ການປ່ຽນແປງທາງດ້ານເຕັກໂນໂລຊີຂໍ້ມູນຂ່າວສານທົ່ວໂລກ: ມະຫາວິທະຍາໄລສອນນັກຮຽນຫຍັງແດ່?

(NLDO)- ທ່າມກາງກະແສລົມບ້າຫມູ, ເມື່ອ AI ສະຫນັບສະຫນູນຂະບວນການຜະລິດຊອບແວຢ່າງຫ້າວຫັນ, ອຸດສາຫະກໍາເຕັກໂນໂລຢີຂໍ້ມູນຂ່າວສານຍັງມີຄວາມດຶງດູດບໍ?

ສະນັ້ນ ນັກສຶກສາເຕັກໂນໂລຊີຂໍ້ມູນຂ່າວສານ (ໄອທີ) ຕ້ອງປັບຕົວເພື່ອພັດທະນາອາຊີບໄລຍະຍາວແນວໃດ? ຈາກທັດສະນະຂອງການອອກແບບໂຄງການຝຶກອົບຮົມທີ່ເປີດ, ນໍາໃຊ້ປະໂຫຍດຈາກເຄື່ອງມືປັນຍາປະດິດ (AI), ການຝຶກອົບຮົມເຊື່ອມຕໍ່ກັບທຸລະກິດ, ການພັດທະນາແນວຄິດ interdisciplinary ແລະທັກສະເພື່ອປັບຕົວກັບການປ່ຽນແປງ, ຮອງສາດສະດາຈານ - ດຣ.

ນັກສຶກສາ IT ປະຕິບັດກ່ຽວກັບຊັບພະຍາກອນ Big Tech

ໃນຄວາມເປັນຈິງ, ຄວາມຕ້ອງການຊັບພະຍາກອນມະນຸດໃນອຸດສາຫະກໍາເຕັກໂນໂລຢີຂໍ້ມູນຂ່າວສານຍັງເພີ່ມຂຶ້ນ, ແຕ່ຄວາມຕ້ອງການຈາກນາຍຈ້າງແມ່ນມີຄວາມເຄັ່ງຄັດຫຼາຍຂຶ້ນ. ນອກເຫນືອໄປຈາກຄວາມຊໍານານ, ວິສະວະກອນ IT ຕ້ອງມີຫົວຄິດປະດິດສ້າງ, ທັກສະການແກ້ໄຂບັນຫາ, ການເຮັດວຽກເປັນທີມ, ຄວາມເປັນຜູ້ນໍາ, ຄວາມສາມາດທາງດ້ານພາສາຕ່າງປະເທດທີ່ມີຄວາມສາມາດພິເສດ ແລະ ມີທ່າແຮງທີ່ຈະເປັນບຸກຄະລາກອນຫຼັກທີ່ເຂົ້າຮ່ວມຂະບວນການພັດທະນາຊອບແວ ຫຼື ຄຸ້ມຄອງ ແລະ ປະຕິບັດລະບົບຂໍ້ມູນຂ່າວສານຂອງວິສາຫະກິດ.

ຫ້ອງທົດລອງ iMac ຂອງຄະນະເຕັກໂນໂລຢີ, UMT ເຊື່ອມຕໍ່ກັບເຄື່ອງແມ່ຂ່າຍ virtual VPS ທີ່ສະຫນອງໂດຍ Big Tech ເຊັ່ນ Apple, Google, Amazon, IBM, Microsoft, NVIDIA ເພື່ອຮັບໃຊ້ການສອນຂອງເຕັກໂນໂລຢີຂໍ້ມູນຂ່າວສານ. ຮູບພາບ: UMT

"ການຝຶກອົບຮົມ IT ຕ້ອງເຊື່ອມຕໍ່ຢ່າງໃກ້ຊິດກັບຫ້ອງທົດລອງເຕັກໂນໂລຢີ. ວິຊາສ່ວນໃຫຍ່ໃນໂຄງການຝຶກອົບຮົມມີຊົ່ວໂມງປະຕິບັດຫ້ອງທົດລອງຫຼາຍກວ່າຫຼືເທົ່າກັບຈໍານວນຊົ່ວໂມງທິດສະດີ." - ຮອງສາດສະດາຈານ, ດຣ. ທ່ານ​ກ່າວ​ວ່າ, ການ​ປະ​ຕິ​ບັດ​ຫ້ອງ​ທົດ​ລອງ​ຊ່ວຍ​ໃຫ້​ນັກ​ສຶກ​ສາ​ເຂົ້າ​ໃຈ​ເລິກ​ເຊິ່ງ​ພື້ນ​ຖານ​ທິດ​ສະ​ດີ ແລະ​ສາ​ມາດ​ນຳ​ໃຊ້​ໄດ້​ຢ່າງ​ມີ​ປະ​ສິດ​ທິ​ຜົນ​ທີ່​ສຸດ. ໃນເວລານັ້ນ, ທິດສະດີການຮຽນຮູ້ບໍ່ພຽງແຕ່ຢູ່ໃນລະດັບການສື່ສານເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ຍັງເປັນພື້ນທີ່ສໍາລັບນັກຮຽນເພື່ອສົນທະນາ, ຄິດ, ສະແດງຕົວຢ່າງແລະກວດສອບບັນຫາໂດຍຜ່ານຂະບວນການປະຕິບັດ.

​ເຖິງ​ຢ່າງ​ໃດ​ກໍ່ຕາມ, ການ​ລົງທຶນ​ເຂົ້າ​ຫ້ອງ​ທົດ​ລອງ​ເພື່ອ​ຮັບ​ໃຊ້​ການ​ຝຶກ​ອົບຮົມ ​ແລະ ປະຕິບັດ​ເຕັກ​ໂນ​ໂລ​ຊີ​ຂໍ້​ມູນ​ຂ່າວສານ​ນັບ​ແຕ່​ພື້ນຖານ, ອຸດສາຫະກຳ, ວິຊາ​ສະ​ເພາະ​ເຖິງ​ຂັ້ນ​ສູງ ​ແມ່ນ​ສິ່ງ​ທ້າ​ທາຍ​ໃຫຍ່​ສຳລັບ​ມະຫາວິທະຍາ​ໄລ​ຫວຽດນາມ ຍ້ອນ​ຕ້ອງການ​ງົບປະມານ​ລົງທຶນ​ທັງ​ດ້ານ​ຮາດ​ແວ ​ແລະ ຊອບ​ແວ.

ອີງຕາມການຮອງສາດສະດາຈານ, ທ່ານດຣ Tran Dan Thu, ນອກເຫນືອໄປຈາກອຸປະກອນ PC workstations ແລະຄອມພິວເຕີ Apple MAC ທີ່ມີການຕັ້ງຄ່າທີ່ເຫມາະສົມ, ການສ້າງລະບົບເຄືອຂ່າຍ LAN ທີ່ຫມັ້ນຄົງ, ການເຊື່ອມຕໍ່ການບໍລິການຄອມພິວເຕີ້ຟັງຫຼື VPS virtual servers ສະຫນັບສະຫນູນ ການສຶກສາ ໂດຍ Google, Amazon, IBM, Apple, Microsoft, NVIDIA ຈະຊ່ວຍຫຼຸດຜ່ອນຄ່າໃຊ້ຈ່າຍໃນການລົງທຶນເບື້ອງຕົ້ນ. ການນໍາໃຊ້ປະໂຫຍດຈາກແພລະຕະຟອມແຫຼ່ງເປີດ (Linux, Java, Python, Docker, Kubernetes, MySQL ...), ຫ້ອງປະຕິບັດການທີ່ສະຫນັບສະຫນູນ AI ​​ກັບຊອບແວແລະແຫຼ່ງການຮຽນຮູ້ຈາກບໍລິສັດ Big Tech ຈະເປີດໂອກາດໃຫ້ຜູ້ຮຽນເຂົ້າເຖິງຄວາມຮູ້ແລະເຕັກໂນໂລຢີທີ່ກ້າວຫນ້າທີ່ສຸດ.

ນັກຮຽນໄອທີສຳຫຼວດ ໂລກ ນອກຈໍ

ກັບຄືນຈາກໂຄງການປະສົບການສາກົນທີ່ອິນໂດເນເຊຍໃນເດືອນມິຖຸນາທີ່ຜ່ານມາ - ໂຄງການປະຈໍາປີຂອງນັກສຶກສາ UMT, Phan Nguyen Duy Kha - ນັກສຶກສາ IT, ວິທະຍາໄລການຄຸ້ມຄອງແລະເຕັກໂນໂລຊີນະຄອນໂຮ່ຈີມິນ, ໄດ້ກ່າວວ່າໃນໄລຍະຫຼັກສູດແລະຊົ່ວໂມງຫ້ອງຮຽນ, ໂຮງຮຽນແລະສະໂມສອນນັກສຶກສາເປັນປະຈໍາຈັດກອງປະຊຸມສໍາມະນາ, ການເຂົ້າຮ່ວມຂອງຜູ້ຊ່ຽວຊານແລະຜູ້ຕາງຫນ້າຈາກບໍລິສັດທີ່ມີຊື່ສຽງທັງພາຍໃນແລະຕ່າງປະເທດ, ບໍລິສັດເຕັກໂນໂລຢີ Google, IBM, Microsoft, Google , CBM. ZaloPay, MoMo, ອາຍຸ...

ທ່ານ Phan Nguyen Duy Kha ແບ່ງປັນວ່າ, ບັນດາການເຄື່ອນໄຫວນອກຫຼັກສູດແມ່ນໂອກາດເພື່ອໃຫ້ນັກຮຽນໄດ້ປັບປຸງບັນດາທ່າອ່ຽງເຕັກໂນໂລຢີຈາກທັດສະນະຕະຫຼາດທົ່ວໂລກ ແລະ ພາຍໃນປະເທດ, ພ້ອມທັງປຶກສາຫາລືໂດຍກົງກັບ “ບັນດາຜູ້ພາຍໃນ”. ທ່ານຍັງໄດ້ສະເໜີໃຫ້ທາງໂຮງຮຽນຕ້ອງຂະຫຍາຍຕາໜ່າງຄູ່ຮ່ວມທຸລະກິດທີ່ຫຼາກຫຼາຍ ແລະ ເຊື່ອຖືໄດ້ຢ່າງຕັ້ງໜ້າ ເພື່ອໃຫ້ນັກຮຽນໄດ້ມີໂອກາດຝຶກຝົນຫຼໍ່ຫຼອມ ແລະ ປະສົບການໃນການເຮັດວຽກແບບມືອາຊີບ, ພາຍໃຕ້ການຊີ້ນຳ ແລະ ສະໜັບສະໜູນຂອງພະນັກງານການສິດສອນ.

ນັກສຶກສາ UMT ສອງຄົນໄດ້ຮັບລາງວັນທີ 3 ໃນ Student Informatics Olympiad. ງານ​ແຂ່ງຂັນ​ໄດ້​ດຶງ​ດູດ​ຜູ້​ເຂົ້າ​ຮ່ວມ 700 ຄົນ​ທີ່​ມາ​ຈາກ​ມະຫາວິທະຍາ​ໄລ, ມະຫາວິທະຍາ​ໄລ ​ແລະ ວິທະຍາ​ໄລ​ທັງ​ຢູ່​ພາຍ​ໃນ ​ແລະ ຕ່າງປະ​ເທດ. ຮູບພາບ: UMT

ນອກຈາກນັ້ນ, ສະຖານທີ່ຫຼິ້ນທາງວິຊາການ, ສະໂມສອນສະເພາະ, ການແຂ່ງຂັນເຊັ່ນ: ໂອລິມປິກຂໍ້ມູນຂ່າວສານແລະຄະນິດສາດ, ແລະການແຂ່ງຂັນການຂຽນໂປຼແກຼມແມ່ນສະພາບແວດລ້ອມທີ່ເຫມາະສົມສໍາລັບນັກຮຽນທີ່ຈະມີທັກສະ, ການຄິດແກ້ໄຂບັນຫາ, ແບ່ງປັນຄວາມມັກຂອງເຂົາເຈົ້າ, ແລະຂະຫຍາຍເຄືອຂ່າຍພາຍໃນແລະຕ່າງປະເທດ.

ການ​ຄິດ​ໄລ່​ສາ​ກົນ​, reskilling​, ການ​ເຊື່ອມ​ຕໍ່​ທຸ​ລະ​ກິດ​

ອຸດສາຫະກໍາ IT ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ມີການປັບຕົວຢ່າງໄວວາເພາະວ່າເຕັກໂນໂລຢີພັດທະນາໃນຈັງຫວະທີ່ໄວທີ່ສຸດແລະສະພາບແວດລ້ອມການເຮັດວຽກແມ່ນມີຄວາມຜັນຜວນຫຼາຍ. ນັບຕັ້ງແຕ່ປີທໍາອິດ, ຫຼັກສູດຈໍາເປັນຕ້ອງໄດ້ສຸມໃສ່ການພັດທະນາທັກສະອ່ອນ, ຄວາມສາມາດໃນການຮຽນຮູ້ດ້ວຍຕົນເອງ, ແນວຄິດແບບສະຫມໍ່າສະເຫມີແລະໂດຍສະເພາະແມ່ນນິໄສຂອງ reskilling ໂດຍຜ່ານການສຶກສາແບບເສລີ. ວິທີການນີ້, ເຊິ່ງບໍ່ໄດ້ເນັ້ນຫນັກໃສ່ນັກວິຊາການ, ຈະບໍາລຸງລ້ຽງການປະດິດສ້າງ, ຄວາມຢາກຮູ້ຢາກເຫັນແລະການປັບຕົວໃນຫຼາຍໆສະຖານະການ, ຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນແຕ່ລະຄົນເພີ່ມປະສິດທິພາບຊັບພະຍາກອນແລະແກ້ໄຂບັນຫາຢ່າງມີປະສິດທິພາບ.

ມັນເປັນສິ່ງສໍາຄັນທີ່ຈະປະສົມປະສານ AI ເຂົ້າໃນຂະບວນການຮຽນຮູ້ແລະຝຶກອົບຮົມນັກຮຽນໃຫ້ໃຊ້ AI ທີ່ເຫມາະສົມເປັນເຄື່ອງມືຜູ້ຊ່ວຍ. ສໍາລັບຕົວຢ່າງ, ນັກຮຽນຄວນຮຽນຮູ້ວິທີການນໍາໃຊ້ AI ໃນໄລຍະຕ່າງໆຂອງຂະບວນການພັດທະນາຊອບແວ, ຈາກການວາງແຜນ, ການວິເຄາະຄວາມຕ້ອງການ, ການອອກແບບ, ການເຂົ້າລະຫັດ, ການທົດສອບ, ການປະຕິບັດແລະການບໍາລຸງຮັກສາ.

ການສົມທົບການຝຶກອົບຮົມກັບການປະຕິບັດ, ກິດຈະກໍາທັດສະນະສຶກສາຂອງ UMT ຢູ່ສູນ Incubators ຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນຕິດຕໍ່ໂດຍກົງກັບສະພາບແວດລ້ອມການເຮັດວຽກທີ່ແທ້ຈິງ, ຮຽນຮູ້ກ່ຽວກັບຂະບວນການແລະຄວາມຕ້ອງການຂອງທຸລະກິດ. ນີ້ຊ່ວຍຂະຫຍາຍການຝຶກງານແລະໂອກາດວຽກເຮັດງານທໍາສໍາລັບນັກສຶກສາ, ຊ່ວຍໃຫ້ໂຄງການຝຶກອົບຮົມໄດ້ຮັບການປັບປຸງສະເຫມີ, ໃກ້ຊິດກັບຄວາມຕ້ອງການຂອງຕະຫຼາດ.

ທີ່ມາ: https://nld.com.vn/bien-dong-nganh-cong-nghe-thong-tin-toan-cau-dai-hoc-day-gi-cho-sinh-vien-196250705094115982.htm