ວິຊາການເລືອກຕັ້ງໃນຊັ້ນຮຽນທີ 12 ລວມມີ: ພາສາຕ່າງປະເທດ, ປະຫວັດສາດ, ຟີຊິກ, ເຄມີ, ຊີວະສາດ, ພູມສາດ, ສຶກສາເສດຖະກິດ ແລະ ກົດໝາຍ, ເຕັກໂນໂລຊີຂໍ້ມູນຂ່າວສານ, ເຕັກໂນໂລຊີ.
ໃນໄລຍະ 2025-2030, ວິທີການສອບເສັງເອກະສານຈະໄດ້ຮັບການຮັກສາໄວ້. ພາຍຫຼັງປີ 2023, ການສອບເສັງດ້ວຍຄອມພິວເຕີຈະຄ່ອຍໆທົດລອງວິຊາສະເພາະຢູ່ບາງທ້ອງຖິ່ນດ້ວຍເງື່ອນໄຂພຽງພໍ.
ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ ສະເໜີທິດທາງທົ່ວໄປກ່ຽວກັບການສອບເສັງ ແລະ ສົ່ງເສີມການນຳໃຊ້ໄອທີເຂົ້າໃນການຈັດຕັ້ງການສອບເສັງ.
ກ່ອນໜ້ານີ້, ວັນທີ 14 ພະຈິກ, ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ໄດ້ສະເໜີໃຫ້ລັດຖະບານມີ 3 ທາງເລືອກໃນການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍປີ 2025. ໃນບັນດາພວກເຂົາ, ທາງເລືອກຂອງການສອບເສັງພາກບັງຄັບໃນສອງວິຊາ, ຄະນິດສາດແລະວັນນະຄະດີ, ປະສົມປະສານກັບສອງວິຊາເລືອກ, ໄດ້ຖືກຄັດເລືອກໂດຍຜູ້ຊ່ຽວຊານຈໍານວນຫຼາຍ.
ຕາມແຫຼ່ງຂ່າວຂອງນັກຂ່າວ Dan Tri ແລ້ວ, ໃນບັນດາ 3 ວິຊາທີ່ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງໄດ້ນຳສະເໜີຕໍ່ລັດຖະບານ, ແມ່ນການເລືອກຕັ້ງການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນ 2 ວິຊາວິຊາຄະນິດສາດ ແລະ ວັນນະຄະດີລວມ 2 ວິຊາເລືອກ (2+2) ໃນບັນດາວິຊາທີ່ຜູ້ຊ່ຽວຊານເຂົ້າຮ່ວມເປັນຈຳນວນຫຼວງຫຼາຍ.
ພິເສດ, ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ໄດ້ຊອກຄຳເຫັນຈາກນັກຊ່ຽວຊານ 10 ທ່ານ ໃນກອງປະຊຸມຮ່ວມ ໂດຍຫ້ອງການສະພາການສຶກສາ ແລະ ພັດທະນາຊັບພະຍາກອນມະນຸດແຫ່ງຊາດ ແລະ ກົມຄຸ້ມຄອງຄຸນນະພາບ ໃນວັນທີ 5 ຕຸລາຜ່ານມາ.
ດັ່ງນັ້ນ, ຜູ້ຊ່ຽວຊານ 6 ທ່ານເລືອກທາງເລືອກຂອງ 2 ວິຊາບັງຄັບ, ສາມຄວາມຄິດເຫັນເລືອກທາງເລືອກຂອງສາມວິຊາບັງຄັບແລະຫນຶ່ງຄວາມຄິດເຫັນອື່ນໆ.
ອີງຕາມຜົນ ແລະ ຄຳຄິດເຫັນ ແລະ ຫຼັກການພື້ນຖານໃນຂະບວນການສ້າງແຜນສອບເສັງ, ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ ສະເໜີໃຫ້ການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍປີ 2025 ລວມມີ 2 ວິຊາບັງຄັບ ແລະ 2 ວິຊາເລືອກ.
ອີງຕາມການກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ, ແຜນການສອບເສັງ 2+2 ມີທ່າໄດ້ປຽບໃນການຫຼຸດຜ່ອນຄວາມດັນໃນການສອບເສັງຂອງນັກຮຽນ ແລະ ຫຼຸດຄ່າໃຊ້ຈ່າຍຕົວຈິງໃຫ້ແກ່ຄອບຄົວ ແລະ ສັງຄົມຂອງນັກຮຽນ (ຜູ້ສະໝັກສອບເສັງພຽງແຕ່ 4 ວິຊາ, ປັດຈຸບັນມີ 6 ວິຊາ). ຈໍານວນການສອບເສັງແມ່ນ 3, ຫຼຸດລົງເມື່ອທຽບກັບປະຈຸບັນ.
ທາງເລືອກນີ້ຍັງບໍ່ໄດ້ເຮັດໃຫ້ເກີດຄວາມບໍ່ສົມດູນລະຫວ່າງການປະສົມການເຂົ້າຮຽນ, ສອດຄ່ອງກັບການປະຖົມນິເທດການເຮັດວຽກຂອງນັກສຶກສາ. ສ້າງເງື່ອນໄຂໃຫ້ນັກຮຽນໄດ້ໃຊ້ເວລາສຶກສາວິຊາທີ່ຕົນເອງເລືອກໃຫ້ເໝາະສົມກັບທິດທາງອາຊີບຂອງຕົນ.
ແນວໃດກໍດີ, ທາງເລືອກນີ້ມີຜົນກະທົບຕໍ່ການຮຽນ-ການສອນວິຊາປະຫວັດສາດ ແລະ ພາສາຕ່າງປະເທດ, ສອງວິຊາທີ່ເປັນວິຊາບັງຄັບໃນປະຈຸບັນ.
ແຜນການສອບເສັງ 2+2 ມີຜົນດີໃນການຫຼຸດຜ່ອນຄວາມກົດດັນຂອງນັກຮຽນ (ພາບ: ນ້ຳແອງ).
ນອກຈາກທາງເລືອກ 2+2 ແລ້ວ, ຍັງມີອີກ 2 ທາງເລືອກ ທີ່ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ສະເໜີຕໍ່ລັດຖະບານ ໃນກອງປະຊຸມ ໃນຕອນເຊົ້າຂອງວັນທີ 15 ພະຈິກ.
ໂດຍສະເພາະ, ແຜນສອບເສັງປະກອບມີ 3 ວິຊາບັງຄັບ (ວັນນະຄະດີ, ຄະນິດສາດ, ພາສາຕ່າງປະເທດ) ແລະ 2 ວິຊາສອບເສັງ (ທາງເລືອກ 3+2).
ແຜນການສອບເສັງປະກອບມີ 4 ວິຊາບັງຄັບ (ວັນນະຄະດີ, ຄະນິດສາດ, ພາສາຕ່າງປະເທດ, ປະຫວັດສາດ) ແລະ 2 ວິຊາສອບເສັງ.
ອີງຕາມຜົນການສຳຫຼວດ ແຜນການຈັດສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນປີ 2025 ທີ່ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ປະກາດເມື່ອເດືອນຕຸລາ ຜ່ານມາ ພົບວ່າ ປະມານ 26-30% ຂອງຜູ້ຕອບແບບສຳຫຼວດ ສະໜັບສະໜູນ 4+2 ທາງເລືອກ 4+2 ໝາຍຄວາມວ່າ ນັກຮຽນມັດທະຍົມສຶກສາຕ້ອງສອບເສັງ 6 ວິຊາ ລວມມີ 4 ວິຊາບັງຄັບ (ວັນນະຄະດີ, ຄະນິດສາດ, ພາສາຕ່າງປະເທດ, ປະຫວັດສາດ) ແລະ ເລືອກເອົາ 2 ວິຊາທີ່ເຫຼືອ.
ດ້ວຍທາງເລືອກ 3+2 ທີ່ເລືອກໂດຍປະມານ 70% ຂອງຜູ້ເຂົ້າຮ່ວມສໍາຫຼວດ, ຜູ້ສະໝັກຮຽນຊັ້ນສູງຕ້ອງຮຽນ 5 ວິຊາ, ໃນນັ້ນ 3 ວິຊາບັງຄັບ (ວັນນະຄະດີ, ຄະນິດສາດ, ພາສາຕ່າງປະເທດ) ແລະ 2 ວິຊາທີ່ຜູ້ສະໝັກເລືອກຈາກວິຊາທີ່ຍັງເຫຼືອຮຽນຢູ່ຊັ້ນ ມ.12 (ລວມທັງປະຫວັດສາດ).
ປະຈຸບັນ, ການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ມຊ ມີ 6 ວິຊາສອບເສັງຄື: ຄະນິດສາດ, ວັນນະຄະດີ, ພາສາຕ່າງປະເທດ, ວິທະຍາສາດທຳມະຊາດ (ຟີຊິກ, ເຄມີ, ຊີວະສາດ) ຫຼື ວິທະຍາສາດສັງຄົມ (ປະຫວັດສາດ, ພູມສາດ, ພົນລະເມືອງ).
ທີ່ມາ
(0)