
ຄຽງຄູ່ກັບຄວາມມານະພະຍາຍາມຂອງໂຮງຮຽນ, ບົດບາດຂອງພໍ່ແມ່ແມ່ທີ່ຂາດບໍ່ໄດ້ໃນການສ້າງ “ເຄື່ອງປ້ອງກັນຈິດໃຈ” ໃຫ້ແກ່ນັກຮຽນ. ການດູແລແລະຕົວຢ່າງຂອງພໍ່ແມ່ແມ່ນປັດໃຈຕັດສິນທີ່ຈະຊ່ວຍໃຫ້ເດັກນ້ອຍກໍານົດແລະປ້ອງກັນຂໍ້ມູນທີ່ບໍ່ດີກ່ອນໄວອັນຄວນ.
ທ່ານນາງ ຫງວຽນທິທູຮັ່ງ, ໂຮງຮຽນ ເລືອງວັນຈີ, ເຊິ່ງລູກຢູ່ຊັ້ນປ.9 ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ຂ້າພະເຈົ້າແລະຂ້າພະເຈົ້າມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກຫຼາຍຄົນ, ແຕ່ພວກຂ້າພະເຈົ້າພະຍາຍາມຈັດວາງເວລາໃນຕອນແລງເພື່ອໃຫ້ຄອບຄົວໄດ້ຮັບປະທານອາຫານຄ່ຳຮ່ວມກັນ ແລະ ແບ່ງປັນເລື່ອງລາວພາຍຫຼັງຮຽນ ແລະ ເຮັດວຽກ. ພວກເຮົາຍັງເອົາໃຈໃສ່ເປັນປະຈໍາກ່ຽວກັບການນໍາໃຊ້ເຄືອຂ່າຍສັງຄົມຂອງເດັກນ້ອຍຂອງພວກເຮົາ, ຖາມສິ່ງທີ່ເຂົາເຈົ້າກໍາລັງເບິ່ງ, ຖ້າພວກເຂົາພົບຂໍ້ມູນທີ່ຫນ້າສົງໄສ, ທັນທີທັນໃດການວິເຄາະແລະແນະນໍາໃຫ້ເຂົາເຈົ້ານໍາໃຊ້ເຄືອຂ່າຍສັງຄົມຢ່າງຖືກຕ້ອງ. ໃນຄວາມຄິດເຫັນຂອງຂ້າພະເຈົ້າ, ພໍ່ແມ່ຕ້ອງເປັນແບບຢ່າງແລະໄປພ້ອມກັບລູກຂອງເຂົາເຈົ້າຈະມີປະສິດທິຜົນ.
ໃນສະພາບການເຊື່ອມໂຍງເຂົ້າກັບສາກົນຢ່າງແຂງແຮງ ແລະການຫັນເປັນດິຈິຕອນ, ນັກສຶກສາ Lang Son ບໍ່ສາມາດຢູ່ນອກເຄືອຂ່າຍສັງຄົມ. ມັນເປັນສິ່ງ ສຳ ຄັນທີ່ພວກເຂົາຈະມີຄວາມກ້າຫານ, ທັກສະແລະຄວາມ ໝັ້ນ ໃຈຢ່າງເຕັມທີ່ເພື່ອເລືອກແລະເປັນເຈົ້າການ cyberspace. ພຽງແຕ່ເມື່ອລຸ້ນໜຸ່ມມີ “ພູມຕ້ານທານ” ທີ່ເຂັ້ມແຂງຕໍ່ຂໍ້ມູນຂ່າວຮ້າຍ ແລະ ພິດໄພ, ຂໍ້ມູນຂ່າວສານໃນແງ່ດີ ແລະ ມະນຸດຈະຖືກເຜີຍແຜ່ຢ່າງແຂງແຮງ, ກາຍເປັນກຳລັງແຮງຊຸກຍູ້ການພັດທະນາແບບຍືນຍົງຂອງລຸງເຊີນໃນຍຸກໃໝ່.
ທີ່ມາ: https://baolangson.vn/bao-ve-hoc-sinh-sinh-vien-tren-khong-gian-mang-5061724.html
(0)