ຖ້ວຍເຂົ້າທີ່ເຕັມໄປດ້ວຍຮອຍຍິ້ມແລະນໍ້າຕາ
ເວລາ 5 ໂມງເຊົ້າ, ຕາແສງ Sung Mang (ແຂວງ Tuyen Quang) ຍັງມີໝອກໜາວປົກຄຸມຢູ່. ອາຈານ Dam Thi Thanh Nga (ອາຍຸ 23 ປີ, ຢູ່ນະຄອນ Thai Nguyen ) ຕື່ນນອນ, ກຽມພ້ອມ, ຈູດເຕົາ, ແຕ່ງເຂົ້າເພື່ອເອົາໄປກິນເຂົ້າທ່ຽງ.
ໃນເສັ້ນທາງທີ່ນຳໄປໂຮງຮຽນ, ກຸ່ມນັກຮຽນໄດ້ພາກັນແລ່ນໄປໂຮງຮຽນ. ໃນຍາມໜາວໝອກ, ເຂົາເຈົ້າຫຼາຍຄົນບໍ່ມີເຄື່ອງນຸ່ງອຸ່ນໃສ່, ບາງຄົນແມ່ນຕີນເປົ່າ. ດ້ວຍຄວາມຮູ້ສຶກເສຍໃຈຕໍ່ນັກສຶກສາ, ນາງງາ ແມ່ນນ້ຳຕາໄຫລ. ນາງເວົ້າວ່າ ນາງ ແລະ ຄູສອນອີກຫຼາຍໆຄົນ ມາຮອດຫ້ອງຮຽນກ່ອນໄວທີ່ສຸດ, ລໍຖ້າຢູ່ປະຕູເພື່ອເອົານັກຮຽນໄປນັ່ງ.
“ເຖິງວ່າໂຮງຮຽນຢູ່ໄກຫຼາຍ, ແຕ່ຄູສ່ວນຫຼາຍພະຍາຍາມມາໄວ, ເພາະວ່າພໍ່ແມ່ນັກຮຽນສ່ວນໃຫຍ່ໄປເຮັດວຽກຕອນເຊົ້າ, ເດັກນ້ອຍຕ້ອງຍ່າງໄປໂຮງຮຽນດ້ວຍຕົນເອງຕອນຍັງນ້ອຍ, ຖ້າຄູບໍ່ມາເປີດປະຕູ, ເດັກນ້ອຍຈະຕ້ອງລໍຖ້າຢູ່ຂ້າງນອກໃນອາກາດໜາວ,” ນາງ ແທງງາ ແບ່ງປັນ.
ຄູສອນຍິງຄົນນີ້ປະຈຸບັນເຮັດວຽກຢູ່ໂຮງຮຽນຕາຈ່າງແລະໂຮງຮຽນອະນຸບານຊົ່ງທາ. ໃນເຂດພູດອຍ ນອກຈາກການສອນແລ້ວ, ຍັງໄດ້ກາຍມາເປັນວຽກທີ່ຄຸ້ນເຄີຍກັບຄູສອນ ທີ່ໄດ້ຫັນໄປຕະຫຼາດທົ່ງພຽງເພື່ອເອົາຊີ້ນ ແລະ ຜັກບົ້ງແຕ່ລະກິໂລເປັນອາຫານຂອງນັກຮຽນ.
ສະນັ້ນ, ທຸກໆເຊົ້າ, ນາງງາ ແລະ ເພື່ອນຮ່ວມງານໄດ້ຂັບລົດໄປຕາມເສັ້ນທາງພູຫຼາຍສິບກິໂລແມັດ, ຂົນຊີ້ນ, ປາ, ແລະຜັກຫຼາຍກິໂລກັບໂຮງຮຽນ.
ນາງ Thanh Nga ເປັນຄູສອນຂອງຫ້ອງຮຽນລວມ 34 ຄົນທີ່ມີອາຍຸ 3-5 ປີ. ນອກຈາກເຜີຍແຜ່ຄວາມຮູ້, ວັດທະນະທຳ ແລະ ທັກສະແລ້ວ, ນາງງາຍັງຮັບຜິດຊອບສິດສອນພາສາກິງ.
“100% ນັກຮຽນໃນຫ້ອງຮຽນແມ່ນຊາວເຜົ່າມົ້ງ, ພໍ່ແມ່ປະຊາຊົນເຮັດໄຮ່ເຮັດນາ, ຄອບຄົວທຸກຍາກ, ບາງຄົນຍັງເປັນໄວໜຸ່ມ, ໂຮງຮຽນ ແລະ ອຳນາດການປົກຄອງທ້ອງຖິ່ນກໍ່ເອົາໃຈໃສ່ ແລະ ມີນະໂຍບາຍໜູນຊ່ວຍສະເໝີ ເຊັ່ນ: ເດັກນ້ອຍໄດ້ເຂົ້າໂຮງຮຽນໂດຍບໍ່ໄດ້ເສຍຄ່າຮຽນ ແລະ ໄດ້ຮັບເງິນອຸດໜູນເພີ່ມອີກ, ນີ້ແມ່ນເຫດຜົນໜຶ່ງທີ່ເຮັດໃຫ້ຄອບຄົວມີແຮງຈູງໃຈທີ່ຈະສົ່ງລູກໄປໂຮງຮຽນ”.
ໃນສາຍຕາຂອງຄູອາຈານແມ່ຍິງ, ເດັກນ້ອຍມີຄວາມເຂົ້າໃຈ, ພຶດຕິກໍາທີ່ດີແລະມັກຈະໄປໂຮງຮຽນ. ເຖິງວ່າເຂົາເຈົ້າມີຄວາມດ້ອຍໂອກາດເມື່ອທຽບໃສ່ກັບບັນດາຄູ່ຮ່ວມຂອງເຂດທົ່ງພຽງກ່ຽວກັບສິ່ງອໍານວຍຄວາມສະດວກ ແລະ ເຄື່ອງມືການຮຽນຮູ້, ແຕ່ເຂົາເຈົ້າສະແດງຄວາມກະຕືລືລົ້ນສະເໝີ.
ເວລາທີ່ຈັບໃຈທີ່ສຸດແມ່ນໃນຊ່ວງເວລາທ່ຽງ. ເຖິງແມ່ນວ່າເຂົາເຈົ້າຈະກິນເຂົ້າສອງເທົ່າເທົ່າກັບເດັກຄົນອື່ນໆໃນອາຍຸຂອງເຂົາເຈົ້າ, ແຕ່ເຂົາເຈົ້າກໍເຮັດໃຫ້ໝົດທຸກຢ່າງໂດຍບໍ່ໄດ້ຮັບການຕັກເຕືອນຈາກຄູສອນ.
“ໃນຫຼາຍກໍລະນີ, ພໍ່ແມ່ບໍ່ສົນໃຈ, ໃນຕົ້ນປີຮຽນໃໝ່ ຫຼື ຫຼັງຈາກວັນພັກ, ເຂົາເຈົ້າມັກໃຫ້ລູກເລີກໂຮງຮຽນ, ຄູ-ອາຈານ ແລະ ພະນັກງານບ້ານຕ້ອງໄດ້ໄປເຮືອນເພື່ອຊັກຊວນໃຫ້ກັບຄືນໄປໂຮງຮຽນ,” ນາງ ງາ ກ່າວ.
ການເດີນທາງບໍ່ແມ່ນຄົນດຽວ
ກ່ອນໜ້ານີ້, ແທງງ່າ ແມ່ນນັກຮຽນຢູ່ວິທະຍາໄລຄູສອນແຂວງ ໄທງວຽນ. ໂດຍຄິດວ່າຈະເລີ່ມດຳເນີນອາຊີບທີ່ໝັ້ນຄົງຢູ່ບ້ານເກີດເມືອງນອນ, ນາງງາໄດ້ປ່ຽນທິດທາງຢ່າງກະທັນຫັນພາຍຫຼັງ ເດີນທາງ ໄປຮອດໝູ່ບ້ານພູດອຍແຂວງຕວຽນກວາງ.
“ຂ້າພະເຈົ້າມີຄວາມປະທັບໃຈຫຼາຍກັບທິວທັດ ແລະ ຄົນຢູ່ທີ່ນີ້, ຂ້າພະເຈົ້າເອງກໍ່ມີຄວາມເດືອດຮ້ອນເມື່ອໄດ້ເຫັນເດັກນ້ອຍຢູ່ໃນສະພາບທີ່ຫຍຸ້ງຍາກ ແລະ ຂາດເຂີນ, ສິ່ງດັ່ງກ່າວເຮັດໃຫ້ຂ້າພະເຈົ້າມີອາລົມຫຼາຍ, ເຮັດໃຫ້ຂ້າພະເຈົ້າຄິດເຖິງການອອກຈາກເມືອງໄປບ້ານ ແລະ ປະກອບສ່ວນໃນການຮັກສາເດັກນ້ອຍ,” ນາງ ງ່າ ເວົ້າ.
ໃນເວລານັ້ນ, ຄອບຄົວຂອງນາງຄັດຄ້ານຢ່າງແຂງແຮງ.
ເວລາທ່ຽງຄືນ, ຄູສອນຍິງບໍ່ສາມາດນອນຫລັບໄດ້. ນາງໄດ້ຕັດສິນໃຈຂຽນຂໍ້ຄວາມຍາວ, ສະແດງຄວາມຮູ້ສຶກຂອງນາງແລະຫວັງວ່າຈະໄດ້ຮັບການສະຫນັບສະຫນູນຈາກພໍ່ແມ່ຂອງນາງ. ຫຼັງຈາກທີ່ມີຄວາມໄວ້ເນື້ອເຊື່ອໃຈຫຼາຍຄັ້ງ, ໃນທີ່ສຸດພໍ່ແມ່ຂອງນາງໄດ້ເຂົ້າໃຈ ແລະຍອມໃຫ້ນາງເຮັດຕາມຄວາມປາດຖະໜາ.
ເມື່ອມາຮອດບ້ານຄັ້ງທຳອິດ, ສິ່ງທ້າທາຍໃຫຍ່ທີ່ສຸດຂອງຄູສອນໜຸ່ມບໍ່ພຽງແຕ່ຂາດສິ່ງອຳນວຍຄວາມສະດວກເທົ່ານັ້ນ, ຫາກຍັງແມ່ນອຸປະສັກທາງດ້ານພາສາ. ຫ້ອງຮຽນເຕັມໄປດ້ວຍເດັກນ້ອຍ Mong ທີ່ບໍ່ສາມາດເຂົ້າໃຈຫຼືເວົ້າ Kinh, ໃນຂະນະທີ່ນາງ Nga ບໍ່ຮູ້ Mong.
"ຂ້ອຍສອນຢູ່ເມືອງ Kinh, ແຕ່ນັກຮຽນບໍ່ເຂົ້າໃຈ, ແລະໃນທາງກັບກັນ, ເມື່ອນັກຮຽນເວົ້າ, ຂ້ອຍກໍ່ບໍ່ເຂົ້າໃຈຄືກັນ, ຂ້ອຍຮູ້ສຶກສິ້ນຫວັງຫຼາຍ," ນາງ Nga ຢືນຢັນ.
ແຕ່ແທນທີ່ຈະທໍ້ຖອຍໃຈ, Thanh Nga ໄດ້ເລີ່ມຮຽນ Mong ຈາກບັນດາເພື່ອນຮ່ວມງານຂອງນາງ, ແມ່ນແຕ່ນັກຮຽນຂອງນາງເອງ. ການໃຊ້ປະໂຍດຈາກທຸກໆຊົ່ວໂມງທີ່ບໍ່ເສຍຄ່າ, ນາງໄດ້ຝຶກເວົ້າຄໍາເວົ້າພື້ນຖານທີ່ສຸດເພື່ອໃຫ້ສາມາດສື່ສານກັບເດັກນ້ອຍ. ຍ້ອນແນວນັ້ນ, ຫຼັງຈາກຄວາມພະຍາຍາມຫຼາຍ, ຫ້ອງຮຽນລວມຢູ່ໃນເຂດພູດອຍຂອງຄູອາຈານແລະນັກຮຽນສຸດທ້າຍໄດ້ພົບເຫັນ "ສຽງທົ່ວໄປ".
ເຮັດວຽກຢູ່ທີ່ນີ້ນັບແຕ່ຕົ້ນປີຮຽນໃໝ່, ນາງງາໄດ້ໝັ້ນໃຈວ່າຕົນໄດ້ “ສະສົມ” ຄວາມຊົງຈຳອັນລ້ຳຄ່າຫຼາຍຢ່າງ. ຄູສອນຍິງຈື່ນາມໄດ້ທີ່ສຸດ, ເປັນນັກຮຽນນ້ອຍທີ່ສະຫຼາດແລະວ່ອງໄວ.
ພໍ່ແມ່ຂອງນາມເຮັດວຽກຢູ່ຫ່າງໄກເພື່ອໃຫ້ອ້າຍສອງຄົນຢູ່ເຮືອນກັບແມ່ຕູ້. ສະພາບຂອງນ້ຳແມ່ນຫຍຸ້ງຍາກຫຼາຍ, ເຮືອນຢູ່ໄກຈາກໂຮງຮຽນ. ທຸກໆຄັ້ງທີ່ແມ່ຕູ້ຂອງລາວມາຮັບລາວ, ລາວຕ້ອງໃຊ້ເວລາຍ່າງຫຼາຍ. ດັ່ງນັ້ນ ອ້າຍນ້ອງທັງສອງຈຶ່ງເປັນຄົນສຸດທ້າຍທີ່ອອກຈາກໂຮງຮຽນ.
“ບັນດາຄູສອນມັກຈະເລືອກຢູ່ ແລະ ເຫັນນ້ຳ ແລະ ອ້າຍອອກໄປ. ຝົນຕົກໜັກໃນສອງສາມມື້ຜ່ານມາ ແລະ ເຂົາເຈົ້າຕ້ອງລໍຖ້າດົນກວ່າປົກກະຕິ. ເຖິງວ່າເດັກນ້ອຍຈະເປັນຫ່ວງ, ແຕ່ເຂົາເຈົ້າກໍຍັງປະພຶດຕົວດີ ແລະ ບໍ່ຮ້ອງໄຫ້, ເຊິ່ງເຮັດໃຫ້ຄູຮູ້ສຶກປອດໄພກວ່າ,” ຄູສອນຍິງຄົນນີ້ເວົ້າ.
ອີກເທື່ອໜຶ່ງ, ນາງງາໄດ້ເຫັນນັກຮຽນນ້ອຍຮ້ອງໄຫ້ຢູ່ລະຫວ່າງກິນເຂົ້າ ເພາະຄິດຮອດພໍ່ແມ່. ນ້ອງຊາຍຂອງລາວ, ອາຍຸປະມານດຽວກັນກັບລາວ, ໄດ້ກອດແຂນຂອງລາວເພື່ອປອບໃຈລາວ, ໂດຍກ່າວວ່າ, "ຢ່າຮ້ອງໄຫ້, ມື້ນີ້ພວກເຮົາກິນເຂົ້າຢູ່ໂຮງຮຽນ," ເຊິ່ງເຮັດໃຫ້ນາງງາຮ້ອງໄຫ້.
"ຮອຍຍິ້ມທີ່ມີຄວາມສຸກຂອງເດັກນ້ອຍເມື່ອເຂົາເຈົ້າສາມາດຮຽນ, ກິນ, ແລະນອນໄດ້ດີແມ່ນແຮງຈູງໃຈທີ່ຍິ່ງໃຫຍ່ສໍາລັບຄູອາຈານເຊັ່ນພວກເຮົາຢູ່ທີ່ນີ້," Nga ເວົ້າດ້ວຍຮອຍຍິ້ມ.
ນາງ ຮ່າທິຊວຽນ, ຄູສອນທີ່ເຮັດວຽກຢູ່ໂຮງຮຽນ ຕາຊາລານ, ໂຮງຮຽນອະນຸບານຊົ້ງຕ່າ, ແບ່ງປັນວ່າ ເຖິງວ່າຕົນໄດ້ເຮັດວຽກຢູ່ໂຮງຮຽນແຕ່ຕົ້ນປີ ແລະ ບໍ່ມີປະສົບການຫຼາຍປານໃດ, ແຕ່ທ່ານນາງ ແທງຮ໋ວາ ໄດ້ທຳຄວາມສະໜິດຕິດພັນກັບວຽກງານ ແລະ ສິ່ງແວດລ້ອມຢູ່ທີ່ນີ້. ນາງງາເປັນຄົນໄວ, ຫ້າວຫັນແລະເຂົ້າສັງຄົມ.
“ຂ້າພະເຈົ້າເຫັນວ່ານາງຮັກເດັກນ້ອຍຫຼາຍ, ພະຍາຍາມ ແລະ ມີຄວາມກະຕືລືລົ້ນໃນການດູແລນັກຮຽນຢູ່ໂຮງຮຽນຕະຫຼອດມາ,” ນາງ ຊູຢ້ຽນ ກ່າວຕື່ມວ່າ.
ນາງເອງກໍຮູ້ສຶກຕື່ນເຕັ້ນເມື່ອບັນດາຄູອາຈານຄື ແທງງ່າ ໄດ້ຮັບເອົາຄວາມມຸ່ງມາດປາດຖະໜາຢາກນຳຈົດໝາຍມາໃຫ້ນັກຮຽນໃນສະພາບຫຍຸ້ງຍາກ.
ຮູບພາບ: ລັກສະນະທີ່ສະຫນອງໃຫ້
ທີ່ມາ: https://dantri.com.vn/giao-duc/co-giao-23-tuoi-bo-pho-len-ban-mang-con-chu-den-hoc-tro-vung-cao-20250923122232485.htm
![[ຮູບພາບ] ນັກສຶກສາໂຮງຮຽນປະຖົມບິ່ງມິງມ່ວນຊື່ນໃນວັນບຸນເຕັມດວງ, ໄດ້ຮັບຄວາມເບີກບານມ່ວນຊື່ນໃນໄວເດັກ.](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/1200x675/vietnam/resource/IMAGE/2025/10/3/8cf8abef22fe4471be400a818912cb85)
![[ຮູບພາບ] ທ່ານນາຍົກລັດຖະມົນຕີ ຟ້າມມິງຈິ້ງ ເປັນປະທານກອງປະຊຸມຜັນຂະຫຍາຍການແກ້ໄຂຜົນຮ້າຍຢ້ອນຫຼັງຈາກພະຍຸເລກ 10.](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/1200x675/vietnam/resource/IMAGE/2025/10/3/544f420dcc844463898fcbef46247d16)
(0)