ການຝຶກອົບຮົມພະນັກງານທີ່ມີຄວາມຊໍານິຊໍານານສູງ: ສິ່ງສໍາຄັນແມ່ນການລິເລີ່ມ

​ເມື່ອ​ບັນດາ​ວິ​ສາ​ຫະກິດ​ຕ້ອງການ​ຜູ້​ອອກ​ແຮງ​ງານ​ທີ່​ມີ​ຄວາມ​ຊຳນານ​ໃນ​ພາສາ​ຕ່າງປະ​ເທດ ​ແລະ ມີ​ລັກສະນະ​ວິຊາ​ຊີບ, ​ປັດ​ໄຈ​ຕັດສິນ​ໃຈ​ຢູ່​ທີ່​ບັນດາ​ສະຖານ​ທີ່​ຝຶກ​ອົບຮົມ​ហ៊ាន​ຍົກ​ສູງ​ມາດ​ຖານ​ຢ່າງ​ຕັ້ງໜ້າ ​ແລະ ຮັກສາ​ຕະຫຼາດ.

ນັກສຶກສາຝຶກຊ້ອມຢູ່ວິທະຍາໄລເຕັກນິກສາກົນລີລາມາ 2 - ພາບ: TRONG NHAN

ນີ້​ແມ່ນ​ບັນດາ​ຫຸ້ນ​ສ່ວນ​ຂອງ​ອາຈານ ຫງວຽນ​ແຄງ​ເກື່ອງ, ຜູ້ອຳນວຍການ​ມະຫາວິທະຍາ​ໄລ​ເຕັກ​ໂນ​ໂລ​ຊີ​ສາກົນ Lilama 2, ໝູນ​ໃຊ້​ຄວາມ​ຕ້ອງການ, ກາລະ​ໂອກາດ ​ແລະ ສິ່ງ​ທ້າ​ທາຍ​ຂອງ​ບັນດາ​ວິທະຍາ​ໄລ​ເວົ້າ​ສະ​ເພາະ ​ແລະ ລະບົບ ​ການ​ສຶກສາ ​ວິຊາ​ຊີບ​ໂດຍ​ທົ່ວ​ໄປ ​ເພື່ອ​ຕອບ​ສະໜອງ​ຄວາມ​ຕ້ອງການ​ແຮງ​ງານ​ທີ່​ມີ​ສີມື​ແຮງ​ງານ​ສູງ​ໃນ​ປະຈຸ​ບັນ.

ຄວາມຕ້ອງການເພີ່ມຂຶ້ນ

* ທ່ານປະເມີນຄວາມຕ້ອງການໃນປະຈຸບັນສໍາລັບຊັບພະຍາກອນມະນຸດທີ່ມີຄຸນນະພາບສູງໃນທຸລະກິດແນວໃດ?

- ປະຈຸ​ບັນ, ຂ້າພະ​ເຈົ້າ​ເຫັນ​ວ່າ, ຄວາມ​ຕ້ອງການ​ແຫຼ່ງຊັບພະຍາກອນ​ມະນຸດ​ເຕັກນິກ​ຄຸນ​ນະພາ​ບສູງ​ຂອງ​ວິ​ສາ​ຫະກິດ​ແມ່ນ​ມີ​ຈຳນວນ​ຫຼວງ​ຫຼາຍ ​ແລະ ​ເພີ່ມ​ຂຶ້ນ​ຢ່າງ​ວ່ອງ​ໄວ.

ບໍ່​ພຽງ​ແຕ່​ວິ​ສາ​ຫະ​ກິດ​ຕ່າງ​ປະ​ເທດ​ທີ່​ລົງ​ທຶນ​ຢູ່​ຫວຽດ​ນາມ​ຄື: ເຢຍ​ລະ​ມັນ, ຍີ່​ປຸ່ນ, ສ​ເກົາ​ຫຼີ​ເທົ່າ​ນັ້ນ, ຫາກ​ຍັງ​ບັນ​ດາ​ວິ​ສາ​ຫະ​ກິດ​ພາຍ​ໃນ​ປະ​ເທດ​ສະ​ແດງ​ໃຫ້​ເຫັນ​ທ່າ​ອ່ຽງ​ຢ່າງ​ແຂງ​ແຮງ​ໃນ​ການ​ຮັບ​ເອົາ​ຄົນ​ງານ​ທີ່​ມີ​ສີ​ມື​ແຮງ​ງານ​ສູງ.

ໃນຂະນະທີ່ການຜະລິດ ແລະ ການຄ້າສາກົນຂະຫຍາຍຕົວ, ເຄື່ອງຈັກ ແລະ ເຕັກໂນໂລຊີໄດ້ຮັບການປັບປຸງຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງ, ບັນດາວິສາຫະກິດຖືກບັງຄັບໃຫ້ຫັນເປັນທັນສະໄໝ ເພື່ອເພີ່ມສະມັດຕະພາບ ແລະ ຄຸນນະພາບຂອງຜະລິດຕະພັນ.

ສິ່ງດັ່ງກ່າວໄດ້ເຮັດໃຫ້ຄວາມຕ້ອງການອັນໃຫຍ່ຫຼວງສໍາລັບນັກວິຊາການທີ່ມີຄຸນວຸດທິທີ່ມີຄວາມສາມາດໃນການປະຕິບັດງານ, ການຮັກສາແລະຄຸ້ມຄອງລະບົບທີ່ທັນສະໄຫມ. ກ່ອນໜ້ານີ້, ມີຫຼາຍໂຮງງານຕ້ອງການຄົນງານທີ່ບໍ່ມີສີມືເປັນຈຳນວນຫຼວງຫຼາຍ, ແຕ່ປະຈຸບັນເຂົາເຈົ້າຕ້ອງການເພີ່ມອັດຕາສ່ວນຂອງແຮງງານທີ່ມີຄຸນວຸດທິສູງ ເຊິ່ງສາມາດທົດແທນຕຳແໜ່ງແຮງງານແບບງ່າຍດາຍເທື່ອລະກ້າວ.

* ຕາມການສັງເກດຂອງທ່ານ, ທຸລະກິດຕ້ອງການຄົນງານ ຫຼື ຄົນງານທີ່ມີຄວາມຊໍານິຊໍານານໃນດ້ານວິຊາສະເພາະໃດແດ່?

- ຂ້ອຍສາມາດແບ່ງຄວາມຕ້ອງການຊົ່ວຄາວອອກເປັນສີ່ກຸ່ມໃຫຍ່. ອັນ​ດັບ​ໜຶ່ງ​ແມ່ນ​ຄວາມ​ສາມາດ​ມາດຕະຖານ​ສາກົນ ​ແລະ ຄຸນ​ນະພາ​ບວິຊາ​ຊີບ.

ນີ້ຫມາຍຄວາມວ່າຜູ້ຮຽນຕ້ອງເຂົ້າໃຈຂັ້ນຕອນການປະຕິບັດມາດຕະຖານ, ການວັດແທກຢ່າງຖືກຕ້ອງ, ຮູ້ວິທີການນໍາໃຊ້ເຄື່ອງມືແລະອຸປະກອນຕາມຄໍາແນະນໍາດ້ານວິຊາການ, ແລະຮູ້ວິທີການຈັດການກັບຄວາມຜິດພາດທີ່ເກີດຂື້ນໃນລະຫວ່າງການປະຕິບັດງານ.

ຊ່າງກົນຈັກ, ໄຟຟ້າອຸດສາຫະ ກຳ, ການເຊື່ອມໂລຫະ, ເຄື່ອງຈັກອັດຕະໂນມັດ... ບາງວຽກກໍ່ຕ້ອງການເຮັດວຽກກັບອຸປະກອນຈາກເອີຣົບ ຫຼື ຍີ່ປຸ່ນ ເພາະດຽວນີ້ທຸລະກິດນຳເຂົ້າສາຍການຜະລິດຫຼາກຫຼາຍຊະນິດ. ອັນທີສອງແມ່ນພາສາຕ່າງປະເທດ, ໂດຍສະເພາະພາສາອັງກິດພິເສດ.

ຂ້າພະເຈົ້າເນັ້ນຫນັກວ່າການຮູ້ສອງສາມປະໂຫຍກແມ່ນບໍ່ພຽງພໍ. ນັກສຶກສາຈົບການສຶກສາຈໍາເປັນຕ້ອງສາມາດອ່ານເອກະສານດ້ານວິຊາການໃນພາສາອັງກິດ, ເຂົ້າໃຈຄໍາແນະນໍາການດໍາເນີນງານ, ມາດຕະຖານຄວາມປອດໄພ, ແລະແມ້ກະທັ້ງອີເມລ໌ດ້ານວິຊາການຈາກບໍລິສັດ.

ອັນທີສາມແມ່ນແບບອຸດສາຫະກໍາ. ບັນດາ​ວິ​ສາ​ຫະກິດ​ຖື​ເປັນ​ສຳຄັນ​ການ​ເຮັດ​ວຽກ​ໃຫ້​ທັນ​ເວລາ, ປະຕິບັດ​ຕາມ​ລະບຽບ​ການ​ດ້ານ​ຄວາມ​ປອດ​ໄພ​ດ້ານ​ແຮງ​ງານ, ​ເຮັດ​ວຽກ​ເປັນ​ຄົນ​ປ່ຽນ​ແປງ, ປະຕິບັດ​ຕາມ​ຂັ້ນ​ຕອນ, ​ແລະ​ລາຍ​ງານ​ຢ່າງ​ຈະ​ແຈ້ງ. ການເຮັດວຽກໃນສະພາບແວດລ້ອມການຜະລິດທີ່ທັນສະໄຫມບໍ່ສາມາດເຮັດໄດ້ດ້ວຍແຮງກະຕຸ້ນ.

ສະ​ນັ້ນ, ທັດສະ​ນະ​ຄະ​ດີ, ການ​ເຮັດ​ວຽກ​ເປັນ​ທີມ, ການ​ປະ​ສານ​ງານ​ກັບ​ວິ​ສະ​ວະ​ກອນ ແລະ ນັກ​ຊ່ຽວ​ຊານ​ຕ່າງ​ປະ​ເທດ... ລ້ວນ​ແຕ່​ຖື​ວ່າ​ເປັນ​ມາດ​ຖານ​ທີ່​ຈຳ​ເປັນ.

ສີ່​ແມ່ນ​ຄວາມ​ສາມາດ​ໃນ​ການ​ປັບປຸງ​ເຕັກ​ໂນ​ໂລ​ຊີ​ແລະ​ການ​ຫັນ​ເປັນ​ດີ​ຈີ​ຕອນ. ໃນປັດຈຸບັນເຄື່ອງຈັກປະສົມປະສານຫຼາຍຂອງຊອບແວ, ເຊັນເຊີ, ແລະລະບົບການຄວບຄຸມອັດສະລິຍະ. ພະນັກງານວິຊາການຕ້ອງຍອມຮັບວ່າທຸກໆສອງສາມປີ, ອຸປະກອນຈະປ່ຽນແປງ, ແລະຂະບວນການຈະປ່ຽນແປງ.

ທຸລະກິດ​ໃຫ້​ຄວາມ​ຊົມ​ເຊີຍ​ຢ່າງ​ສູງ​ຕໍ່​ຜູ້​ທີ່​ຮູ້​ຈັກ​ການ​ຮຽນ​ຮູ້​ສິ່ງ​ໃຫມ່, ຮູ້​ວິ​ທີ​ການ​ນໍາ​ໃຊ້​ຄອມ​ພິວ​ເຕີ​ເພື່ອ​ເຊື່ອມ​ຕໍ່​ອຸ​ປະ​ກອນ, ຮູ້​ວິ​ທີ​ການ​ຊອກ​ຫາ​ຄໍາ​ແນະ​ນໍາ​ທາງ​ດ້ານ​ວິ​ຊາ​ການ ...

ຄວາມ​ຕ້ອງການ​ແຫຼ່ງຊັບພະຍາກອນ​ມະນຸດ​ເຕັກນິກ​ຄຸນ​ນະພາ​ບສູງ​ຂອງ​ວິ​ສາ​ຫະກິດ​ແມ່ນ​ມີ​ຂະໜາດ​ໃຫຍ່​ຫຼວງ​ແລະ​ເພີ່ມ​ຂຶ້ນ​ຢ່າງ​ວ່ອງ​ໄວ. ບໍ່​ພຽງ​ແຕ່​ວິ​ສາ​ຫະ​ກິດ​ຕ່າງ​ປະ​ເທດ​ທີ່​ລົງ​ທຶນ​ຢູ່​ຫວຽດ​ນາມ​ຄື​ເຢຍ​ລະ​ມັນ, ຍີ່​ປຸ່ນ, ສ​ເກົາ​ຫຼີ​ເທົ່າ​ນັ້ນ, ບັນ​ດາ​ວິ​ສາ​ຫະ​ກິດ​ພາຍ​ໃນ​ປະ​ເທດ​ສະ​ແດງ​ໃຫ້​ເຫັນ​ທ່າ​ອ່ຽງ​ທີ່​ແຂງ​ແຮງ​ໃນ​ການ​ຮັບ​ເອົາ​ຄົນ​ງານ​ທີ່​ມີ​ສີ​ມື​ແຮງ​ງານ​ສູງ.

MSc. ຫງວຽ​ນ​ຂັນ​ຄອງ

ສິ່ງທ້າທາຍຫຼາຍຢ່າງແຕ່ຍັງມີຫຼາຍໂອກາດ

* ເນື່ອງຈາກຄວາມຕ້ອງການເຫຼົ່ານັ້ນ, ການຝຶກອົບຮົມທີ່ Lilama 2 ໃນປັດຈຸບັນເປັນແນວໃດ, ທ່ານ?

- ພວກເຮົາກຳນົດຕັ້ງແຕ່ຕົ້ນວ່າ ການຝຶກອົບຮົມວິຊາຊີບບໍ່ສາມາດຢຸດຢູ່ໃນລະດັບ “ສາມາດເຮັດວຽກໄດ້” ແຕ່ຕ້ອງມຸ່ງໄປເຖິງ “ຄວາມສາມາດໃນການເຮັດວຽກໃນສະພາບແວດລ້ອມສາກົນ”. ດັ່ງນັ້ນ, ທຸກໆກິດຈະກໍາການຝຶກອົບຮົມຂອງ Lilama 2 ແມ່ນເຊື່ອມຕໍ່ກັບກຸ່ມຄວາມສາມາດທີ່ທຸລະກິດຕ້ອງການ.

ກ່ຽວກັບທັກສະວິຊາຊີບມາດຕະຖານສາກົນ, ໂຮງຮຽນໄດ້ຮ່ວມມືຢ່າງໃກ້ຊິດກັບອົງການຈັດຕັ້ງການສຶກສາ ແລະ ພັດທະນາວິຊາຊີບຂອງເຢຍລະມັນ ເຊັ່ນ: GIZ ເພື່ອຖ່າຍທອດບັນດາໂຄງການຝຶກອົບຮົມ, ມາດຕະຖານການປະເມີນວິຊາຊີບ ແລະ ວິທີການສິດສອນ.

ຫຼາຍ​ອາຊີບ​ມີ​ຫຼັກສູດ ​ແລະ ​ແບບ​ວິທີ​ປະຕິບັດ​ຕາມ​ມາດຕະຖານ​ຂອງ​ເຢຍລະ​ມັນ, ​ແລະ ນັກ​ສຶກສາ​ລ້ວນ​ແຕ່​ໄດ້​ຮັບ​ການ​ແນະນຳ​ຈາກ​ອາຈານ​ຫວຽດນາມ ​ແລະ ນັກ​ຊ່ຽວຊານ​ສາກົນ.

ກ່ຽວກັບພາສາຕ່າງປະເທດ, ໂດຍສະເພາະພາສາອັງກິດພິເສດ, ໂຮງຮຽນປະກອບມີຫຼັກສູດດ້ານວິຊາການພາສາອັງກິດໃນຫຼັກສູດຕົ້ນຕໍ. ນັກສຶກສາຮຽນຮູ້ວິທີການອ່ານຮູບແຕ້ມ, ເອກະສານປະຕິບັດງານ, ແລະຂັ້ນຕອນຄວາມປອດໄພໃນພາສາອັງກິດ. ກ່ຽວກັບແບບອຸດສາຫະກໍາ, ນັກຮຽນທຸກຄົນຕ້ອງປະຕິບັດຕາມລະບຽບວິໄນດ້ານຄວາມປອດໄພ, ຊົ່ວໂມງເຮັດວຽກ, ແລະຂັ້ນຕອນໃນລະຫວ່າງການຮຽນ.

ກ່ຽວກັບຄວາມສາມາດໃນການປັບປຸງເຕັກໂນໂລຢີແລະການຫັນເປັນດິຈິຕອນ, ໂຮງຮຽນໄດ້ນໍາເອົາເນື້ອໃນດິຈິຕອລເຂົ້າໄປໃນແຕ່ລະອາຊີບ, ຈາກການນໍາໃຊ້ຊອບແວການອອກແບບແລະການຈໍາລອງໄປສູ່ອຸປະກອນປະຕິບັດງານທີ່ມີລະບົບການຄຸ້ມຄອງຂໍ້ມູນ IoT ແລະການຜະລິດແບບປະສົມປະສານ.

ໃນ​ໄລ​ຍະ​ທີ່​ຜ່ານ​ມາ, ພວກ​ເຮົາ​ໄດ້​ເຊື່ອມ​ຕໍ່​ຢ່າງ​ແຂງ​ແຮງ​ກັບ​ອົງ​ການ​ຈັດ​ຕັ້ງ​ສາ​ກົນ ແລະ ວິ​ສາ​ຫະ​ກິດ​ພາຍ​ໃນ​ປະ​ເທດ. ພິ​ເສດ, ບັນດາ​ວິ​ສາ​ຫະກິດ​ບໍ່​ພຽງ​ແຕ່​ແມ່ນ​ສະຖານ​ທີ່​ໃຫ້​ນັກ​ສຶກສາ​ຝຶກ​ງານ​ເທົ່າ​ນັ້ນ, ຫາກ​ຍັງ​ມີ​ການ​ເຂົ້າ​ຮ່ວມ​ໃຫ້​ຄຳ​ເຫັນ, ກໍ່ສ້າງ​ບັນດາ​ໂຄງການ​ຝຶກ​ອົບຮົມ, ຕີ​ລາຄາ​ຄວາມ​ສາມາດ, ​ແມ່ນ​ແຕ່​ໜູນ​ຊ່ວຍ​ສ້າງ​ກຳລັງ​ຄວາມ​ສາມາດ​ໃຫ້​ອາຈານ​ອີກ​ດ້ວຍ.

* ອີງຕາມທ່ານ, ຂໍ້ດີແລະຂໍ້ເສຍຂອງການຝຶກອົບຮົມພະນັກງານທີ່ມີທັກສະສູງໃນວິທະຍາໄລໃນມື້ນີ້ແມ່ນຫຍັງ?

- ຂ້າ​ພະ​ເຈົ້າ​ຄິດ​ວ່າ​ໄລ​ຍະ​ປະ​ຈຸ​ບັນ​ເປັນ​ເວ​ລາ​ທີ່​ເຫມາະ​ສົມ​ຫຼາຍ​ສໍາ​ລັບ​ການ​ສຶກ​ສາ​ອາ​ຊີບ​. ພັກ ​ແລະ ລັດ​ມີ​ບັນດາ​ນະ​ໂຍບາຍ ​ແລະ ທິດ​ທາງ​ທີ່​ຈະ​ແຈ້ງ​ໃນ​ການ​ພັດທະນາ​ແຫຼ່ງຊັບພະຍາກອນ​ມະນຸດ​ໃຫ້​ມີ​ຄຸນ​ນະພາ​ບສູງ, ຖື​ວ່າ​ນີ້​ແມ່ນ​ພື້ນຖານ ​ເສດຖະກິດ ​ພັດທະນາ​ໃໝ່​ຂອງ​ປະ​ເທດ.

ສິ່ງທ້າທາຍທໍາອິດແມ່ນບັນຫາການສະຫນອງທຶນ. ການ​ຝຶກ​ອົບຮົມ​ວິຊາ​ຊີບ​ທີ່​ມີ​ຄຸນ​ນະພາ​ບສູງ​ຕ້ອງ​ມີ​ການ​ລົງທຶນ​ຢ່າງ​ຫຼວງ​ຫຼາຍ, ນັບ​ແຕ່​ການຈັດ​ຊື້​ເຄື່ອງ​ຈັກ​ທີ່​ທັນ​ສະ​ໄໝ, ກໍ່ສ້າງ​ໂຄງການ​ທີ່​ໄດ້​ມາດຕະຖານ​ສາກົນ, ​ເຖິງ​ການ​ຝຶກ​ອົບຮົມ​ພະນັກງານ​ສິດສອນ.

ຄວາມຫຍຸ້ງຍາກອີກອັນຫນຶ່ງແມ່ນລະດັບການມີສ່ວນຮ່ວມຂອງທຸລະກິດ. ​ເຖິງ​ວ່າ​ໃນ​ຊຸມ​ປີ​ມໍ່ໆ​ມາ​ນີ້, ມີ​ຫຼາຍ​ວິ​ສາ​ຫະກິດ​ໄດ້​ມີ​ການ​ຮ່ວມ​ມື​ກັບ​ໂຮງຮຽນ​ຢ່າງ​ຕັ້ງໜ້າ, ​ແຕ່​ໂດຍ​ທົ່ວ​ໄປ​ແລ້ວ, ຫຼາຍ​ວິ​ສາ​ຫະກິດ​ຍັງ​ບໍ່​ເຫັນ​ຜົນ​ປະ​ໂຫຍ​ດອັນ​ຍາວ​ນານ​ຂອງ​ການ​ເຂົ້າ​ຮ່ວມ​ການ​ຝຶກ​ອົບຮົມ​ວິຊາ​ຊີບ.

ຄໍາແນະນໍາ

* ທ່ານມີຄຳແນະນຳອັນໃດແດ່ເພື່ອປັບປຸງຄຸນນະພາບຂອງການຝຶກອົບຮົມວິຊາຊີບ?

- ຂ້າພະ​ເຈົ້າ​ຂໍ​ປະກອບ​ຄຳ​ເຫັນ​ດັ່ງ​ນີ້: ກ່ອນ​ອື່ນ​ໝົດ, ລັດ​ຄວນ​ເພີ່ມ​ທະວີ​ການ​ລົງທຶນ​ໃນ​ບັນດາ​ສະ​ຖາ​ບັນ​ຝຶກ​ອົບຮົມ​ວິຊາ​ຊີບ​ທີ່​ມີ​ຄຸນ​ນະພາ​ບດີ, ​ໂດຍ​ສະ​ເພາະ​ແມ່ນ​ບັນດາ​ໂຮງຮຽນ​ສຳຄັນ​ລະດັບ​ຊາດ ​ຫຼື ພາກ​ພື້ນ.

ໂຮງຮຽນເຫຼົ່ານີ້ຄວນໄດ້ຮັບມອບໝາຍໜ້າທີ່ຝຶກອົບຮົມຊັບພະຍາກອນມະນຸດທີ່ມີຄຸນນະພາບສູງໃຫ້ແກ່ເຂດທີ່ມີຄວາມເຂັ້ມຂຸ້ນຂອງທຸລະກິດ, ສວນອຸດສາຫະກຳ, ແລະເຂດການປຸງແຕ່ງສົ່ງອອກ.

ອັນທີສອງ, ຕ້ອງມີກົນໄກສະຫນັບສະຫນູນທາງດ້ານການເງິນທີ່ມີຄວາມຍືດຫຍຸ່ນຫຼາຍສໍາລັບຜູ້ຮຽນ. ສໍາລັບຕົວຢ່າງ, ໂຄງການເງິນກູ້ບຸລິມະສິດສໍາລັບນັກສຶກສາທີ່ດໍາເນີນການຝຶກອົບຮົມວິຊາຊີບຄຸນນະພາບສູງ, ເນື່ອງຈາກວ່າການຝຶກອົບຮົມວິຊາຊີບຕາມມາດຕະຖານສາກົນຫມາຍຄວາມວ່າຄ່າໃຊ້ຈ່າຍໃນການສຶກສາ, ການປະຕິບັດ, ແລະອຸປະກອນຫຼາຍກ່ວາໂຄງການປົກກະຕິ.

ອັນ​ທີ​ສາມ, ວິ​ສາ​ຫະ​ກິດ​ຕ້ອງ​ເຫັນ​ໄດ້​ຊັດ​ເຈນ​ຜົນ​ປະ​ໂຫຍດ​ຂອງ​ການ​ເຂົ້າ​ຮ່ວມ​ການ​ຝຶກ​ອົບ​ຮົມ​ກັບ​ໂຮງ​ຮຽນ. ເມື່ອພວກເຂົາຮ່ວມມືໃນການຝຶກອົບຮົມ, ຄໍາແນະນໍາພາກປະຕິບັດຫຼືການພັດທະນາໂຄງການ, ພວກເຂົາເອງກໍ່ສ້າງຊັບພະຍາກອນມະນຸດທີ່ເຫມາະສົມກັບວັດທະນະທໍາ, ຂະບວນການແລະເຕັກໂນໂລຢີຂອງທຸລະກິດ.

ແລະສຸດທ້າຍ, ໂຮງຮຽນຕົວມັນເອງຕ້ອງມີຄວາມຫ້າວຫັນ. ໂຮງຮຽນຕ້ອງເປັນເຈົ້າການ, ຕ້ອງຊອກຫາຄູ່ຮ່ວມ, ຕ້ອງສະແດງໃຫ້ເຫັນຄຸນນະພາບຂອງການຝຶກອົບຮົມເພື່ອໃຫ້ວິສາຫະກິດສາມາດໄວ້ວາງໃຈແລະຮ່ວມມື.

ຂ້າພະ​ເຈົ້າ​ຖື​ວ່າ “ການ​ເຊື່ອມ​ໂຍງ​ຢ່າງ​ຕັ້ງໜ້າ” ​ແມ່ນ​ກຸນ​ແຈ​ຄື: ຕັ້ງໜ້າ​ຍົກ​ສູງ​ມາດຕະຖານ​ໂຄງການ, ຕັ້ງໜ້າ​ຊອກ​ຫາ​ບັນດາ​ໂຄງການ​ສາກົນ, ຕັ້ງໜ້າ​ຊຸກຍູ້​ບັນດາ​ວິ​ສາ​ຫະກິດ​ເຂົ້າ​ຮ່ວມ​ການ​ຝຶກ​ອົບຮົມ ​ແລະ ຕີ​ລາຄາ.

ກອງ​ປະ​ຊຸມ​ສຳ​ມະ​ນາ "ວິ​ຊາ​ຊີບ​ຄຸນ​ນະ​ພາບ​ສູງ - ບຸກ​ທະ​ລຸ​ດ້ານ​ຊັບ​ພະ​ຍາ​ກອນ​ມະ​ນຸດ​ໃນ​ໄລ​ຍະ​ໃຫມ່"

ຮ່າງ​ເອກະສານ​ຂອງ​ກອງ​ປະຊຸມ​ໃຫຍ່​ຄັ້ງ​ທີ 14 ຂອງ​ພັກ ມີ​ວັກ​ກ່ຽວ​ກັບ​ອາຊີວະ​ສຶກສາ​ດັ່ງ​ນີ້: "ພັດທະນາ​ອາຊີວະ​ສຶກສາ, ຂະ​ແໜງ​ການ ​ແລະ ວິຊາ​ຊີບ​ຈຳນວນ​ໜຶ່ງ​ໃຫ້​ບັນລຸ​ລະດັບ​ທຽບ​ເທົ່າ​ກັບ​ພາກ​ພື້ນ ​ແລະ ​ໃນ​ໂລກ ."

​ເພື່ອ​ຊີ້​ແຈ້ງ​ຈິດ​ໃຈ​ທີ່​ກ່າວ​ມາ​ນັ້ນ, ພ້ອມ​ກັນ​ນັ້ນ ປະກອບສ່ວນ​ທັດສະ​ນະ​ເພື່ອ​ຕີ​ລາຄາ​ສະພາບ​ການ​ປະຈຸ​ບັນ, ສິ່ງ​ທ້າ​ທາຍ ​ແລະ ​ແບບຢ່າງ​ຂອງ​ການ​ຝຶກ​ອົບຮົມ​ວິຊາ​ຊີບ​ຄຸນ​ນະພາ​ບສູງ​ຢູ່ ຫວຽດນາມ, ​ໃນ​ວັນ​ທີ 11/11, ຢູ່​ນະຄອນ ​ໂຮ່ຈີ​ມິນ.

ກອງ​ປະຊຸມ​ສຳ​ມະ​ນາ​ຈະ​ມີ​ການ​ເຂົ້າ​ຮ່ວມ​ຂອງ​ບັນດາ​ອົງການ​ຄຸ້ມ​ຄອງ​ລັດ ​ແລະ ຜູ້ຕາງໜ້າ​ບັນດາ​ວິ​ທະ​ຍາ​ໄລ ​ແລະ ວິ​ສາ​ຫະກິດ.

ບັນດາ​ຜູ້​ຊ່ຽວຊານ​ຍັງ​ຈະ​ສະ​ເໜີ​ບັນດາ​ກົນ​ໄກ, ນະ​ໂຍບາຍ, ການ​ຮ່ວມ​ມື ​ແລະ ການ​ເຊື່ອມ​ໂຍງ​ເຂົ້າ​ກັບ​ພາກ​ພື້ນ ​ເພື່ອ​ພັດທະນາ​ແຫຼ່ງຊັບພະຍາກອນ​ມະນຸດ​ເຕັກນິກ​ທີ່​ມີ​ຄວາມ​ຊຳນານ​ສູງ. ກອງ​ປະຊຸມ​ສຳ​ມະ​ນາ​ມີ​ວິທະຍາ​ໄລ Lilama 2, ວິທະຍາ​ໄລ​ອຸດສາຫະກຳ II ​ແລະ ກຸ່ມ​ບໍລິສັດ​ອະສັງຫາລິມະ​ຊັບ Kim Oanh.

ກັບໄປທີ່ຫົວຂໍ້

ນ້ຳໜັກ

ທີ່ມາ: https://tuoitre.vn/dao-tao-lao-dong-tay-nghe-cao-tien-quyet-o-su-chu-dong-2025110909345799.htm