ຈຸດປ່ຽນຂອງນັກຮຽນເກັ່ງລະດັບຊາດ ສາຂາຊີວະສາດ ສູ່ສາຂາວິທະຍາສາດຄອມພິວເຕີ

ເກີດໃນປີ 2006, ປະຈຸບັນເປັນນັກສຶກສາປີທີ 2 ສາຂາວິທະຍາສາດຂໍ້ມູນ - ວິທະຍາສາດຄອມພິວເຕີຢູ່ມະຫາວິທະຍາໄລ Swinburne, Doan Gia Han ເຂົ້າສູ່ອາຍຸ 19 ປີດ້ວຍຄວາມພະຍາຍາມ, ການປ່ຽນແປງ ແລະ ການເຕີບໂຕເຕັມທີ່.

ຄວາມ​ເປັນ​ຜູ້ໃຫຍ່​ມາ​ເມື່ອ​ເຈົ້າ​ເຫັນ​ວ່າ​ຕົວ​ເອງ​ສະຫງົບ​ລົງ​ແລະ​ມີ​ຄວາມ​ຄິດ​ຫຼາຍ​ຂຶ້ນ.

Doan Gia Han ປະຈຸບັນເປັນນັກສຶກສາປີທີ 2 ສາຂາ ວິທະຍາສາດ ຂໍ້ມູນ - ວິທະຍາສາດຄອມພິວເຕີ ຢູ່ມະຫາວິທະຍາໄລ Swinburne (HCMC). ສາວ​ໄຕ​ນ້ອຍ​ທີ່​ໜ້າ​ຮັກ ​ແມ່ນ​ອະດີດ​ນັກຮຽນ​ຂອງ​ໂຮງຮຽນ​ມັດທະຍົມ​ຕອນ​ປາຍ ຫງວຽນ​ຟຸກ ​ໃຫ້​ພອນ (ດັກ​ລັກ). 3 ປີ​ກ່ອນ, ທ່ານ​ນາງ Gia Han ​ໄດ້​ຮັບ​ໃບ​ຍ້ອງຍໍ​ຈາກ​ທ່ານ​ລັດຖະມົນຕີ ​ແລະ ປະທານ​ຄະນະ​ກຳມະການ​ບັນດາ​ເຜົ່າ ກ່ຽວ​ກັບ​ບັນດາ​ຜົນງານ​ດີ​ເດັ່ນ​ໃນ​ການ​ຮ່ຳຮຽນ, ບຳລຸງ​ສ້າງ ​ແລະ ການ​ເຮັດ​ວຽກ.

ສິ່ງ​ທີ່​ປະ​ທັບ​ໃຈ Han ບໍ່​ພຽງ​ແຕ່​ແມ່ນ​ບັນ​ຊີ​ລາຍ​ຊື່​ທີ່​ຍາວ​ນານ​ຂອງ​ນາງ​ເທົ່າ​ນັ້ນ, ຈາກ​ລາງວັນ​ທີ 3 ໃນ​ການ​ແຂ່ງ​ຂັນ​ຊີ​ວະ​ສາດ​ແຫ່ງ​ຊາດ, ທຶນ​ການ​ສຶກ​ສາ Odon Vallet ໄປ​ສູ່​ຫຼາຍ​ໂຄງ​ການ​ຊຸມ​ຊົນ, ແຕ່​ຍັງ​ເປັນ​ວິ​ທີ​ທີ່​ນາງ​ເຫັນ​ຕົນ​ເອງ​ຢ່າງ​ສະ​ຫງົບ ແລະ ເລິກ​ເຊິ່ງ.

Han ເວົ້າ​ວ່າ​ຊ່ວງ​ເວລາ​ທີ່​ເປັນ​ຜູ້​ໃຫຍ່​ທີ່​ສຸດ​ບໍ່​ໄດ້​ມາ​ຈາກ​ພິທີ​ໃຫ້​ກຽດ, ແຕ່​ເປັນ​ຕອນ​ບ່າຍ​ນັ່ງ​ຄົນ​ດຽວ​ໃນ​ຫ້ອງ​ຂອງ​ທີມ, ​ໃນ​ເວລາ​ທີ່​ການ​ສອບ​ເສັງ​ລະດັບ​ຊາດ​ຍັງ​ເຫຼືອ​ພຽງ​ໜຶ່ງ​ອາທິດ.

"ຕອນນັ້ນຂ້ອຍຮູ້ສຶກຕື່ນເຕັ້ນ, ຄວາມກັງວົນ, ຄວາມເສຍໃຈແລະຄວາມພາກພູມໃຈ, ເມື່ອຄູສອນເວົ້າວ່າ "ມັນຫມົດໃນຫນຶ່ງອາທິດ", ຂ້ອຍຮູ້ສຶກວ່າບໍ່ມີຄວາມກົດດັນແຕ່ຈະບັນລຸຜົນ.

Doan Gia Han ປະຈຸບັນເປັນນັກສຶກສາປີທີ 2 ຢູ່ມະຫາວິທະຍາໄລເຕັກໂນໂລຢີ Swinburne, ປະເທດອົດສະຕາລີ. ພາບ: NVCC

ຈາກຊີວະສາດໄປສູ່ວິທະຍາສາດຄອມພິວເຕີ - ເປັນການຫັນທີ່ບໍ່ຄາດຄິດ

ຫຼາຍຄົນຕົກຕະລຶງເມື່ອນັກສຶກສາຜູ້ທີ່ໄດ້ຮັບລາງວັນຊີວະສາດແຫ່ງຊາດເລືອກວິທະຍາສາດຄອມພິວເຕີ. ແຕ່ສໍາລັບ Han, ມັນບໍ່ແມ່ນການຕັດສິນໃຈ impulsive. ຄວາມມັກໃນເທັກໂນໂລຍີຂອງນາງໄດ້ເລີ່ມຕົ້ນໃນຊັ້ນຮຽນທີ 8, ເມື່ອນາງຂຽນລະຫັດທໍາອິດຂອງນາງແລະຮູ້ສຶກມີຄວາມສຸກໃນການສ້າງບາງສິ່ງບາງຢ່າງຈາກຈຸດເລີ່ມຕົ້ນ.

"ຊີວະສາດເຮັດໃຫ້ຂ້ອຍຄິດວິທະຍາສາດ, ຄວາມອົດທົນແລະທັກສະການວິເຄາະ. ເຕັກໂນໂລຢີເປີດປະຕູກວ້າງເພື່ອນໍາໃຊ້ສິ່ງເຫຼົ່ານັ້ນ. ຊີວະສາດເຮັດໃຫ້ຂ້ອຍມີຄໍາຖາມ, ເຕັກໂນໂລຢີໃຫ້ຄໍາຕອບກັບຂ້ອຍ," Han ແບ່ງປັນ.

ດັ່ງນັ້ນ, ທາງເລືອກຂອງ Gia Han ແມ່ນບໍ່ຍອມແພ້ແຕ່ຈະສືບຕໍ່, ເຖິງແມ່ນວ່າຈະກັບຄືນໄປຫາເດັກຍິງຊັ້ນຮຽນທີ 8 ໃນອະດີດ. ໃຜຮູ້, ການເດີນທາງຂ້າງຫນ້າຈະນໍານາງກັບຄືນໄປບ່ອນຂໍ້ມູນຊີວະພາບ, ສົມທົບສອງຊິ້ນທີ່ນາງເຄີຍຮັກ.

ນອກ​ຈາກ​ການ​ສຶກ​ສາ​ແລ້ວ, Gia Han ຍັງ​ພົ້ນ​ເດັ່ນ​ໃນ ​ການ​ກິ​ລາ , ສື່​ມວນ​ຊົນ​ແລະ​ກິດ​ຈະ​ກໍາ​ຂອງ​ຊຸມ​ຊົນ. ແຕ່ການເດີນທາງຂອງນາງບໍ່ເຄີຍເປັນເສັ້ນຊື່. ກະທູ້ທີ່ເຮັດໃຫ້ນາງບໍ່ຕິດຢູ່ໃນການແຂ່ງຂັນສໍາລັບຜົນສໍາເລັດແມ່ນຄໍາຖາມ: "ເປັນຫຍັງຂ້ອຍຈຶ່ງເຮັດສິ່ງນີ້?"

ໃນນັກວິຊາການ, ມູນຄ່າແມ່ນກ່ຽວກັບຄວາມກ້າວຫນ້າ. ໃນກິລາ, ມັນເປັນການມ່ວນຊື່ນກັບເກມ. ໃນການບໍລິການຊຸມຊົນ, ມູນຄ່າແມ່ນກ່ຽວກັບການສ້າງຜົນກະທົບທີ່ແທ້ຈິງ - ແນວໃດກໍ່ຕາມຂະຫນາດນ້ອຍ.

Han ມັກຈະເປັນຜູ້ບຸກເບີກໃນທີມງານ ແລະໂຄງການ. "ເມື່ອເຈົ້າເຫັນວ່າເຈົ້າສາມາດເຮັດໄດ້, ເປັນຫຍັງຈຶ່ງບໍ່ເລີ່ມຕົ້ນທັນທີ?", ນາງເວົ້າ. ການລິເລີ່ມບໍ່ໄດ້ມາຈາກຄວາມປາຖະຫນາທີ່ຈະໂດດເດັ່ນ, ແຕ່ມາຈາກການເບິ່ງຊ່ອງຫວ່າງທີ່ຕ້ອງໄດ້ຮັບການເຕີມເຕັມແລະເຊື່ອວ່າເຈົ້າມີຄວາມສາມາດເລີ່ມຕົ້ນ.

Doan Gia Han ເຂົ້າຮ່ວມກິດຈະກໍາຊຸມຊົນ. ພາບ: NVCC

"ຂ້ອຍຄືຜີເສື້ອທີ່ບິນຂຶ້ນຢູ່ໃນກ້ຽວວຽນສາມມິຕິ"

ໃນຂະນະທີ່ຮັກສາ GPA ຂອງ 3.75 ແລະມີບົດບາດສໍາຄັນໃນຫຼາຍໆກຸ່ມ, Han ໄດ້ຮຽນຮູ້ທັກສະການຄຸ້ມຄອງເວລາແລະພັດທະນາຄວາມເຂັ້ມແຂງພາຍໃນຂອງນາງ. ສໍາລັບນາງ, ການຄຸ້ມຄອງເວລາບໍ່ພຽງແຕ່ກ່ຽວກັບການກໍານົດເວລາ, ແຕ່ຍັງກ່ຽວກັບການຈັດລໍາດັບຄວາມສໍາຄັນແລະການປະຫຍັດພະລັງງານ.

ເຖິງແມ່ນວ່ານາງຢາກເຮັດຫຼາຍ, ແຕ່ Han ເຕືອນຕົນເອງສະເຫມີວ່າມັນດີກວ່າທີ່ຈະເຮັດທຸກສິ່ງທີ່ "ດີພໍ" ດີກວ່າທີ່ຈະມີຄວາມສົມບູນແບບທີ່ນາງໄດ້ຮັບຄວາມກົດດັນແລະສູນເສຍຄວາມສຸກຂອງນາງ.

ໃນ​ລະ​ຫວ່າງ​ການ​ເດີນ​ທາງ​ນັ້ນ, Han ໂດຍ​ສະ​ເພາະ​ແມ່ນ​ຈື່​ຈໍາ​ຊ່ວງ​ເວ​ລາ​ທີ່​ເລັກ​ນ້ອຍ​ແຕ່​ມີ​ຄວາມ​ຫມາຍ: ຂໍ​ຂອບ​ໃຈ​ນັກ​ຮົບ​ເກົ່າ​ໃນ​ເວ​ລາ​ທີ່​ນາງ​ໄດ້​ຊ່ວຍ​ໃຫ້​ເຂົາ​ກະ​ກຽມ​ສໍາ​ລັບ​ການ fitting ຂາ​ທຽມ​ຢູ່​ທີ່ Jaipur Prosthetics Camp; ເພື່ອນຈາກແຂວງອື່ນຮັບຮູ້ວ່າ “ງາຊ້າງມີຄ່າຫຼາຍກວ່າຊີວິດຂອງຊ້າງ” ພວງກະແຈຂອງການໂຄສະນາ; ຫຼືຄວາມຄືບຫນ້າຢ່າງຊັດເຈນຂອງນັກຮຽນໃນ ວິດີໂອ ພາສາອັງກິດໃນຕອນເລີ່ມຕົ້ນແລະໃນຕອນທ້າຍຂອງຫຼັກສູດ. ປະສົບ​ການ​ເຫຼົ່າ​ນັ້ນ​ຊ່ວຍ​ໃຫ້ Han ເຂົ້າໃຈວ່າ​ການ​ໃຫ້​ບໍ່​ຈຳເປັນ​ຕ້ອງ​ເປັນ​ເລື່ອງ​ໃຫຍ່; ພຽງແຕ່ສ້າງຜົນກະທົບທີ່ແທ້ຈິງ - ຢ່າງໃດກໍຕາມຂະຫນາດນ້ອຍ - ແມ່ນພຽງພໍທີ່ຈະນໍາເອົາມູນຄ່າ.

ເມື່ອ​ເບິ່ງ​ຄືນ​ການ​ເດີນ​ທາງ​ຂອງ​ນາງ​ໃນ​ສາມ​ປີ​ທີ່​ຜ່ານ​ມາ, Han ໄດ້​ປຽບ​ທຽບ​ຕົນ​ເອງ​ກັບ “ຜີ​ເສື້ອ​ທີ່​ບິນ​ຂຶ້ນ​ເປັນ​ກ້ຽວ​ວຽນ​ສາມ​ມິ​ຕິ”. ພາບ: NVCC

ແນ່ນອນ, ມີບາງຄັ້ງທີ່ຂ້ອຍຈົມຢູ່, ນັ່ງຫມົດມື້ໂດຍບໍ່ໄດ້ສໍາເລັດວຽກງານດຽວ. ແຕ່ Han ບໍ່​ເຫັນ​ວ່າ​ເປັນ​ຄວາມ​ລົ້ມ​ເຫຼວ​, ແຕ່​ວ່າ​ເປັນ​ສັນ​ຍານ​ທີ່​ຈະ​ປັບ​. ເມື່ອຂ້ອຍຈົມຢູ່, ຂ້ອຍຢຸດ, ກວດເບິ່ງພະລັງງານຂອງຂ້ອຍ, ຈັດຕາຕະລາງຂອງຂ້ອຍຄືນໃຫມ່ຫຼືຢຸດໂຄງການທີ່ຫຼາຍເກີນໄປສໍາລັບຂ້ອຍ.

ຜ່ານ​ຜ່າ​ຫຼາຍ​ສິ່ງ​ແວດ​ລ້ອມ - ການ​ສຶກສາ​ຢູ່​ພາຍ​ໃນ​ປະ​ເທດ, ການ​ໂອ້​ລົມ​ສົນທະນາ​ສາກົນ, ບັນດາ​ໂຄງການ​ແລກປ່ຽນ, ບັນດາ​ໂຄງການ​ຊຸມ​ຊົນ - ຮ່າ​ໂນ້ຍ ​ໄດ້​ຮັບ​ຮູ້​ວ່າ ຄວາມ​ເຊື່ອ​ໝັ້ນ​ຂອງ​ຊາວ​ໜຸ່ມ ຫວຽດນາມ ບໍ່​ໄດ້​ມາ​ຈາກ​ການ​ພິສູດ​ໃຫ້​ເຫັນ​ວ່າ​ຕົນ​ດີ​ກ່ວາ, ແຕ່​ມາ​ຈາກ​ຄວາມ​ເຊື່ອ​ໝັ້ນ​ໃນ​ຄຸນຄ່າ​ຂອງ​ຕົນ, ​ເຂົ້າ​ໃຈ​ຄວາມ​ເຂັ້ມ​ແຂງ, ​ໄດ້​ຮັບ​ຮູ້​ຂໍ້​ຈຳກັດ ​ແລະ ຕັ້ງໜ້າ​ຮ່ຳຮຽນ.

ເມື່ອເບິ່ງຄືນໃນສາມປີທີ່ຜ່ານມາ, Han ປຽບທຽບຕົນເອງກັບ "ຜີເສື້ອບິນຂຶ້ນເປັນກ້ຽວວຽນສາມມິຕິ": ກ້ຽວວຽນແມ່ນການເດີນທາງຂອງຄວາມກ້າວຫນ້າຜ່ານແຕ່ລະຮອບວຽນຂອງປະສົບການແລະບົດຮຽນ; butterfly ເປັນສັນຍາລັກຂອງການປ່ຽນແປງແລະການຂະຫຍາຍຕົວຫຼັງຈາກສິ່ງທ້າທາຍ. ຮູບ​ພາບ​ນັ້ນ​ສະ​ແດງ​ໃຫ້​ເຫັນ​ເຖິງ​ເສັ້ນ​ທາງ​ທີ່ Han ກຳ​ລັງ​ເດີນ: ໝັ້ນ​ຄົງ​ແຕ່​ຢືດ​ຢຸ່ນ, ເປັນ​ຜູ້​ໃຫຍ່ ແຕ່​ຈະ​ຮັກ​ສາ​ຄວາມ​ຢາກ​ຮູ້​ຢາກ​ເຫັນ ແລະ​ຄວາມ​ສຸກ​ໃນ​ທຸກ​ປະ​ສົບ​ການ.

ທີ່ມາ: https://vietnamnet.vn/buoc-ngoat-cua-hoc-sinh-gioi-quoc-gia-mon-sinh-sang-nganh-khoa-hoc-may-tinh-2466216.html