ການສອນ 2 ພາກ/ມື້: ພໍ່ແມ່ເຫັນດີແຕ່ຍັງມີຄວາມກັງວົນ

ວັນທີ 5 ສິງຫານີ້, ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ໄດ້ອອກຖະແຫຼງການສະບັບເລກທີ 4567/BGDĐT-GDPT ຊີ້ນຳການຈັດຕັ້ງການສອນ 2 ພາກ/ວັນ ຢູ່ບັນດາສະຖາບັນການສຶກສາທົ່ວໄປ ໃນສົກຮຽນ 2025-2026 (ຫຍໍ້ວ່າ 4567). ນະໂຍບາຍນີ້ໄດ້ຮັບການສະໜັບສະໜູນຈາກພໍ່ແມ່ປະຊາຊົນຫຼາຍແຂວງ, ແຕ່ເຂົາເຈົ້າກໍ່ສະແດງຄວາມເປັນຫ່ວງ ແລະ ສະເໜີສະເພາະກ່ຽວກັບເງື່ອນໄຂການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດຢູ່ໂຮງຮຽນ.

Báo Đồng Nai•17/08/2025

ອົງການຈັດຕັ້ງທີ່ມີຄວາມຍືດຫຍຸ່ນແລະປະຕິບັດ

ອີງຕາມແຈ້ງການຂອງທາງການ ເລກທີ 4567, ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ ໄດ້ຊີ້ນໍາໃຫ້ບັນດາສະຖາ ບັນສຶກສາ ທົ່ວໆໄປຈັດຕັ້ງປະຕິບັດການຮຽນ-ການສອນ 2 ຄັ້ງ/ວັນ ໂດຍອີງໃສ່ສະພາບການປະຕິບັດຕົວຈິງຂອງພະນັກງານການສິດສອນ, ສິ່ງອໍານວຍຄວາມສະດວກ, ອຸປະກອນການຮຽນການສອນ ແລະ ເງື່ອນໄຂສະເພາະຂອງແຕ່ລະທ້ອງຖິ່ນ ແລະ ແຕ່ລະໂຮງຮຽນ. ຕາມນັ້ນແລ້ວ, ເປົ້າໝາຍຂອງການຈັດການຮຽນ-ການສອນ 2 ຄັ້ງ/ວັນ ແມ່ນເພື່ອຍົກສູງຄຸນນະພາບການສຶກສາຮອບດ້ານ, ຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນໄດ້ຮໍ່າຮຽນ, ຝຶກຝົນຫຼໍ່ຫຼອມ ແລະ ພັດທະນາຮອບດ້ານທາງດ້ານຄຸນນະພາບ ແລະ ຄວາມສາມາດຕາມຄວາມຮຽກຮ້ອງຕ້ອງການຂອງຫຼັກສູດການສຶກສາສາມັນ 2018.

ຂໍ້ກຳນົດທີ່ສຳຄັນທີ່ສຸດໃນການປະກາດໃຊ້ເລກທີ 4567 ແມ່ນລະບຽບການທີ່ມີຈຳນວນບົດຮຽນສູງສຸດແມ່ນພຽງ 7 ບົດຮຽນ/ວັນ (ລະບຽບການປະຈຸບັນແມ່ນ 8 ບົດຮຽນ/ວັນ) ສຳລັບການສຶກສາທັງ 3 ລະດັບ (ປະຖົມ, ມັດທະຍົມ, ມັດທະຍົມປາຍ). ການຫຼຸດບົດຮຽນໜຶ່ງຄັ້ງ/ມື້ ຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນມີເວລາພັກຜ່ອນຫຼາຍຂຶ້ນ, ຫຼຸດຜ່ອນຄວາມກົດດັນ ແລະຄວາມກົດດັນ, ແລະ ຊ່ວຍໃຫ້ຄູສອນມີປະສິດທິພາບຫຼາຍຂຶ້ນ.

ນັກຮຽນໂຮງຮຽນປະຖົມ ຫງວຽນແຄ໋ງຮ່ວາ (ວັດ ເຈີ່ນບຽນ) ໃນຫ້ອງຮຽນ ຟີຊິກ, ສົກຮຽນ 2024-2025. ພາບປະກອບ: Kim Lieu

ເອກະສານດັ່ງກ່າວໄດ້ລະບຸຢ່າງຈະແຈ້ງວ່າ, ນອກຈາກການສອນວິຊາບັງຄັບ ແລະ ກິດຈະກຳທາງການສຶກສາແລ້ວ, ໂຮງຮຽນຍັງຕ້ອງເພີ່ມທະວີການຈັດຕັ້ງວິຊາກາຍະພາບ, ຊີວິດການເປັນຢູ່, ສິລະປະ, ການແນະນຳອາຊີບ, ການສຶກສາ STEM, ແລະ ການເຄື່ອນໄຫວປະສົບການ... ເວລາຈັດຕັ້ງການສອນ 2 ພາກ/ມື້ຕ້ອງຮັບປະກັນບໍ່ໃຫ້ນັກຮຽນເກີນກຳນົດ.

ອີງຕາມເງື່ອນໄຂສະເພາະ, ໂຮງຮຽນສາມາດຈັດ 2 ພາກ/ມື້ ໃນຮູບແບບຂອງຫ້ອງຮຽນໝູນວຽນ ຫຼືຈັດໃຫ້ມີການຮຽນການສອນເຕັມມື້ສຳລັບແຕ່ລະຫ້ອງຮຽນ. ການເຄື່ອນໄຫວໃນກອງປະຊຸມຄັ້ງທີ 2 ແມ່ນໄດ້ຈັດຕັ້ງຢ່າງຄ່ອງຕົວ, ມຸ່ງໄປເຖິງຄວາມສະໝັກໃຈ, ແທດເໝາະກັບຄວາມຕ້ອງການ, ຄວາມປາດຖະໜາ ແລະ ຄວາມສາມາດຂອງນັກຮຽນ.

ນອກນີ້, ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ ຊີ້ນຳໂຮງຮຽນເພື່ອສຳຫຼວດສະພາບຕົວຈິງ, ຄວາມຕ້ອງການນັກຮຽນ ແລະ ພໍ່ແມ່ປະຊາຊົນ ສ້າງແຜນຈັດການຮຽນ-ການສອນ 2 ຄັ້ງ/ວັນ; ຮັບປະກັນການໂຄສະນາເຜີຍແຜ່, ໂປ່ງໃສ, ບໍ່ເກັບຄ່າທຳນຽມນອກລະບຽບ, ບໍ່ສ້າງຄວາມກົດດັນໃຫ້ຄູອາຈານ ແລະ ນັກສຶກສາ...

ທາງການໄດ້ອອກແຈ້ງການເລກທີ 4567 ອະນຸຍາດໃຫ້ພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ ແລະ ໂຮງຮຽນສ້າງແຜນການສອນໃຫ້ເໝາະສົມກັບເງື່ອນໄຂຂອງສິ່ງອໍານວຍຄວາມສະດວກ ແລະ ພະນັກງານສິດສອນ, ຊ່ວຍໃຫ້ບັນດາຫົວໜ່ວຍມີຄວາມຄ່ອງຕົວໃນການຈັດຕາຕະລາງການຮຽນ-ການສອນທີ່ເໝາະສົມ. ການສົ່ງອອກຢ່າງເປັນທາງການຍັງມີຈຸດປະສົງເພື່ອຍົກສູງຄຸນນະພາບຂອງໂມງຮຽນເປັນປົກກະຕິ; ແກ້ໄຂສະຖານະການການຮຽນ-ການສອນພິເສດທີ່ຜິດກົດໝາຍ; ສ້າງສະພາບແວດລ້ອມການສຶກສາທີ່ມີສຸຂະພາບດີ ແລະ ປອດໄພ, ຮັບປະກັນຄວາມເປັນທຳໃນການເຂົ້າເຖິງການສຶກສາ.

ສິ່ງອໍານວຍຄວາມສະດວກແລະຊັບພະຍາກອນມະນຸດຕ້ອງມີຄວາມສອດຄ່ອງ.

ພໍ່ແມ່ປະຊາຊົນຫຼາຍຄົນໄດ້ສະແດງຄວາມເຫັນດີກັບນະໂຍບາຍການຮຽນການສອນ 2 ຄັ້ງ/ວັນ ບົນຈິດໃຈຂອງທາງການ ເລກທີ 4567. ເຖິງຢ່າງໃດກໍຕາມ, ເພື່ອຈັດຕັ້ງປະຕິບັດໃຫ້ມີປະສິດທິຜົນ, ພໍ່ແມ່ປະຊາຊົນໄດ້ສະເໜີຫຼາຍຂໍ້ສະເພາະກ່ຽວກັບສິ່ງອໍານວຍຄວາມສະດວກ ແລະການຈັດຕັ້ງການເຄື່ອນໄຫວ.

ນາງ ເຈີ່ນທິລົກ, ພໍ່ແມ່ນັກຮຽນຊັ້ນ 9 ຢູ່ ຕາແສງ ດ່າວຈີ໋, ແບ່ງປັນວ່າ: “ຕາມຄວາມຄິດຂອງຂ້ອຍ, ການຈັດ 2 ຄັ້ງຕໍ່ມື້ແມ່ນມີຄວາມຈຳເປັນ, ຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນມີເວລາຮ່ຳຮຽນ ແລະ ຝຶກຝົນຫຼໍ່ຫຼອມ, ບໍ່ຕ້ອງໄປຮຽນນອກຫ້ອງຮຽນເພີ່ມເຕີມ, ແນວໃດກໍ່ຕາມ, ໂຮງຮຽນຂອງລູກຂ້ອຍປະຈຸບັນຍັງຂາດຫ້ອງສະໝຸດ, ຫ້ອງສະໝຸດ, ສະໜາມເດັກຫຼິ້ນ.

ຕາມທ່ານນາງ Tran Thi My Lien, ອາໄສຢູ່ຕາແສງ Long Thanh ແລ້ວ, ນະໂຍບາຍຮຽນ 2 ພາກ/ວັນ ສົມທົບກັບການຜັນຂະຫຍາຍບັນດານັກສຶກສາໃນປີໜ້ານັບແຕ່ອະນຸບານເຖິງມັດທະຍົມປາຍ ໄດ້ຮັບການຍົກເວັ້ນຄ່າຮຽນແມ່ນຂ່າວດີ. ນີ້ແມ່ນນະໂຍບາຍມະນຸດສະທໍາແລະປະຕິບັດ. ການຮຽນ 2 ພາກ/ມື້ ແມ່ນມີຄວາມຈຳເປັນຫຼາຍ, ເພາະວ່າຫຼັກສູດປະຈຸບັນແມ່ນຂ້ອນຂ້າງໜັກ; ນັກຮຽນຕ້ອງການເວລາຢູ່ໂຮງຮຽນເພື່ອຝຶກຊ້ອມ, ທົບທວນ ແລະ ຝຶກທັກສະອ່ອນ ແລະ ແທນທີ່ຈະຊອກຫາບ່ອນຮຽນພິເສດ, ເຂົາເຈົ້າຈະຮຽນເຕັມເວລາຢູ່ໂຮງຮຽນພາຍໃຕ້ການຄຸ້ມຄອງຂອງຄູ. "ຂ້ອຍກັບຜົວເຮັດວຽກບໍລິສັດ, ໄປເຮັດວຽກໝົດມື້, ຄວາມກັງວົນທີ່ໃຫຍ່ທີ່ສຸດແມ່ນລູກຮຽນຈົບໄວ ແລະ ກັບມາບ້ານຄົນດຽວ, ຖ້າຮຽນ 2 ຮອບ, ເດັກນ້ອຍຂອງພວກເຮົາສາມາດຢູ່ໂຮງຮຽນໄດ້ຕະຫຼອດມື້, ຮຽນຮູ້ທັກສະຊີວິດ, ແລະເຂົ້າຮ່ວມກິດຈະກໍາປະສົບການ, ບໍ່ມີຫຍັງດີຂຶ້ນ" - ນາງລຽນເວົ້າ.

ນອກຈາກຄວາມເຫັນດີເຫັນພ້ອມແລ້ວ, ພໍ່ແມ່ປະຊາຊົນຫຼາຍທ່ານໄດ້ສະເໜີໃຫ້ໂຮງຮຽນຄວນສຳຫຼວດຄວາມຕ້ອງການຂອງນັກຮຽນ ແລະ ຄອບຄົວຢ່າງລະອຽດກ່ອນຈັດຕັ້ງ 2 ພາກ/ມື້. ພ້ອມກັນນັ້ນ, ໃຫ້ແຈ້ງຂ່າວກ່ຽວກັບເປົ້າໝາຍ, ເນື້ອໃນ, ເວລາ ແລະ ການຈັດຕັ້ງການສອນ. “ພວກເຮົາຕ້ອງຮູ້ວ່າລູກຂອງພວກເຮົາຈະຮຽນຫຍັງໃນຊຸດທີ 2 ບໍ່ວ່າຈະຮຽນທັກສະ, ມີປະສົບການການປະຕິບັດ, ແລະຕ້ອງເສຍຄ່າບໍລິການ… ຖ້າເຮົາຮູ້ຢ່າງຈະແຈ້ງ, ພໍ່ແມ່ຈະມີຄວາມໝັ້ນຄົງ ແລະ ໃຫ້ຄວາມຮ່ວມມືໃນການປະຕິບັດ”.

ພໍ່ແມ່ບາງຄົນເຊື່ອວ່າ: ເພື່ອປະຕິບັດກິດຈະກໍາຕ່າງໆເຊັ່ນ: STEM ຫຼືທັກສະຊີວິດ, ການຊີ້ນໍາດ້ານອາຊີບ, ຄູອາຈານຕ້ອງໄດ້ຮັບການຝຶກອົບຮົມແລະສຶກສາອົບຮົມວິທີການສອນທີ່ທັນສະໄຫມ. ທ່ານ ຫງວຽນຮ່ວາງແອງ (ຕາແສງ ເຈີ່ນດ໋າຍ) ສະເໜີວ່າ: “ຂ້າພະເຈົ້າເຫັນດີກັບການຈັດຕັ້ງບັນດາການເຄື່ອນໄຫວສຶກສາຕື່ມອີກ, ແຕ່ພະນັກງານສິດສອນຕ້ອງໄດ້ຮັບການຝຶກອົບຮົມຢ່າງຕັ້ງໜ້າເພື່ອປະຕິບັດເນື້ອໃນໃໝ່ເປັນຢ່າງດີ”.

ກິມລຽວ

ທີ່ມາ: https://baodongnai.com.vn/xa-hoi/giao-duc/202508/day-hoc-2-buoingay-phu-huynh-dong-thuan-nhung-con-ban-khoan-1fe4f63/