ຄຳແນະນຳຫຼ້າສຸດຂອງລັດຖະມົນຕີກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ກ່ຽວກັບແຜນການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍປີ 2025

ພາຍຫຼັງກອງປະຊຸມກ່ຽວກັບຮ່າງແຜນການຈັດຕັ້ງການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍປີ 2025, ທ່ານລັດຖະມົນຕີກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ຫງວຽນກິມເຊີນ ໄດ້ສິ້ນສຸດເນື້ອໃນຈຳນວນໜຶ່ງ.

Chỉ đạo mới nhất của Bộ trưởng Bộ GD-ĐT về phương án thi tốt nghiệp THPT 2025 - Ảnh 1. — ໂຮງຮຽນກຳລັງລໍຖ້າແຜນການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍຢ່າງເປັນທາງການໃນປີ 2025.

ຈຸດປະສົງ ແລະ ເວລາຂອງການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ຍັງຄົງເປັນຄືດັ່ງທີ່ໄດ້ລະບຸໄວ້ໃນຮ່າງແຜນງານທີ່ລົງໃນໜ້າເອກະສານຂໍ້ມູນຂ່າວສານທາງເອເລັກໂຕຼນິກຂອງກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ເພື່ອປະກອບຄຳເຫັນ.

ການສອບເສັງແມ່ນຈັດເປັນວິຊາສະເພາະ ລວມທັງວິຊາບັງຄັບ ແລະ ວິຊາທາງເລືອກໃນຫຼັກສູດການສຶກສາທົ່ວໄປ 2018 ຄື: ວັນນະຄະດີ, ຄະນິດສາດ, ພາສາຕ່າງປະເທດ, ປະຫວັດສາດ, ພູມສາດ, ຟີຊິກສາດ, ເຄມີສາດ, ຊີວະສາດ, ການສຶກສາ ເສດຖະກິດ ແລະ ກົດໝາຍ, ເຕັກໂນໂລຊີ ແລະ ເຕັກໂນໂລຊີຂໍ້ມູນຂ່າວສານ.

ກ່ຽວກັບຮູບແບບການສອບເສັງ, ວັນນະຄະດີແມ່ນຢູ່ໃນຮູບແບບ essay, ວິຊາທີ່ຍັງເຫຼືອຢູ່ໃນຮູບແບບຫຼາຍທາງເລືອກ.

ເນື້ອໃນການທົດສອບຈະປະຕິບັດຕາມຂໍ້ກໍານົດກ່ຽວກັບຄວາມສາມາດແລະຄວາມຮູ້ທີ່ສໍາຄັນຂອງຊັ້ນຮຽນທີ 12 ໃນໂຄງການ ສຶກສາ ທົ່ວໄປ 2018 ຢ່າງໃກ້ຊິດ. ຈະມີແຜນທີ່ເໝາະສົມເພື່ອເພີ່ມເນື້ອໃນການປະເມີນຄວາມສາມາດໃນແຕ່ລະປີໃຫ້ສອດຄ່ອງກັບເວລາຮຽນຕາມໂຄງການສຶກສາສາມັນປີ 2018 ຂອງນັກສຶກສາ.

ວິທີການປະເມີນຜົນການຈົບການສຶກສາປະກອບມີການປະສົມປະສານຂອງຜົນການປະເມີນຂະບວນການແລະຜົນການສອບເສັງຈົບການສຶກສາ.

ທ່ານລັດຖະມົນຕີ ຫງວຽນກິມເຊີນ ກໍ່ຊີ້ແຈ້ງບັນດາໜ້າທີ່ຕ້ອງປະຕິບັດຢ່າງທັນການ. ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ສ້າງຕັ້ງຄະນະຊີ້ນຳປະຕິບັດແຜນການສອບເສັງຈົບຊັ້ນແຕ່ປີ 2025 ໂດຍມີບັນດາສະມາຊິກຈາກບັນດາຫົວໜ່ວຍທີ່ກ່ຽວຂ້ອງ, ມອບໝາຍໜ້າທີ່ວິຊາສະເພາະເພື່ອປະຕິບັດໜ້າທີ່. ສ້າງໂຄງການ ແລະ ແຜນການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດແຜນການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍປີ 2025 ຕາມແຜນທີ່ກຳນົດທິດແຕ່ນີ້ຮອດປີ 2030.

ທ່ານ ຫງວຽນກິມເຊີນ ກໍ່ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ບັນດາຫົວໜ່ວຍປະຕິບັດໜ້າທີ່ຂອງກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ຄົ້ນຄວ້າ ແລະ ຜັນຂະຫຍາຍບັນດາຮູບແບບສອບເສັງໃຫ້ສອດຄ່ອງກັບໂຄງການສຶກສາທົ່ວໄປ 2018. ໃນທັນທີໃນອະນາຄົດ, ສຸມໃສ່ການກະກຽມຄູອາຈານທີ່ຈະສ້າງຄໍາຖາມສອບເສັງໄດ້; ຈັດຕັ້ງການເຝິກອົບຮົມໃຫ້ຄູສ້າງບົດສອບເສັງ, ສ້າງບົດສອບເສັງຕາມຄວາມຮຽກຮ້ອງຕ້ອງການຂອງຫຼັກສູດສາມັນສຶກສາປີ 2018 ລວມທັງວິຊາສະເພາະ ແລະ ວິຊາສະເພາະ; ຈັດກອງປະຊຸມ, ສໍາມະນາເພື່ອແລກປ່ຽນແລະຝຶກອົບຮົມຫຼາຍວິຊາທີ່ເຂົ້າຮ່ວມໃນການສ້າງຄໍາຖາມການສອບເສັງ. ວຽກງານເຫຼົ່ານີ້ຕ້ອງເລີ່ມແຕ່ໄຕມາດທີ 4 ຂອງປີ 2023.

ກ່ອນໜ້ານີ້, ໃນເດືອນ ມີນາ 2023, ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ໄດ້ປະກາດຮ່າງແຜນການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນປີ 2025 ເພື່ອຂໍຄຳເຫັນຈາກປະຊາຊົນ.

ຕາມແຜນການນີ້, ການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນປີ 2025 ຍັງ ຈະ ຈັດເປັນວິຊາສະເພາະ, ໃນນັ້ນ ວິຊາບັງຄັບປະກອບມີ ວັນນະຄະດີ, ຄະນິດສາດ, ພາສາຕ່າງປະເທດ, ປະຫວັດສາດ (ສຳລັບວິຊາຮຽນທົ່ວໄປ); ວັນນະຄະດີ, ຄະນິດສາດ, ປະຫວັດສາດ (ສໍາລັບການສຶກສາຕໍ່ເນື່ອງ) ແລະວິຊາທາງເລືອກໃນລະດັບໂຮງຮຽນມັດທະຍົມປະກອບມີ: ຟີຊິກ, ເຄມີສາດ, ຊີວະສາດ, ພູມສາດ, ການສຶກສາເສດຖະກິດແລະກົດຫມາຍ, ເຕັກໂນໂລຊີຂໍ້ມູນຂ່າວສານ, ເຕັກໂນໂລຊີ.

ຜູ້ເຂົ້າຮ່ວມການສຶກສາຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ໄດ້ສອບເສັງ 4 ວິຊາພາກບັງຄັບ ເຊັ່ນ: ວັນນະຄະດີ, ຄະນິດສາດ, ພາສາຕ່າງປະເທດ, ປະຫວັດສາດ ແລະ 2 ວິຊາທີ່ໄດ້ຮັບຄັດເລືອກຈາກ 4 ວິຊາທີ່ເລືອກເອົາ.

ຜູ້ສະໝັກຮຽນໂຄງການສຶກສາຕໍ່ຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ສອບເສັງໃນ 3 ວິຊາພາກບັງຄັບ ຄື: ວັນນະຄະດີ, ຄະນິດສາດ, ປະຫວັດສາດ ແລະ 2 ວິຊາຄັດເລືອກຈາກ 4 ວິຊາຄັດເລືອກ.

ວັນນະຄະດີໄດ້ຖືກທົດສອບໃນຮູບແບບ essay. ວິຊາທີ່ຍັງເຫຼືອແມ່ນໄດ້ຖືກທົດສອບໃນຮູບແບບຫຼາຍທາງເລືອກ. ທະນາຄານຄໍາຖາມແລະເອກະສານສອບເສັງສໍາລັບທຸກວິຊາແມ່ນຖືກສ້າງຂຶ້ນໂດຍເນັ້ນໃສ່ການປະເມີນຄວາມສາມາດ.

ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ກຳນົດເວລາໃນການຈັດຕັ້ງການສອບເສັງ (ຕາຕະລາງການສອບເສັງທົ່ວໄປ) ໃຫ້ສອດຄ່ອງກັບຕາຕະລາງສົກຮຽນ ເພື່ອຮັບປະກັນຄວາມສອດຄ່ອງໃນຂອບເຂດທົ່ວປະເທດ; ພ້ອມກັນນັ້ນ, ຍັງມີຄວາມຄ່ອງຕົວໃນການຕອບສະໜອງຕໍ່ສະພາບການທີ່ໄດ້ຮັບຜົນກະທົບຢ່າງໜັກໜ່ວງຈາກໄພທຳມະຊາດ ແລະ ພະຍາດລະບາດໃນທົ່ວປະເທດ ແລະ ແຕ່ລະທ້ອງຖິ່ນ.

ພ້ອມກັນນັ້ນ, ຕາມຮ່າງກົດໝາຍດັ່ງກ່າວ, ໃນໄລຍະ 2025 – 2030 ຈະຮັກສາວິທີການສອບເສັງເອກະສານ; ພ້ອມກັນນັ້ນ, ການນຳໃຊ້ເຕັກໂນໂລຊີຂໍ້ມູນຂ່າວສານໃຫ້ມີປະສິດຕິຜົນ, ການສອບເສັງຜ່ານຄອມພີວເຕີຈະຄ່ອຍໆທົດລອງໃຫ້ຫຼາຍວິຊາຢູ່ທ້ອງຖິ່ນທີ່ມີເງື່ອນໄຂພຽງພໍ (ສາມາດສົມທົບການສອບເສັງຜ່ານເອກະສານ ແລະ ຄອມພິວເຕີ).

ພາຍຫຼັງປີ 2030, ພະຍາຍາມຫັນປ່ຽນການຈັດຕັ້ງການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍດ້ວຍຄອມພິວເຕີໃຫ້ຫຼາຍວິຊາທີ່ໄດ້ເລືອກເຟັ້ນເມື່ອທຸກທ້ອງຖິ່ນໃນທົ່ວປະເທດມີເງື່ອນໄຂຈັດຕັ້ງການສອບເສັງດ້ວຍຄອມພິວເຕີ.

ແຫຼ່ງທີ່ມາ