ຈຸດທົ່ວໄປຂອງ 3 ແມ່ຍິງ valedictorians ຍອມຮັບເຂົ້າໂຮງຮຽນວິຊາສະເພາະຊັ້ນຮຽນທີ 10

(ແດນໄຕ) - ພົ້ນເດັ່ນໃນການສອບເສັງເຂົ້າຊັ້ນ ມ.10 ສົກຮຽນ 2025-2026 ແມ່ນສາວງາມ 3 ຄົນ ທີ່ຜ່ານການສອບເສັງເຂົ້າຮຽນວິຊາສະເພາະ. ຄວາມລັບຂອງການສຶກສາທີ່ດີຂອງພວກເຂົາແມ່ນຈິດໃຈຂອງການສຶກສາຕົນເອງແລະການປັບປຸງຕົນເອງ.

Báo Dân trí•21/06/2025

ເຈີ່ນທິລິງ: ນັກວິຊາວິຊາວິຊາຄະນິດສາດຢູ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມ ເຈິ່ນຝູຈ້ອງ ( ຫາຍຟ່ອງ )

Tran Thuy Linh ແມ່ນອາດີດນັກຮຽນຫ້ອງ 9D1 ຢູ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມ Lac Vien (Hai Phong). ຄະແນນລວມຂອງນາງໃນການສອບເສັງເຂົ້າ ມ.ສ ວິຊາຄະນິດສາດ ຊັ້ນ ມ.10 ຢູ່ທີ່ ໂຮງຮຽນ ມັດທະຍົມສົມບູນ ຈ່າງຝູ ໄດ້ 47.25/50 ຄະແນນ, ໃນນັ້ນ ຄະແນນ 3 ວິຊາທົ່ວໄປ ມີສຳປະສິດ 1 ແລະ ຄະແນນສອບເສັງ ວິຊາຄະນິດສາດ ວິຊາສະເພາະ ມີສຳປະສິດ 2.

ໃນ 3 ການສອບເສັງທົ່ວໄປ, Thuy Linh ໄດ້ຄະແນນດີເລີດໃນດ້ານຄະນິດສາດແລະພາສາອັງກິດ; ວັນນະຄະດີ 9.25 ຄະແນນ. ໃນການສອບເສັງວິຊາຄະນິດສາດ, ນາງໄດ້ຮັບ 9 ຄະແນນ.

ທ່ານເລຊວນຕຸ່ງ, ຄູສອນຄະນິດສາດຢູ່ແຂວງ ຫາຍຟ່ອງ, ແມ່ນຜູ້ທີ່ໄດ້ຊ່ວຍເຫຼືອທ່ານ Thuy Linh ໂດຍກົງໃນການກະກຽມການເສັງເຂົ້າໂຮງຮຽນຄະນິດສາດຊັ້ນ 10. ທ່ານ Tung ໃຫ້ຄຳເຫັນວ່າ, ທ່ານ Thuy Linh ມີຄຸນລັກສະນະພິເສດ. ສໍາລັບເດັກຍິງທີ່ເກັ່ງຄະນິດສາດ, ເຂົາເຈົ້າມັກຈະອອກກໍາລັງກາຍໃນແບບ "ຊ້າແຕ່ສະຫມໍ່າສະເຫມີ", ໃນຂະນະທີ່ເດັກຊາຍເຮັດອອກກໍາລັງກາຍໄວ.

ແຕ່ Linh ແມ່ນຂໍ້ຍົກເວັ້ນ, ນາງມີຄວາມໄວທີ່ຫນ້າປະທັບໃຈຫຼາຍໃນການສໍາເລັດການອອກກໍາລັງກາຍ. ໃນຂະນະທີ່ນັກສຶກສາຈໍານວນຫຼາຍສາມາດແກ້ໄຂພຽງແຕ່ 2-3 ບັນຫາ, Linh ສາມາດແກ້ໄຂ 8-9 ບັນຫາ. Linh ມີຄວາມເກັ່ງກ້າສາມາດທັງດ້ານເລຂາຄະນິດແລະເລກຄະນິດສາດ, ນີ້ແມ່ນຄວາມດຸ່ນດ່ຽງທີ່ຫາຍາກສຳລັບນັກຮຽນຍິງໃນຍຸກນີ້.

ໃນຂະບວນການສອນຄະນິດສາດໃຫ້ Linh, ທ່ານ Tung ໄດ້ເຫັນໃນລະດັບສູງຂອງນາງມີຄວາມຕັ້ງໃຈ, ຄວາມພາກພຽນ, ແລະຄວາມມັກໃນການຮຽນຮູ້ຈົນລືມເວລາ. ເມື່ອໃດກໍຕາມທີ່ນາງໄດ້ແກ້ໄຂແລະເຂົ້າໃຈບັນຫາໃໝ່, ຕາຂອງ Linh ໄດ້ສ່ອງແສງ, ສະແດງໃຫ້ເຫັນຄວາມຕື່ນເຕັ້ນ ແລະ ຄວາມສຸກ. ການລິເລີ່ມ, ຄວາມປາຖະຫນາທີ່ຈະຮຽນຮູ້ແລະຄວາມສຸກໃນຂະບວນການຮຽນຮູ້ແມ່ນງ່າຍທີ່ສຸດທີ່ຈະເຫັນໃນ Linh.

ພິເສດ, Linh ມີຈິດໃຈທີ່ສຸດໃນການຮ່ຳຮຽນດ້ວຍຕົນເອງ. ມີບົດຮຽນຫຼາຍອັນທີ່ຄູບໍ່ໄດ້ມອບໝາຍໃຫ້ ແຕ່ນາງໄດ້ປະຕິບັດຢ່າງຕັ້ງໜ້າກ່ອນ. ບາງຄັ້ງຄູສອນ Tung ກໍ່ແປກໃຈ ແລະບໍ່ເຂົ້າໃຈວ່າ ເດັກຍິງໃນໄວໜຸ່ມ Linh ສາມາດຈັດເວລາໃຫ້ຕົນເອງໄດ້ດີປານໃດ ເພື່ອໃຫ້ສາມາດຮໍ່າຮຽນໄດ້ທຸກວິຊາ ແລະ ຍັງເຮັດວຽກບ້ານວິຊາຄະນິດສາດເປັນຈໍານວນຫຼວງຫຼາຍ.

ທຸກໆຄັ້ງທີ່ລາວເບິ່ງປຶ້ມແບບຝຶກຫັດຂອງ Linh, ທ່ານ Tung ໄດ້ປະຫລາດໃຈກັບວິທີແກ້ໄຂທີ່ຊັດເຈນແລະລະອຽດ, ສະແດງໃຫ້ເຫັນຢ່າງຈະແຈ້ງເຖິງຄວາມຈິງຈັງ ແລະ ຄວາມມານະພະຍາຍາມທີ່ໄດ້ລົງທຶນໃນການຝຶກຊ້ອມ. Linh ບໍ່ພຽງແຕ່ເຮັດຄະນິດສາດໄດ້ໄວແລະສຳເລັດການອອກກຳລັງກາຍເປັນຈຳນວນຫຼວງຫຼາຍເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ຍັງໄດ້ອອກກຳລັງກາຍຢ່າງລະມັດລະວັງ ແລະ ມີຄວາມຖືກຕ້ອງສູງ.

ນອກນີ້, ລີງຍັງມີວິທີຄະນິດສາດທີ່ມີຫົວຄິດປະດິດສ້າງ, ມັກແຕກຕ່າງກັບວິທີທີ່ຄູສອນ. ນາງມີວິທີການທີ່ເປັນເອກະລັກຂອງການຄິດ, ແຕ່ຍັງມີຄວາມຫມັ້ນໃຈຫຼາຍ. ການມີນັກຮຽນເກັ່ງຄື Linh ເຮັດໃຫ້ຄູ Tung ຮູ້ສຶກຕື່ນເຕັ້ນ ແລະ ມີທັດສະນະໃໝ່ໃຫ້ລາວ.

Điểm chung của 3 nữ thủ khoa đỗ vào lớp 10 trường chuyên - 1 — ນັກຮຽນຍິງ ເຈີ່ນບ໋າວແທງ (ພາບ: ໂຮງຮຽນ ມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນ ກວາງຟີ).

Tran Bao Trang: ນັກວິທະຍາສາດຄະນິດສາດຢູ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມ Phan Boi Chau ສໍາລັບຂອງຂວັນ ( Nghe An )

ເຈີ່ນບ່າຈ່າງ ເປັນນັກຮຽນ 9A ຢູ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນ ກວາງເຟືອກ (ເງ້ອານ). ໃນການສອບເສັງເຂົ້າໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ຟານບິ່ງຈ່າງ, ທ້າວ ບ໋າຈຽງ ໄດ້ຮັບຜົນໃນການສອບເສັງ 3 ຂໍ້ຄື: ວິຊາຄະນິດສາດ 8,75 ຄະແນນ; ວັນນະຄະດີ 8,75 ຄະແນນ; ພາສາອັງກິດ 9.75 ຄະແນນ. ໃນເວລາທີ່ການສອບເສັງຄະນິດສາດພິເສດ, ນາງໄດ້ຄະແນນ 17.5/20 ຄະແນນ, ກາຍເປັນ valedictorian ຂອງຫ້ອງຮຽນຄະນິດສາດພິເສດ.

Trang ເກັ່ງໃນທຸກວິຊາ. ແຕ່ຊັ້ນປ 1 ຫາປ 8, ນາງຮຽນຢູ່ໂຮງຮຽນປະຖົມ ແລະ ມັດທະຍົມປາຍ. ເມື່ອເສັງໄດ້ຄະນິດສາດຂັ້ນເມືອງໃນຊັ້ນປ.8, ນາງໄດ້ຄະແນນສູງທີ່ສຸດຂອງເມືອງແລະໄດ້ຍົກຍ້າຍໄປຮຽນຢູ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕົ້ນກວາງຟີ, ໂຮງຮຽນຫຼັກຂອງເມືອງ.

ເຂົ້າສູ່ຫ້ອງຮຽນໃໝ່, ເຫັນວ່າບັນດາໝູ່ໃນຫ້ອງຮຽນລ້ວນແຕ່ຕັ້ງເປົ້າໝາຍສອບເສັງເຂົ້າໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ຟານບ໋າຍເຈົາ, ທ່ານ ຈ່າງຢາງ ຈິ່ງຕັດສິນໃຈພະຍາຍາມຢ່າງໜັກໜ່ວງໃນການຮຽນຄະນິດສາດ ເພື່ອພະຍາຍາມສອບເສັງຄືກັບເພື່ອນຮ່ວມຫ້ອງຮຽນ.

ເຖິງວ່ານາງໄດ້ຍົກຍ້າຍໂຮງຮຽນຢູ່ຊັ້ນປ 9, ແຕ່ Trang ບໍ່ມີບັນຫາໃນການເຊື່ອມໂຍງເຂົ້າກັບສະພາບການຮຽນແບບໃໝ່.

ທ່ານ ຫງວຽນຫງອກນາມ, ຄູສອນວັນນະຄະດີ, ຄູສອນປະຈຳຫ້ອງຮຽນ 9A ໃຫ້ຮູ້ວ່າ, ບ໋າວແທັງ ມີບຸກຄະລິກກະພາບທີ່ເຂົ້າອົກເຂົ້າໃຈ, ເບີກບານມ່ວນຊື່ນ ແລະ ເປັນຜູ້ໃຫຍ່ກວ່າອາຍຸຂອງຕົນ. ຄູສອນ ແລະ ໝູ່ຮ່ວມຫ້ອງຮຽນເຫັນວ່າມັນໜ້າສົນໃຈສະເໝີທີ່ຈະພົວພັນກັບນາງ.

ເຖິງວ່ານາງໄດ້ຍົກຍ້າຍໂຮງຮຽນໃນເວລາໃກ້ຈະເຂົ້າໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນປີສຸດທ້າຍ, ແຕ່ທ້າວ Bao Trang ໄດ້ເຊື່ອມໂຍງເຂົ້າກັບສະພາບແວດລ້ອມແຫ່ງການຮຽນຮູ້ໃໝ່ຢ່າງວ່ອງໄວ. ນາງມີຄວາມເປັນມິດກັບຫມູ່ເພື່ອນຂອງນາງ, ຮັກສາການປະຕິບັດທາງວິຊາການຂອງນາງ, ແລະດີເລີດໃນທຸກວິຊາ. ຄູນາມໃຫ້ຄຳເຫັນວ່າ, ບ່າວຢາງ ມີວິທີການຮຽນທີ່ດີ. ເມື່ອເຂົ້າຫ້ອງຮຽນ, ນາງໄດ້ຮ່ຳຮຽນຢ່າງຕັ້ງໃຈ ແລະ ຮຽນຮູ້ໄວ.

ໂດຍສະເພາະ, ບ່າວຈ່າງມີຈິດໃຈຮ່ຳຮຽນດ້ວຍຕົນເອງສູງ. ນາງໄດ້ຄົ້ນຫາບັນຫາໃຫມ່ໃນຂະບວນການຮຽນຄະນິດສາດ, ທ້າທາຍຕົນເອງໂດຍການຊອກຫາວິທີແກ້ໄຂໃຫມ່ແລະສ້າງສັນຫຼາຍ.

Điểm chung của 3 nữ thủ khoa đỗ vào lớp 10 trường chuyên - 2 — ນັກສຶກສາຍິງ ຫງວຽນຮ່າແອງ (ພາບ: NVCC).

ຫງວຽນຮ່າແອງ: ນັກວິຊາການວິຊາພາສາອັງກິດຢູ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມ Vinh Phuc ສຳລັບຜູ້ມີຂວັນ

ຫງວຽນຮ່າແອງ ບັນລຸໄດ້ຄະແນນສູງສຸດໃນການເສັງເຂົ້າຮຽນຊັ້ນ 10 ຂອງໂຮງຮຽນມັດທະຍົມສຶກສາພິເສດວິງຟຸກ ດ້ວຍຄະແນນທັງໝົດ 54,64/60. ນັກຮຽນຍິງ ຫ້ອງ 9A6 ຂອງ ໂຮງຮຽນ ມັດທະຍົມ ສົມບູນ ຢ້ຽນລາກ ໄດ້ຄະແນນ 3 ວິຊາທົ່ວໄປ ຄື: ຄະນິດສາດ 9,5 ຄະແນນ; ວັນນະຄະດີ 8,75 ຄະແນນ; ພາສາອັງກິດ 9.75 ຄະແນນ. ການສອບເສັງວິຊາພາສາອັງກິດສະເພາະຂອງນາງໄດ້ 8.88 ຄະແນນ.

ພິເສດ, Ha Anh ໃຊ້ເວລາຫຼາຍໃນການຮຽນພາສາອັງກິດດ້ວຍຕົນເອງ. ນອກຈາກການຮ່ຳຮຽນຢູ່ທີມພາສາອັງກິດຢູ່ໂຮງຮຽນ, Ha Anh ມັກຊອກຫາເອກະສານທາງອອນໄລນ໌, ຟັງວິດີໂອ ແລະ podc asts ທີ່ເໝາະສົມເພື່ອຝຶກຝົນຄວາມສາມາດໃນການປ່ຽນແປງພາສາຂອງຕົນ.

ໃນຊັ້ນປ 8, ຂ້າພະເຈົ້າໄດ້ຮັບລາງວັນທີ 3 ໃນການແຂ່ງຂັນພາສາອັງກິດຂັ້ນແຂວງຂອງນັກຮຽນຊັ້ນ 9. ຊັ້ນ ມ9, ຂ້ອຍໄດ້ລາງວັນທີ 1 ໃນການແຂ່ງຂັນພາສາອັງກິດຂັ້ນແຂວງ.

ຄູສອນ ເລກວາງວິງ, ຮັບຜິດຊອບຄະນະວິຊາພາສາອັງກິດຢູ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມ Yen Lac ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ຮ່າໂນ້ຍ ມີຄວາມເກັ່ງກ້າສາມາດໃນທຸກວິຊາ, ແຕ່ນາງມີຄວາມຮັກແພງ ແລະ ພອນສະຫວັນພິເສດໃນຂົງເຂດພາສາສາດ.

ຮ່າໂນ້ຍ ຍັງຮຽນວິຊາວິທະຍາສາດທຳມະຊາດດີຫຼາຍ. ນ້ອງມີແນວຄິດທີ່ດີໃນການຮຽນ ແລະ ຍັງມີຄວາມດຸໝັ່ນຂະຫຍັນພຽນ, ດຸໝັ່ນ ແລະ ໃຊ້ເວລາຫຼາຍໃນການຮຽນດ້ວຍຕົນເອງ. ຄູໃຫ້ອຸປະກອນການຮຽນດ້ວຍຕົນເອງຫຼາຍອັນ, ແຕ່ເບິ່ງຄືວ່າສຳລັບນາງ, ວັດສະດຸແມ່ນຂາດເຂີນສະເໝີ. ນັກຮຽນມັກຈະໄປພົບຄູສອນຢ່າງໄວວາ ເພື່ອຂໍຢືມອຸປະກອນໃໝ່.

ໃນສະພາບການປັນຍາປະດິດນັບມື້ນັບເປັນສິ່ງທ້າທາຍຕໍ່ວິຊາພາສາຕ່າງປະເທດ, ທ່ານ ກວາງວິງ ໄດ້ຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນມີທັດສະນະໃກ້ຊິດກັບສະພາບຕົວຈິງ.

ຜ່ານນັ້ນ, ຮ່ານາມ ເຂົ້າໃຈວ່າ ນາງຈະຕ້ອງປະເຊີນໜ້າກັບການທ້າທາຍຫຼາຍຢ່າງທີ່ AI ສ້າງຂຶ້ນ. ແນວໃດກໍ່ຕາມ, ນັກຮຽນຍິງເຊື່ອວ່າ AI ຈະບໍ່ສາມາດເຂົ້າໃຈອາລົມ ຫຼືສ້າງສຳນຽງອ່ອນໆໃນການນຳໃຊ້ພາສາຄືກັບມະນຸດ. ສະນັ້ນ, ລາວຍັງໝັ້ນໃຈໃນການຮຽນພາສາຕ່າງປະເທດ ແລະ ຈະຊອກຫາວິທີປັບຕົວເຂົ້າກັບຄວາມຜັນຜວນ.

ທີ່ມາ: https://dantri.com.vn/giao-duc/diem-chung-cua-3-nu-thu-khoa-do-vao-lop-10-truong-chuyen-20250621222935304.htm