ລັດຖະມົນຕີວ່າການກະຊວງສຶກສາທິການແລະການຝຶກອົບຮົມຫວັງວ່າບັນດາຜູ້ແທນສະພາແຫ່ງຊາດຈະຊີ້ແຈງວ່າ "ໃຜແລະບ່ອນໃດຄວນຫຼຸດຜ່ອນຄວາມຮູ້ໃນຫ້ອງຮຽນເພື່ອສອນພິເສດ"

VTC News•20/11/2023

ທີ່ກອງປະຊຸມປຶກສາຫາລືຢູ່ຫໍ ສະພາແຫ່ງຊາດ ກ່ຽວກັບໝາກຜົນການຕິດຕາມກວດກາຂໍ້ສະເໜີຂອງຜູ້ມີສິດເລືອກຕັ້ງໃນວັນທີ 20/11, ທ່ານລັດຖະມົນຕີກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ຫງວຽນກິມເຊີນ ເນັ້ນໜັກວ່າ: ການສອນພິເສດ, ການຮຽນພິເສດ ຫຼື ຄວາມປາດຖະໜາຢາກຮຽນນອກໂຮງຮຽນແມ່ນຄວາມຕ້ອງການພາກປະຕິບັດ, ຕອບສະໜອງຄວາມຮຽກຮ້ອງຕ້ອງການຂອງຜູ້ຮຽນ.

ສະເໜີຊີ້ແຈງວ່າໃຜຫຼຸດຄວາມຮູ້ໃນໂຮງຮຽນໃຫ້ສອນພິເສດ

ຕາມທ່ານລັດຖະມົນຕີແລ້ວ, ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ໄດ້ອອກຫຼາຍລະບຽບການ, ໂດຍສະເພາະແມ່ນຖະແຫຼງການ 17 ກຳນົດການຄວບຄຸມການຮຽນ-ການສອນພິເສດໃນຂອບເຂດໂຮງຮຽນ; ກົດລະບຽບກ່ຽວກັບຈັນຍາບັນຂອງຄູ, ກົດລະບຽບການປະພຶດຂອງໂຮງຮຽນ, ແລະວັດທະນະທໍາໂຮງຮຽນ. ແນວໃດກໍດີ, ໃນສະພາບແວດລ້ອມນອກໂຮງຮຽນຍັງຂາດພື້ນຖານດ້ານກົດໝາຍໃນການຄຸ້ມຄອງ, ລະບຽບການ, ການກວດກາ, ການຈັດການ.

ທ່ານລັດຖະມົນຕີກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ຫງວຽນກິມເຊີນ ໃຫ້ຮູ້ໃນຕອນເຊົ້າວັນທີ 20/11.

"ໃນຂະບວນການປັບປຸງກົດໝາຍວ່າດ້ວຍການລົງທຶນ, ພວກເຮົາໄດ້ສົ່ງເອກະສານສະບັບເລກທີ 134 ໄປຫາຄະນະເສດຖະກິດຂອງສະພາແຫ່ງຊາດ ແລະ ກະຊວງແຜນການ ແລະ ການລົງທຶນ , ແລະເອກະສານສະບັບເລກທີ 2026 ເຖິງນາຍົກລັດຖະມົນຕີໃນປີ 2020, ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ເພີ່ມການສອນ ແລະ ການຮຽນຮູ້ເພີ່ມເຕີມເຂົ້າໃນບັນຊີລາຍການທຸລະກິດທີ່ມີເງື່ອນໄຂ, ຍັງບໍ່ທັນເປັນທີ່ຈະແຈ້ງເທື່ອວ່າ ເປັນຫຍັງມັນຈຶ່ງບໍ່ໄດ້ຮັບການອະນຸມັດໃນໄລຍະປີ 2012.

ທ່ານລັດຖະມົນຕີໄດ້ເຫັນດີມີຄວາມເຫັນວ່າ, ຕ້ອງປະກອບການສອນວິຊາການເຂົ້າໃນລາຍການສາຍທຸລະກິດທີ່ມີເງື່ອນໄຂເພື່ອມີພື້ນຖານດ້ານກົດໝາຍໃນການຈັດການຮຽນນອກໂຮງຮຽນ.

ແນວໃດກໍ່ຕາມ, ດ້ວຍ 53,000 ໂຮງຮຽນ ແລະ ສິ່ງທີ່ເກີດຂຶ້ນຢູ່ນອກສະພາບແວດລ້ອມຂອງໂຮງຮຽນ, ກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ຫວັງວ່າອຳນາດການປົກຄອງທ້ອງຖິ່ນຈະປະສານງານເພື່ອຄວບຄຸມມັນ. ທ່ານລັດຖະມົນຕີກໍ່ຫວັງໃຫ້ພໍ່ແມ່ປະຊາຊົນສົມທົບກັບໂຮງຮຽນ ແລະ ຂະແໜງການສຶກສາຈັດຕັ້ງບັນດາກິດຈະກຳນອກຫຼັກສູດໃຫ້ມີປະສິດທິຜົນ.

“ບາງຄົນພາລູກມາຫາແມ່, ຂໍຮ້ອງໃຫ້ທັງສັ່ງສອນ ແລະ ເບິ່ງແຍງ; ຍັງມີພໍ່ແມ່ທີ່ຮູ້ສຶກບໍ່ສະບາຍທີ່ລູກຮຽນໜຶ່ງຊຸດ, ສະນັ້ນ ເມື່ອໄດ້ຍິນຄູສອນດີ, ເຂົາເຈົ້າຕ້ອງພາເຂົາເຈົ້າໄປທັນທີ, ໄປຮຽນ 3, 4, 5 ຕອນຕໍ່ຄືນ, ພໍ່ແມ່ບໍ່ສະບາຍໃຈລູກບໍ່ເກັ່ງ. ສະນັ້ນ, ພວກເຮົາຫວັງວ່າພໍ່ແມ່ປະຊາຊົນຈະໃຫ້ຄວາມຮ່ວມມືກັບພວກເຮົາ.

ຕໍ່ກັບການຕອບໂຕ້ຂອງຄະນະຜູ້ແທນກ່ຽວກັບບັນຫາການຮຽນ-ການສອນພິເສດ, ທ່ານລັດຖະມົນຕີວ່າການກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ຫວັງວ່າຜູ້ແທນຈະຖາມສະເພາະກ່ຽວກັບກໍລະນີຄູສອນຫຼຸດຄວາມຮູ້ໃຫ້ຄູສອນເພີ່ມ, ເບິ່ງວ່າແມ່ນໃຜ ແລະ ຢູ່ໃສ, ເພື່ອໃຫ້ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ສົມທົບກັບຄະນະປະຈຳພັກແຂວງ ຄຸ້ມຄອງຢ່າງຖືກຕ້ອງ.

ທ່ານຫມໍສາມາດເປີດຄລີນິກ, ແຕ່ບໍ່ແມ່ນຄູບໍ?

ທ່ານຜູ້ແທນ ຫງວຽນວັນຮຸຍ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ຫວ່າງມໍ່ໆມານີ້, ສະພາບການສອນພິເສດຜິດກົດໝາຍນັບມື້ນັບເພີ່ມຂຶ້ນ, ໄດ້ສ້າງຄວາມຄຽດແຄ້ນໃຫ້ແກ່ນັກຮຽນ, ໂດຍສະເພາະແມ່ນນັກຮຽນປະຖົມ.

ການຮຽນ-ການສອນແບບພິເສດ ມີການບິດເບືອນ ແລະ ກາຍເປັນບັນຫາທີ່ພາໃຫ້ເກີດຜົນສະທ້ອນທີ່ໜ້າເປັນຫ່ວງ, ທຳລາຍຄວາມເຊື່ອໝັ້ນຂອງປະຊາຊົນຕໍ່ຄຸນນະພາບບົດຮຽນ ແລະ ປະສິດທິຜົນການສຶກສາ, ສົ່ງຜົນກະທົບຕໍ່ພາບພົດຂອງຄູຕົວຈິງ.

“ຮູບແບບການສອບເສັງ ແລະ ຄຳຖາມທີ່ຖືກຕ້ອງພຽງແຕ່ຖືກເປີດເຜີຍໃນຊັ້ນຮຽນພິເສດເທົ່ານັ້ນ. ຄວາມແຕກຕ່າງລະຫວ່າງຜູ້ທີ່ເຂົ້າຮຽນພິເສດ ແລະ ຜູ້ທີ່ບໍ່ໄດ້ເຮັດໃຫ້ພໍ່ແມ່ຄຽດແຄ້ນ. ພ້ອມກັນນັ້ນ, ເງິນ ແລະ ຄວາມມານະພະຍາຍາມຂອງແຕ່ລະຄອບຄົວແມ່ນໄດ້ວາງໄວ້. ຫຼາຍຄອບຄົວພວມປະສົບກັບຄວາມຫຍຸ້ງຍາກກັບຕາຕະລາງຮຽນພິເສດຂອງລູກຫຼານ”, ຜູ້ແທນ ຫງວຽນວັນຮ່ວາຊີ້ອອກສະພາບການປະຈຸບັນຢູ່ບາງບ່ອນ.

ທ່ານຜູ້ແທນ ຫງວຽນວັນຮຸຍ (ຄະນະຜູ້ແທນໄທບິ່ງ) ກ່າວຄຳເຫັນໃນຕອນເຊົ້າວັນທີ

ຜ່ານການຕິດຕໍ່ກັບຜູ້ມີສິດເລືອກຕັ້ງ, ລາວໄດ້ຮັບຮູ້ວ່າຄ່າໃຊ້ຈ່າຍຂອງຫ້ອງຮຽນພິເສດສໍາລັບເດັກນ້ອຍແມ່ນຄ່າໃຊ້ຈ່າຍທີ່ໃຫຍ່ທີ່ສຸດສໍາລັບຄອບຄົວ, ໂດຍສະເພາະໃນເວລາທີ່ເດັກນ້ອຍຢູ່ໃນໂຮງຮຽນປະຖົມແລະມັດທະຍົມ.

ເບິ່ງຕົວຈິງໃນຊີວິດຂອງຄູອາຈານສ່ວນຫຼາຍໃນທຸກມື້ນີ້, ການສອນເປັນທາງອອກເພື່ອຍົກລະດັບລາຍຮັບ ແລະ ຍົກລະດັບຊີວິດການເປັນຢູ່. ສ່ວນໜຶ່ງລາວກໍ່ສະໜັບສະໜູນການສອນ, ເພາະວ່າແພດສາມາດເປີດຄລີນິກສ່ວນຕົວພາຍຫຼັງເວລາເຮັດວຽກ ແລະ ຫຼາຍຄົນໃນອາຊີບອື່ນສາມາດເຮັດວຽກນອກໂມງລັດຖະການເພື່ອເພີ່ມລາຍຮັບໄດ້, ສະນັ້ນ ການສອນວິຊາສະເພາະແມ່ນສິດທີ່ຖືກຕ້ອງຕາມກົດໝາຍຂອງຄູ.

ຕາມຜູ້ແທນແລ້ວ, ຄວາມດຸ່ນດ່ຽງດ້ານການສະໜອງ ແລະ ຄວາມຕ້ອງການດ້ານການສຶກສາ ແມ່ນໂອກາດເພື່ອໃຫ້ບັນດາຄູອາຈານມີລາຍຮັບເພີ່ມເຕີມໃຫ້ແກ່ຊີວິດສ່ວນຕົວ. ໃນເວລາທີ່ນັກສຶກສາຕ້ອງການທີ່ຈະທົບທວນຄືນຄວາມຮູ້ທີ່ບໍ່ໄດ້ຕົກລົງ, ຝຶກທັກສະຂັ້ນສູງຂອງພວກເຂົາເພື່ອກະກຽມການສອບເສັງເຂົ້າ, ການສອບເສັງການໂອນ, ການສອບເສັງນັກຮຽນທີ່ດີເລີດ, ແລະອື່ນໆ, ຫ້ອງຮຽນພິເສດແມ່ນທີ່ຢູ່ທີ່ເຊື່ອຖືໄດ້ສໍາລັບຜູ້ຮຽນທີ່ຈະຊອກຫາ.

ທ່ານຮອງຫົວໜ້າຄະນະຜູ້ແທນໄທບິ່ງສະເໜີໃຫ້ລັດຖະບານຊີ້ນຳກະຊວງແຜນການແລະການລົງທຶນໂດຍໄວປຶກສາຫາລືແລະຍື່ນສະເໜີໃຫ້ເຈົ້າໜ້າທີ່ມີຄວາມສາມາດຕັດສິນໃຈເພີ່ມການສອນແລະການຮຽນເພີ່ມເຂົ້າໃນບັນຊີລາຍຊື່ດຳເນີນທຸລະກິດຢ່າງມີເງື່ອນໄຂ. ຫ້ອງຮຽນພິເສດທີ່ "ເຊື່ອງບົດຮຽນ" ແລະແນະນໍາຄໍາຖາມທົດສອບເພື່ອດຶງດູດນັກຮຽນຕ້ອງໄດ້ຮັບການຈັດການກັບ.

ທ່ານ ຮສ . ປອ.

ຮ່າເກື່ອງ

ທີ່ມາ