ເລື່ອງຂອງຄູສອນທີ່ເລືອກເປັນຄູອະນຸບານ

ຮຽນຈົບຈາກຄະນະ ສຶກສາ ອະນຸບານ, ມະຫາວິທະຍາໄລໄຊງ່ອນ, ທ່ານ ຢຸຍ ໄດ້ເຮັດວຽກຢູ່ໂຮງຮຽນອະນຸບານເປັນເວລາ 7 ປີ. ທ່ານຢຸຍໄດ້ນຳຄວາມຮັກມາໃຫ້ເດັກນ້ອຍດ້ວຍຄວາມກະຕືລືລົ້ນແລະຄວາມອຸທິດຕົນຂອງຄູອາຈານທີ່ເອົາຊະນະການອະຄະຕິເພື່ອດໍາເນີນການຂອງຕົນ.

PV: ເຈົ້າສາມາດແບ່ງປັນກ່ຽວກັບການຕັດສິນໃຈຂອງເຈົ້າເລືອກການສຶກສາກ່ອນໄວຮຽນໄດ້ບໍ? ອັນໃດເຮັດໃຫ້ເຈົ້າຕັດສິນໃຈເຮັດອາຊີບທີ່ຜູ້ຍິງສ່ວນຫຼາຍເລືອກ?

Dinh kien cua thay giao mam non khi moi vao nghe hinh anh 1 — ອາຈານ Duy ແນະນຳນັກຮຽນຂຽນແຕ່ລະຈັງຫວະຢ່າງລະມັດລະວັງ.

ຄູ ໄທ ຮົງ ດ້ວຍ : ຄວາມ ລໍາ ອຽງ ຂອງ ສັງ ຄົມ ແມ່ນ ວ່າ ວຽກ ງານ ການ ສຶກ ສາ ກ່ອນ ໂຮງ ຮຽນ ຫຼື ການ ດູ ແລ ເດັກ ນ້ອຍ ສ່ວນ ໃຫຍ່ ແມ່ນ ຮູບ ພາບ ຂອງ ຄູ ອາ ຈານ. ເມື່ອຂ້ອຍເລືອກຮຽນການສຶກສາກ່ອນໄວຮຽນ, ຂ້ອຍເອງກໍກັງວົນໃຈຫຼາຍ.

ເຖິງຢ່າງໃດກໍຕາມ, ດ້ວຍການຊຸກຍູ້ຈາກຄອບຄົວຂອງຂ້າພະເຈົ້າ, ຂ້າພະເຈົ້າໄດ້ລົງທະບຽນຮຽນຢ່າງກ້າຫານ. ເມື່ອເຂົ້າໄປໃນຫ້ອງຮຽນ ຂ້ອຍແປກໃຈ ເພາະຂ້ອຍເປັນຄົນດຽວ. ແຕ່ດ້ວຍຄວາມຕັ້ງໃຈທີ່ຈະປ່ຽນອາຊີບ ແລະ ການຊີ້ນຳຂອງຄູສອນໃນມະຫາວິທະຍາໄລ ແລະ ຕໍ່ມາກໍ່ໄດ້ຮັບການຊຸກຍູ້ຈາກຄະນະອຳນວຍການໂຮງຮຽນ ມສ 19/5, ຂ້າພະເຈົ້າໄດ້ຕິດພັນກັບອາຊີບມາເປັນເວລາ 7 ປີ.

PV: ໃນໄລຍະ 7 ປີທີ່ຜ່ານມາ, ເຈົ້າປະສົບກັບຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃດໆໃນເວລາເລີ່ມຕົ້ນວຽກນີ້ບໍ?

ທ່ານໄທຫົງຢຸຍ: ຂໍ້ໄດ້ປຽບແມ່ນຄວາມຮັກແລະສະຫນັບສະຫນູນຂອງເພື່ອນຮ່ວມງານ. ຄວາມຫຍຸ້ງຍາກແມ່ນມາຈາກຄວາມລໍາອຽງແລະຄວາມຄິດຂອງພໍ່ແມ່. ທຳອິດ, ເຂົາເຈົ້າບໍ່ຄິດວ່າຈະມີຄູສອນທີ່ຈະດູແລ ແລະ ສຶກສາອົບຮົມລູກຫຼານຂອງເຂົາເຈົ້າ, ບໍ່ຮູ້ວ່າລາວຈະເກັ່ງຄືຄູສອນຫຼືບໍ່.

ແຕ່ເວລາໄດ້ພິສູດແລ້ວ. ໃນເດືອນທຳອິດຂອງປີຮຽນ, ຂ້າພະເຈົ້າໄດ້ພະຍາຍາມສະຫນັບສະຫນູນ, ຊ່ວຍໃຫ້ເດັກນ້ອຍຮຽນ, ຈັດຕັ້ງການສຶກສາຂອງເຂົາເຈົ້າແລະຊ່ວຍໃຫ້ເຂົາເຈົ້າມີຄວາມມ່ວນ. ຫຼັງຈາກນັ້ນ, ພໍ່ແມ່ຍັງໄດ້ເຫັນລູກຂອງຕົນຕື່ນເຕັ້ນທີ່ຈະມາເຂົ້າຮຽນ ແລະຄ່ອຍໆເຊື່ອໝັ້ນຂ້ອຍ.

ສອນລູກຂອງເຈົ້າໃຫ້ຮັກເຂົາເຈົ້າຫຼາຍຂຶ້ນ. ເດັກນ້ອຍມີຄວາມຈິງໃຈຫຼາຍ, ພວກເຂົາເວົ້າໃນສິ່ງທີ່ພວກເຂົາຄິດ.

ຖ້າພວກເຮົາມາຫາລູກດ້ວຍຄວາມຮັກ, ພວກເຮົາຈະໄດ້ຮັບຄວາມຮັກຈາກພວກເຂົາ.

Dinh kien cua thay giao mam non khi moi vao nghe hinh anh 2 — ຮູບຂອງຄູສອນໄທ Hong Duy

PV : ອາຍຸອະນຸບານແມ່ນພິເສດຫຼາຍ. ສິ່ງທ້າທາຍຂອງການເປັນຄູແຕກຕ່າງຈາກຄູສອນແນວໃດ?

ຄູສອນໄທຮົ່ງຢຸຍ: ຂ້າພະເຈົ້າຄິດສະເໝີວ່າຕົນເອງສະແດງບົດບາດເປັນພໍ່ໃນຄອບຄົວ. ຖ້າຫາກວ່າໃນບ້ານມີພໍ່ແມ່, ຫຼັງຈາກນັ້ນໃນໂຮງຮຽນມີຄູອາຈານ. ຄວາມສໍາພັນຈະສົມບູນຫຼາຍຂຶ້ນ. ເດັກນ້ອຍສາມາດພົວພັນກັບຄູໄດ້ຄືກັບທີ່ເຂົາເຈົ້າຢູ່ເຮືອນກັບແມ່. ຢູ່ໂຮງຮຽນເຂົາເຈົ້າສາມາດພົວພັນກັບຄູໄດ້ຄືກັບທີ່ເຂົາເຈົ້າຢູ່ເຮືອນກັບພໍ່. ມີຄວາມເປັນຫ່ວງເປັນໄຍ, ປອບໂຍນ, ແລະຄວາມຮັກ.

ແຕ່ໃນນັ້ນກໍຍັງມີການສອນຢ່າງເຂັ້ມແຂງຈາກຄູອາຈານເພື່ອໃຫ້ເດັກນ້ອຍຮູ້ສຶກເຖິງຄວາມຮັກແພງທັງໃນຫ້ອງແລະໃນບ້ານ.

PV: ດັ່ງນັ້ນສິ່ງທີ່ພິເສດກ່ຽວກັບວິທີທີ່ເຈົ້າຈັດການສະຖານະການສໍາລັບເດັກນ້ອຍ?

ຄູສອນໄທຫົງຢຸຍ: ແຕ່ລະຄົນມີຄວາມແຕກຕ່າງກັນ, ມີເດັກນ້ອຍ 25 ຄົນ, ມີບຸກຄະລິກລັກສະນະທີ່ແຕກຕ່າງກັນ. ສໍາລັບຄູສອນ, ການຈັດການສະຖານະການແມ່ນຂ້ອນຂ້າງອ່ອນໂຍນ. ສ່ວນຄູສອນທີ່ມີບຸກຄະລິກກະພາບຊາຍ, ບາງຄັ້ງລາວກໍ່ອາດອາລົມຮ້ອນ. ແຕ່ເມື່ອເລືອກອາຊີບນີ້, ຈັນຍາບັນຂອງຂ້າພະເຈົ້າໃນຖານະເປັນຄູສອນບັງຄັບໃຫ້ຂ້າພະເຈົ້າຈັດການທຸກສະພາບການດ້ວຍຄວາມອົດທົນ ແລະ ຄວາມຮັກ.

ມີນັກຮຽນທີ່ເຖິງແມ່ນຮຽນຈົບຊັ້ນຮຽນທີ 1 ແລ້ວກໍຍັງບອກພໍ່ແມ່ໃຫ້ສົ່ງຄວາມນັບຖືມາຍັງທ່ານດຸ້ຍ. ຫຼືທຸກຕອນທີ່ເຂົາເຈົ້າມີເພງທີ່ດີ, ເຂົາເຈົ້າຂໍໃຫ້ພໍ່ແມ່ຂອງເຂົາເຈົ້າສົ່ງໃຫ້ເຂົາ. ນັ້ນເຮັດໃຫ້ຂ້ອຍຮູ້ສຶກປະທັບໃຈຫຼາຍ.

PV: ທ່ານໄດ້ນໍາພາກິດຈະກໍາເສີມສ້າງທັກສະຊີວິດໃຫ້ແກ່ເດັກນ້ອຍແນວໃດ?

ຄູ ໄທ ຮົງ ດ້ວຍ : ກຸ່ມ ອາ ຍຸ ນີ້ ມັກ ຄົ້ນ ຫາ . ຖ້າພວກເຮົາພຽງແຕ່ສະຫນອງກິດຈະກໍາທີ່ມີໂຄງສ້າງ, ມັນຈະບໍ່ສ້າງຄວາມຕື່ນເຕັ້ນ. ແຕ່ບົດຮຽນທີ່ເສີມຂະຫຍາຍປະສົບການ ແລະ ການສຳຫຼວດຈະໃຫ້ເດັກນ້ອຍມີຄວາມສຸກ.

ຂ້ອຍເອງກໍ່ເອົາໃຈໃສ່ເຖິງການດູແລ ແລະ ສຸຂະອະນາໄມຂອງເດັກນ້ອຍ. ເມື່ອຂ້ອຍຈັດການກຸ່ມຫ້ອງຮຽນ, ຂ້ອຍສົນທະນາສະເໝີວ່າຄູຈະເບິ່ງແຍງ ແລະ ອະນາໄມເດັກຊາຍ; ແລະເດັກຍິງຈະດູແລແລະເຮັດຄວາມສະອາດເດັກຍິງ.

ຖ້າຄູບໍ່ມີຈັນຍາບັນ ແລະ ບໍ່ເອົາໃຈໃສ່, ພໍ່ແມ່ຈະບໍ່ຮູ້ສຶກປອດໄພ ແລະ ເດັກນ້ອຍກໍ່ຢ້ານທີ່ຈະມາຫ້ອງຮຽນ.

PV: ການຮ້ອງເພງ, ການເຕັ້ນ, ແລະບັນເທີງ ... ສໍາລັບເດັກນ້ອຍແມ່ນຫຍັງ?

ຄູສອນໄທຫົງດ້ວຍ: ຄູອະນຸບານສ່ວນຫຼາຍມີອາລົມຈິດ. ຖ້າມີຊີວິດຊີວາແລະຄວາມມ່ວນຊື່ນໃນຫ້ອງຮຽນ, ເດັກນ້ອຍຈະມີຄວາມສົນໃຈຫຼາຍຂຶ້ນ. ນອກນີ້, ຄູອາຈານຍັງຕ້ອງມີພອນສະຫວັນໃນການຮ້ອງເພງ, ເຕັ້ນ ...

ຄູສອນບໍ່ວ່າຊາຍ ຫຼື ຍິງທີ່ເລືອກຮຽນກ່ອນໄວຮຽນລ້ວນແຕ່ມີຄວາມສາມາດຫຼາກຫຼາຍ! (ຫົວ)

Dinh kien cua thay giao mam non khi moi vao nghe hinh anh 3 — ແນະນໍາເດັກນ້ອຍຜ່ານວິຊາການຝຶກອົບຮົມທັກສະ

PV: ຕາມທ່ານແລ້ວ, ການມີຄູສອນເພດຊາຍຫຼາຍຂຶ້ນໃນພະນັກງານການສອນກ່ອນໄວຮຽນຈະນໍາເອົາຜົນປະໂຫຍດອັນໃດໃຫ້ກັບເດັກນ້ອຍ?

ຄູສອນໄທຫົງຢຸຍ: ຖ້າມີຄູສອນຢູ່ໃນຫ້ອງລູກກໍຈະໄດ້ຮັບຄວາມຮັກແພງພໍສົມຄວນຄືມີພໍ່ແມ່ຢູ່ບ້ານ.

ຂ້າພະເຈົ້າເອງຫວັງວ່າບໍ່ພຽງແຕ່ທຸກໆປີຫຼືທຸກໆສອງສາມປີເທົ່ານັ້ນທີ່ຈະມີເດັກຊາຍຄົນຫນຶ່ງທີ່ຮຽນການສຶກສາກ່ອນໄວຮຽນ, ແຕ່ມີເດັກຊາຍຫຼາຍກວ່າເກົ່າເພື່ອສ້າງຄວາມຫຼາກຫຼາຍຂອງອຸດສາຫະກໍາການສຶກສາກ່ອນໄວຮຽນ.

ຂໍໃຫ້ກຳຈັດແບບເດີມທີ່ໂຮງຮຽນອະນຸບານເປັນພຽງການຮ້ອງເພງ, ເຕັ້ນ, ກິນເຂົ້າ, ນອນແລະກັບບ້ານຄືໂຮງຮຽນອະນຸບານ.

ໃນທາງກົງກັນຂ້າມ, ເມື່ອເດັກນ້ອຍມາຮອດໂຮງຮຽນອະນຸບານ, ເຂົາເຈົ້າສາມາດຄົ້ນພົບສິ່ງຫຼາຍຢ່າງ ແລະ ໄດ້ຮຽນຮູ້ຫຼາຍສິ່ງຫຼາຍຢ່າງ. ຄູເອງກໍ່ມັກຢາກຮູ້ຢາກເຫັນ ແລະ ສ້າງສັນ. ແລະເຂົາເຈົ້າຈະເຮັດວຽກນີ້ໄດ້ດີຫຼາຍ.

PV: ຂອບໃຈ, ອາຈານ!

ທີ່ມາ: https://vov.vn/xa-hoi/dinh-kien-cua-thay-giao-mam-non-khi-moi-vao-nghe-post1136706.vov