ວິທະຍາໄລ Lang Son: ການພັດທະນາຮ່ວມກັນ

- ທ້າຍເດືອນສິງຫາ 2025, ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ (ກວຕ) ໄດ້ອອກມະຕິຕົກລົງລວມວິທະຍາໄລອາຊີວະສຶກສາ ລ້ອງເຊີນ ແລະ ວິທະຍາໄລການແພດ ລ້ອງເຊີນ ເຂົ້າເປັນ ວິທະຍາໄລຄູ ລານຊອນ, ພ້ອມດຽວກັນນັ້ນ ໄດ້ປ່ຽນຊື່ເປັນ ວິທະຍາໄລຄູ ລານຊອນ ຂຶ້ນກັບຄະນະປະຈຳພັກແຂວງ, ເພື່ອເຮັດໃຫ້ລະບົບເຄືອຄ່າຍອາຊີວະສຶກສາຂອງແຂວງ ມີຄວາມຄ່ອງຕົວ ແລະ ມີປະສິດທິຜົນ.

Báo Lạng Sơn•23/09/2025

ຄູສອນຂອງວິທະຍາໄລອາຊີວະສຶກສາ ລ່ອງຊອນ ແນະນຳໃຫ້ນັກສຶກສາ ກ່ຽວກັບການຕັດຫຍິບຂັ້ນພື້ນຖານ ຢູ່ວິທະຍາໄລວິຊາຊີບ ລານເຊີນ (ກ່ອນການລວມຕົວ)

ສະຖາບັນລວມ 3 ແຫ່ງນີ້ ມີປະຫວັດການດຳເນີນມາແຕ່ດົນນານ, ແຕ່ໃນຊຸມປີມໍ່ໆມານີ້, ການລົງທະບຽນເຂົ້າຮຽນຂອງໂຮງຮຽນທັງ 3 ແຫ່ງແມ່ນພົບຄວາມຫຍຸ້ງຍາກຫຼາຍດ້ານ, ບວກກັບການແຂ່ງຂັນຈາກມະຫາວິທະຍາໄລ ແລະ ມະຫາວິທະຍາໄລໃນທົ່ວປະເທດ ເຮັດໃຫ້ຂະໜາດການຝຶກອົບຮົມຫຼຸດລົງ, ສິ່ງອໍານວຍຄວາມສະດວກຕ່າງໆຍັງບໍ່ສາມາດນຳໃຊ້ໄດ້ຢ່າງເຕັມສ່ວນ. ນອກນີ້, ວິຊາຊີບຝຶກອົບຮົມຍັງຊ້ອນແຝງ ແລະ ແຕກຕ່າງກັນ, ເຮັດໃຫ້ບໍ່ສາມາດສ້າງຄວາມສາມາດບົ່ມຊ້ອນໃຫ້ສູງສຸດ.

ຕໍ່ໜ້າສະພາບການດັ່ງກ່າວ, ແຂວງໄດ້ກຳນົດວ່າ ການສົມທົບບັນດາວິທະຍາໄລແມ່ນມີຄວາມຈຳເປັນເພື່ອສ້າງກຳລັງໜູນໃໝ່ໃຫ້ແກ່ການບຳລຸງສ້າງແຫຼ່ງຊັບພະຍາກອນມະນຸດ. ຕາມນັ້ນແລ້ວ, ໂຄງການລວມ 3 ວິທະຍາໄລໃນບໍລິເວນດັ່ງກ່າວ ໄດ້ຮັບການຮັບຮອງເອົາຈາກຄະນະປະຈຳພັກແຂວງ ແລະ ສະພາປະຊາຊົນແຂວງໃນທ້າຍປີ 2024, ຮັບຮອງເອົານະໂຍບາຍຂອງລັດຖະບານກາງໃນການຈັດລະບົບການສຶກສາພາກລັດຄືນໃໝ່. ບົນພື້ນຖານນັ້ນ, ເດືອນກໍລະກົດ 2025, ຄະນະກຳມະການປະຊາຊົນແຂວງໄດ້ສຳເລັດເອກະສານເພື່ອຍື່ນໃຫ້ ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ພິຈາລະນາ. ວັນທີ 27 ສິງຫາ 2025, ກະຊວງດັ່ງກ່າວໄດ້ອອກມະຕິຕົກລົງສະບັບເລກທີ 2471 ວ່າດ້ວຍການສ້າງຕັ້ງວິທະຍາໄລລານເຊີນ ບົນພື້ນຖານການລວມ 3 ໂຮງຮຽນຄື: ວິທະຍາໄລຄູ, ວິທະຍາໄລອາຊີວະສຶກສາ ແລະ ວິທະຍາໄລການແພດ.

ທ່ານ ຮວ່າງກວກຕວນ, ຫົວໜ້າພະແນກສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ການສົມທົບຂອງ 3 ວິທະຍາໄລຢູ່ເຂດດັ່ງກ່າວ ແມ່ນຄວາມຮຽກຮ້ອງຕ້ອງການຈາກການປະຕິບັດ ແລະ ສອດຄ່ອງກັບນະໂຍບາຍຂອງສູນກາງ. ເມື່ອລວມແລ້ວ, ຊັບພະຍາກອນແມ່ນສຸມ; ສິ່ງອໍານວຍຄວາມສະດວກ, ພະນັກງານສອນ, ແລະວິຊາສະເພາະການຝຶກອົບຮົມມີເງື່ອນໄຂເພື່ອເສີມສ້າງ, ສະຫນັບສະຫນູນເຊິ່ງກັນແລະກັນ, ສ້າງຄວາມເຂັ້ມແຂງລວມ. ນີ້ແມ່ນພື້ນຖານເພື່ອຍົກສູງຄຸນນະພາບການຝຶກອົບຮົມ, ເປີດກວ້າງວິຊາຊີບ ແລະ ສ້າງສະພາບແວດລ້ອມ ແຫ່ງການສຶກສາ ທີ່ມີຫຼາຍວິໄນ, ຫຼາຍຂົງເຂດ.

ອີງຕາມການຕັດສິນໃຈ, ວິທະຍາໄລ Lang Son ຈະໄດ້ຮັບບຸກຄະລາກອນ, ການເງິນ, ສິ່ງອໍານວຍຄວາມສະດວກແລະນັກສຶກສາທັງຫມົດຈາກໂຮງຮຽນລວມຢູ່ໃນສະພາບເດີມຂອງເຂົາເຈົ້າ. ຂະບວນການນີ້ຕ້ອງໄດ້ຮັບການປະຕິບັດຢ່າງລະມັດລະວັງ, ຮັບປະກັນວ່າທຸກກິດຈະກໍາການຮຽນ-ການສອນດໍາເນີນໄປເປັນປົກກະຕິ. ທ່ານ ຟຸ່ງກວກເຊີນ, ອຳນວຍການວິທະຍາໄລຄູສອນ Lang Son (ກ່ອນການລວມຕົວ) ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ນັບແຕ່ນະໂຍບາຍລວມໄດ້ຮັບການປະກາດ, ໂຮງຮຽນໄດ້ສົມທົບກັບບັນດາຫົວໜ່ວຍທີ່ກ່ຽວຂ້ອງຢ່າງຕັ້ງໜ້າ ເພື່ອກະກຽມເງື່ອນໄຂຢ່າງຮອບດ້ານ. ບູລິມະສິດສູງສຸດແມ່ນຮັບປະກັນວ່າການຮຽນ-ການສອນບໍ່ຖືກລົບກວນ. ພ້ອມກັນນັ້ນ, ກວດກາຄືນ ແລະ ກະກຽມເງື່ອນໄຂເພື່ອເປີດກວ້າງອຸດສາຫະກຳໃໝ່ຄື: ການທ່ອງທ່ຽວ, ການບໍລິການ, ສາທາລະນະສຸກ, ກົນຈັກ, ກະສິກຳ ແລະ ປ່າໄມ້ເປັນຕົ້ນແມ່ນບັນດາຂົງເຂດທີ່ແຂວງມີທ່າໄດ້ປຽບ ແລະ ສັງຄົມມີຄວາມຕ້ອງການສູງ.

ກ່ຽວກັບໂຄງປະກອບການຄຸ້ມຄອງ, ໂຮງຮຽນແມ່ນຢູ່ພາຍໃຕ້ຄະນະກຳມະການປະຊາຊົນແຂວງ, ໂຮມສູນກາງເປັນໜຶ່ງຈຸດເພື່ອປ່ຽນແທນ 3 ຫົວໜ່ວຍທີ່ຜ່ານມາ. ບົນພື້ນຖານໃໝ່, ວິທະຍາໄລ ລົ່ງເຊີນ ມຸ່ງໄປເຖິງປີ 2030 ກາຍເປັນວິທະຍາໄລຄຸນນະພາບສູງ ໃນປີ 2030. ລະດັບການຝຶກອົບຮົມຄາດວ່າຈະເພີ່ມຂຶ້ນຈາກ 2.000 ກວ່າຄົນໃນປະຈຸບັນເປັນ 3.700 – 5.000 ຄົນ ໃນປີ 2030 ຈາກນັ້ນໃຫ້ຄົງຕົວຢູ່ 5.000 – 6.000 ຄົນ. ນອກຈາກສາຂາວິຊາພື້ນເມືອງແລ້ວ, ໂຮງຮຽນຍັງຈະພັດທະນາຂະແໜງອຸດສາຫະກຳ, ເຕັກໂນໂລຊີຂໍ້ມູນຂ່າວສານ, ການຄ້າ, ການຂົນສົ່ງ, ຂົນສົ່ງ, ສະໜອງແຫຼ່ງຊັບພະຍາກອນມະນຸດເພື່ອຕອບສະໜອງການປັບໂຄງສ້າງເສດຖະກິດຂອງແຂວງ, ນັບແຕ່ກະສິກຳໄປສູ່ການບໍລິການ, ການທ່ອງທ່ຽວ, ອຸດສາຫະກຳປຸງແຕ່ງ. ພິເສດ, ແຂວງໄດ້ວາງອອກທິດທາງວ່າ: ພາຍຫຼັງປີ 2030, ໂຮງຮຽນສາມາດຍົກລະດັບເປັນມະຫາວິທະຍາໄລລານເຊີນ, ກາຍເປັນສູນບຳລຸງສ້າງແຫຼ່ງຊັບພະຍາກອນມະນຸດທີ່ມີຄຸນນະພາບສູງຂອງແຂວງ ແລະ ພາກພື້ນ.

ນັກຮຽນ Dam Thu Huong, ຊັ້ນ 20, ໂຮງຮຽນປະຖົມສຶກສາ, ວິທະຍາໄລຄູສອນສາດ Lang Son (ປະຈຸບັນແມ່ນວິທະຍາໄລ Lang Son) ແບ່ງປັນວ່າ: “ການລວມຕົວບໍ່ພຽງແຕ່ສ້າງໂຮງຮຽນເຂັ້ມແຂງເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ຍັງເປີດໂອກາດຫຼາຍດ້ານອີກ.

ການຈັດຕັ້ງຂອງວິທະຍາໄລ Lang Son ມຸ່ງໄປເຖິງການເພີ່ມແຫຼ່ງກຳລັງ, ສ້າງສະຖານທີ່ຝຶກອົບຮົບແບບມີສະມາທິ, ທັນສະໄໝ, ຕິດພັນກັບຄວາມຕ້ອງການຂອງການພັດທະນາເສດຖະກິດ-ສັງຄົມ. ການເຕົ້າໂຮມກຳລັງແຮງດ້ານແຫຼ່ງຊັບພະຍາກອນມະນຸດ, ໂຄງການ ແລະ ສິ່ງອຳນວຍຄວາມສະດວກໃຫ້ຄຳໝັ້ນສັນຍາຈະນຳມາເຊິ່ງກຳລັງແຮງໃໝ່, ຍົກສູງຄຸນນະພາບການສຶກສາອາຊີວະສຶກສາຂອງແຂວງ.

ທີ່ມາ: https://baolangson.vn/cao-dang-lang-son-hop-luc-phat-trien-5058984.html