ພໍ່ແມ່ຊາວຢິວສອນລູກແນວໃດກ່ຽວກັບຄວາມຄິດທາງດ້ານການເງິນ ແລະທັກສະການຫາເງິນຕັ້ງແຕ່ອາຍຸ 3 ປີ

Robert Kiyosaki ນັກທຸລະກິດຍີ່ປຸ່ນ-ອາເມລິກາ, ຜູ້ຂຽນຂອງ 'ພໍ່ລວຍ, ພໍ່ທີ່ທຸກຍາກ' ກ່າວວ່າ: "ຖ້າທ່ານບໍ່ສາມາດສອນລູກຂອງເຈົ້າກ່ຽວກັບເງິນ, ຄົນອື່ນຈະມາແທນທີ່ເຈົ້າໃນພາຍຫລັງເຊັ່ນເຈົ້າຫນີ້, ຕໍາຫຼວດແລະແມ້ແຕ່ຜູ້ຫລອກລວງ. ຖ້າທ່ານປ່ອຍໃຫ້ຄົນເຫຼົ່ານີ້ ສອນ ລູກຂອງເຈົ້າກ່ຽວກັບການເງິນ, ຂ້ອຍຢ້ານເຈົ້າແລະລູກຂອງເຈົ້າຈະຕ້ອງຈ່າຍລາຄາແພງກວ່າ."

ແນວໃດກໍ່ຕາມ, ພໍ່ແມ່ຊາວຕາເວັນອອກສ່ວນຫຼາຍມັກລ້ຽງລູກດ້ວຍທັດສະນະວ່າເດັກນ້ອຍພຽງແຕ່ຕ້ອງກັງວົນກ່ຽວກັບການຮຽນ, ເງິນແມ່ນຄວາມຮັບຜິດຊອບຂອງຜູ້ໃຫຍ່. ດັ່ງນັ້ນ, ເຂົາເຈົ້າບໍ່ຄ່ອຍຈະສອນລູກໃຫ້ຮູ້ຈັກຫາເງິນ. ໃນຂະນະທີ່ເງິນແມ່ນວິທີການທີ່ສໍາຄັນຂອງຊີວິດ. ຫຼັງຈາກນັ້ນ, ເມື່ອລູກໃຫຍ່ຂຶ້ນ, ພໍ່ແມ່ຄາດຫວັງແລະກົດດັນໃຫ້ລູກຂອງເຂົາເຈົ້າປະສົບຜົນສໍາເລັດໃນຕອນຕົ້ນ, ມີລາຍໄດ້ຫຼາຍເພື່ອເບິ່ງແຍງຊີວິດແລະສະແດງຄວາມເມດຕາຕໍ່ພໍ່ແມ່.

ຊາວຢິວເຊື່ອສະເຫມີວ່າພໍ່ແມ່ຄວນສອນລູກຂອງພວກເຂົາວິທີການຫາເງິນຈາກ "ອາຍຸຍັງນ້ອຍ".

ອີງຕາມຊາວຢິວ, ຫຼັກການຂອງ "ເຈົ້າໄດ້ຮັບສິ່ງທີ່ທ່ານມີລາຍໄດ້" ຈະຝຶກອົບຮົມທັກສະການຢູ່ລອດຂອງເດັກນ້ອຍ, ໂດຍສະເພາະແມ່ນທັກສະການຄຸ້ມຄອງຊັບສິນ. ພວກເຂົາບໍ່ເຄີຍພິຈາລະນາການຫາເງິນເປັນຄວາມຕ້ອງການທີ່ຕ້ອງລໍຖ້າຈົນກ່ວາອາຍຸທີ່ແນ່ນອນເພື່ອເລີ່ມຕົ້ນການປູກຝັງ. ຄ້າຍຄືກັບແນວຄວາມຄິດຂອງ "ການສອນເດັກນ້ອຍຕັ້ງແຕ່ອາຍຸຍັງນ້ອຍ", ພວກເຂົາສະເຫມີເຊື່ອວ່າ "ການຄຸ້ມຄອງຊັບສິນຕັ້ງແຕ່ໄວຫນຸ່ມ" ແມ່ນວິທີການສຶກສາທີ່ດີທີ່ສຸດ.

Cách cha mẹ Do Thái dạy con về tư duy tài chính và kỹ năng kiếm tiền từ 3 tuổi- Ảnh 1. — ຊາວຢິວມັກຈະສອນລູກຂອງເຂົາເຈົ້າກ່ຽວກັບຄວາມຄິດທາງດ້ານການເງິນແລະວິທີການຫາເງິນຕັ້ງແຕ່ຍັງນ້ອຍ. ຮູບປະກອບ

ຕັ້ງແຕ່ອາຍຸ 3 ປີເດັກນ້ອຍໄດ້ຖືກສອນກ່ຽວກັບເງິນ.

ແທ້ຈິງແລ້ວ, ຊາວຢິວບໍ່ພຽງແຕ່ປະຖິ້ມຄວາມຮັ່ງມີທາງດ້ານວັດຖຸ, ແຕ່ຍັງຖ່າຍທອດຄຸນລັກສະນະແລະທັກສະເພື່ອສ້າງຄວາມຮັ່ງມີໃຫ້ແກ່ລູກຂອງພວກເຂົາ, ເຊິ່ງມີຄ່າຫຼາຍກວ່າເງິນ. ແລະຄຸນຄ່ານັ້ນບໍ່ໄດ້ມາຈາກການສືບທອດແຕ່ມາຈາກວິທີການສຶກສາ, ໂດຍສະເພາະທັກສະໃນການຄຸ້ມຄອງຊັບສິນທີ່ຊາວຢິວຈັບ ແລະນຳໃຊ້ຕັ້ງແຕ່ຍັງນ້ອຍ.

Mark ມີອາຍຸ 3 ປີໃນປີນີ້. ພໍ່ແມ່ຂອງລາວເປັນຊາວຢິວແລະປະຈຸບັນອາໄສຢູ່ອາເມລິກາ. ມື້ຫນຶ່ງ, ໃນຂະນະທີ່ລາວຫຼີ້ນກັບໂງ່ນຫີນ, ພໍ່ຂອງລາວຢືນຢູ່ຂ້າງລາວແລະຖາມວ່າ, "Mark, ຫີນນັ້ນຫນ້າສົນໃຈບໍ?"

"ໂອ້, ດີຫຼາຍ, ພໍ່," Mark ຕອບ.

"Mark, ຂ້ອຍມີບາງຫຼຽນ. ຂ້ອຍຄິດວ່າຫຼຽນແມ່ນດີກວ່າຫີນເຫຼົ່ານັ້ນ, ເຈົ້າຢາກລອງບໍ?" ພໍ່ຍິ້ມໃຫ້ Mark.

"ໂອເຄ, ໂອເຄ, ແຕ່ຫຼີ້ນກັບຫຼຽນມ່ວນແທ້ໆ, ພໍ່?" Mark ເບິ່ງຂຶ້ນແລະຖາມ.

"ແນ່ນອນ, ເບິ່ງ, ນີ້ແມ່ນເງິນ, ນີ້ແມ່ນ dime, ນີ້ແມ່ນ nickel, ທ່ານສາມາດໃຊ້ມັນເພື່ອຊື້ເຄື່ອງຫຼີ້ນທີ່ເຈົ້າມັກ. ຕົວຢ່າງ, ຖ້າທ່ານຕ້ອງການລົດບັນທຸກຂອງຫຼິ້ນ, ທ່ານສາມາດນໍາໃຊ້ nickel ສອງອັນເພື່ອຊື້ມັນ." ພໍ່ອະທິບາຍດ້ວຍຄວາມອົດທົນ.

"ໂອ້, ມັນດີ. ແຕ່ຂ້ອຍຍັງບໍ່ສາມາດບອກຄວາມແຕກຕ່າງລະຫວ່າງຕົວຫານ, ເຈົ້າບອກຂ້ອຍອີກເທື່ອຫນຶ່ງບໍ?", Mark ຖາມພໍ່ຂອງລາວຢ່າງສຸພາບ.

"ແນ່ນອນ, Mark, ເບິ່ງ, ນີ້ແມ່ນເງິນ, ນີ້ແມ່ນ dime, ນີ້ແມ່ນ nickel - ທີ່ໃຫຍ່ທີ່ສຸດ," ພໍ່ຕອບໃນຂະນະທີ່ລາວຍື່ນແຕ່ລະຫຼຽນໃຫ້ Mark.

ມາກໄດ້ຮັບຫຼຽນດັ່ງກ່າວ, ສັງເກດຢ່າງລະມັດລະວັງເປັນເວລາດົນນານ, ແລ້ວຮ້ອງອອກມາຢ່າງມີຄວາມສຸກວ່າ: "ວ້າວ, ຫຼຽນ 50 ເຊັນແມ່ນໃຫຍ່ຫຼາຍ, ດຽວນີ້ຂ້ອຍຮູ້ມັນ, ແຕ່ຂ້ອຍຍັງບໍ່ສາມາດບອກຄວາມແຕກຕ່າງລະຫວ່າງຫຼຽນ 1 ເຊັນແລະ 10 ເຊັນ."

ພໍ່ໄດ້ຕົບຫົວຂອງ Mark ແລະຍ້ອງຍໍລາວວ່າ: "Mark ຂອງຂ້ອຍດີຫຼາຍ, ໃນເວລາສັ້ນໆລາວສາມາດຈໍາແນກລະຫວ່າງຫຼຽນ 50 ເຊັນໄດ້ແລ້ວ. ຂ້ອຍຄິດວ່າເຈົ້າຈະສາມາດຈໍາແນກໄດ້ລະຫວ່າງຫຼຽນ 1 ເຊັນແລະ 10 ເຊັນໃນໄວໆນີ້."

ນອກຈາກການເຂົ້າໃຈຄຸນຄ່າຂອງເງິນແລ້ວ ຊາວຢິວຍັງສອນຄວາມຮູ້ນັ້ນໃຫ້ແກ່ລູກຫຼານຂອງເຂົາເຈົ້າເພື່ອໃຫ້ຄົນຮຸ່ນຕໍ່ໄປເຂົ້າໃຈຄຸນຄ່າຂອງມັນ. ໃນມື້ນີ້, ໃນອິດສະຣາເອນ, ການສຶກສາທາງດ້ານການເງິນສໍາລັບເດັກນ້ອຍແມ່ນຄວາມຮັບຜິດຊອບຮ່ວມກັນຂອງຄອບຄົວ, ໂຮງຮຽນແລະສັງຄົມ. ຂ້າງລຸ່ມນີ້ແມ່ນບາງເປົ້າໝາຍທັກສະການຈັດການທາງດ້ານການເງິນທີ່ພໍ່ແມ່ຊາວຢິວຕ້ອງການລູກຂອງເຂົາເຈົ້າ:

ອາຍຸ 3 ປີ: ຈໍາແນກລະຫວ່າງເງິນເຈ້ຍແລະເງິນໂລຫະ, ຮັບຮູ້ຕົວຫານ.

ອາຍຸ 4 ປີ: ຮູ້ວ່າມັນເປັນໄປບໍ່ໄດ້ທີ່ຈະຊື້ສິນຄ້າທັງຫມົດ, ສະນັ້ນຕ້ອງມີທາງເລືອກ.

ອາຍຸ 5 ປີ: ເຂົ້າໃຈວ່າເງິນເປັນລາງວັນຂອງແຮງງານ, ສະນັ້ນຕ້ອງໃຊ້ຈ່າຍຢ່າງສະຫລາດ.

ອາຍຸ 6 ປີ: ສາມາດນັບເງິນຈໍານວນຫຼວງຫຼາຍ, ເລີ່ມຮຽນຮູ້ການປະຫຍັດເງິນ, ແລະພັດທະນາຄວາມຮູ້ໃນການຄຸ້ມຄອງຊັບສິນ.

ອາຍຸ 7 ປີ: ປຽບທຽບຈໍານວນເງິນທີ່ເຈົ້າມີກັບລາຄາສິນຄ້າ, ຢືນຢັນວ່າເຈົ້າສາມາດຊື້ສິນຄ້າໄດ້ຫຼືບໍ່.

ອາຍຸ 8 ປີ: ຮູ້ວິທີເປີດບັນຊີທະນາຄານ, ຄິດຫາວິທີຫາເງິນເຂົ້າກະເປົ໋າ.

ອາຍຸ 9 ປີ: ວາງແຜນການໃຊ້ຈ່າຍ, ຮູ້ການຕໍ່ລອງກັບຮ້ານຄ້າ, ຮູ້ວິທີເຮັດທຸລະກໍາ.

ອາຍຸ 10 ປີ: ຮູ້ຈັກປະຫຍັດເງິນໃນຊີວິດປະຈໍາວັນເພື່ອໃຊ້ຈ່າຍຫຼາຍກວ່າເກົ່າເຊັ່ນ: ການຊື້ສະເກັດກ້ອນແລະສະເກັດບອດ.

ອາຍຸ 11 ປີ: ຮຽນຮູ້ທີ່ຈະຮັບຮູ້ການໂຄສະນາແລະມີຄວາມຄິດກ່ຽວກັບສ່ວນຫຼຸດແລະຂໍ້ສະເຫນີ.

ອາຍຸ 12 ປີ: ຮູ້ຄຸນຄ່າຂອງເງິນ, ຮູ້ຈັກເງິນບໍ່ແມ່ນເລື່ອງງ່າຍ, ມີແນວຄິດປະຢັດ.

ຕັ້ງແຕ່ອາຍຸ 12 ປີຂຶ້ນໄປ: ສາມາດເຂົ້າຮ່ວມກິດຈະກໍາການຄຸ້ມຄອງຊັບສິນກັບຜູ້ໃຫຍ່ໃນສັງຄົມໄດ້ຢ່າງເຕັມສ່ວນ.

ສອນໃຫ້ເດັກນ້ອຍຮູ້ຄຸນຄ່າ ແລະການໃຊ້ເງິນ

ເມື່ອລູກຂອງເຂົາເຈົ້າເຂົ້າໂຮງຮຽນປະຖົມປີສຸດທ້າຍ, ພໍ່ແມ່ຊາວຢິວຈະເປີດບັນຊີທະນາຄານເອກະລາດໃຫ້ເຂົາເຈົ້າ, ຝາກເງິນຈໍານວນໜຶ່ງເຂົ້າໃນບັນຊີ, ເຊິ່ງຖືວ່າເປັນເງິນເດືອນປະຈໍາເດືອນທີ່ພໍ່ແມ່ຈ່າຍໃຫ້ລູກຂອງເຂົາເຈົ້າ. ເຂົາເຈົ້າມີຄວາມກະຕືລືລົ້ນທີ່ຈະເປີດບັນຊີໃຫ້ລູກຂອງເຂົາເຈົ້າບໍ່ແມ່ນເພື່ອໃຫ້ເຂົາເຈົ້າໃຊ້ເງິນໄດ້ຢ່າງເສລີ, ຫຼືຍ້ອນວ່າເຂົາເຈົ້າ indulent ເກີນໄປຫຼືບໍ່ຈໍາເປັນຕ້ອງໃຫ້ເງິນໃຫ້ເຂົາເຈົ້າໃນແຕ່ລະຄັ້ງ, ແຕ່ເປົ້າຫມາຍທີ່ໃຫຍ່ກວ່າແມ່ນການຄຸ້ມຄອງຊັບສິນ.

ທຸກຄັ້ງທີ່ລູກໃຊ້ເງິນຜິດ ພໍ່ແມ່ຈະບໍ່ໃຫ້ອະໄພເຂົາເຈົ້າໄດ້ງ່າຍ. ເຂົາເຈົ້າອະທິບາຍໃຫ້ເດັກນ້ອຍຟັງວ່າ ຖ້າເຂົາເຈົ້າຢາກມີຂອງທີ່ມີຄ່າກວ່າໃນອານາຄົດ, ເຂົາເຈົ້າຕ້ອງຊື້ຂອງທີ່ລາຄາຖືກກວ່ານີ້ເທົ່ານັ້ນ. ພຽງແຕ່ຫຼັງຈາກນັ້ນເດັກນ້ອຍສາມາດຮູ້ຜົນສະທ້ອນທີ່ຮ້າຍແຮງຂອງການໃຊ້ຈ່າຍເກີນແລະຮັບຜິດຊອບຕໍ່ການໃຊ້ຈ່າຍຂອງພວກເຂົາ.

ໃນຄອບຄົວຊາວຢິວ, ເດັກນ້ອຍອາຍຸ 10 ປີສ່ວນໃຫຍ່ເຂົ້າໃຈຄວາມສໍາຄັນຂອງການປະຫຍັດເງິນ. ພ້ອມກັນນັ້ນ, ພໍ່ແມ່ຍັງຊຸກຍູ້ໃຫ້ລູກເກັບລາຍຮັບສ່ວນໜຶ່ງເພື່ອຊື້ຂອງທີ່ຕົນມັກ. ເມື່ອເດັກນ້ອຍປະຫຍັດເງິນຈໍານວນທີ່ແນ່ນອນ, ພໍ່ແມ່ຍັງແນະນໍາພວກເຂົາໃຫ້ໃຊ້ເງິນນັ້ນໃນການລົງທຶນແລະແນະນໍາວິທີການລົງທຶນທີ່ປອດໄພໃຫ້ກັບເດັກນ້ອຍ.

ນອກຈາກນັ້ນ, ເມື່ອພໍ່ແມ່ຊາວຢິວໄປຊື້ເຄື່ອງ, ພວກເຂົາມັກຈະໃຫ້ລູກຂອງພວກເຂົາປຽບທຽບລາຄາຂອງຜະລິດຕະພັນທີ່ແຕກຕ່າງກັນເພື່ອປູກຝັງຄວາມສາມາດໃນການໃຊ້ຈ່າຍຂອງພວກເຂົາ. ນອກຈາກນັ້ນ ເຮົາທຸກຄົນຮູ້ວ່າຄົນຢິວໃຫ້ຄວາມສຳຄັນຫຼາຍໃນການອ່ານ. ພໍ່ແມ່ບໍ່ພຽງແຕ່ໃຫ້ລູກຂອງພວກເຂົາອ່ານຫນັງສື ເສດຖະກິດ ແບບດັ້ງເດີມ, ແຕ່ຍັງຊື້ອຸປະກອນການໂຄສະນາໃຫ້ພວກເຂົາຫຼາຍ, ຊ່ວຍໃຫ້ພວກເຂົາເຂົ້າໃຈຄວາມລັບທີ່ຢູ່ເບື້ອງຫລັງການໂຄສະນາແລະຫຼີກເວັ້ນການໃຊ້ຈ່າຍທີ່ສິ້ນເປືອງ.

5 ຂັ້ນຕອນຂອງການສຶກສາການຄຸ້ມຄອງຄວາມຮັ່ງມີຂອງເດັກນ້ອຍຊາວຢິວ

ໄລຍະທີ 1: ການຮັບຮູ້ເງິນ

ເມື່ອເຂົາເຈົ້າຍັງຮຽນເວົ້າຢູ່, ພໍ່ແມ່ຊາວຢິວຈະສອນລູກໃຫ້ຈຳແນກລະຫວ່າງເງິນຫຼຽນ ແລະ ເງິນເຈ້ຍ, ເພື່ອເຂົ້າໃຈວ່າເງິນສາມາດຊື້ສິ່ງໃດກໍ່ຕາມທີ່ເຂົາເຈົ້າຕ້ອງການ, ແລະເງິນມາຈາກໃສ. ຫຼັງຈາກແນວຄວາມຄິດແລະຄວາມສົນໃຈໃນເບື້ອງຕົ້ນກ່ຽວກັບເງິນ, ພວກເຂົາເຈົ້າ delve ເຂົ້າໄປໃນການຄຸ້ມຄອງຊັບສິນໂດຍໃຊ້ເງິນເພື່ອແລກປ່ຽນສິ່ງຕ່າງໆ.

ໄລຍະທີ 2: ທັກສະການຈັດການເງິນ

ເຂົາເຈົ້າວາງກົດລະບຽບໃຫ້ລູກຫຼານເມື່ອຈ່າຍເງິນ, ບັງຄັບໃຫ້ເຂົາເຈົ້າຮັບຜິດຊອບຕໍ່ການໃຊ້ຈ່າຍທີ່ບໍ່ສົມເຫດສົມຜົນ. ນີ້ຊ່ວຍໃຫ້ເດັກນ້ອຍຮຽນຮູ້ການດໍາລົງຊີວິດຢູ່ໃນວິທີການຂອງເຂົາເຈົ້າຕັ້ງແຕ່ອາຍຸຍັງນ້ອຍ, ພິຈາລະນາຄ່າໃຊ້ຈ່າຍທີ່ຈະມາເຖິງແລະວາງແຜນການໃຊ້ຈ່າຍໃນໄລຍະຍາວ.

ໄລຍະທີ 3: ທັກສະການສ້າງລາຍໄດ້

ນອກຈາກການສົ່ງເສີມການປະຢັດເງິນ, ຊາວຢິວຍັງສອນລູກຂອງເຂົາເຈົ້າວ່າການເພີ່ມລາຍໄດ້ຂອງເຂົາເຈົ້າກໍສຳຄັນຄືກັນ. ເຂົາເຈົ້າສອນລູກຂອງເຂົາເຈົ້າໃຫ້ເຂົ້າໃຈກົດລະບຽບການຫາເງິນ, ເງິນທຶນ, ແລະຫຼັກການງ່າຍໆຂອງລາງວັນ ແລະ ຄ່າຕອບແທນໂດຍຜ່ານຕົວຢ່າງຕົວຈິງໃນການເຮັດວຽກ.

ໄລຍະທີ 4: ຄວາມຮູ້ກ່ຽວກັບການຄຸ້ມຄອງຊັບສິນ

ຫຼັງຈາກສອນລູກໃຫ້ໃຊ້ເງິນຢ່າງສະຫຼາດ ແລະ ຫາເງິນໄດ້ຢ່າງມີປະສິດທິພາບ, ພໍ່ແມ່ສາມາດສອນຄວາມຮູ້ພື້ນຖານກ່ຽວກັບການຄຸ້ມຄອງຊັບສິນ ແລະ ແນະນຳໃຫ້ເຂົາເຈົ້າໃນການລົງທຶນນ້ອຍໆ.

ຂັ້ນຕອນທີ 5: Axioms ການຄຸ້ມຄອງຊັບສິນ

ຊາວຢິວບໍ່ໄດ້ຕັ້ງໃຈສອນລູກຂອງເຂົາເຈົ້າກ່ຽວກັບການຄຸ້ມຄອງຊັບສິນໂດຍມີຈຸດປະສົງເພື່ອປ່ຽນໃຫ້ເຂົາເຈົ້າເປັນເຄື່ອງເຮັດເງິນຫຼືຜູ້ປົກຄອງຄວາມຮັ່ງມີ. ໃນທາງກົງກັນຂ້າມ, ພວກເຂົາເຈົ້າພິຈາລະນາການສຶກສາການຄຸ້ມຄອງຊັບສິນເປັນວິທີການຂອງການສຶກສາດ້ານສິນທໍາຫຼືການສຶກສາລັກສະນະ. ຈຸດປະສົງແມ່ນເພື່ອໃຫ້ເດັກນ້ອຍເຂົ້າໃຈຈັນຍາບັນໃນການເຮັດວຽກ, ຮູ້ຈັກລົງທຶນ ແລະ ຄຸ້ມຄອງຊັບສິນ, ບໍ່ພຽງແຕ່ໃຫ້ຄວາມຮູ້ ແລະ ຝຶກທັກສະການຢູ່ລອດເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ຄວາມໝາຍທີ່ເລິກເຊິ່ງກວ່ານັ້ນຄື ຊ່ວຍໃຫ້ເດັກນ້ອຍມີຄວາມຮູ້ທີ່ຈຳເປັນ ແລະ ຄຸນຄ່າທີ່ຖືກຕ້ອງຂອງຊີວິດ.

ທີ່ມາ: https://giadinh.suckhoedoisong.vn/cach-cha-me-do-thai-day-con-ve-tu-duy-tai-chinh-va-ky-nang-kiem-tien-tu-3-tuoi-172240928205441406.htm