ສີ່ປັດໃຈທີ່ຊັ່ງນໍ້າໜັກການສະໝັກຮຽນຢູ່ຕ່າງປະເທດໃນສະຫະລັດຂອງທ່ານ

ດ້ວຍ GPA ຂອງ 3.5 ຫຼືສູງກວ່າ, ພ້ອມກັບບົດຂຽນທີ່ມີຄຸນນະພາບແລະກິດຈະກໍານອກຫຼັກສູດ, ຜູ້ສະຫມັກສາມາດໃຫ້ຄະແນນໃນສາຍຕາຂອງ .

ໃນກອງປະຊຸມສໍາມະນາການສຶກສາສະຫະລັດທີ່ຈັດໂດຍ American Study ໃນທ້າຍອາທິດທີ່ຜ່ານມາ, ທີ່ປຶກສາການສຶກສາຢູ່ຕ່າງປະເທດຫຼາຍຄົນໄດ້ແບ່ງປັນແລະວິເຄາະວິທີການກະກຽມໃບສະຫມັກເຂົ້າມະຫາວິທະຍາໄລຊັ້ນນໍາຂອງສະຫະລັດ.

ອີງຕາມຜູ້ຊ່ຽວຊານ, ນອກເຫນືອຈາກຄະແນນການທົດສອບມາດຕະຖານ (SAT, ACT), ສີ່ປັດໃຈທີ່ເຮັດໃຫ້ນ້ໍາຫນັກຂອງຄໍາຮ້ອງສະຫມັກແມ່ນຄະແນນສະເລ່ຍ (GPA); essay ສ່ວນບຸກຄົນ; ກິດຈະກຳນອກຫຼັກສູດ ແລະ ຈົດໝາຍແນະນຳ.

ທ່ານ​ນາງ ລຽນ (ໜ້າ​ປົກ​ຊ້າຍ) ​ໄດ້​ແນະນຳ​ໃຫ້​ພໍ່​ແມ່​ປະຊາຊົນ​ທີ່​ກອງ​ປະຊຸມ​ໃນ​ຕອນ​ບ່າຍ​ວັນ​ທີ 8/10 ຢູ່ ​ຮ່າ​ໂນ້ຍ . ພາບ: ບິ່ງມິງ

ກ່ຽວ​ກັບ GPA, ຕາມ​ທ່ານ​ນາງ ຫງວຽນ​ຮົ່ງ​ລຽນ, ຮອງ​ຜູ້​ອຳ​ນວຍ​ການ​ອົງ ​ການ​ສຶກ​ສາ ​ອາ​ເມ​ລິ​ກາ​ແລ້ວ, ນີ້​ແມ່ນ​ຕົວ​ຊີ້​ວັດ​ເພື່ອ​ຕີ​ລາ​ຄາ​ຄວາມ​ສາ​ມາດ​ຂອງ​ຜູ້​ສະ​ໝັກ​ຮັບ​ເລືອກ​ຕັ້ງ​ໃນ​ແຕ່​ລະ​ວິ​ຊາ, ກໍ່​ຄື​ຂະ​ບວນ​ການ​ຮ່ຳ​ຮຽນ​ຂອງ​ໂຮງ​ຮຽນ​ມັດ​ທະ​ຍົມ​ປາຍ. ນາງເຊື່ອວ່າຜູ້ສະຫມັກທີ່ມີ GPA ຈາກ 3.5 ຫາ 4/4 (8.5-10) ຈະໂດດເດັ່ນໃນສາຍຕາຂອງຄະນະກໍາມະການຮັບສະຫມັກແລະມີໂອກາດທີ່ຈະສະຫມັກທຶນການສຶກສາ.

ປັດໄຈທີສອງແມ່ນ essay. ຕາມທ່ານ Tran Dac Minh Trung, ປະລິນຍາໂທການສຶກສາຂອງມະຫາວິທະຍາໄລ Harvard ແລ້ວ, ບົດປະພັນແມ່ນພື້ນທີ່ສະແດງສີສັນສ່ວນຕົວ, ເນັ້ນແນວຄິດທີ່ແຕກຕ່າງ ເພື່ອໃຫ້ຜູ້ຮັບສະໝັກສາມາດຈື່ໄດ້ວ່າຜູ້ສະໝັກແມ່ນໃຜ. essay ກວມເອົາປະມານ 30% ຂອງນ້ໍາຫນັກຂອງຄໍາຮ້ອງສະຫມັກ.

ທ່ານ Trung ກ່າວວ່າ "ຂ້າພະເຈົ້າແນະນໍາໃຫ້ທ່ານສຸມໃສ່ການທັງຫມົດທີ່ໃຊ້ເວລາແລະຄວາມພະຍາຍາມຂອງທ່ານໃນບົດຂຽນຂອງທ່ານເພາະວ່ານີ້ແມ່ນສິ່ງທີ່ສາມາດປ່ຽນແປງການຕັດສິນໃຈຂອງເຈົ້າຫນ້າທີ່ຮັບສະຫມັກໄດ້," ອີງຕາມພຣະອົງ, ບົດຂຽນທີ່ດີມັກຈະມີລັກສະນະວັດທະນະທໍາແລະຄອບຄົວ. ລາວປະທັບໃຈກັບບົດຂຽນກ່ຽວກັບ pho. ຜູ້​ສະ​ໝັກ​ກ່າວ​ວ່າ, ເມື່ອ​ແຕ່ງ​ກິນ​ກັບ​ພໍ່​ແມ່, ລາວ​ສາ​ມາດ​ຮູ້​ສຶກ​ໄດ້​ທຸກ​ການ​ເຄື່ອນ​ໄຫວ​ທາງ​ດ້ານ​ຮ່າງ​ກາຍ​ຢູ່​ໃນ​ໝໍ້​ຟອຍ. ມີ​ສ່ວນ​ປະ​ກອບ​ອັນ​ໃດ​ຢູ່​ໃນ​ໝໍ້​ຝອຍ​ນັ້ນ, ເປັນ​ຫຍັງ​ຈຶ່ງ​ຜະ​ສົມ​ເຂົ້າ​ກັນ...

"ນີ້ບໍ່ແມ່ນພຽງແຕ່ບົດຄວາມແຕ່ຄືກັບສາລະຄະດີກ່ຽວກັບປະຊາຊົນ, ມີການປະຕິບັດແລະຄວາມເລິກຂອງເນື້ອໃນ. ມັນເປັນບົດຂຽນທີ່ປະສົບຜົນສໍາເລັດ," ລາວໃຫ້ຄໍາເຫັນ.

ເຊັ່ນດຽວກັນ, John Schaefer, ອະດີດສະມາຊິກຂອງຄະນະກໍາມະການເຂົ້າຮຽນຂອງມະຫາວິທະຍາໄລ Harvard, ກ່າວວ່າຜູ້ສະຫມັກຈໍາເປັນຕ້ອງເລີ່ມຕົ້ນບົດເລື່ອງຂອງເຂົາເຈົ້າໄວແລະມີຄວາມຊື່ສັດ.

ທ່ານ John ແບ່ງປັນວ່າ "ບົດຂຽນຕ້ອງມີຄວາມຊັດເຈນ, ສະແດງຄວາມກະຕືລືລົ້ນ, ເຮັດໃຫ້ເກີດຄວາມສົນໃຈໃນຊີວິດແລະເລົ່າເລື່ອງທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບຄວາມມັກນັ້ນ. ບົດຂຽນຍັງຕ້ອງສະທ້ອນເຖິງການເຕີບໂຕຂອງສ່ວນບຸກຄົນ, "ທ່ານ John ແບ່ງປັນ.

ທ່ານ​ເຈືອງ​ເຕີນ​ຊາງ ກ່າວ​ຄຳ​ເຫັນ​ທີ່​ກອງ​ປະຊຸມ​ສຳ​ມະ​ນາ​ສຶກສາ​ອາ​ເມ​ລິ​ກາ​ຢູ່​ຕ່າງປະ​ເທດ​ໃນ​ຕອນ​ບ່າຍ​ວັນ​ທີ 8/10 ຢູ່​ຮ່າ​ໂນ້ຍ. ພາບ: ບິ່ງມິງ

ນອກຈາກນັກວິຊາການ, ໂຮງຮຽນໃນສະຫະລັດຍັງສົນໃຈກິດຈະກໍານອກຫຼັກສູດຂອງຜູ້ສະຫມັກ.

ທ່ານ​ນາງ ຫຼີ​ເຊີນ ​ໃຫ້​ຮູ້​ວ່າ: ບັນດາ​ຈຸດ​ແຂງ​ຂອງ​ບັນດາ​ນັກ​ສຶກສາ ຫວຽດນາມ ​ແມ່ນ​ບັນດາ​ຜົນງານ ​ແລະ ຄວາມ​ສາມາດ​ດ້ານ​ວິຊາ​ການ, ​ໄດ້​ສະ​ແດງ​ໃຫ້​ເຫັນ​ຜ່ານ​ບັນດາ​ລາງວັນ, ຫຼຽນ​ກາ​ໃນ​ລະດັບ​ຊາດ ​ແລະ ສາກົນ. ຢ່າງໃດກໍຕາມ, ຜູ້ສະຫມັກມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນການສະແດງຄຸນນະພາບແລະຄວາມສາມາດຂອງຕົນເອງ.

ທ່ານນາງ ລຽນ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: “ວິທີການສຶກສາຂອງຫວຽດນາມ ບໍ່ໄດ້ເນັ້ນໜັກເຖິງການພັດທະນາຫຼັກສູດນອກຫຼັກສູດ, ເຮັດໃຫ້ຜູ້ສະໝັກໄດ້ປຽບທາງດ້ານຄະແນນແຕ່ບໍ່ມີການແຂ່ງຂັນໃນການເຄື່ອນໄຫວນອກຫຼັກສູດ”.

ອີງຕາມຜູ້ຊ່ຽວຊານ, ມີນັກຮຽນທີ່ເຂົ້າຮ່ວມກິດຈະກໍາຫຼາຍຢ່າງແຕ່ບໍ່ຮູ້ວ່າຈະສຸມໃສ່ບ່ອນໃດ, ດັ່ງນັ້ນພວກເຂົາບໍ່ສາມາດສະແດງເສັ້ນທາງຂອງພວກເຂົາຢ່າງຊັດເຈນ. ນາງແນະນໍາວ່າແທນທີ່ຈະໄລ່ຕາມປະລິມານ, ສຸມໃສ່ຄຸນນະພາບ. ກິດ​ຈະ​ກໍາ​ນອກ​ຫຼັກ​ສູດ​ຄວນ​ຈະ​ໄດ້​ຮັບ​ການ​ກໍ່​ສ້າງ​ທີ່​ກ່ຽວ​ຂ້ອງ​ກັບ​ສໍາ​ຄັນ​ແລະ​ບຸກ​ຄະ​ລິກ​ຂອງ​ຜູ້​ສະ​ຫມັກ.

ທ່ານ​ເຈືອງ​ເຕີນ​ຊາງ​ກ່າວ​ວ່າ, ​ເຈົ້າ​ໜ້າ​ທີ່​ຮັບ​ສະໝັກ​ມັກ​ຕີ​ລາຄາ​ວຽກ​ງານ​ນອກ​ຫຼັກສູດ​ຂອງ​ຜູ້​ສະໝັກ​ໂດຍ​ອີງ​ຕາມ​ຂະໜາດ, ຄົງ​ຕົວ; ຄວາມເປັນຢູ່, ການອຸທອນ ແລະຄວາມສາມາດໃນການເປັນຜູ້ນໍາ. ເຂົາເຈົ້າຈະຖາມຄຳຖາມວ່າ: ກິດຈະກຳນີ້ເລີ່ມຕັ້ງແຕ່ເວລາໃດ? ມີຈັກຄົນເຂົ້າຮ່ວມ? ມັນເປັນປົກກະຕິຫຼືຫນ້າເບື່ອແລະຊ້ໍາກັນ? ຊອກຫາຢູ່ໃນໂປຣໄຟລ໌ຂອງຜູ້ສະຫມັກ, ເຈົ້າຫນ້າທີ່ຮັບສະຫມັກຕ້ອງການເບິ່ງວ່າກິດຈະກໍາສາມາດຢູ່ລອດໄດ້ຫຼືບໍ່? ມີຜູ້ສືບທອດຫລືເປັນພຽງແຕ່ເຫດການຄັ້ງດຽວເພື່ອເຮັດໃຫ້ໂປຣໄຟລ໌ເບິ່ງດີ?

ທ່ານ Trung ກ່າວ​ວ່າ “ຫຼາຍ​ກິດຈະກຳ​ແມ່ນ​ລະອຽດ​ແຕ່​ບໍ່​ເປັນ​ທີ່​ດຶງ​ດູດ​ໃຈ. ມັນ​ສາມາດ​ເສີມ​ຂະຫຍາຍ​ຂໍ້​ມູນ​ຂອງ​ເຈົ້າ​ໄດ້ ​ແຕ່​ຈະ​ບໍ່​ແມ່ນ​ຊັບ​ສິນ​ອັນ​ລ້ຳ​ຄ່າ​ຂອງ​ເຈົ້າ​ໃນ​ຂະ​ບວນການ​ແຂ່ງຂັນ​ເພື່ອ​ເຂົ້າ​ສູ່​ໂຮງຮຽນ​ຊັ້ນ​ສູງ,” ທ່ານ Trung ກ່າວ​ວ່າ.

ພະນັກງານການຮັບສະໝັກຍັງຈະກວດສອບກິດຈະກຳຜ່ານເວັບໄຊທ໌, ຮູບພາບ, ແລະ ວິດີໂອ ຜູ້ສະໝັກທີ່ຕິດຄັດມາເພື່ອທົບທວນຄວາມໜ້າເຊື່ອຖື.

ອົງປະກອບສຸດທ້າຍທີ່ຈະພິຈາລະນາແມ່ນຈົດຫມາຍແນະນໍາ. ຈົດໝາຍແນະນຳແມ່ນທັດສະນະຂອງສະຫາຍໂຮງຮຽນມັດທະຍົມປາຍຂອງຜູ້ສະໝັກ. ເຈົ້າຫນ້າທີ່ Admissions ເຊື່ອວ່າການປະເມີນຜົນຂອງຄູອາຈານໃນໄລຍະເວລານີ້ຂອງຊີວິດຂອງເຂົາເຈົ້າສາມາດສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່ານັກສຶກສາຈະສືບຕໍ່ພັດທະນາໃນສະພາບແວດລ້ອມວິທະຍາໄລ.

ທ່ານ​ເຈືອງ​ເຕີນ​ຊາງ​ໄດ້​ແນະ​ນຳ​ຜູ້​ສະ​ໝັກ​ຮັບ​ເລືອກ​ຕັ້ງ​ໃຫ້​ຫຼີກ​ລ່ຽງ​ການ​ສົ່ງ​ຈົດ​ໝາຍ​ແນະ​ນຳ​ທົ່ວ​ໄປ​ທີ່​ບໍ່​ໃຫ້​ຄວາມ​ກະ​ຈ່າງ​ແຈ້ງ​ເຖິງ​ບຸກ​ຄະ​ລິກ​ລັກ​ສະ​ນະ, ລັກ​ສະ​ນະ​ຂອງ​ທ່ານ.

"ຈົດຫມາຍແນະນໍາທີ່ບໍ່ດີຈະບອກວ່າເຈົ້າເປັນນັກຮຽນສະເລ່ຍ, ບໍ່ມີຫຍັງພິເສດ. ຖ້າເຈົ້າສະຫມັກເຂົ້າໂຮງຮຽນລະດັບສູງ, ຄວາມປານກາງຂອງຈົດຫມາຍແນະນໍາບາງຄັ້ງຈະເປັນປັດໃຈທີ່ຈະກໍາຈັດຄໍາຮ້ອງສະຫມັກນັ້ນ," ລາວກ່າວຕື່ມວ່າການຄັດລອກກິດຈະກໍານອກຫຼັກສູດຂອງຄົນອື່ນສາມາດເຮັດໃຫ້ເຈົ້າສືບຕໍ່ມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກ.

ມັນເປັນລະດູການເຂົ້າມະຫາວິທະຍາໄລໃນສະຫະລັດ. ເສັ້ນຕາຍຄັ້ງທຳອິດຂອງການຕັດສິນໃຈກ່ອນໄວອັນຄວນ (ED) ປົກກະຕິແລ້ວແມ່ນວັນທີ 1 ພະຈິກ ຫຼື 15 ພະຈິກ.

Vnexpress.net