ຕາມນັ້ນແລ້ວ, ກອງປະຊຸມຝຶກອົບຮົມ “ຂຸດຄົ້ນ ແລະ ນຳໃຊ້ AI ເຂົ້າໃນການຮຽນ-ການສອນ ວັດທະນະທຳ, ສິລະປະ, ກິລາ ແລະ ທ່ອງທ່ຽວ” ໂດຍກະຊວງວັດທະນະທຳ, ກິລາ ແລະ ທ່ອງທ່ຽວ (MCST) ນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ ຈັດຕັ້ງ, ແນໃສ່ກຳນົດກອບຄວາມສາມາດດ້ານດິຈິຕອລ, ປະກອບສ່ວນສ້າງມາດຕະຖານບັນດາໂຄງການຝຶກແອບ ແລະ ຍົກສູງຄຸນນະພາບແຫຼ່ງຊັບພະຍາກອນມະນຸດທົ່ວຂະແໜງອຸດສາຫະກຳ. ກອງປະຊຸມໄດ້ດຳເນີນໄປເປັນເວລາ 2 ວັນ, ແຕ່ວັນທີ 24 – 25 ພະຈິກ, ໂດຍໄດ້ນຳເອົາບັນດາການນຳໂຮງຮຽນ, ຊ່ຽວຊານ ແລະ ອາຈານຈາກ 14 ໜ່ວຍງານຝຶກອົບຮົມໃນຂະແໜງ CST ເຂົ້າຮ່ວມ.
ທ່ານຮອງສາດສະດາຈານ, ດຣ ດັ້ງຮ່າຫວຽດ, ຫົວໜ້າກົມວິທະຍາສາດ, ເຕັກໂນໂລຊີ, ບຳລຸງສ້າງ ແລະ ສິ່ງແວດລ້ອມ ( ກະຊວງວັດທະນະທຳ, ກິລາ ແລະ ທ່ອງທ່ຽວ ) ເນັ້ນໜັກວ່າ: ອຸດສາຫະກຳທັງໝົດພວມຊຸກຍູ້ການປະດິດສ້າງ ແລະ ຫັນເປັນດິຈິຕອນ ບົນຈິດໃຈມະຕິໃຫຍ່ຄື: ມະຕິ 57-NQ/TW ແລະ ມະຕິ 71-NQ/TW. ສະນັ້ນ ການຈັດໃຫ້ຜູ້ຮຽນມີທັກສະດີຈີຕອນຈຶ່ງກາຍເປັນວຽກງານອັນຮີບດ່ວນ.
ທ່ານຮອງສາດສະດາຈານ ດຣ ດັ້ງຮ່າຫວຽດ ຖືວ່າ: ເຕັກໂນໂລຊີ ແລະ AI ແມ່ນ “ເສົາຄ້ຳ” ໃຫ້ແກ່ຂະແໜງວັດທະນະທຳ, ກິລາ ແລະ ທ່ອງທ່ຽວ ເພື່ອບັນລຸເປົ້າໝາຍພັດທະນາແບບຍືນຍົງ. ໃນວັດທະນະທໍາ, ການຫັນເປັນດິຈິຕອນສະຫນັບສະຫນູນການປົກປັກຮັກສາມໍລະດົກແລະການພັດທະນາອຸດສາຫະກໍາວັດທະນະທໍາ; ໃນກິລາ, ເຕັກໂນໂລຊີຊ່ວຍປັບປຸງປະສິດທິພາບການຝຶກອົບຮົມ; ແລະໃນການທ່ອງທ່ຽວ, ເປົ້າຫມາຍຂອງການພັດທະນາຂະແຫນງ ເສດຖະກິດ ທີ່ສໍາຄັນແມ່ນເຊື່ອມຕໍ່ກັບການທ່ອງທ່ຽວທີ່ສະຫຼາດແລະປະສົບການສ່ວນບຸກຄົນ.
ທ່ານຮອງສາດສະດາຈານ ດັ້ງຮ່າຫວຽດ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: “AI ບໍ່ແມ່ນເຄື່ອງມືບໍລິຫານອີກແລ້ວ, ແຕ່ແມ່ນປັດໄຈຕັດສິນຄຸນນະພາບການຝຶກອົບຮົມ”, ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ກະຊວງມຸ່ງໄປເຖິງບັນດາຜູ້ຮຽນຈົບລະດັບຄວາມສາມາດລະດັບ 5 – 6, ເພື່ອຍົກສູງໂອກາດວຽກເຮັດງານທຳ ແລະ ລະດັບລາຍຮັບໃຫ້ຊາວໜຸ່ມ.
ທີ່ກອງປະຊຸມ, ບັນດາຜູ້ແທນໄດ້ປຶກສາຫາລືກ່ຽວກັບຄວາມຮີບດ່ວນຂອງການເຊື່ອມໂຍງບັນດາເນື້ອໃນສີມືດີຈີຕອນເຂົ້າໃນໂຄງການຝຶກອົບຮົມຂອງຂະແໜງວັດທະນະທຳ, ກິລາ ແລະ ທ່ອງທ່ຽວ. ນີ້ແມ່ນບາດກ້າວກະກຽມອັນສຳຄັນເພື່ອໃຫ້ສຳເລັດໂຄງປະກອບຄວາມສາມາດດ້ານດິຈິຕອລ ແລະ ໂຄງປະກອບວິຊາ “ທັກສະດິຈິຕອນໃນຂະແໜງວັດທະນະທຳ, ກິລາ ແລະ ການທ່ອງທ່ຽວ” ເຊິ່ງຄາດວ່າຈະທົດລອງແຕ່ສົກຮຽນ 2026-2027.
ທ່ານຮອງສາດສະດາຈານ ເຕີນກວາງເກື່ອງ (ມະຫາວິທະຍາໄລແຫ່ງຊາດຮ່າໂນ້ຍ) ເນັ້ນໜັກວ່າ AI ຕ້ອງໄດ້ຮັບການປະຕິບັດເປັນ “ຕົວຊ່ວຍທີ່ງ່າຍ ແລະ ເປັນປະໂຫຍດ”, ຊ່ວຍໃຫ້ຜູ້ຮຽນສ້າງບັນດາຜະລິດຕະພັນໃນຂະບວນການຮຽນຮູ້, ພ້ອມທັງຜັນຂະຫຍາຍບັນດາຮູບແບບບໍ່ແມ່ນແບບດັ້ງເດີມ.
ທ່ານຮອງສາດສະດາຈານ ດຣ ລຳເຍີນ, ຜູ້ອຳນວຍການມະຫາວິທະຍາໄລວັດທະນະທຳນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ, ໄດ້ຍົກອອກບັນດາບັນຫາຄວາມໝັ້ນຄົງດ້ານວິຊາການ ເມື່ອເຕັກໂນໂລຢີ ແລະ AI ເຂົ້າຮ່ວມການຄົ້ນຄ້ວານັບມື້ນັບເພີ່ມຂຶ້ນ. ຮອງສາດສະດາຈານ Nhan ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ນັກຄົ້ນຄ້ວາຕ້ອງເປັນຜູ້ວິເຄາະ ແລະ ຕີລາຄາໝາກຜົນ, ຫຼີກເວັ້ນບໍ່ໃຫ້ມີການກະທຳຜິດຂອງ AI ໃນການປະມວນຜົນຂໍ້ມູນ.
ໃນຂົງເຂດກິລາ, ທ່ານຮອງສາດສະດາຈານ ຫງວຽນທິມິງລິງ (ມະຫາວິທະຍາໄລກິລານະຄອນໂຮ່ຈິມິນ) ແບ່ງປັນວ່າ, ເນື້ອໃນການສອນຕ້ອງຕິດພັນກັບການວິເຄາະດ້ານຮ່າງກາຍ, ເຕັກນິກ, ຍຸດໂທປະກອນ ແລະ ປ້ອງກັນຄວາມເສຍຫາຍ.
ໃນຂົງເຂດສິລະປະ, ທ່ານຮອງສາດສະດາຈານ Doan Phuc Linh Tam (ວິທະຍາໄລຟ້ອນນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ) ໄດ້ສະເໜີສຸມໃສ່ບັນດາຄວາມສາມາດດ້ານລິຂະສິດ, ກໍ່ສ້າງບັນດາອາຊີບດີຈີຕອນ ແລະ ນຳໃຊ້ເຕັກໂນໂລຊີໃນການຊຸກຍູ້ວຽກງານ.
“ການກຳນົດມາດຕະຖານດ້ານຄວາມສາມາດດ້ານດິຈິຕອລແມ່ນວຽກງານບຸລິມະສິດເພື່ອຕອບສະໜອງຄວາມຮຽກຮ້ອງຕ້ອງການຂອງຕະຫຼາດແຮງງານດິຈິຕອລ, ເນື້ອໃນຫົວຂໍ້ “ທັກສະດ້ານດິຈິຕອລ” ຈະໄດ້ພັດທະນາໄປໃນທິດທາງຕົວຈິງ, ແທດເໝາະກັບຄວາມຕ້ອງການຂອງການນຳໃຊ້ AI ໃນແຕ່ລະຂະແໜງວັດທະນະທຳ, ສິລະປະ, ກິລາ ແລະ ທ່ອງທ່ຽວ”, ຮອງສາດສະດາຈານ ດຣ ດັ້ງຮ່າຫວຽດ ສະຫລຸບ.
ທີ່ມາ: https://baotintuc.vn/van-hoa/dao-tao-nhan-luc-van-hoa-truoc-yeu-cau-moi-ve-ky-nang-so-va-ai-20251125133500597.htm
(0)