ຕອນເຊົ້າວັນທີ 17 ມິຖຸນາ, ກອງປະຊຸມສະໄໝສາມັນເທື່ອທີ 7 ຂອງສະພາແຫ່ງຊາດຊຸດທີ 15 ໄດ້ປຶກສາຫາລືຢູ່ຫໍປະຊຸມ ດ້ຽນຮົ່ງ ກ່ຽວກັບການປັບປ່ຽນນະໂຍບາຍລົງທຶນໂຄງການເປົ້າໝາຍແຫ່ງຊາດກ່ຽວກັບການພັດທະນາ ເສດຖະກິດ - ສັງຄົມຂອງຊົນເຜົ່າສ່ວນນ້ອຍ ແລະ ເຂດພູດອຍ ໄລຍະ 2021 - 2030. ທ່ານນາງ ຫງວຽນທິຮົ່ງແອງ, ຄະນະຜູ້ແທນສະພາແຫ່ງຊາດແຂວງ ໄດ້ໃຫ້ຄຳເຫັນກ່ຽວກັບເນື້ອໃນດັ່ງກ່າວ.

ຕາມທ່ານຜູ້ແທນ ຫງວຽນທິລານແອງ ແລ້ວ, ພັກ ແລະ ລັດ ໄດ້ເອົາໃຈໃສ່ ເຖິງການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງນັກຮຽນ ແລະ ຊາວຜູ້ອອກແຮງງານບັນດາເຜົ່າ ໃນໄລຍະມໍ່ໆມານີ້, ດ້ວຍຫຼາຍນະໂຍບາຍທີ່ແທດຈິງ ແລະ ຕັ້ງໜ້າ.
ແຜນງານເປົ້າໝາຍແຫ່ງຊາດກ່ຽວກັບການພັດທະນາເສດຖະກິດ-ສັງຄົມຂອງຊົນເຜົ່າ ແລະ ເຂດພູດອຍ ໄດ້ສົ່ງຜົນກະທົບດີຕໍ່ຊີວິດການເປັນຢູ່ຂອງປະຊາຊົນ ໂດຍສະເພາະຢູ່ເຂດພູດອຍ ແລະ ແຂວງຊາຍແດນ. ເຖິງຢ່າງໃດກໍຕາມ, ການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດຍັງປະສົບກັບຄວາມຫຍຸ້ງຍາກບາງຢ່າງ.

ທ່ານຜູ້ແທນ ຫງວຽນທິລານແອງ ໄດ້ຍົກໃຫ້ເຫັນວ່າ: ປະຈຸບັນ, ໂຮງຮຽນລະດັບກາງ, ວິທະຍາໄລ, ບຳລຸງສ້າງ ແລະ ສູນສຶກສາບຳລຸງສ້າງ, ບຳລຸງສ້າງ ແລະ ບຳລຸງສ້າງຢູ່ບັນດາເມືອງ (ສະຖານທີ່ຝຶກອົບຮົມ) ຢູ່ບັນດາແຂວງເຂດຊົນເຜົ່າສ່ວນໜ້ອຍ ແລະ ເຂດພູດອຍ ມີໜ້າທີ່ຈັດຕັ້ງການຝຶກອົບຮົມຢູ່ມະຫາວິທະຍາໄລ, ລະດັບກາງ, ປະຖົມ ແລະ ສືບຕໍ່ສຶກສາຕາມລະບຽບການ.
ເຊັ່ນດຽວກັບຢູ່ລາວກາຍ, ນັກຮຽນເຖິງ 80% ເປັນຊົນເຜົ່າທີ່ຮຽນຢູ່ສະຖາບັນການສຶກສາຂອງແຂວງ, ເຮັດໃຫ້ການເດີນທາງງ່າຍຂຶ້ນ ແລະ ຫຼຸດຜ່ອນພາລະເສດຖະກິດຂອງຄອບຄົວ ໂດຍສະເພາະນັກຮຽນຈາກຄອບຄົວທຸກຍາກ ແລະ ໃກ້ຈະທຸກຍາກ. ປະສິດທິຜົນຂອງແຜນງານ ຍັງເປັນການຫຼຸດຜ່ອນອັດຕາການເລີກຮຽນ, ຖ່າຍທອດນັກຮຽນ ມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນ ໃຫ້ມີປະສິດຕິຜົນ, ພ້ອມທັງຮັບປະກັນການປັບປຸງຄຸນນະພາບການສຶກສາວິຊາຊີບໃຫ້ແກ່ຄົນງານຢູ່ບັນດາຊົນເຜົ່າ. ການຝຶກອົບຮົມໃນຮູບແບບນີ້ຍັງໄດ້ເສີມສ້າງຊັບພະຍາກອນມະນຸດຂອງທ້ອງຖິ່ນ ໂດຍສະເພາະໃນເຂດຫ່າງໄກສອກຫຼີກ ແລະ ພູດອຍ.

ບັນດາຜົນປະໂຫຍດຂອງນະໂຍບາຍແມ່ນຈະແຈ້ງຫຼາຍ, ເຖິງຢ່າງໃດກໍຕາມ, ຕາມທ່ານຜູ້ແທນ ຫງວຽນທິລານແອງ ແລ້ວ, ປະຈຸບັນ, ສະຖານທີ່ຝຶກອົບຮົມວິຊາຊີບຢູ່ເຂດຊົນເຜົ່າສ່ວນໜ້ອຍ ແລະ ເຂດພູດອຍ ຍັງຂາດເຂີນອຸປະກອນ ແລະ ອຸປະກອນຝຶກອົບຮົມ. ໃນຂະນະທີ່ງົບປະມານທ້ອງຖິ່ນ, ໂດຍສະເພາະເຂດພູດອຍຍັງຫຍຸ້ງຍາກ, ແຫຼ່ງເງິນລົງທຶນດ້ານການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງຍັງຈຳກັດ, ຈຶ່ງບໍ່ສາມາດຕອບສະໜອງຄວາມຕ້ອງການຕົວຈິງໄດ້.
ໃນຂະນະທີ່ສະຖາບັນການສຶກສາຂ້າງເທິງນີ້ ເປັນວິຊາສະເພາະຂອງໂຄງການຍ່ອຍ 3 ພາຍໃຕ້ໂຄງການ 5, ໂຄງການເປົ້າໝາຍແຫ່ງຊາດ ກ່ຽວກັບການພັດທະນາເສດຖະກິດ-ສັງຄົມ ໃນເຂດຊົນເຜົ່າ ແລະ ເຂດພູດອຍ ເນື່ອງຈາກວ່າສະຖານທີ່ຂອງສະຖາບັນຝຶກອົບຮົມບໍ່ຢູ່ໃນທ້ອງຖິ່ນ (ຊຸມຊົນ, ຫວອດ) ຂອງຊົນເຜົ່າສ່ວນນ້ອຍ ແລະ ເຂດພູດອຍ, ບໍ່ໄດ້ເປັນຜົນປະໂຫຍດຈາກນະໂຍບາຍຂອງໂຄງການ.

ຈາກສະພາບຕົວຈິງນັ້ນ, ທ່ານນາງ ຫງວຽນທິລານແອງ ໄດ້ສະເໜີໃຫ້ລັດຖະບານເພີ່ມບັນດາຫົວເລື່ອງທີ່ກ່າວມານີ້ເຂົ້າໃນລາຍການ, ສ້າງເງື່ອນໄຂໃຫ້ບັນດາທ້ອງຖິ່ນປະຕິບັດບັນດາຈຸດໝາຍ ແລະ ວຽກງານຈຸດໝາຍແຫ່ງຊາດກ່ຽວກັບການພັດທະນາເສດຖະກິດ - ສັງຄົມຢູ່ບັນດາເຂດພູດອຍ.
ກ່ຽວກັບດ້ານນີ້, ທ່ານນາງ ຫງວຽນທິລານແອງ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ປະຈຸບັນ, ສູນຝຶກອົບຮົມວິຊາຊີບ, ສູນສຶກສາຕໍ່ເນື່ອງ, ສູນຊີ້ນຳວິຊາການ ແລະ ອາຊີບປະຊາຊົນຂັ້ນເມືອງ ໄດ້ສົມທົບກັນປ່ຽນຊື່ເປັນ “ສູນອາຊີວະສຶກສາ ແລະ ສືບຕໍ່ສຶກສາ” ຕາມຄຳແນະນຳໃນຖະແຫຼງການຮ່ວມສະບັບວັນທີ 39/10/2015/TTTHLT-BLDV. ປີ 2015 ຂອງກະຊວງແຮງງານ, ທະຫານເສຍອົງຄະ ແລະ ສັງຄົມ, ກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ແລະ ກະຊວງພາຍໃນ. ພ້ອມກັນນັ້ນ, ໃນມະຕິເລກທີ 73/QD-TTg ລົງວັນທີ 10 ກຸມພາ 2023 ຂອງທ່ານນາຍົກລັດຖະມົນຕີ ໄດ້ຮັບຮອງເອົາແຜນການສ້າງເຄືອຂ່າຍອາຊີວະສຶກສາໄລຍະ 2021 – 2030 ໂດຍມີວິໄສທັດຮອດປີ 2045, ເປົ້າໝາຍສະເພາະຮອດປີ 2025 ແມ່ນ “ສ້າງສຳເລັດສູນບຳລຸງສ້າງ, ບຳລຸງສ້າງ, ບຳລຸງສ້າງ ແລະ ບຳລຸງສ້າງໃຫ້ສຳເລັດ. ເຂົ້າເປັນສະຖາບັນການສຶກສາອາຊີບໃນລະດັບເມືອງ”.
ຂໍ້ຕົກລົງສະບັບເລກທີ 1719/QD-TTg ລົງວັນທີ 14 ຕຸລາ 2021 ຂອງນາຍົກລັດຖະມົນຕີ ໄດ້ກຳນົດບັນດາຫົວຂໍ້ການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດໂຄງການຍ່ອຍ 3 ພາຍໃຕ້ໂຄງການ 5, ແຜນງານເປົ້າໝາຍແຫ່ງຊາດກ່ຽວກັບການພັດທະນາເສດຖະກິດ-ສັງຄົມ ຢູ່ບັນດາຊົນເຜົ່າ ແລະ ເຂດພູດອຍ ໄລຍະ 2021 – 2030 ສະເພາະບັນດາອົງການຄຸ້ມຄອງການສຶກສາ ແລະ ຊົນເຜົ່າ. ແລະເຂດພູດອຍ.

ຕາມຖະແຫຼງການສະບັບວັນທີ 01/2023/BGD & DT ຂອງກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ໄດ້ກຳນົດບັນດາໜ້າທີ່ ແລະ ສິດອຳນາດຂອງສູນຕ່າງໆ, ໃນນັ້ນມີວຽກງານບຳລຸງສ້າງພະນັກງານຄືບັນດາອົງການຝຶກອົບຮົມວິຊາຊີບ.
ດັ່ງນັ້ນ, ຍ້ອນຊື່ບໍ່ຖືກຕ້ອງ, ບັນດາກໍລະນີຂ້າງເທິງບໍ່ແມ່ນຜູ້ໄດ້ຮັບຜົນປະໂຫຍດຈາກໂຄງການຕາມທີ່ກຳນົດໄວ້ໃນຂໍ້ຕົກລົງ 1719. ສະນັ້ນ, ທ່ານຜູ້ແທນ ຫງວຽນທິລານແອງ ສະເໜີໃຫ້ລັດຖະບານດັດປັບບັນດາວິຊາປະຕິບັດໂຄງການຕາມໜ້າທີ່, ບໍ່ຈຳເປັນຕາມຊື່ທີ່ຖືກຕ້ອງ.
ທ່ານຜູ້ແທນ ຫງວຽນທ້ຽນເຍີນ ກໍ່ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ການແກ້ໄຂບັນດາບັນຫາຈະສ້າງເງື່ອນໄຂໃຫ້ທ້ອງຖິ່ນປະຕິບັດບັນດາຈຸດໝາຍ, ວຽກງານບໍ່ໄດ້ສ້າງຄວາມຕ້ອງການແຫຼ່ງທຶນເຂົ້າໃນໂຄງການຈຸດໝາຍແຫ່ງຊາດກ່ຽວກັບການພັດທະນາເສດຖະກິດ - ສັງຄົມໃຫ້ບັນດາເຜົ່າ ແລະ ເຂດພູດອຍ ໄລຍະ 2021 – 2030.
ທີ່ມາ










(0)