ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ: ນັກສຶກສາສ່ວນໃຫຍ່ທີ່ໄດ້ລາງວັນໂອລິມປິກໄປສຶກສາຢູ່ຕ່າງປະເທດ ແລ້ວພັກຢູ່ຕ່າງປະເທດ.

ແຕ່ປີ 2016 – 2024, ຫວຽດນາມ ມີນັກສຶກສາ 220 ຄົນຍາດໄດ້ຫຼຽນກາໂອລິມປິກລະດັບພາກພື້ນ ແລະ ສາກົນ, ໃນນັ້ນມີນັກສຶກສາ 146 ຄົນ (66%) ໄດ້ຮັບລາງວັນໄປຮຽນຢູ່ຕ່າງປະເທດ ແລະ ສ່ວນຫຼາຍແມ່ນຢູ່ຕ່າງປະເທດເພື່ອເຮັດວຽກ.

Báo Tuổi Trẻ•07/11/2025

Bộ GD-ĐT: Đa số học sinh đoạt giải Olympic đi du học rồi ở lại nước ngoài - Ảnh 1. — ທ່ານ ຮ່ວາງວັນຈູງ, ຫົວໜ້າກົມຄຸ້ມຄອງຄຸນນະພາບ, ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ກ່າວຄຳເຫັນທີ່ກອງປະຊຸມ - ພາບ: TRAN HIEP

ກ່າວຄຳເຫັນທີ່ກອງປະຊຸມຝຶກອົບຮົມຄະນະກິລາໂອລິມປິກໄລຍະ 2016-2025, ທ່ານ ຮ່ວາງວັນຈຸງ, ຫົວໜ້າກົມຄຸ້ມຄອງຄຸນນະພາບ, ກະຊວງ ສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ຫວ່າງມໍ່ໆມານີ້, ການຝຶກອົບຮົມ ແລະ ບຳລຸງສ້າງນັກສຶກສາດີເດັ່ນເຂົ້າຮ່ວມງານກິລາໂອລິມປິກສາກົນ ແລະ ພາກພື້ນບັນລຸໄດ້ໝາກຜົນດີ, ໄດ້ຮັບຄວາມເອົາໃຈໃສ່ຈາກຫຼາຍທ້ອງຖິ່ນ.

ແຕ່ປີ 2016-2024, ນັກສຶກສາຫວຽດນາມ 220 ຄົນໄດ້ຮັບຫຼຽນກາໂອລິມປິກໃນພາກພື້ນ ແລະ ສາກົນ. ໃນນັ້ນ, ນັກສຶກສາ 146 ຄົນ (ກວມ 66%) ໄດ້ໄປຮຽນຕໍ່ຕ່າງປະເທດຢູ່ ອາເມລິກາ, ສິງກະໂປ, ຝຣັ່ງ, ຈີນ, ອົດສະຕຣາລີ, ອັງກິດ...

ຕາມກະຊວງ ສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງແລ້ວ , ນັກສຶກສາທີ່ໄປຮຽນຢູ່ຕ່າງປະເທດສ່ວນຫຼາຍມັກໄປເຮັດວຽກຢູ່ຕ່າງປະເທດ ເພາະໄດ້ຮັບຜົນປະໂຫຍດ, ເງິນເດືອນສູງ, ພ້ອມທັງມີຄວາມປາຖະຫນາທີ່ຈະປັບປຸງຕົນເອງໃນປະເທດທີ່ມີ ວິທະຍາສາດ ກ້າວໜ້າ.

ຕາມທ່ານເຈືອງເຕີນຊາງແລ້ວ, ນີ້ກໍ່ແມ່ນສິ່ງທີ່ເຮັດໃຫ້ກະຊວງ ສຶກສາແລະບຳລຸງສ້າງ ມີຄວາມເປັນຫ່ວງ. ເນື່ອງຈາກວ່າ ພາຍຫຼັງການສອບເສັງ, ນັກສຶກສາໄດ້ກ້າວໄປສູ່ໄລຍະທີ 2 ເຊິ່ງເປັນການຝຶກອົບຮົມວິຊາສະເພາະ, ການຝຶກອົບຮົມລະດັບສູງ ເຊິ່ງປັດຈຸບັນຍັງເປີດຢູ່.

ທ່ານ ເຈືອງເຕີນຊາງ ກ່າວວ່າ: “ບໍ່ພຽງແຕ່ໄດ້ຮັບຫຼຽນໄຊ, ໃບຢັ້ງຢືນຄຸນງາມຄວາມດີເທົ່ານັ້ນ, ທ່ານມີການເດີນທາງອັນຍາວນານ 40 ປີແຫ່ງການອຸທິດຕົນ, ແລ້ວຈະກັບຄືນມາພັດທະນາປະເທດຊາດໄດ້ແນວໃດ?”

du học - Ảnh 2. — ຜົນການແຂ່ງຂັນໂອລິມປິກສາກົນ ແລະ ພາກພື້ນຂອງຫວຽດນາມ

ທ່ານ ເຈືອງຮ່ວາບິ່ງ ໄດ້ຮັບຮູ້ວ່າ: ເຫດຜົນທີ່ນັກກິລາໂອລິມປິກໄປຮ່ຳຮຽນຢູ່ຕ່າງປະເທດ ແລະ ຢູ່ຕ່າງປະເທດແມ່ນຍ້ອນ ຫວຽດນາມ ບໍ່ມີກົນໄກຝຶກອົບຮົມເພື່ອດຶງດູດ ແລະ ບຳລຸງສ້າງນັກສຶກສາທີ່ມີພອນສະຫວັນເຫຼົ່ານີ້.

ເຫດຜົນທີສອງແມ່ນບໍ່ມີກົນໄກການບັນຈຸ, ການປິ່ນປົວທີ່ເຫມາະສົມ, ຫຼືສະພາບແວດລ້ອມການເຮັດວຽກທີ່ເຫມາະສົມກັບວິຊາເຫຼົ່ານີ້ຫຼັງຈາກຮຽນຈົບປະລິນຍາຕີ, ປະລິນຍາໂທ, ແລະປະລິນຍາເອກ, ເຮັດໃຫ້ນັກສຶກສາຈໍານວນຫຼາຍຕ້ອງການທີ່ຈະກັບຄືນໄປປະກອບສ່ວນໃນປະເທດແຕ່ຍັງລັງເລ.

ອັນທີສາມ, ເຄືອຂ່າຍການຕິດຕໍ່ພົວພັນກັບນັກສຶກສາພາຍຫຼັງບັນດາຜົນງານບັນລຸໄດ້ບໍ່ທັນໄດ້ຮັບການກໍ່ສ້າງເພື່ອປຸກລະດົມເພື່ອຮັບໃຊ້ຂະບວນການປະດິດສ້າງ ແລະ ພັດທະນາຂອງປະເທດ.

ປະຈຸບັນ, ກະຊວງ ສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ພວມສ້າງໂຄງການຄັດເລືອກ, ບຳລຸງສ້າງ, ຝຶກຝົນຫຼໍ່ຫຼອມ, ນຳໃຊ້ ແລະ ມອບລາງວັນໃຫ້ແກ່ບຸກຄະລາກອນທີ່ມີພອນສະຫວັນ, ກຸນແຈ ແລະ ພອນສະຫວັນ (ລວມທັງນັກຮຽນເກັ່ງ ແລະ ຊະນະເລີດໂອລິມປິກ), ເຊິ່ງໄດ້ບັນຈຸເຂົ້າໃນແຜນການເຄື່ອນໄຫວຈັດຕັ້ງປະຕິບັດມະຕິ 71 ຂອງກົມການເມືອງ.

ນອກຈາກນີ້, ຍັງມີໂຄງການທົດລອງການຂ້າມລະດັບ ແລະ ຊັ້ນຮຽນ ພ້ອມກັບກົນໄກການເຝິກອົບຮົມສອງລະດັບ (ໃຫ້ຜູ້ທີ່ມີພອນສະຫວັນເຂົ້າຮຽນຢູ່ມະຫາວິທະຍາໄລພາຍໃນປະເທດ ແລະ ສົມທົບການສຶກສາໂດຍກົງຜ່ານລະບົບອອນໄລນ໌ ແລະ ໄລຍະສັ້ນ ເພື່ອຮັບປະລິນຍາສາກົນເພີ່ມເຕີມຈາກສະຖາບັນການສຶກສາທີ່ມີຊື່ສຽງ).

ດ້ວຍເຫດນັ້ນ, ໄລຍະ 2016-2025, ຄະນະຫວຽດນາມ ທີ່ເຂົ້າຮ່ວມງານມະຫາກຳກິລາໂອລິມປິກພາກພື້ນ ແລະ ສາກົນ ໄດ້ນຳມາໃຫ້ ຫວຽດນາມ 362 ຫຼຽນຄຳ, ໃນນັ້ນ ມີ 112 ຫຼຽນຄຳ, 140 ຫຼຽນເງິນ, 89 ຫຼຽນທອງ ແລະ ຫຼຽນກາ 21 ຫຼຽນ, ລື່ນກາຍ 48 ຫຼຽນຄຳ ໃນໄລຍະ 2016-2016.

ຖ້າຫາກວ່າພວກເຮົາພິຈາລະນາຈໍານວນຂອງຫລຽນຄໍາໃນໄລຍະ 2016-2025 (112 ຫລຽນຄໍາ); ທຽບໃສ່ສົກປີ 2006-2015 ( 62 ຫຼຽນກາ ) ເພີ່ມຂຶ້ນ 50 ຫຼຽນຄຳ ( ສົກປີ 2006-2015 ປະຕິບັດໄດ້ 314 ຫຼຽນຄຳ , ໃນນັ້ນມີ 62 ຫຼຽນຄຳ , 114 ຫຼຽນເງິນ , 105 ຫຼຽນທອງ ແລະ ໃບຢັ້ງຢືນ 33 ຫຼຽນກາ ).

ຫງຽນ ບົວ

ທີ່ມາ: https://tuoitre.vn/bo-gd-dt-da-so-hoc-sinh-dat-giai-olympic-di-du-hoc-roi-o-lai-nuoc-ngoai-20251107163500015.htm