ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ ອອກກອບຄວາມສາມາດດ້ານດິຈິຕອລສຳລັບຜູ້ຮຽນ

ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ໄດ້ອອກຖະແຫຼງການສະບັບເລກທີ 02/2025/TT-BGDDT ວ່າດ້ວຍການກຳນົດຂອບເຂດຄວາມສາມາດດ້ານດິຈິຕອລສຳລັບຜູ້ຮຽນ, ເຊິ່ງມີຜົນສັກສິດນັບແຕ່ວັນທີ 11 ມີນາ 2025 ເປັນຕົ້ນໄປ.

ທ່ານລັດຖະມົນຕີ ກະຊວງ ສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ ກ່າວວ່າ: ຈຸດປະສົງຂອງການນຳໃຊ້ກອບຄວາມສາມາດດ້ານດິຈິຕອລ ເພື່ອເປັນບ່ອນອີງໃນການພັດທະນາມາດຕະຖານໂຄງການຝຶກອົບຮົມ; ກໍ່ສ້າງ ແລະ ພັດທະນາໂຄງການການສຶກສາ; ການສ້າງອຸປະກອນການຮຽນ ແລະເອກະສານແນະນຳເພື່ອພັດທະນາຄວາມສາມາດດ້ານດິຈິຕອລສຳລັບຜູ້ຮຽນ. ເປັນພື້ນຖານສໍາລັບການປະເມີນຄວາມຕ້ອງການແລະຜົນສໍາເລັດຂອງຄວາມສາມາດດິຈິຕອນຂອງຜູ້ຮຽນໃນໂຄງການການສຶກສາ; ການ​ພັດ​ທະ​ນາ​ມາດ​ຕະ​ຖານ​ສໍາ​ລັບ​ການ​ທົດ​ສອບ​, ການ​ປະ​ເມີນ​ຜົນ​, ແລະ​ການ​ຮັບ​ຮູ້​ຄວາມ​ສາ​ມາດ​ດິ​ຈິ​ຕອນ​ຂອງ​ຜູ້​ຮຽນ​.

ພ້ອມ​ກັນ​ນັ້ນ, ຮັບປະກັນ​ຄວາມ​ສອດຄ່ອງ​ຂອງ​ຂໍ້​ກຳນົດ​ດ້ານ​ຄວາມ​ສາມາດ​ດ້ານ​ດິ​ຈິ​ຕອນ​ໃຫ້​ແກ່​ຜູ້​ຮຽນ; ໃຊ້ເປັນພື້ນຖານສໍາລັບການປຽບທຽບຫຼືການອ້າງອິງລະຫວ່າງໂຄງການການສຶກສາແລະກອບຄວາມສາມາດດິຈິຕອນ.

ກອບຄວາມສາມາດດ້ານດິຈິຕອລສຳລັບຜູ້ຮຽນແມ່ນລະບົບທີ່ອະທິບາຍເຖິງທັກສະ ແລະ ຄວາມຮູ້ທີ່ຈຳເປັນສຳລັບຜູ້ຮຽນເພື່ອນຳໃຊ້ ເທັກໂນໂລຢີດິຈິຕອລ ຢ່າງມີປະສິດທິພາບໃນການຮຽນ, ວຽກງານ ແລະ ຊີວິດ. ກອບຄວາມສາມາດນີ້ຊ່ວຍກໍານົດລະດັບຄວາມຊໍານານດ້ານດິຈິຕອລແລະຊຸກຍູ້ການພັດທະນາທັກສະທີ່ເຫມາະສົມໃນສະພາບການດິຈິຕອນ.

ໃບປະກາດສະນີຍະບັດນີ້ນຳໃຊ້ກັບສະຖາບັນການສຶກສາ, ໂຄງການການສຶກສາ ແລະ ການຝຶກອົບຮົມ (ລວມເຖິງບັນດາໂຄງການສຶກສາ) ແລະ ຜູ້ຮຽນໃນລະບົບການສຶກສາແຫ່ງຊາດ; ອົງການຈັດຕັ້ງທີ່ກ່ຽວຂ້ອງ ແລະບຸກຄົນ.

ໂຄງສ້າງກອບຄວາມສາມາດດ້ານດິຈິຕອລສຳລັບຜູ້ຮຽນ

ກອບຄວາມສາມາດດ້ານດິຈິຕອລສຳລັບຜູ້ຮຽນປະກອບມີ 6 ຄວາມສາມາດດ້ານຄວາມສາມາດ 24 ອົງປະກອບ, ແບ່ງອອກເປັນ 4 ລະດັບ ຕັ້ງແຕ່ຂັ້ນພື້ນຖານເຖິງຂັ້ນສູງ ຕາມ 8 ຂັ້ນຕອນ.

ໂດເມນຄວາມສາມາດແມ່ນສະຫຼຸບໄດ້ດັ່ງນີ້:

(1) ການຂຸດຄົ້ນຂໍ້ມູນແລະການຂຸດຄົ້ນຂໍ້ມູນ: ສຸມໃສ່ຄວາມສາມາດໃນການຄົ້ນຫາ, ການກັ່ນຕອງ, ການປະເມີນແລະການຄຸ້ມຄອງຂໍ້ມູນ, ຂໍ້ມູນ, ແລະເນື້ອຫາດິຈິຕອນ; ລວມທັງທັກສະໃນການກໍານົດແຫຼ່ງຂໍ້ມູນທີ່ເຊື່ອຖືໄດ້, ຈັດຕັ້ງຂໍ້ມູນຢ່າງມີປະສິດທິພາບ, ແລະນໍາໃຊ້ພວກມັນເພື່ອສະຫນັບສະຫນູນການຕັດສິນໃຈຫຼືການແກ້ໄຂບັນຫາໃນສະພາບແວດລ້ອມດິຈິຕອນ.

(II) ການສື່ສານແລະການຮ່ວມມືໃນສະພາບແວດລ້ອມດິຈິຕອນ: ເນັ້ນຫນັກໃສ່ຄວາມສາມາດໃນການນໍາໃຊ້ເຕັກໂນໂລຢີດິຈິຕອນເພື່ອໂຕ້ຕອບ, ແບ່ງປັນຂໍ້ມູນ, ເຮັດວຽກເປັນກຸ່ມແລະມີສ່ວນຮ່ວມໃນຊຸມຊົນອອນໄລນ໌; ລວມທັງທັກສະເຊັ່ນ: ການສື່ສານຢ່າງມີປະສິດທິພາບຜ່ານຊ່ອງທາງດິຈິຕອນ, ເຄົາລົບຄວາມຫຼາກຫຼາຍທາງດ້ານວັດທະນະທໍາ, ການຄຸ້ມຄອງຕົວຕົນດິຈິຕອນແລະການສົ່ງເສີມການຮ່ວມມືໃນສະພາບແວດລ້ອມດິຈິຕອນ.

(III) ການສ້າງເນື້ອຫາດິຈິຕອນ: ສຸມໃສ່ຄວາມສາມາດໃນການສ້າງ, ດັດແກ້ແລະແບ່ງປັນເນື້ອຫາດິຈິຕອນ; ລວມທັງທັກສະເຊັ່ນ: ການພັດທະນາເນື້ອຫາໃຫມ່, ນໍາໃຊ້ລິຂະສິດແລະໃບອະນຸຍາດ, ການຂຽນໂປຼແກຼມພື້ນຖານແລະການລວມເອົາຄວາມຮູ້ຈາກຫຼາຍແຫຼ່ງເພື່ອສ້າງຜະລິດຕະພັນດິຈິຕອນທີ່ກ່ຽວຂ້ອງແລະນະວັດຕະກໍາ.

(IV) ຄວາມປອດໄພ: ສຸມໃສ່ການປົກປ້ອງຂໍ້ມູນ, ອຸປະກອນ, ສຸຂະພາບແລະສະພາບແວດລ້ອມດິຈິຕອນ; ລວມທັງທັກສະເຊັ່ນ: ຄວາມປອດໄພຂໍ້ມູນສ່ວນບຸກຄົນ, ການຄຸ້ມຄອງຄວາມສ່ຽງທາງອິນເຕີເນັດ, ການນໍາໃຊ້ເຕັກໂນໂລຢີດິຈິຕອນຢ່າງປອດໄພ, ຮັບປະກັນສຸຂະພາບທາງຈິດໃຈແລະທາງດ້ານຮ່າງກາຍໃນເວລາທີ່ພົວພັນກັບສະພາບແວດລ້ອມດິຈິຕອນແລະສົ່ງເສີມຄວາມຮັບຜິດຊອບໃນການປົກປ້ອງສະພາບແວດລ້ອມດິຈິຕອນ.

(V) ການແກ້ໄຂບັນຫາ: ສຸມໃສ່ຄວາມສາມາດໃນການຄິດວິພາກວິຈານແລະສ້າງສັນເພື່ອກໍານົດ, ວິເຄາະແລະແກ້ໄຂບັນຫາໃນສະພາບແວດລ້ອມດິຈິຕອນ; ລວມທັງທັກສະເຊັ່ນ: ການແກ້ໄຂບັນຫາດ້ານວິຊາການ, ການຮຽນຮູ້ເຕັກໂນໂລຢີໃຫມ່, ການປັບຕົວຄວາມຕ້ອງການດິຈິຕອນເພື່ອບັນລຸເປົ້າຫມາຍ, ແລະການນໍາໃຊ້ເຕັກໂນໂລຢີເພື່ອປະດິດສ້າງຫຼືແກ້ໄຂສິ່ງທ້າທາຍໃນການປະຕິບັດ.

(VI) ການນຳໃຊ້ປັນຍາປະດິດ: ສຸມໃສ່ຄວາມເຂົ້າໃຈ, ນຳໃຊ້ ແລະ ປະເມີນເຄື່ອງມື ແລະລະບົບປັນຍາປະດິດ (AI) ຢ່າງມີຈັນຍາບັນ ແລະ ຄວາມຮັບຜິດຊອບ; ລວມທັງທັກສະເຊັ່ນ: ການຮັບຮູ້ວິທີການເຮັດວຽກຂອງ AI, ການນຳໃຊ້ AI ເຂົ້າໃນວຽກງານຕົວຈິງ, ການປະເມີນຜົນກະທົບດ້ານຈັນຍາບັນ ແລະ ສັງຄົມຂອງ AI ແລະ ຮັບປະກັນການນຳໃຊ້ AI ຢ່າງໂປ່ງໃສ, ຍຸຕິທຳ ແລະ ມີຄວາມຮັບຜິດຊອບ.

ຖະ​ແຫຼງການ​ໄດ້​ລະບຸ​ຢ່າງ​ຈະ​ແຈ້ງ​ວ່າ ອົງການ​ຄຸ້ມ​ຄອງ​ລັດ​ກ່ຽວ​ກັບ​ການ​ສຶກສາ​ສ້າງ​ແຜນການ ​ແລະ ນຳ​ໃຊ້​ຂອບ​ຂະ​ບວນການ​ດີ​ຈີ​ຕອນ​ຕາມ​ໜ້າ​ທີ່ ​ແລະ ວຽກ​ງານ​ທີ່​ໄດ້​ມອບ​ໝາຍ.

ສະຖາບັນການສຶກສາໃຊ້ຄວາມເປັນເອກະລາດທາງດ້ານວິຊາຊີບແລະວິຊາການໃນການສ້າງແລະພັດທະນາໂຄງການການສຶກສາ. ຕາມ​ນັ້ນ​ແລ້ວ, ອີງ​ຕາມ​ຂໍ້​ກຳນົດ​ຂອງ Digital Competency Framework ​ໄດ້​ດຳ​ເນີນ​ການ​ຄົ້ນ​ຄ້ວາ, ​ເພີ່ມ​ເຕີມ ​ແລະ ປັບປຸງ​ເງື່ອນ​ໄຂ​ດ້ານ​ຄວາມ​ສາມາດ​ດ້ານ​ດິ​ຈິ​ຕອນ​ໃຫ້​ແກ່​ຜູ້​ຮຽນ​ໃນ​ບັນດາ​ໂຄງການ, ​ເອກະສານ​ການ​ຮຽນ, ​ເອກະສານ​ແນະນຳ, ​ແລະ ຮັບປະກັນ​ເງື່ອນ​ໄຂ​ທີ່​ຈຳ​ເປັນ​ໃນ​ການ​ປະຕິບັດ​ຂອບ​ເຂດ​ຄວາມ​ສາມາດ​ດ້ານ​ດິ​ຈິ​ຕອລ ຕາມ​ທິດ​ທາງ ​ແລະ ຄຳ​ແນະນຳ​ຂອງ​ບັນດາ​ອົງການ​ຄຸ້ມ​ຄອງ​ຂັ້ນ​ສູງ ​ແລະ ລະບຽບ​ກົດໝາຍ​ປະຈຸ​ບັນ.

ຖະແຫຼງການນີ້ມີຜົນບັງຄັບໃຊ້ຕັ້ງແຕ່ວັນທີ 11 ມີນາ 2025.

ທີ່ມາ: VGP

ທີ່ມາ: https://phunuvietnam.vn/bo-giao-duc-va-dao-tao-ban-hanh-khung-nang-luc-so-cho-nguoi-hoc-2025020611165862.htm