ຕ້ອງການຄໍາຕອບທີ່ແນ່ນອນ

ນັ້ນແມ່ນຄວາມຄິດເຫັນຂອງຜູ້ຊ່ຽວຊານ, ຜູ້ຈັດການ, ແລະຍັງເປັນຄວາມຄິດຂອງພໍ່ແມ່ຂອງນັກຮຽນຈໍານວນຫຼາຍ, ໃນສະພາບຂອງການໂຕ້ວາທີທີ່ບໍ່ມີວັນສິ້ນສຸດກ່ຽວກັບວິຊາຮ່ວມກັນແລະຄວາມສະຫມັກໃຈໃນຕາຕະລາງເວລາທີ່ນໍາໃຊ້ໂຄງການ ການສຶກສາ ທົ່ວໄປ 2018.

ຄວາມເຂົ້າໃຈທີ່ສອດຄ່ອງຂອງໂປແກມຈາກຜູ້ບັນຊາການອຸດສາຫະກໍາ?

ຜູ້ອຳນວຍການໂຮງຮຽນປະຖົມແຫ່ງໜຶ່ງຢູ່ນະຄອນ Thu Duc, ນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ນາງມັກໂຄງການສຶກສາທົ່ວໄປປີ 2018 ຍ້ອນມີມະນຸດສະທຳ, ຄວາມຄ່ອງຕົວ, ແລະ “ເປີດກວ້າງ” ເມື່ອນຳໃຊ້ຢູ່ທ້ອງຖິ່ນຕ່າງໆ. ທ່ານນາງກ່າວວ່າ, ສຳລັບໂຄງການດຳເນີນງານຕາມທີ່ນັກຊ່ຽວຊານໄດ້ວາງໄວ້, ມັນຈຳເປັນຕ້ອງມີແຜນຜັງ ແລະເວລາ.

Phải học môn liên kết, tự nguyện trong chương trình mới?: Cần câu trả lời dứt khoát- Ảnh 1. — ນັກສຶກສາໃນກິດຈະກໍາ STEM ຢູ່ໂຮງຮຽນປະຖົມ, ວິຊາຂ້າມຫຼັກສູດ

ຜູ້ອໍານວຍການໃຫຍ່ນີ້ໄດ້ຮັບຮູ້ເຖິງຄວາມວຸ້ນວາຍຂອງປະຊາຊົນເມື່ອໄວໆມານີ້ກ່ຽວກັບໂຄງການການສຶກສາທົ່ວໄປ 2018 ເນື່ອງຈາກ "ການຂາດການໂຄສະນາທີ່ຈໍາເປັນກ່ຽວກັບໂຄງການ, ການຂາດຄວາມສອດຄ່ອງກ່ຽວກັບໂຄງການຈາກຜູ້ບັນຊາການອຸດສາຫະກໍາ". "ພວກເຮົາຕ້ອງການແຜນທີ່ເສັ້ນທາງທີ່ຊັດເຈນ, ເພາະວ່ານີ້ແມ່ນໂຄງການແຫ່ງຊາດ, ພວກເຮົາຕ້ອງກໍານົດເປົ້າຫມາຍ, ຫຼັງຈາກ 5 ປີ, ພາຍຫຼັງ 10 ປີ, ເປົ້າຫມາຍໃດທີ່ຈະບັນລຸໄດ້, ຍັງມີຂໍ້ບົກຜ່ອງອັນໃດ, ຄວາມຜິດພາດອັນໃດຕ້ອງໄດ້ຮັບການຍອມຮັບຢ່າງກົງໄປກົງມາ, ຂໍໂທດແລະແກ້ໄຂ."

ໄອເດຍແມ່ນ ຜົນປະໂຫຍດຂອງນັກຮຽນ, ບໍ່ຈ່າຍຄ່າທຳນຽມ

ເມື່ອໂອ້ລົມກັບນັກຂ່າວ Thanh Nien , ທ່ານດຣ ຫງວຽນທິທູຮັ່ງ, ທີ່ປຶກສາກ່ຽວກັບການກໍ່ສ້າງບັນດາໂຄງການສຶກສາທົ່ວໄປໃຫ້ບັນດາໂຮງຮຽນບໍ່ແມ່ນພາກລັດຢູ່ ຫວຽດນາມ, ເວົ້າຢ່າງກົງໄປກົງມາວ່າ: ສຳລັບໂຄງການສຶກສາທົ່ວໄປປີ 2018 ຕ້ອງຍອມຮັບວ່າ ເປົ້າໝາຍຂອງພວກເຮົາແມ່ນສູງ, ໃນນັ້ນມີບັນດາໂຄງການຮອບດ້ານ. ເຖິງຢ່າງໃດກໍຕາມ, ຕ້ອງພິຈາລະນາບັນດາແຫຼ່ງກຳລັງຕົວຈິງໃນລະບົບການສຶກສາສາທາລະນະຂອງຫວຽດນາມ ໃນປະຈຸບັນ. ພ້ອມກັນນັ້ນ, ພວກເຮົາບໍ່ສາມາດສົມທຽບສະພາບການໃນປະຈຸບັນຂອງຫວຽດນາມ ກັບບັນດາປະເທດພັດທະນາແລ້ວທີ່ມີແຫຼ່ງທຶນການເງິນຂະໜາດໃຫຍ່ໃນລະບົບການສຶກສາສາທາລະນະຂອງຕົນ. ຊັບພະຍາກອນຢູ່ທີ່ນີ້ແມ່ນການເງິນ ແລະຊັບພະຍາກອນມະນຸດ, ຄູສອນ.

“ເມື່ອພວກເຮົາປະຕິບັດກິດຈະກໍາເສີມຢູ່ທ້ອງຖິ່ນກ່ຽວກັບຄວາມສາມາດ, ພາສາຕ່າງປະເທດ, ເຕັກໂນໂລຊີຂໍ້ມູນຂ່າວສານ, ທັກສະ… ສໍາລັບນັກຮຽນ, ໃນຫຼັກການ, ຖ້າເປັນຄວາມມຸ່ງມາດປາດຖະຫນາຂອງຫຼັກສູດການສຶກສາທົ່ວໄປ 2018, ກິດຈະກໍາເສີມເຫຼົ່ານີ້ຈະຕ້ອງຖືກລວມເຂົ້າໃນໂຄງການການສຶກສາຂອງໂຮງຮຽນທີ່ນັກຮຽນສາມາດເພີດເພີນໄດ້ໂດຍບໍ່ຕ້ອງເສຍຄ່າບໍລິການເພີ່ມເຕີມ, ນັ້ນແມ່ນເງື່ອນໄຂທີ່ເຫມາະສົມ. ປະຕິບັດບັນດາວຽກງານກວດກາທັກສະ, ພອນສະຫວັນ... ເພື່ອເສີມຂະຫຍາຍນັກຮຽນໃນລະບົບພາກລັດຢູ່ທ້ອງຖິ່ນບໍ່ທັນບັນລຸໄດ້, ດ້ວຍເຫດນັ້ນບັນດາໂຮງຮຽນຕ້ອງຮ່ວມມືກັບບັນດາຫົວໜ່ວຍພາຍນອກ.

ບັນຫາແມ່ນວິທີການຈັດກິດຈະກໍາເສີມເຫຼົ່ານີ້ໂດຍບໍ່ມີການເຮັດໃຫ້ເກີດຄວາມຂັດແຍ້ງແລະຄວາມອຸກອັ່ງຂອງພໍ່ແມ່. ດຣ.

ຫນ້າທໍາອິດ, ຊັບພະຍາກອນຂອງໂຮງຮຽນຕ້ອງໄດ້ຮັບການພິຈາລະນາ. ຖ້າບໍ່ສາມາດສະຫນອງກິດຈະກໍາເສີມພຽງພໍ, ມັນບໍ່ຄວນປະຕິບັດ. ອັນທີສອງ, ຖ້າມັນຖືກປະຕິບັດ, ມັນຕ້ອງໄດ້ຮັບການຍິນຍອມຂອງນັກຮຽນທັງຫມົດ, ຫຼືຈໍານວນພໍ່ແມ່ພຽງພໍ. ໂຮງຮຽນຕ້ອງສາມາດຈັດກິດຈະກໍາທາງການສຶກສາທາງເລືອກສໍາລັບນັກຮຽນທີ່ບໍ່ໄດ້ເຂົ້າຮ່ວມ, ຖ້າກິດຈະກໍາເຫຼົ່ານີ້ຢູ່ໃນເວລາທີ່ເຂົາເຈົ້າຮຽນໃນລະຫວ່າງມື້. ໂດຍວິທີທາງການ, ວິຊາເສີມຈະເກີດຂຶ້ນໃນຕອນທ້າຍຂອງມື້ຮຽນ, ແລະຖ້ານັກຮຽນບໍ່ເຂົ້າຮ່ວມ, ພໍ່ແມ່ສາມາດເລືອກເອົາພວກເຂົາໄວ.

ພິເສດ, ທ່ານ ຮສ.ປອ ເນັ້ນໜັກວ່າ: “ຖ້າໂຮງຮຽນຈັດກິດຈະກຳເສີມ, ໂປຣແກມຂອງໂຮງຮຽນ ສອດຄ້ອງກັບຕາຕະລາງການຮຽນຂອງນັກຮຽນ, ຖ້າພໍ່ແມ່ບໍ່ລົງທະບຽນລູກຫຼານ ເພາະບໍ່ຈຳເປັນ ຫຼື ບໍ່ມີແຫຼ່ງທຶນ, ທາງໂຮງຮຽນຕ້ອງຮັບຜິດຊອບຈັດກິດຈະກຳການສຶກສາທີ່ມີຈຸດປະສົງເພື່ອໃຫ້ພໍ່ແມ່ເລືອກໄດ້. ແມ່ນບໍ່ສົມເຫດສົມຜົນ.”

Phải học môn liên kết, tự nguyện trong chương trình mới?: Cần câu trả lời dứt khoát- Ảnh 2. — ການສະແດງຜະລິດຕະພັນຂອງນັກຮຽນຫຼັງບົດຮຽນຄະນິດສາດ ແລະ ວິທະຍາສາດ ໃນພາສາອັງກິດ - ວິຊາທີ່ເຊື່ອມໂຍງໃນໂຮງຮຽນ

ທາງເລືອກຂອງແຕ່ລະໂຮງຮຽນ

ດັ່ງນັ້ນ, ໂຄງການການສຶກສາທົ່ວໄປ 2018 ຢູ່ໃນເສັ້ນທາງທີ່ຖືກຕ້ອງຫຼືຍັງ "ບິດເບືອນ" ແລະ "ແຕກຕ່າງກັນໃນແຕ່ລະບ່ອນ" ເມື່ອນໍາໃຊ້ເຂົ້າໃນການປະຕິບັດຍ້ອນການຂາດສິ່ງອໍານວຍຄວາມສະດວກແລະຖືກໃສ່ເຂົ້າໃນໂຄງການເສີມ? ທ່ານດຣ Tran Thi Quynh Nga, ສາສະດາຈານອາວຸໂສຄະນະສຶກສາສາດ, ມະຫາວິທະຍາໄລສຶກສານະຄອນ ເຫວ້ , ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: “ໂຄງການ ຫຼືຍຸດທະສາດດ້ານການສຶກສາໃດກໍ່ຕ້ອງມີເງື່ອນໄຂທາງດ້ານສິ່ງອໍານວຍຄວາມສະດວກ, ຊັບພະຍາກອນມະນຸດ. ໂຄງການການສຶກສາທົ່ວໄປປີ 2018 ໄດ້ຮັບການກໍ່ສ້າງ, ກ່ອນອື່ນໝົດແມ່ນບົນພື້ນຖານການສືບທອດບັນດາໝາກຜົນທີ່ບັນລຸໄດ້, ໃນສະພາບການທີ່ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ ຫັນປ່ຽນບັນດາແບບຢ່າງດ້ານການສຶກສາ, ການສຶກສາດີຈີຕອນ. ການນຳໃຊ້ການຮຽນຜ່ານການຫຼິ້ນ, ການນຳໃຊ້ STEM, STEAM ເຂົ້າໃນວິຊາການສອນ... ແມ່ນຕ້ອງໄດ້ປັບປຸງ ແລະ ສ້າງສິ່ງອຳນວຍຄວາມສະດວກ, ອຸປະກອນການສອນ ແລະ ຝຶກອົບຮົມທັກສະດ້ານວິຊາການໃຫ້ແກ່ຄະນະບໍລິຫານ, ຄູອາຈານ”.

"ໃນທັດສະນະດ້ານວິຊາຊີບ, ພວກເຮົາບໍ່ໄດ້ປຶກສາຫາລືບາງບັນຫາທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບ "ກິດຈະກໍາຮ່ວມກັນ" ທີ່ "ເພີ່ມ" ໃນຕາຕະລາງຂອງນັກຮຽນ. ແນວໃດກໍ່ຕາມ, ຂ້າພະເຈົ້າຄິດວ່າມັນເປັນທາງເລືອກຂອງໂຮງຮຽນ, ແລະຍັງເປັນຄວາມພະຍາຍາມທີ່ຈະຫຼາກຫຼາຍຮູບແບບການສອນແລະການສຶກສາ. ໂດຍກົງກັບພໍ່ແມ່ນັກຮຽນ, ແລະ ໄດ້ອະທິບາຍຢ່າງຈະແຈ້ງ ແລະ ໂປ່ງໃສ, ໂຮງຮຽນຈະໄດ້ຮັບຄວາມເຫັນດີເຫັນ ພ້ອມ ຈາກພໍ່ແມ່ປະຊາຊົນໃນລະດັບສູງ,” ດຣ.

ພໍ່ແມ່ຕ້ອງການຄວາມໂປ່ງໃສ

ອ້າຍ ຫວຽດດຶກ (ພໍ່ແມ່ນັກຮຽນ, ຢູ່ບ້ານ ບິ່ງເຕິນ, ນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ) ແບ່ງປັນວ່າ: “ພວກຂ້າພະເຈົ້າເຕັມໃຈຈ່າຍເງິນຫຼາຍເພື່ອໃຫ້ລູກຫຼານໄດ້ຮຽນວິຊາທີ່ມີປະໂຫຍດ, ທັງນີ້ກໍ່ຊ່ວຍໃຫ້ລູກຫຼານມີສະພາບແວດລ້ອມທີ່ປອດໄພ ເມື່ອພໍ່ແມ່ບໍ່ສາມາດໄປໂຮງຮຽນໄດ້ໄວ. ໃຫ້ພໍ່ແມ່ທຸກຄົນສາມາດເຂົ້າຮ່ວມແລະຖາມແລະຕອບຄໍາຖາມກັບຄູອາຈານກ່ຽວກັບວິຊາແລະກິດຈະກໍາທີ່ພໍ່ແມ່ສາມາດລົງທະບຽນສໍາລັບລູກຂອງເຂົາເຈົ້າ."

ກົດລະບຽບກ່ຽວກັບການສ້າງ "ໂຄງການໂຮງຮຽນ" ຕາຕະລາງ

ທ່ານຫົວໜ້າພະແນກສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ຕາມລະບຽບການຂອງກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ, ເມື່ອຜັນຂະຫຍາຍໂຄງການສຶກສາທົ່ວປະເທດປີ 2018 ຢູ່ຊັ້ນປະຖົມ, ນັກຮຽນ 100% ໄດ້ຮຽນ 2 ພາກ/ວັນ ເພື່ອປະຕິບັດ ແລະ ພັດທະນາຄຸນນະພາບ ແລະ ຄວາມສາມາດຕາມຄາດໝາຍທີ່ວາງອອກໃນໂຄງການ. ຄຽງຄູ່ກັບການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດວຽກງານວິຊາສະເພາະ ແລະ ວຽກງານການສຶກສາທີ່ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງໄດ້ກຳນົດໄວ້ຢ່າງຄົບຖ້ວນແລ້ວ, ໂຮງຮຽນຍັງໄດ້ຮັບອະນຸຍາດໃຫ້ອອກແບບເນື້ອໃນການສຶກສາ ແລະ ກິດຈະກຳຕ່າງໆໃນໂຄງການຂອງໂຮງຮຽນເພື່ອຮອງຮັບໂຄງການການສຶກສາແຫ່ງຊາດໃຫ້ດີທີ່ສຸດ ທັງເປັນການພັດທະນາຄຸນນະພາບ ແລະ ຄວາມສາມາດຂອງນັກຮຽນຕາມເປົ້າໝາຍທີ່ວາງໄວ້ໃນໂຄງການສຶກສາສາມັນສຶກສາປີ 2018, ພ້ອມທັງຍົກລະດັບຄຸນນະພາບການສຶກສາ ແລະ ການສຶກສາຮອບດ້ານຂອງນັກຮຽນ.

ຫຼັກສູດຊັ້ນປະຖົມສຶກສາ 2024-2025 ຢູ່ນະຄອນໂຮ່ຈີມິນ ປະກອບມີ: ການສອນພາສາຕ່າງປະເທດ (ເສີມຂະຫຍາຍພາສາຕ່າງປະເທດ, ສອນການສື່ສານກັບຕ່າງປະເທດ; ສອນພາສາຕ່າງປະເທດຜ່ານຄະນິດສາດ ແລະ ວິທະຍາສາດ); ການສຶກສາ STEM; ການຝຶກອົບຮົມທັກສະຊີວິດ ແລະກິດຈະກໍາການສຶກສານອກຫຼັກສູດອື່ນໆ; ການຈັດຕັ້ງກິດຈະກຳການສິດສອນຄອມພິວເຕີຕາມມາດຕະຖານສາກົນແລະການສຶກສາທັກສະພົນລະເມືອງດິຈິຕອນ.

ໂຄງການຂອງໂຮງຮຽນຈະໄດ້ຮັບການອອກແບບທີ່ມີລັກສະນະທີ່ແຕກຕ່າງກັນ, ເຫມາະສົມກັບຄຸນລັກສະນະຂອງໂຮງຮຽນ. ໂຮງຮຽນມີຄວາມຫ້າວຫັນໃນການສ້າງຕາຕະລາງເວລາ, ສາມາດລວມເອົາເນື້ອໃນການສຶກສາຂອງໂຮງຮຽນໃນຕອນເຊົ້າຫຼືຕອນບ່າຍ, ຕ້ອງຮັບປະກັນລະບຽບການກ່ຽວກັບຈໍານວນຂອງໄລຍະເວລາ / ມື້, ບໍ່ overload ນັກຮຽນແລະຄູອາຈານ.

ໃນການສ້າງແຜນການຈັດຕັ້ງໂຄງການຂອງໂຮງຮຽນ, ອໍານວຍການຕ້ອງແຈ້ງໃຫ້ພໍ່ແມ່ປະຊາຊົນຊາບຢ່າງຄົບຖ້ວນ ແລະ ເລີ່ມຕົ້ນປີຮຽນ ເພື່ອໃຫ້ພໍ່ແມ່ປະຊາຊົນເຂົ້າໃຈ ແລະ ເຫັນດີ.

ທີ່ມາ: https://thanhnien.vn/phai-hoc-mon-lien-ket-tu-nguyen-trong-chuong-trinh-moi-can-cau-tra-loi-dut-khoat-185241017200447591.htm