ການເຮັດໃຫ້ພາສາອັງກິດເປັນວິຊາບັງຄັບຕັ້ງແຕ່ຊັ້ນປ.1: 3 ສິ່ງທີ່ຄວນເຮັດ

ອີງຕາມທ່ານ ເລ ຮວ່າງຟອງ, ນັກສຶກສາທຶນ Chevening ທີ່ກຳລັງສຶກສາລະດັບປະລິນຍາໂທ ສາຂາການນຳພາດ້ານການສຶກສາ ທີ່ມະຫາວິທະຍາໄລ University College London (UCL, UK), ເພື່ອເຮັດໃຫ້ພາສາອັງກິດເປັນວິຊາບັງຄັບຕັ້ງແຕ່ຊັ້ນປະຖົມ 1, ທ້ອງຖິ່ນຈຳເປັນຕ້ອງເຮັດສາມຢ່າງ.

ກ່ອນອື່ນໝົດ, ມັນຈຳເປັນຕ້ອງສ້າງແຜນທີ່ເວລາຈິງຂອງຄູສອນພາສາອັງກິດຊັ້ນປະຖົມໃນທົ່ວທຸກແຂວງ ແລະ ນະຄອນຫຼວງ. ແຕ່ລະໂຮງຮຽນຕ້ອງມີຂໍ້ມູນສະເພາະ, ເຊັ່ນ: ຈຳນວນຄູທີ່ມີໃບປະກາດສະນີຍະບັດພາສາອັງກິດ, ຈຳນວນຄູທີ່ຕອບສະໜອງມາດຕະຖານ B1/B2, ຈຳນວນຄູທີ່ກຳລັງສຶກສາຕໍ່, ແລະ ຈຳນວນໂຮງຮຽນທີ່ບໍ່ມີຄູປະຈຳ. ຈາກແຜນທີ່ນີ້, ຜູ້ນຳຂອງແຂວງ ແລະ ນະຄອນຫຼວງສາມາດຕັດສິນໃຈທີ່ຖືກຕ້ອງ ແລະ ຍຸດຕິທຳກ່ຽວກັບການປະສານງານຊົ່ວຄາວໂດຍອີງໃສ່ຮູບແບບໂຮງຮຽນກຸ່ມ; ຈັດສັນເງິນທຶນຝຶກອົບຮົມໃຫ້ກັບກຸ່ມເປົ້າໝາຍທີ່ຖືກຕ້ອງ, ຫຼີກລ່ຽງການແຈກຢາຍແບບບໍ່ຈຳແນກ; ແລະ ກຳນົດພື້ນທີ່ທີ່ຂາດແຄນຄູຢ່າງແທ້ຈິງຢ່າງຖືກຕ້ອງເພື່ອມອບໝາຍໂຄງການຝຶກອົບຮົມຄູ ຫຼື ຫຼັກສູດການຝຶກອົບຮົມແບບເປີດ.

ອີງຕາມໂຄງການເພື່ອເຮັດໃຫ້ພາສາອັງກິດເປັນພາສາທີສອງໃນໂຮງຮຽນ, 100% ຂອງສະຖາບັນ ການສຶກສາ ທົ່ວໄປທົ່ວປະເທດຈະເຮັດໃຫ້ພາສາອັງກິດເປັນພາສາບັງຄັບຕັ້ງແຕ່ຊັ້ນປະຖົມ 1 ໃນໄລຍະທີ 1 (2025 - 2030).

ຮູບພາບ: ແນດ ທິ້ງ

ອັນທີສອງ, ຕ້ອງມີກົນໄກທີ່ມີຄວາມຍືດຫຍຸ່ນແຕ່ຄວບຄຸມໄດ້ - ກົນໄກທີ່ຊຸກຍູ້ໃຫ້ທ້ອງຖິ່ນລິເລີ່ມໃນຂະນະທີ່ຍັງຮັບປະກັນຄຸນນະພາບ. ເນື່ອງຈາກມັນເປັນໄປບໍ່ໄດ້ທີ່ຈະຮັບສະໝັກຄູສອນພາສາອັງກິດຊັ້ນປະຖົມທີ່ມີຄຸນວຸດທິພຽງພໍໃນເວລາກາງຄືນ, ໂດຍສະເພາະໃນເຂດຫ່າງໄກສອກຫຼີກ, ແທນທີ່ຈະລໍຖ້າຈົນກວ່າພວກເຂົາຈະ "ຕອບສະໜອງຄວາມຕ້ອງການກ່ອນການສອນ", ທ້ອງຖິ່ນຄວນມີອຳນາດໃນການລິເລີ່ມພາຍໃນຂອບການຄວບຄຸມ. ຕົວຢ່າງ, ໃບອະນຸຍາດສອນຊົ່ວຄາວສາມາດອອກໃຫ້ຄູສອນຊັ້ນປະຖົມທີ່ມີຄວາມສາມາດພາສາອັງກິດຂັ້ນຕ່ຳ B1 ແລ້ວ. ຢ່າງໃດກໍຕາມ, ຂະບວນການອະນຸຍາດນີ້ຕ້ອງມີແຜນການ 12 ເດືອນເພື່ອຍົກລະດັບເປັນ B2, ພ້ອມກັບຫຼັກສູດຝຶກອົບຮົມ 60-90 ຊົ່ວໂມງກ່ຽວກັບວິທີການສອນພາສາອັງກິດໃຫ້ກັບເດັກນ້ອຍ: ການອອກສຽງ, ສຽງສູງ, ເກມ, ການເລົ່າເລື່ອງ, ການຄຸ້ມຄອງຫ້ອງຮຽນໃນຊັ້ນປະຖົມ 1, ແລະອື່ນໆ.

ທ່ານ ຟອງ ກ່າວວ່າ "ເຖິງແມ່ນວ່າຈະບໍ່ມີຈຳນວນຄູສອນທີ່ພຽງພໍ, ແຕ່ລະບົບໂຮງຮຽນທີ່ມີການຈັດຕັ້ງທີ່ດີ ແລະ ນຳໃຊ້ຊັບພະຍາກອນຢ່າງສະຫຼາດກໍຍັງສາມາດສອນພາສາອັງກິດໄດ້ຢ່າງມີປະສິດທິພາບໂດຍບໍ່ມີການຫຼຸດຜ່ອນຄຸນນະພາບ. ປະສົບການສາກົນ ແລະ ການປະຕິບັດຂອງຫຼາຍທ້ອງຖິ່ນໃນຫວຽດນາມໄດ້ພິສູດໃຫ້ເຫັນວ່າແນວຄິດການສິດສອນທີ່ມີຄວາມຍືດຫຍຸ່ນ ແລະ ການສະໜັບສະໜູນອາຊີບຢູ່ໃນສະຖານທີ່ແມ່ນມີຄວາມສຳຄັນເທົ່າກັບຈຳນວນຄູສອນທີ່ຮັບເຂົ້າໃໝ່."

ນັກຮຽນຊັ້ນປ.1 ຈະຄຸ້ນເຄີຍກັບພາສາອັງກິດຜ່ານກິດຈະກຳການຮຽນຮູ້ທີ່ອີງໃສ່ການຫຼິ້ນ.

ຮູບພາບ: ດາວຫງອກແທັກ

ອີງຕາມທ່ານ Phong, ມັນຍັງເປັນໄປໄດ້ທີ່ຈະເປີດປະຕູສູ່ຊັບພະຍາກອນອື່ນໆໄດ້ຢ່າງມີເງື່ອນໄຂ: ນັກສຶກສາວິຊາພາສາອັງກິດປີສຸດທ້າຍ, ຄູສອນມັດທະຍົມຕອນປາຍທີ່ຕ້ອງການສອນປະຖົມ, ຫຼືບຸກຄົນທີ່ມີໃບປະກາດສະນີຍະບັດສາກົນ (IELTS, TESOL, CELTA) ທີ່ອາໄສຢູ່ໃນພື້ນທີ່. ບຸກຄົນເຫຼົ່ານີ້ສາມາດໄດ້ຮັບການສະເໜີສັນຍາໄລຍະສັ້ນ ຫຼື ຊົ່ວຄາວ, ເຮັດວຽກພາຍໃຕ້ການຊີ້ນຳ ແລະ ການຊີ້ນຳຂອງຄູສອນຫຼັກ, ແລະ ໄດ້ຮັບການປະເມີນຜົນຄວາມສາມາດດ້ານການສິດສອນຂອງເຂົາເຈົ້າເປັນໄລຍະ. ນີ້ແມ່ນຮູບແບບ "ການສະໜັບສະໜູນຄູສອນພາຍໃຕ້ການຊີ້ນຳ" ທີ່ຫຼາຍປະເທດ, ເຊັ່ນ ມາເລເຊຍ ແລະ ອິນໂດເນເຊຍ, ໄດ້ຈັດຕັ້ງປະຕິບັດໃນໄລຍະເບື້ອງຕົ້ນຂອງການຂະຫຍາຍໂຄງການພາສາອັງກິດໃນໂຮງຮຽນປະຖົມ.

ອັນທີສາມ, ອີງຕາມທ່ານ Phong, ມັນເປັນສິ່ງສຳຄັນທີ່ຈະຮັກສາຄູທີ່ດີເລີດໂດຍຜ່ານນະໂຍບາຍກ່ຽວກັບເງິນເດືອນ, ການເພີ່ມເງິນອຸດໜູນ, ການສະໜັບສະໜູນການເດີນທາງ ແລະ ທີ່ພັກອາໄສ, ຮັບປະກັນຄ່າແຮງງານຂັ້ນຕ່ຳເພື່ອບໍ່ໃຫ້ຄູສອນຕ້ອງສອນເພີ່ມເຕີມ; ແລະ ການສະໜອງໂອກາດທີ່ຊັດເຈນໃນການກ້າວໜ້າ. ນອກຈາກນັ້ນ, ການລົງທຶນໃນການຝຶກອົບຮົມນັກຮຽນຄູແມ່ນມີຄວາມສຳຄັນຫຼາຍເພື່ອຮັບປະກັນລຸ້ນສືບທອດຄູທີ່ດີເລີດ.

ຄູສອນພາສາອັງກິດຈຳເປັນຕ້ອງຄຸ້ນເຄີຍກັບ ການນຳໃຊ້ AI ໃນການສອນຂອງເຂົາເຈົ້າ.

ໃນກິດຈະກຳການສິດສອນໃນປະຈຸບັນໃນໂຮງຮຽນມັດທະຍົມ, ຄວາມກ້າວໜ້າທາງດ້ານເຕັກໂນໂລຊີໄດ້ມີບົດບາດສຳຄັນໃນການປັບປຸງວິທີການສິດສອນ ແລະ ການປະດິດສ້າງການປະຕິບັດການປະເມີນຜົນສຳລັບຄູ.

ການວາງແຜນບົດຮຽນຈະມີຄວາມລະອຽດ ແລະ ປັບປຸງໃຫ້ດີຂຶ້ນເມື່ອຄຳສັ່ງສະເພາະຖືກລວມເຂົ້າໃນແອັບພລິເຄຊັນ AI ໂດຍກົງເພື່ອຜະລິດເອກະສານການສອນທີ່ຕອບສະໜອງຈຸດປະສົງຂອງບົດຮຽນທີ່ກຳນົດໄວ້. ແນ່ນອນ, ຄູຕ້ອງປັບໃຊ້ເອກະສານເຫຼົ່ານັ້ນໃຫ້ເໝາະສົມກັບລະດັບຄວາມຮູ້ ແລະ ທັກສະພາສາຂອງນັກຮຽນ.

ເມື່ອຈັດຕັ້ງປະຕິບັດນະໂຍບາຍເຮັດໃຫ້ພາສາອັງກິດເປັນພາສາທີສອງໃນໂຮງຮຽນ, ຄູສອນພາສາອັງກິດຕ້ອງຄ່ອຍໆເຂົ້າຫາ ແລະ ຄຸ້ນເຄີຍກັບການນຳໃຊ້ AI ໃນກິດຈະກຳການສອນຂອງເຂົາເຈົ້າ. ເພື່ອໃຫ້ການຫັນປ່ຽນດິຈິຕອນມີປະສິດທິພາບໃນການເຮັດວຽກຂອງເຂົາເຈົ້າ, ຄູສອນຕ້ອງເຂົ້າໃຈ ແລະ ນຳໃຊ້ຂອບຄວາມສາມາດດ້ານດິຈິຕອນເຂົ້າໃນກິດຈະກຳການສອນ ແລະ ການຄຸ້ມຄອງຂອງເຂົາເຈົ້າ, ໂດຍການນຳໃຊ້ເຕັກໂນໂລຊີຢ່າງໝັ້ນໃຈເພື່ອສ້າງເນື້ອຫາດິຈິຕອນໃນທາງບວກສຳລັບຕົນເອງ ແລະ ຊຸມຊົນ.

ເລ ເຕືອງທ້ວນ

(ຄູສອນຢູ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍຫງວຽນດັງເຊີນ, ອານຢາງ )

ແຫຼ່ງຂໍ້ມູນ: https://thanhnien.vn/day-tieng-anh-bat-buoc-tu-lop-1-3-viec-can-lam-185251102204231073.htm