ຢູ່ ຮ່ວາງອຽນ, ໃນໄລຍະມໍ່ໆມານີ້, ຂະແໜງ ການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ໄດ້ປະຕິບັດຢ່າງເດັດດ່ຽວແກ້ໄຂບັນດາການຫັນເປັນດີຈີຕອນ, ນຳໃຊ້ເຕັກໂນໂລຊີ ແລະ ຊອບແວອັດສະລິຍະເຂົ້າໃນການຄຸ້ມຄອງ, ການຮຽນ-ການສອນ, ປະກອບສ່ວນຍົກສູງຄຸນນະພາບການສຶກສາ.
ໃນຊຸມປີມໍ່ໆມານີ້, ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມສຶກສາ ຫງວຽນຕາແທ່ງ (ເຊີນນາມ), ແຂວງຮືງອຽນ ຍາມໃດກໍ່ສຸມໃສ່ນຳໃຊ້ຄວາມກ້າວໜ້າດ້ານ ວິທະຍາສາດເຕັກໂນໂລຢີ ເພື່ອຍົກສູງຄຸນນະພາບການຮຽນ-ການສອນ, ທັງສ້າງສະພາບແວດລ້ອມແຫ່ງການຮຽນຮູ້ທີ່ຄ່ອງແຄ້ວໃຫ້ນັກຮຽນ. ໂຮງຮຽນໄດ້ປະຕິບັດການແກ້ໄຂດິຈິຕອນຈາກການຄຸ້ມຄອງໄປສູ່ຄວາມຊໍານານເຊັ່ນ: ການຄຸ້ມຄອງຖານຂໍ້ມູນຂະແຫນງການສຶກສາ, ການລົງທະບຽນ, ການຄຸ້ມຄອງລາຍຮັບແລະລາຍຈ່າຍ, ການບັນທຶກ, ການເກັບຄ່າທໍານຽມທີ່ບໍ່ແມ່ນເງິນສົດ, ຫ້ອງສະຫມຸດດິຈິຕອນ, ຫ້ອງສະຫມຸດເອເລັກໂຕຣນິກ, ໂທມ້ວນໂດຍໃຊ້ເຕັກໂນໂລຢີ 4.0, ການອະນຸມັດແຜນການສອນອອນໄລນ໌, ແລະອື່ນໆ.

ຕາມທ່ານນາງ ວູທິແທ່ງ, ຜູ້ອຳນວຍການໂຮງຮຽນແລ້ວ, ຄະນະບໍລິຫານງານໄດ້ກຳນົດການຫັນເປັນດິຈິຕອນເປັນບາດກ້າວບຸກທະລຸໃນການຍົກສູງຄຸນນະພາບການຮຽນ-ການສອນ. ມາຮອດປະຈຸບັນ, 100% ຫ້ອງຮຽນໄດ້ຮັບການປະກອບດ້ວຍອຸປະກອນທີ່ທັນສະໄໝ; 100% ຂອງຄູສອນມີຄວາມຊໍານິຊໍານານໃນການນໍາໃຊ້ປື້ມຊັ້ນຮຽນ, ຫນັງສືຜ່ານທາງເອເລັກໂຕຣນິກແລະລາຍເຊັນດິຈິຕອນ; ຄູອາຈານມີຄວາມຄິດສ້າງສັນກັບອຸປະກອນການຮຽນຮູ້ດິຈິຕອນ, E-learning, ແລະ AI.
ຕາມທ່ານນາງ Thanh ແລ້ວ, ສິ່ງສຳຄັນທີ່ສຸດກ່ຽວກັບການຫັນເປັນດິຈິຕອນໃນການສຶກສາແມ່ນຊ່ວຍໃຫ້ນັກສຶກສາເຂົ້າເຖິງເອກະສານຢ່າງຕັ້ງໜ້າ ແລະ ພັດທະນາແນວຄິດວິຈານ, ເຮັດໃຫ້ບົດຮຽນຕື່ນເຕັ້ນກວ່າ, ນັກຮຽນຈື່ບົດຮຽນໄດ້ໄວ. ບໍ່ພຽງແຕ່ຢຸດຕິວຽກງານຄຸ້ມຄອງບໍລິຫານເທົ່ານັ້ນ, ພະນັກງານການສອນຍັງຕັ້ງໜ້າປັບປຸງທ່າອ່ຽງການສອນທີ່ທັນສະໄໝ. ນອກຈາກໄດ້ຮັບການເຝິກອົບຮົມແລ້ວ, ຄູສອນຢູ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມສຶກສາ ຫງວຽນແທງແທ່ງ ຍັງຄົ້ນຄວ້າດ້ວຍຕົນເອງ ແລະ ຄົ້ນຄວ້ານຳໃຊ້ເຕັກໂນໂລຊີຂໍ້ມູນຂ່າວສານ ແລະ AI, ເຮັດໃຫ້ບົດຮຽນມີຊີວິດຊີວາກວ່າ. ຍ້ອນການປະດິດສ້າງ, ນັກຮຽນນັບມື້ນັບມີຄວາມສົນໃຈ, ສ້າງບົດຮຽນຢ່າງຕັ້ງໜ້າ ແລະ ບັນລຸໝາກຜົນສູງກວ່າໃນການຮຽນ.
ຢູ່ໂຮງຮຽນປະຖົມ ອານວິງ (ຕາແສງ ກວີງອານ), ໂຮງຮຽນຍາມໃດກໍ່ກຳນົດການຫັນປ່ຽນດີຈີຕອນແມ່ນໜ້າທີ່ສຳຄັນ. ປະຈຸບັນ, ຫ້ອງຮຽນ 17/17 ໄດ້ຮັບການຕິດຕັ້ງດ້ວຍໂທລະພາບຈໍກວ້າງ; ຫ້ອງ IT ມີ 20 ຄອມພິວເຕີ; 100% ຂອງຄູສອນມີຄອມພິວເຕີໂນດບຸກສໍາລັບການສອນ. ຕາມທ່ານນາງ ຮ່ວາງທິທູ, ຜູ້ອຳນວຍການໂຮງຮຽນ, ພະນັກງານ, ຄູອາຈານແມ່ນຫຼັກໝັ້ນຂອງການຫັນປ່ຽນດີຈີຕອນ. ຄູສອນທັງໝົດຂອງໂຮງຮຽນໄດ້ຮຽນຮູ້ປຶ້ມຊັ້ນຮຽນ, ໃບບັນທຶກອີເລັກໂທຣນິກ, ຊອບແວ SMAS, ແລະຍັງມີຄວາມຍືດຫຍຸ່ນໃນການໃຊ້ PowerPoint, ChatGPT, Canva, Quizz, Kahoot ແລະເຄື່ອງມື AI ຫຼາຍຢ່າງໃນການສອນ. ໂຮງຮຽນໄດ້ຝຶກອົບຮົມ ແລະ ຈັດກອງປະຊຸມສຳມະນາເປັນປະຈຳ ເພື່ອປັບປຸງທັກສະດ້ານດິຈິຕອລໃຫ້ແກ່ພະນັກງານ ແລະ ຄູສອນ; ສົ່ງເສີມການສື່ສານໂດຍຜ່ານເວັບໄຊທ໌, fanpage, zalo, ລໍາໂພງຊຸມຊົນ, ການຊ່ວຍເຫຼືອພໍ່ແມ່ໄປກັບໂຮງຮຽນ. ຫຼາຍກວ່າ 90% ຂອງພໍ່ແມ່ໄດ້ຮ່ວມມືເພື່ອຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນເຮັດສໍາເລັດວຽກບ້ານອອນໄລນ໌ໄດ້ດີຢູ່ເຮືອນ.
ເຫັນໄດ້ວ່ານັກຮຽນມັກຮຽນກັບ Quizzz ແລະ Kahoot ແທ້ໆ ເພາະສາມາດຫຼິ້ນໄດ້ໃນເວລາຮຽນ. ຂໍຂອບໃຈກັບໂທລະພາບແລະຄອມພິວເຕີ, ຄູອາຈານສະແດງໃຫ້ເຫັນຮູບພາບແລະວິດີໂອ vivid ຫຼາຍດັ່ງນັ້ນມັນງ່າຍທີ່ຈະເຂົ້າໃຈບົດຮຽນ.
ເຊັ່ນດຽວກັບໂຮງຮຽນປະຖົມ ອານຫວີງ, ບົດຮຽນການນຳໃຊ້ໂທລະທັດອັດສະລິຍະ ແລະ ອຸປະກອນອີເລັກໂທຣນິກທີ່ເຊື່ອມຕໍ່ອິນເຕີເນັດ ໄດ້ກາຍເປັນຄວາມຄຸ້ນເຄີຍກັບຄູສອນ ແລະ ນັກຮຽນຂອງໂຮງຮຽນປະຖົມ ແລະ ມັດທະຍົມ ໄທເຢືອງ. ການສັງເກດເບິ່ງບົດຮຽນພາສາອັງກິດ 6A ກັບບົດຮຽນ "ໂຮງຮຽນໃຫມ່ຂອງຂ້ອຍ", ມັນງ່າຍທີ່ຈະຮູ້ສຶກເຖິງຄວາມເຂັ້ມຂົ້ນແລະຄວາມຕື່ນເຕັ້ນຂອງນັກຮຽນເມື່ອຮຽນຜ່ານຮູບພາບທີ່ມີຊີວິດຊີວາແລະ intuitive. ນັກຮຽນ 6A ຫຼາຍຄົນຕື່ນເຕັ້ນ, ເວົ້າວ່າເຂົາເຈົ້າມັກພາສາອັງກິດຫຼາຍຍ້ອນຮູບປະກອບ ແລະວິດີໂອການສອນການອອກສຽງທີ່ຊັດເຈນ. ເມື່ອເບິ່ງຮູບພາບ ແລະ ຟັງຄູ ແລະ ຊອບແວອ່ານຕົວຢ່າງ, ນັກຮຽນສາມາດເຂົ້າໃຈບົດຮຽນໄດ້ງ່າຍຂຶ້ນ ແລະ ອອກສຽງໄດ້ຊັດເຈນຂຶ້ນ...

ເພື່ອຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນເຂົ້າເຖິງຄວາມຮູ້ໄດ້ໄວຂຶ້ນ ແລະ ຝຶກທັກສະພາສາຕ່າງປະເທດຢ່າງມີປະສິດທິພາບ - ຜົນປະໂຫຍດທີ່ຊັດເຈນທີ່ສຸດຂອງວິທີການສອນແບບປະດິດສ້າງນີ້, ຄູໄດ້ໃຊ້ປະໂຫຍດຈາກເຄື່ອງມືການສອນທີ່ທັນສະໄຫມເຊັ່ນ: ຄໍາຮ້ອງສະຫມັກ AI, Chat GPT ເພື່ອສ້າງຄໍາຖາມແລະການປະຕິບັດຄໍາຖາມສໍາລັບນັກຮຽນ. ນອກຈາກນັ້ນ, ການນໍາໃຊ້ PowerPoint, ຊອບແວ Quiziz ... ເພື່ອສ້າງທະນາຄານການທົດສອບແລະອຸປະກອນການຮຽນຮູ້ເພື່ອຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນໃນການສຶກສາຕົນເອງແລະການທົບທວນຄືນຕົນເອງ.
ນັບແຕ່ສົກຮຽນ 2019-2020 ເປັນຕົ້ນມາ, ໂຮງຮຽນໄດ້ບຸກເບີກການນຳໃຊ້ເຕັກໂນໂລຊີຂໍ້ມູນຂ່າວສານເຂົ້າໃນການຮຽນ-ການສອນ, ສ້າງເວທີການຫັນເປັນດີຈີຕອນຢ່າງຮອບດ້ານ. ມາຮອດປະຈຸບັນ, 100% ຂອງຫ້ອງຮຽນມີໂທລະພາບເຊື່ອມຕໍ່ອິນເຕີເນັດ, ຕອບສະໜອງຄວາມຮຽກຮ້ອງຕ້ອງການຂອງການຈັດຕັ້ງການຮຽນການສອນທີ່ມີສາຍຕາແລະສົດໃສ. ຕາມຄູສອນ ລຸຍດຶກເຍີດ, ຜູ້ອຳນວຍການໂຮງຮຽນແລ້ວ, ການຫັນເປັນດິຈິຕອນໄດ້ປ່ຽນແປງວິທີການສອນຢ່າງຫຼວງຫຼາຍ, ຈາກການແບ່ງປັນຄວາມຮູ້ມາເປັນການຊຸກຍູ້ການມີຫົວຄິດປະດິດສ້າງຂອງຄູ ແລະ ນັກຮຽນ. ວຽກງານຄຸ້ມຄອງຍັງໄດ້ຫັນເປັນດິຈິຕອນຢ່າງຄົບຖ້ວນ, ນັບແຕ່ບົດບັນທຶກເອເລັກໂຕຣນິກ, ແຜນການຮຽນ, ແຜນການສອນ ເຖິງການຄຸ້ມຄອງຂໍ້ມູນ, ການເຂົ້າຮຽນ, ຊັບສິນ, ປະກອບສ່ວນປັບປຸງຂະບວນການ ແລະ ປັບປຸງປະສິດທິຜົນການປະຕິບັດງານ. ໂຮງຮຽນສົ່ງເສີມໃຫ້ຄູນຳໃຊ້ເຕັກໂນໂລຊີຂໍ້ມູນຂ່າວສານ ແລະ ປັນຍາປະດິດໃນການອອກແບບການບັນຍາຍເອເລັກໂຕຼນິກ ແລະ ຫ້ອງຮຽນອັດສະລິຍະ, ສ້າງສະພາບແວດລ້ອມການຮຽນຮູ້ທີ່ເປີດກວ້າງ, ເພີ່ມທະວີການໂຕ້ຕອບ, ຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນດູດຊຶມໄດ້ໄວ ແລະ ມີຄວາມຕື່ນເຕັ້ນຫຼາຍ...
ກ່ອງ: ຕາມທ່ານ Do Minh Tri, ຮອງຫົວໜ້າພະແນກສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງແຂວງ ຮ່ວາງອຽນ ແລ້ວ: ການຫັນເປັນດິຈິຕອລຖືກປະຕິບັດຢ່າງກົງໄປກົງມາໃນຫຼາຍລະດັບການສຶກສາ, ບັນລຸໄດ້ໝາກຜົນທີ່ພົ້ນເດັ່ນ. ການນຳໃຊ້ເຕັກໂນໂລຊີຫຼາຍອັນຖືກນຳໃຊ້ເຂົ້າໃນການບໍລິຫານໂຮງຮຽນ, ລວມທັງຮູບແບບການສອບເສັງອອນໄລນ໌ແບບລວມສູນຜ່ານລະບົບການຢັ້ງຢືນບັດປະຈຳຕົວພົນລະເມືອງທີ່ອີງໃສ່ຊິບຢູ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມ, ການສຶກສາວິຊາຊີບ ແລະສູນການສຶກສາຕໍ່ເນື່ອງ. ໂດຍສະເພາະແມ່ນການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດມະຕິເລກທີ 71-NQ/TW ຂອງກົມການເມືອງວ່າດ້ວຍບາດກ້າວບຸກທະລຸໃນການພັດທະນາການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ, ນັບແຕ່ຕົ້ນສົກຮຽນ 2025-2026, ພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ ໄດ້ຜັນຂະຫຍາຍແຜນການນຳໃຊ້ປັນຍາປະດິດເຂົ້າໃນການຄຸ້ມຄອງການຮຽນ-ການສອນ, ການທົດສອບ, ປະເມີນຜົນ ແລະ ນຳໃຊ້ເຂົ້າໃນທຸກລະດັບການສຶກສາ. ໃນໄລຍະຈະມາເຖິງ, ພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ ຈະສົມທົບກັບບັນດາຫົວໜ່ວຍສຸມໃສ່ແກ້ໄຂບັນດາບາດກ້າວບຸກທະລຸເຊັ່ນ: ລະບົບຖານຂໍ້ມູນອຸດສາຫະກໍາ, ເວທີປາໄສ, ການສື່ສານແບບປະຕູດຽວ; ການນໍາໃຊ້ເຕັກໂນໂລຊີໃນການສອບເສັງ… ປະກອບສ່ວນໃຫ້ທັນສະໄຫມການສຶກສາ Hung Yen.
ທີ່ມາ: https://cand.com.vn/giao-duc/chu-trong-chuyen-doi-so-gop-phan-hien-dai-hoa-giao-duc-i785470/
(0)