ວິທະຍາໄລຍັງມີຫຼາຍສາຂາວິຊາທີ່ມີໂຄຕ້າຫວ່າງເປົ່າ: ຄໍາປຽບທຽບຂອງ 'ວິຊາທີ່ສໍາຄັນແຕ່ຄົນບໍ່ໄດ້ຮຽນ'

ວິທະຍາໄລຈໍານວນຫຼາຍຍັງຮັບສະຫມັກ, ແລະຈໍານວນຫຼາຍຂອງພວກເຂົາແມ່ນໄດ້ຖືກຈັດໃສ່ກັບບໍລິສັດ. ແນວໃດກໍ່ຕາມ, ມີຄວາມຜິດຖຽງກັນວ່າເຖິງວ່າອາຊີບແມ່ນຕ້ອງການຂອງສັງຄົມ, ແຕ່ມີຄົນຈໍານວນຫນ້ອຍຮຽນ.

Báo Thanh niên•04/09/2025

ຂະແໜງ ການເສດຖະກິດ , ການບໍລິການ ແລະພາສາຕ່າງປະເທດຫຼາຍແຫ່ງຍັງມີໂຄຕ້າ.

ທ່ານ ດັ້ງກົງກວກ, ຮອງຫົວໜ້າວິທະຍາໄລອຸດສາຫະກຳ ແລະ ການຄ້ານະຄອນໂຮ່ຈິມິນ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ, ໂຮງຮຽນເກືອບບັນລຸເປົ້າໝາຍການເຂົ້າຮຽນແລ້ວ. ຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ສາຂາເສດຖະສາດບາງສາຂາຍັງຮັບສະໝັກພະນັກງານ ເຊັ່ນ: ບໍລິຫານທຸລະກິດ, ການເງິນ ແລະ ການທະນາຄານ, ການບັນຊີ ແລະ ທຸລະກິດນຳເຂົ້າ-ສົ່ງອອກ. ນອກນີ້, ສາຂາວິຊາເຕັກໂນໂລຊີຕັດຫຍິບ, ເຕັກໂນໂລຊີເກີບ, ການອອກແບບ ແຟຊັນ , ແລະ ສາຂາວິຊາພາສາເຊັ່ນ: ພາສາອັງກິດ, ພາສາເກົາຫຼີ, ແລະ ອື່ນໆຍັງໄດ້ຮັບການສືບຕໍ່ເຂົ້າຮຽນ.

"ຄວາມຈິງແລ້ວ, ປະຈຸບັນ, ທຸລະກິດແມ່ນຕ້ອງການຊັບພະຍາກອນມະນຸດຢ່າງຫຼວງຫຼາຍໃນອຸດສາຫະກໍາຕັດຫຍິບແລະເກີບ. ເຖິງແມ່ນວ່າທຸລະກິດບໍ່ໄດ້ສັ່ງໂດຍກົງ, ຄວາມຕ້ອງການຂອງຕະຫຼາດຢູ່ທີ່ນັ້ນ, ແລະນັກຮຽນສາມາດຊອກຫາວຽກເຮັດໄດ້ທັນທີຫຼັງຈາກຮຽນຈົບ. ແຕ່ຫນ້າເສຍດາຍ, ມີອຸດສາຫະກໍາທີ່ບໍ່ໄດ້ບັນລຸໂຄຕ້າຂອງພວກເຂົາເປັນເວລາຫລາຍປີ, ເຊັ່ນ: ອຸດສາຫະກໍາແຜ່ນແພ. ເຖິງແມ່ນວ່າສັງຄົມຕ້ອງການພວກເຂົາ, ໂຮງຮຽນຍັງບໍ່ມີການບັງຄັບ.

ຕາມທ່ານສາດສະດາຈານ ຫງວຽນວັນໄທ, ຮອງຜູ້ອຳນວຍການມະຫາວິທະຍາໄລອາຊີວະສຶກສາ ຮ່ວາແຊນ ແລ້ວ, ຍັງມີຫຼາຍຕຳແໜ່ງໃນບາງສາຂາວິຊາ ແລະ ສາຂາໃຫຍ່ຄື: ເລຂາການແພດ, ບໍລິຫານວິສາຫະກິດຂະໜາດນ້ອຍ ແລະ ກາງ, ບໍລິຫານເຄືອຂ່າຍຄອມພິວເຕີ, ເຕັກໂນໂລຊີຂໍ້ມູນຂ່າວສານ, ກຣາບຟິກ.

ທີ່ວິທະຍາໄລ Van Lang Saigon, ທ່ານນາງ Nguyen Ngoc Chieu Anh, ຫົວໜ້າພະແນກສື່ສານ ແລະ ການຮັບສະໝັກ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ໂຮງຮຽນບັນລຸກວ່າ 80% ຄາດໝາຍ ແລະ ຈະສືບຕໍ່ຮັບສະໝັກໃນເດືອນກັນຍາ. ທ່ານນາງ ຈ່າວແອງ ແບ່ງປັນວ່າ: “ສາຂາວິຊາໃຫຍ່ສ່ວນຫຼາຍຍັງມີບາງເປົ້າໝາຍ, ໂດຍສະເພາະແມ່ນກຸ່ມພາສາຕ່າງປະເທດ (ອັງກິດ, ຍີ່ປຸ່ນ, ສ.ເກົາຫຼີ, ຈີນ) ແລະ ການທ່ອງທ່ຽວ - ຮ້ານອາຫານ - ໂຮງແຮມ, ເຕັກນິກການປະສົມນ້ຳດື່ມ...

Những ngành bậc CĐ còn chỉ tiêu và nghịch lý ‘ngành cần - người không học’ - Ảnh 1. — ໃນປັດຈຸບັນ, ວິທະຍາໄລຈໍານວນຫຼາຍຍັງລົງທະບຽນນັກສຶກສາ.

ຕາມທ່ານນາງ ຈ່າວແອງ ແລ້ວ, ອຸດສາຫະກຳການທ່ອງທ່ຽວ - ຮ້ານອາຫານ - ໂຮງແຮມ ໄດ້ຟື້ນຕົວຢ່າງແຂງແຮງພາຍຫຼັງໂລກລະບາດ, ຄວາມຕ້ອງການແຫຼ່ງຊັບພະຍາກອນມະນຸດໄດ້ເພີ່ມຂຶ້ນອີກ, ແຕ່ຫຼາຍຄົນຍັງລັງເລຢູ່, ດັ່ງນັ້ນຍັງຄວນມີຄວາມລະມັດລະວັງ.

Paradox ຂອງ "ຄວາມຕ້ອງການອຸດສາຫະກໍາ - ຄົນບໍ່ໄດ້ສຶກສາ"

ອີງຕາມ Master Thai, ບາງອຸດສາຫະກໍາແມ່ນສະເຫມີຢູ່ໃນສະພາບຂາດແຄນຊັບພະຍາກອນມະນຸດເຊັ່ນ: ການອອກແບບກາຟິກ, ການຄຸ້ມຄອງຮ້ານອາຫານ, ບັນຊີທຸລະກິດ, ການຄຸ້ມຄອງເຄືອຂ່າຍຄອມພິວເຕີແລະເລຂາທິການທາງການແພດ (ການຄຸ້ມຄອງຫ້ອງການ).

"ເຫຼົ່ານີ້ແມ່ນອຸດສາຫະກໍາທັງຫມົດທີ່ທຸລະກິດຕ້ອງການຊັບພະຍາກອນມະນຸດ, ແລະເຖິງແມ່ນວ່າຈະມີຄໍາສັ່ງຮັບສະຫມັກ, ແຕ່ມີຈໍານວນຫນ້ອຍທີ່ສະຫມັກ. ເຫດຜົນແມ່ນມາຈາກຈິດໃຈທີ່ອຸດສາຫະກໍາມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນການສຶກສາ, ຄວາມກົດດັນ, ຕ້ອງການທັກສະສູງ, ຫຼືຍ້ອນການຂາດຂໍ້ມູນການປະຖົມນິເທດໃນອາຊີບທີ່ຈະຊັກຊວນໃຫ້ຜູ້ສະຫມັກເລືອກ," Master Thai ວິເຄາະ.

ຕາມທ່ານສາດສະດາຈານ Lam Van Quan, ປະທານສະມາຄົມອາຊີວະສຶກສານະຄອນໂຮ່ຈິມິນ ແລ້ວ, ໃນສະພາບຕົວຈິງ, ມີຫຼາຍວິສາຫະກິດ, ໂດຍສະເພາະແມ່ນຂະແໜງການຜະລິດ, ອຸດສາຫະກຳເຕັກນິກ, ການບໍລິການ, ພວມ “ຫິວໂຫຍ” ເພື່ອໃຫ້ແຫຼ່ງຊັບພະຍາກອນມະນຸດທີ່ມີສີມືແຮງງານ, ພ້ອມກັບລະດັບມະຫາວິທະຍາໄລ. ຫຼາຍຂະແຫນງການຍັງ "ສັ່ງ" ການຝຶກອົບຮົມດ້ວຍຄວາມມຸ່ງຫມັ້ນທີ່ຈະຮັບເອົານັກສຶກສາຫຼັງຈາກຮຽນຈົບ. ຢ່າງໃດກໍຕາມ, ວິທະຍາໄລແລະໂຮງຮຽນວິຊາຊີບມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນການຮັບນັກສຶກສາ, ແລະບາງຂະແຫນງການເຖິງແມ່ນວ່າ "ບໍ່ມີຜູ້ສະຫມັກ".

ອາຈານ Quan ເອີ້ນສິ່ງນີ້ວ່າເປັນອຸປະຖໍາຂອງ "ຄວາມຕ້ອງການຂອງອຸດສາຫະກໍາ - ຄົນບໍ່ໄດ້ສຶກສາ", ເປັນຄວາມຂັດແຍ້ງທີ່ຄົງຄ້າງແລະເປັນຕາຕົກໃຈ.

ຕາມປະທານສະມາຄົມອາຊີບນະຄອນໂຮ່ຈິມິນແລ້ວ, ເພື່ອຜ່ານຜ່າສະພາບການດັ່ງກ່າວ, ໂຮງຮຽນຕ້ອງມີການເຄື່ອນໄຫວຢ່າງຕັ້ງໜ້າ, ແທນທີ່ຈະພຽງແຕ່ລໍຖ້ານັກຮຽນ. ກ່ອນອື່ນຫມົດ, ມັນເປັນສິ່ງຈໍາເປັນທີ່ຈະປັບໂຄງປະກອບວິທີການຮັບເຂົ້າຮຽນ: ການປ່ຽນແປງຈາກ "ການເຂົ້າ" ກັບ "ການປະຖົມນິເທດການເຮັດວຽກ". ມັນເປັນສິ່ງຈໍາເປັນທີ່ຈະໄປໂຮງຮຽນສູງ, ຈັດຕັ້ງປະສົບການປະຕິບັດ, ເຊື່ອມຕໍ່ກັບພໍ່ແມ່, ແລະເຊື້ອເຊີນນັກຮຽນເກົ່າທີ່ປະສົບຜົນສໍາເລັດມາແບ່ງປັນ.

ການຝຶກອົບຮົມຕິດພັນກັບທຸລະກິດ: ເສີມສ້າງຮູບແບບການຝຶກອົບຮົມຄູ່, ມອບໃຫ້ນັກຮຽນ 100% ມີວຽກເຮັດງານທຳພາຍຫຼັງຮຽນຈົບ, ແມ່ນແຕ່ເຊັນສັນຍາສາມຝ່າຍ ລະຫວ່າງ ໂຮງຮຽນ-ທຸລະກິດ-ຜູ້ຮຽນ.

ລົງທຶນໃນສື່ດິຈິຕອລ: ສ້າງວິດີໂອສັ້ນ, ພອດແຄສອາຊີບ, ການສໍາພາດຕົວຢ່າງທີ່ປະສົບຜົນສໍາເລັດຈາກການຝຶກອົບຮົມວິຊາຊີບ; ຮ່ວມມືກັບ TikTokers, YouTubers ເພື່ອເຜີຍແຜ່ຄໍາສັບ; ສ້າງຮູບພາບຂອງໂຮງຮຽນອາຊີບທີ່ທັນສະໄຫມ, ຂະບວນການທີ່ມີຫຼາຍໂອກາດ.

ທີ່ມາ: https://thanhnien.vn/cd-con-nhieu-nganh-trong-chi-tieu-nghich-ly-nganh-can-nguoi-khong-hoc-185250904074519.htm