ເອົາໃຈໃສ່ພັດທະນາການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງຢ່າງຮອບດ້ານຢູ່ກວາງນິງ

ມາຮອດວັນທີ 15 ຕຸລາ 2025, ທົ່ວແຂວງໄດ້ສຳເລັດການຈັດຕັ້ງ ແລະ ໂຮມໂຮງຮຽນອະນຸບານ, ສຶກສາທົ່ວໄປ ແລະ ໂຮງຮຽນສຶກສາຕໍ່ຢູ່ເຂດດັ່ງກ່າວ, ຮັບປະກັນຈຸດສຸມໃຫ້ເປັນລະບຽບຮຽບຮ້ອຍ, ສອດຄ່ອງກັບສະພາບຕົວຈິງຂອງທ້ອງຖິ່ນ, ໂດຍຄວາມເຫັນດີເຫັນພ້ອມຂອງປະຊາຊົນ. ຜ່ານນັ້ນ, ປະກອບສ່ວນຢ່າງຕັ້ງໜ້າເຂົ້າໃນການພັດທະນາຢ່າງຕັ້ງໜ້າຂອງແຂວງ.

Báo Quảng Ninh•04/11/2025

ບົນຈິດໃຈກໍ່ສ້າງລະບົບສະຖາບັນ ການສຶກສາ ຂອງແຂວງ ເພື່ອຮັບປະກັນຈຸດສຸມ, ປະຕິບັດງານຢ່າງມີປະສິດທິຜົນ, ຍົກສູງຄຸນນະພາບການສຶກສາ, ນັກຮຽນເປັນໃຈກາງ, ກວາງນິງ ໄດ້ກຳນົດນະໂຍບາຍໂດຍໄວ, ມຸ່ງໄປເຖິງການຊີ້ນຳ ແລະ ທິດທາງຢ່າງແຮງໃນການຈັດຕັ້ງ ແລະ ສົມທົບກັບການປະຕິບັດຕົວແບບ 2 ຂັ້ນຂອງທ້ອງຖິ່ນ.

ພາຍຫຼັງການຜັນຂະຫຍາຍຂອງຄະນະຊີ້ນຳສູນກາງ, ແຜນການຂອງຄະນະຊີ້ນຳລັດຖະບານ, ຖະແຫຼງການຂອງຄະນະປະຈຳພັກແຂວງ ກວາງນິງ ໄດ້ວາງອອກຢ່າງວ່ອງໄວ ແລະ ຜັນຂະຫຍາຍແຜນການຈັດຕັ້ງ ແລະ ສົມທົບໂຮງຮຽນສາທາລະນະ ແລະ ສະຖານສຶກສາ. ໃນນັ້ນ, ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມສຶກສາທົ່ວປະເທດ 4 ແຫ່ງຈະລວມເຂົ້າເປັນ 2 ໂຮງຮຽນ; ສູນອາຊີວະສຶກສາ ແລະ ສຶກສາຕໍ່ເນື່ອງ 13 ແຫ່ງ, ສູນອາຊີວະສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງຂອງແຂວງ ຈະລວມສູນອາຊີວະສຶກສາ ແລະ ສຶກສາຕໍ່ແຂວງ ແລະ 13 ສາຂາ; ຈັດຕັ້ງສະຖາບັນການສຶກສາສາທາລະນະໃນຄະນະກຳມະການປະຊາຊົນຂອງຕາແສງເພື່ອຮັບປະກັນການຫຼຸດຜ່ອນປະມານ 50% ຂຶ້ນໄປ. ການຈັດຕັ້ງຈະໃຫ້ສຳເລັດກ່ອນວັນທີ 15 ຕຸລາ 2025.

ສະຫາຍ ວູກວ໋ຽດຕ໋ຽນ, ຮອງເລຂາຄະນະພັກແຂວງ, ປະທານຄະນະບໍລິຫານງານສູນກາງແນວລາວສ້າງຊາດແຂວງ ໄດ້ໃຫ້ກຽດໂອ້ລົມຕໍ່ທີ່ກອງປະຊຸມເຮັດວຽກກັບຄະນະບໍລິຫານງານພັກພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ 2025 ໃນວັນທີ 4 ພະຈິກ 2025.

ນີ້ແມ່ນບາດກ້າວບຸກທະລຸ, ໄດ້ສະແດງໃຫ້ເຫັນຄວາມຕັດສິນໃຈຢ່າງແຂງແຮງຂອງແຂວງໃນການສ້າງໂຄງປະກອບຕາໜ່າງການສຶກສາຄືນໃໝ່ຢ່າງມີ ວິທະຍາສາດ , ມີປະສິດທິຜົນ, ສົມທົບກັນຢ່າງແໜ້ນແຟ້ນ ເພື່ອຮັບປະກັນຄວາມເໝາະສົມກັບສະພາບຕົວຈິງຂອງແຕ່ລະທ້ອງຖິ່ນ.

ພາຍໃຕ້ການຊີ້ນຳຢ່າງແໜ້ນແຟ້ນ, ໃກ້ຊິດ ແລະ ທັນການຂອງແຂວງ, ມາຮອດວັນທີ 15/10/2025, ທົ່ວແຂວງໄດ້ສຳເລັດການຈັດຕັ້ງ ແລະ ສົມທົບກັນຢ່າງແໜ້ນແຟ້ນ. ພິເສດ, ບັນດາທ້ອງຖິ່ນໄດ້ສຳເລັດການຈັດຕັ້ງ 520 ໂຮງຮຽນນັບແຕ່ຊັ້ນອະນຸບານ ຫາ ມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນ ເປັນ 255 ໂຮງຮຽນ, ຫຼຸດຜ່ອນ 265 ໂຮງຮຽນ; ກົມກອງພາຍໃຕ້ການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ໄດ້ສຳເລັດການຈັດຕັ້ງການສຶກສາ 18 ແຫ່ງ ເປັນ 3 ໂຮງຮຽນຕາມແຜນການ.

ການຈັດຕັ້ງໄດ້ປະຕິບັດຢ່າງກົງໄປກົງມາ, ມີວິທີ, ວ່ອງໄວ, ເປັນລະບຽບຮຽບຮ້ອຍ, ໄດ້ປະຕິບັດຕາມນະໂຍບາຍຂອງສູນກາງ ແລະ ແຂວງໃນການຈັດຕັ້ງຢ່າງເຂັ້ມງວດ, ພ້ອມທັງຮັບປະກັນຫຼັກການສູງສຸດໃນການຍົກສູງຄຸນນະພາບການຮຽນ-ການສອນ, ເພື່ອຜົນປະໂຫຍດຂອງນັກຮຽນ, ແລະ ຮັບປະກັນການເຄື່ອນໄຫວບໍ່ຕິດຂັດ. ການຜັນຂະຫຍາຍແມ່ນໄດ້ຄົ້ນຄວ້າ ແລະ ຄິດໄລ່ຢ່າງລະອຽດ, ຮັບປະກັນຄວາມເປັນລະບຽບຮຽບຮ້ອຍ ແລະ ເໝາະສົມກັບສະພາບຕົວຈິງຂອງແຕ່ລະທ້ອງຖິ່ນ.

ເພື່ອສ້າງຄວາມເຫັນດີເຫັນພ້ອມໃນທົ່ວລະບົບການເມືອງ, ແຂວງສະແດງໃຫ້ເຫັນພຽງແຕ່ເຕົ້າໂຮມໂຮງຮຽນ ແລະ ໂຮງຮຽນຢູ່ພາຍໃນໜ່ວຍບໍລິຫານຂັ້ນຕາແສງດຽວ; ບຸລິມະສິດຮູບແບບຂອງໂຮງຮຽນປະຖົມ ແລະ ມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນ ໃນເຂດທີ່ມີປະຊາກອນໜ້ອຍ ແລະ ເຂດທີ່ມີການສັນຈອນຫຍຸ້ງຍາກ, ເພື່ອເຮັດໃຫ້ແຫຼ່ງຊັບພະຍາກອນ ແລະ ເງື່ອນໄຂການຮຽນດີຂຶ້ນ. ການຄັດເລືອກ ແລະ ແຕ່ງຕັ້ງບຸກຄະລາກອນໃຫ້ແກ່ການນຳພາຂອງໂຮງຮຽນຊຸດໃໝ່ແມ່ນໄດ້ດຳເນີນຢ່າງເປີດເຜີຍ ແລະ ໂປ່ງໃສ, ໂດຍອີງໃສ່ແຕ່ລະມາດຖານໃນການຕີລາຄາ ແລະ ການຈັດແບ່ງພະນັກງານ. ສິ່ງດັ່ງກ່າວໄດ້ຊ່ວຍໃຫ້ການຈັດຕັ້ງດຳເນີນໄປຢ່າງຮີບດ່ວນ, ແຕ່ຍັງໄດ້ຮັບຄວາມເຫັນດີເຫັນພ້ອມ, ຂໍ້ຕົກລົງ, ສະໜັບສະໜູນ.

ຄູອາຈານແລະນັກສຶກສາຂອງໂຮງຮຽນອະນຸບານດົງຫຸ່ງບໍ່ມີການຂັດຂວາງຫຼັງຈາກການລວມເຂົ້າກັບໂຮງຮຽນອະນຸບານ Duong Huy. — ການເຄື່ອນໄຫວດ້ານການສຶກສາບໍ່ໄດ້ຖືກລົບກວນຫຼັງຈາກການລວມຕົວຂອງໂຮງຮຽນອະນຸບານມົງດົ່ງແລະໂຮງຮຽນອະນຸບານ Duong Huy.

ທ່ານ ຫງວຽນໄທບິງ, ຮອງປະທານຄະນະກຳມະການປະຊາຊົນຕາແສງ ມິ່ງເຢືອງ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ພາຍຫຼັງໄດ້ຮັບການຊີ້ນຳຂອງແຂວງ, ຫວອດໄດ້ສືບຕໍ່ຈັດຕັ້ງການພົບປະກັບພະນັກງານ, ຄູອາຈານຂອງໂຮງຮຽນຢູ່ເຂດດັ່ງກ່າວ, ເອົາໃຈໃສ່, ຊຸກຍູ້ການຜັນຂະຫຍາຍໂຄງການຈັດຕັ້ງ, ສົມທົບກັນກວດກາຄືນຄວາມຄືບໜ້າໃນແຕ່ລະວັນ. ພ້ອມກັນນີ້, ກໍ່ໄດ້ມີການສ້າງຕັ້ງທີມງານໂຄງການ ເພື່ອຈັດວາງ ແລະ ເຕົ້າໂຮມ ສະຖາບັນການສຶກສາ ໃນເຂດ ດັ່ງກ່າວ, ຮັບປະກັນໃຫ້ບັນດາຈຸດຈຸດສຸມ ມີຄວາມຄ່ອງຕົວ, ດຳເນີນງານໄດ້ ປະສິດທິຜົນ, ບໍ່ມີສິ່ງລົບກວນ, ການສະໜັບສະໜູນ ຈາກພະນັກງານ-ຄູອາຈານ ແລະ ຄວາມເຫັນດີເຫັນພ້ອມ ຈາກປະຊາຊົນ. ຍ້ອນແນວນັ້ນ, ໃນໄລຍະດຳເນີນການປະຕິບັດ, ຜູ້ບໍລິຫານທີ່ມີປະສົບການ, ມີຊື່ສຽງ, ແລະ ປະສົບຜົນສຳເລັດຫຼາຍແຫ່ງຂອງບັນດາອົງການສຶກສາຢູ່ເຂດດັ່ງກ່າວໄດ້ຍົກເລີກຕຳແໜ່ງຢ່າງຕັ້ງໜ້າ, ສ້າງເງື່ອນໄຂໃຫ້ຜູ້ບໍລິຫານໄວໜຸ່ມມີໂອກາດຍົກສູງຄວາມສາມາດ. ຫວອດໄດ້ສຳເລັດການລວມ 6 ໂຮງຮຽນເປັນ 3 ໂຮງຮຽນ, ຮັກສາທີ່ຕັ້ງຂອງໂຮງຮຽນ 12 ແຫ່ງ, ຫຼຸດຕໍາແໜ່ງອໍານວຍການ 3 ຕໍາແໜ່ງ, ປັບປຸງຈຸດຄຸ້ມຄອງ, ຮັກສາສະຖານທີ່ຮຽນຂອງນັກຮຽນໃຫ້ມີຄວາມເປັນລະບຽບຮຽບຮ້ອຍ, ບໍ່ກະທົບຕໍ່ການຈັດຕັ້ງວຽກງານການບໍລິການດ້ານການສຶກສາ ເພື່ອຮັບໃຊ້ຄວາມຕ້ອງການຂອງປະຊາຊົນ. ນະໂຍບາຍແລະລະບອບການສໍາລັບເດັກນ້ອຍ, ນັກສຶກສາແລະຄູອາຈານສືບຕໍ່ໄດ້ຮັບການຮັບປະກັນຢ່າງເຕັມທີ່.

ພາຍຫຼັງການຈັດຕັ້ງຄືນໃໝ່, ບັນດາອົງການການສຶກສາໄດ້ປັບປຸງການຈັດຕັ້ງ ແລະ ດຳເນີນທຸລະກິດຢ່າງວ່ອງໄວ, ໄດ້ດຳເນີນໄປຢ່າງເປັນປົກກະຕິ, ບໍ່ມີການຂັດແຍ້ງກັນ, ໄດ້ຮັບຜົນດີ, ຮັບປະກັນການປັບປຸງ ແລະ ຍົກສູງຄຸນນະພາບການສຶກສາ. ການລວມຕົວໄດ້ຊ່ວຍປັບປຸງອຸປະກອນ, ນໍາໃຊ້ທີມງານຂອງຄູອາຈານແລະຜູ້ຈັດການຢ່າງມີປະສິດທິຜົນ, ພ້ອມດຽວກັນນັ້ນກໍ່ສ້າງເງື່ອນໄຂເພື່ອສຸມໃສ່ແຫຼ່ງທຶນໃນການລົງທຶນອຸປະກອນການສອນແລະອຸປະກອນທີ່ທັນສະໄຫມ. ທີມງານຂອງຄູອາຈານມີສະພາບແວດລ້ອມທີ່ກວ້າງຂວາງສໍາລັບການຝຶກອົບຮົມແລະການແລກປ່ຽນຄວາມຊໍານານ, ສ້າງແຮງຈູງໃຈທີ່ຈະມີຄວາມຄິດສ້າງສັນໃນວິທີການສອນ.

ບັນດາການນຳຂອງຫວອດບ໋າຍຫາຍ ໄດ້ມອບຄຳຕັດສິນ ແລະ ດອກໄມ້ອວຍພອນບັນດາສະຫາຍທີ່ໄດ້ຮັບການແຕ່ງຕັ້ງພາຍຫຼັງການສົມທົບກັນ. — ການນຳຂອງໂຮງຮຽນມັດທະຍົມສົມບູນໄຜ່ໄຊ ໄດ້ມອບໃບຕັດສິນ ແລະ ດອກໄມ້ອວຍພອນໃຫ້ຄະນະອຳນວຍການໂຮງຮຽນມັດທະຍົມສົມບູນໄຜ່ໄຊ.

ການຈັດຕັ້ງ ແລະ ເຕົ້າໂຮມໂຮງຮຽນ ແລະ ຫ້ອງຮຽນໃຫ້ສຳເລັດໄວ ບໍ່ພຽງແຕ່ແມ່ນບາດກ້າວບຸກທະລຸໃນການປັບປຸງລະບົບການຈັດຕັ້ງ, ຍົກສູງປະສິດທິຜົນຂອງການບໍລິຫານໂຮງຮຽນ, ແລະ ຄວາມພະຍາຍາມເພື່ອຮັດແຄບຊ່ອງຫວ່າງທາງການສຶກສາເທົ່ານັ້ນ, ຫາກຍັງປະກອບສ່ວນແກ້ໄຂບັນຫາ. ບັນຫາພາຍໃນຂອງອຸດສາຫະກໍາ. ການຈັດຕັ້ງໂຮງຮຽນຄືນໃໝ່ຫຼຸດກົນໄກຄຸ້ມຄອງ, ແຕ່ເພີ່ມຈຳນວນຜູ້ສອນໂດຍກົງ, ນຳໃຊ້ພະນັກງານທີ່ມີຢູ່ຢ່າງມີປະສິດທິຜົນ, ແກ້ໄຂບັນຫາຂາດແຄນຄູ.

ອາຈານ ລຸຍ ທິຮ່ຽນ, ອຳນວຍການໂຮງຮຽນ ມັດທະຍົມສົມບູນ ບ໋າຍແຈ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ໂຮງຮຽນ ມັດທະຍົມສົມບູນ ບ໋າຍເຈົາ ໄດ້ສ້າງຕັ້ງຂື້ນຈາກ ການລວມຕົວຂອງ ໂຮງຮຽນ ມັດທະຍົມ ສົມບູນ ບ່າແຈ, ໂຮງຮຽນ ມັດທະຍົມສົມບູນ ບ໋າຍເຈົາ 2 ໂຮງຮຽນ ປະຖົມ ແລະ ມັດທະຍົມ ແລະ ໂຮງຮຽນ ປະຖົມ ແລະ ມັດທະຍົມ ຮຸ່ງແທ່ງ. ປະຈຸບັນ ໂຮງຮຽນຍັງຮັກສາພະນັກງານຄຸ້ມຄອງ ເຊິ່ງລວມທັງຄູໃຫຍ່ 2 ທ່ານ ແລະ ຮອງຫົວໜ້າ 2 ທ່ານ ໂດຍມີຄູສອນ 3.039 ຄົນຢູ່ 4 ວິທະຍາເຂດ. ການຈັດຕັ້ງແລະການລວມຕົວໄດ້ຊ່ວຍໃຫ້ໂຮງຮຽນແກ້ໄຂບັນຫາຂາດແຄນຄູ. ນັບ ແຕ່ມື້ດຳເນີນງານເປັນມື້ທຳອິດ, ຄະນະອຳນວຍການໂຮງຮຽນໄດ້ກວດກາຄືນໃໝ່ຢ່າງຕັ້ງໜ້າ, ຈັດຕັ້ງບຸກຄະລາກອນທີ່ສົມເຫດສົມຜົນລະຫວ່າງ 4 ວິທະຍາເຂດ, ຮັບປະກັນການເສີມຂະຫຍາຍກຳລັງວິຊາຊີບ, ຈັດຕັ້ງກອງປະຊຸມສຳມະນາໃຫ້ແກ່ພະນັກງານ, ລັດຖະກອນ, ແລະ ການຈັດຕັ້ງການຮໍ່າຮຽນຂອງນັກຮຽນ.

ສິ່ງອໍານວຍຄວາມສະດວກຂອງໂຮງຮຽນໄດ້ຮັບການນຳໃຊ້ຢ່າງມີປະສິດທິຜົນ, ໄດ້ຮັບການປັບປຸງໃໝ່ຢ່າງກົງໄປກົງມາ, ຕອບສະໜອງຄວາມຮຽກຮ້ອງຕ້ອງການຂອງການຮຽນການສອນໃນເງື່ອນໄຂໃໝ່. ກິດຈະກຳການສຶກສາ, ວິຊາຊີບ ແລະ ນອກລາຍການໄດ້ຮັບການຈັດຕັ້ງຢ່າງກະຕືລືລົ້ນ, ມີຫົວຄິດປະດິດສ້າງ ແລະ ມີຄວາມຫຼາກຫຼາຍ. ເປັນທີ່ສັງເກດ, ມັນໄດ້ຮັບຄວາມເຫັນດີເຫັນພ້ອມສູງຈາກພໍ່ແມ່ປະຊາຊົນ, ໂດຍສະເພາະແມ່ນນັກຮຽນ, ຜູ້ທີ່ໄດ້ຮັບຜົນດີຈາກການສຶກສາທີ່ດີທີ່ສຸດ.

ບົດຮຽນລະຫວ່າງຄູອາຈານແລະນັກຮຽນຂອງໂຮງຮຽນປະຖົມບາເຊ.

ທ່ານນາງ ຫງວຽນທິວັນແອງ (ເຂດ 6 ເຂດຍັງກຽວ, ຫວອດຮົ່ງຈີ), ພໍ່ແມ່ຂອງນັກຮຽນ, ສະແດງອອກວ່າ: ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມ Kim Dong ແລະ ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມ ເລວັນຕ໋າມ ໄດ້ລວມເຂົ້າເປັນໂຮງຮຽນມັດທະຍົມ ເລວັນຕາມ. ຫຼັງຈາກການລວມຕົວ, ເດັກນ້ອຍຍັງສຶກສາຢ່າງຫມັ້ນຄົງ, ໂດຍບໍ່ມີການຂັດຂວາງຫຼືຂັດຂວາງ. ເດັກນ້ອຍຢູ່ໂຮງຮຽນໃດຍັງຮຽນຢູ່ໂຮງຮຽນນັ້ນ. ໂຮງຮຽນມີຜົນສຳເລັດດ້ານການຮຽນ-ການສອນອັນຍາວນານ, ພໍ່ແມ່ປະຊາຊົນເຊື່ອໝັ້ນວ່າ ຄຸນນະພາບການສຶກສານັບມື້ນັບໄດ້ຮັບການປັບປຸງ; ເດັກນ້ອຍມີເງື່ອນໄຂທີ່ດີທີ່ສຸດໃນດ້ານວິທີການສິດສອນ, ສິ່ງອໍານວຍຄວາມ, ແລະກິດຈະກໍານອກຫຼັກສູດ. ພໍ່ແມ່ສະຫນັບສະຫນູນຢ່າງເຕັມສ່ວນ, ເຫັນດີ, ແລະຕົກລົງເຫັນດີກັບນະໂຍບາຍທີ່ຖືກຕ້ອງນີ້.

ບັນດາໝາກຜົນທີ່ບັນລຸໄດ້ແມ່ນຫຼັກຖານທີ່ຈະແຈ້ງເຖິງການຊີ້ນຳນຳພາທີ່ເຂັ້ມແຂງຂອງແຂວງ, ຄວາມມານະພະຍາຍາມຮ່ວມ ແລະ ຄວາມເປັນເອກະພາບຂອງລະບົບການເມືອງທັງໝົດ, ແລະ ສຳຄັນກວ່າໝູ່ແມ່ນຄວາມເຫັນດີເຫັນພ້ອມ, ການອຸທິດຕົນ ແລະ ຄວາມຮັບຜິດຊອບຂອງພະນັກງານ , ຜູ້ບໍລິຫານ ແລະ ຄູອາຈານ.

ບໍ່ພຽງແຕ່ປັບປຸງກົນໄກ, ຍົກສູງປະສິດທິພາບການຄຸ້ມຄອງ, ສ້າງພື້ນຖານທີ່ໜັກແໜ້ນໃຫ້ແກ່ ນະວັດຕະກຳການສຶກສາຢ່າງຄົບຊຸດ, ບົນພື້ນຖານບັນດາໝາກຜົນທີ່ບັນລຸໄດ້, ແຂວງ ສືບຕໍ່ອຸທິດແຫຼ່ງທຶນເຂົ້າໃນການລົງທຶນເຂົ້າໃນໂຮງຮຽນທີ່ເປັນມູນເຊື້ອ, ກວ້າງຂວາງ ແລະ ທັນສະໄໝຂອງແຂວງ, ພິເສດແມ່ນຢູ່ເຂດຫ່າງໄກສອກຫຼີກ, ຫ່າງໄກສອກຫຼີກ ແລະ ເສັ້ນຊາຍແດນ. ແຂວງພວມສຳເລັດບັນດາຂະບວນການລົງທຶນ, ສູ້ຊົນເລີ່ມກໍ່ສ້າງໂຮງຮຽນກິນນອນຢູ່ 5 ຕາແສງເຂດຊາຍແດນຄື: ລູຮັນ, ບິ່ງລຽວ, ກວາງດຶກ, ດົ່ງຮ່ວາ, ຮ່ວາງໂມ ໃນເດືອນ 12/2025; ຍອດຈຳນວນເງິນລົງທຶນແມ່ນປະມານ 1.000 ຕື້ດົ່ງ.

ທີ່ການເຮັດວຽກກັບຄະນະພັກກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ (ວັນທີ 4 ພະຈິກ 2025), ສະຫາຍ ຫວູເກື່ອຕ໋ຽນ, ຮອງເລຂາຄະນະພັກແຂວງ, ປະທານຄະນະບໍລິຫານງານສູນກາງແນວໂຮມປະເທດຊາດຫວຽດນາມ ໄດ້ຮັບຮູ້ ແລະ ຊົມເຊີຍພະແນກສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງແຂວງ ໄດ້ຜັນຂະຫຍາຍການເຄື່ອນໄຫວຈັດຕັ້ງການສຶກສາໃຫ້ມີບາດກ້າວພັດທະນາຢ່າງຕັ້ງໜ້າ. ຊີ້ນຳຍຸດທະສາດນຳເອົາການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ກວາງນິງ ເຂົ້າໃນກຸ່ມ 10 ແຂວງ ແລະ ນະຄອນໃນທົ່ວປະເທດ ໃນດ້ານຄຸນນະພາບການສຶກສາ, ມະຕິເລກທີ 71-NQ/TW (22 ສິງຫາ 2025) ຂອງກົມການເມືອງ “ກ່ຽວກັບວິວັດການພັດທະນາການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ”, ມະຕິກອງປະຊຸມໃຫຍ່ຄັ້ງທີ 16 ຂອງ ພັກ.

ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ຄະນະພັກກົມສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ເພີ່ມທະວີການນຳພາຮອບດ້ານ; ຮັບປະກັນການນຳພາຢ່າງໃກ້ຊິດທັງດ້ານວິຊາຊີບ ແລະ ວຽກງານການເມືອງ ແລະ ອຸດົມຄະຕິ; ສ້າງຄວາມໝັ້ນຄົງຂອງທີມຢ່າງວ່ອງໄວ ແລະເຮັດວຽກງານທີ່ດີຂອງວຽກງານອຸດົມຄະຕິໃຫ້ແກ່ບັນດານັກງານ ແລະ ຄູອາຈານ. ພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ ສືບຕໍ່ຮັດແໜ້ນສິ່ງອໍານວຍຄວາມສະດວກ ແລະ ເຄືອຂ່າຍໂຮງຮຽນ; ປັບປຸງຄຸນນະພາບການຮຽນ-ການສອນ; ກວດກາຄືນ ແລະ ແກ້ໄຂການວາງແຜນກຳນົດເຄືອຂ່າຍໂຮງຮຽນໃນໄລຍະຈະມາເຖິງ ໃນທິດທາງ "ການໄດ້ມາດຕະຖານ-ທັນສະໄໝ-ເປີດກວ້າງ-ຢືດຢຸ່ນ" ; ລວມເຂົ້າໃນຂະແໜງ ການລົງທຶນພາກລັດໄລຍະກາງ ໄລຍະ 2026-2030 ແລະ ປະຕິບັດ ບັນດາໂຄງການສຳຄັນ , ໂດຍສະເພາະແມ່ນ ໂຮງຮຽນກິນນອນ ຢູ່ ບັນດາຕາແສງຊາຍແດນ , ໝູ່ເກາະ, ເຂດປະສົບໄພ; ສືບຕໍ່ພັດທະນາບັນດາຕົວແບບໂຮງຮຽນໃຫ້ມີຄຸນນະພາບສູງ, ໂຮງຮຽນກິນນອນຢູ່ເຂດປະສົບກັບຄວາມຫຍຸ້ງຍາກ, ເຂດຊາຍແດນ, ໝູ່ເກາະ, ຊຸກຍູ້ການຫັນເປັນສັງຄົມໃນຂົງເຂດການສຶກສາ; ຮັດແຄບຊ່ອງຫວ່າງດ້ານຄຸນນະພາບການສຶກສາລະຫວ່າງພາກພື້ນແລະລະດັບ.

ຮັບປະກັນ ການບັນຈຸຄູສອນໃຫ້ພຽງພໍ ຕາມໂຄຕາທີ່ໄດ້ຮັບມອບໝາຍ, ບຸລິມະສິດວິຊາທີ່ຍັງຂາດເຂີນ , ໂດຍສະເພາະແມ່ນຢູ່ເຂດປະສົບກັບຄວາມຫຍຸ້ງຍາກ, ເຂດຊາຍແດນ, ໝູ່ເກາະ ; ແນະນຳບັນດານະໂຍບາຍດຶງດູດ ແລະ ມອບລາງວັນໃຫ້ແກ່ຄູສອນໃນເຂດປະສົບກັບຄວາມຫຍຸ້ງຍາກ ໂດຍສະເພາະ; ສ້າງ ທີມຄູອາຈານແລະຜູ້ບໍລິຫານທີ່ມີຄຸນນະພາບ, ຄວາມສາມາດ, ຄວາມຊໍານານແຂງ, ກຽດສັກສີ, ຄວາມຮັບຜິດຊອບ, ຄວາມຊໍານານຂອງເຕັກໂນໂລຊີດິຈິຕອນແລະວິທີການສອນທີ່ທັນສະໄຫມ . ພ້ອມກັນນັ້ນ, ສົມທົບກັບບັນດາມະຫາວິທະຍາໄລ ແລະ ວິທະຍາໄລຕ່າງໆໃນ ແລະ ຕ່າງປະເທດ ໃນການຝຶກອົບຮົມ ແລະ ບຳລຸງສ້າງຖັນແຖວຄູອາຈານ ແລະ ຜູ້ຄຸ້ມຄອງການສຶກສາ, ແນະນຳຢ່າງກ້າຫານເພື່ອດຶງດູດພະນັກງານ ທີ່ມີຄຸນນະພາບສູງ ເຂົ້າສູ່ທ້ອງຖິ່ນ.

ພ້ອມ ກັບຂະແໜງສາທາລະນະສຸກ, ຂະແໜງການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງຂອງແຂວງຕ້ອງເປັນເຈົ້າການໃນການຫັນປ່ຽນດີຈີຕອນຮອບດ້ານ; ມີມາດຖານສະເພາະໃນການ ສ້າງໂຮງຮຽນ smart , ສ້າງຖານຂໍ້ມູນການສຶກສາຂອງແຂວງ ສອດຄ່ອງກັບເວທີຂໍ້ມູນຂອງແຂວງ , ປັບປຸງຄວາມສາມາດດ້ານດິຈິຕອນສໍາລັບຄູອາຈານແລະຜູ້ຈັດການ, ສົ່ງເສີມການສຶກສາ STEM, ໂຄງການ, ແລະທັກສະດິຈິຕອນສໍາລັບນັກຮຽນ.

ເພື່ອພັດທະນາຄຸນນະພາບການສຶກສາຮອບດ້ານ ແລະ ເຊື່ອມໂຍງເຂົ້າກັບສາກົນ, ທ່ານຮຽກຮ້ອງໃຫ້ສືບຕໍ່ ປັບປຸງຄຸນນະພາບການສຶກສາຮອບດ້ານ ; ສຸມໃສ່ການສຶກສາບຸກຄະລິກກະພາບ, ຈັນຍາບັນ, ທັກສະຊີວິດ, ຍົກສູງຄຸນຄ່າວັດທະນະທຳ ແລະ ປະຊາຊົນ ກວາງນິງ; ເດັດດ່ຽວສະກັດກັ້ນ ແລະ ຕ້ານການໃຊ້ຄວາມຮຸນແຮງໃນໂຮງຮຽນ, ຮັບປະກັນຄວາມປອດໄພທາງຈະລາຈອນ; ປະຕິບັດໂຄງການ "ພາສາອັງກິດເປັນພາສາທີສອງ" ຢ່າງມີປະສິດທິຜົນ; ສົມທົບກັບບັນດາກົມ, ສາຂາ ເພື່ອແນະນຳໃຫ້ຄະນະກຳມະການປະຊາຊົນແຂວງ ພັດທະນາ ມະຫາວິທະຍາໄລຮ່າໂນ້ຍ ໃຫ້ກາຍເປັນສູນປະດິດສ້າງ , ວິທະຍາໄລ ຫວຽດນາມ - ສ.ເກົາຫຼີ ເປັນສູນບຳລຸງສ້າງແຫຼ່ງຊັບພະຍາກອນມະນຸດຄຸນນະພາບສູງ, ຜັນຂະຫຍາຍບັນດາຂະແໜງການຕົ້ນຕໍຕາມຄວາມຕ້ອງການພັດທະນາ (ການທ່ອງທ່ຽວ, ເຕັກໂນໂລຊີຂໍ້ມູນຂ່າວສານ, ພາສາ…). ພ້ອມກັນນັ້ນ, ແນະນຳໃຫ້ແຂວງສືບຕໍ່ຈັດຕັ້ງໜ່ວຍບໍລິການສາທາລະນະຂອງອຸດສາຫະກຳ, ວິທະຍາໄລ ແລະ ໂຮງຮຽນອາຊີວະສຶກສາຢູ່ເຂດ; ເປັນປະທານ ແລະ ສົມທົບກັບບັນດາພະແນກການ, ຂະແໜງການທີ່ກ່ຽວຂ້ອງ ເພື່ອແນະນຳໃຫ້ຄະນະປະຈຳພັກແຂວງ, ເລຂາພັກແຂວງ ຮັບປະກັນ ລາຍຈ່າຍງົບປະມານການສຶກສາໃຫ້ບັນລຸຢ່າງໜ້ອຍ 20% ຂອງລາຍຈ່າຍງົບປະມານທັງໝົດ, ໃນນັ້ນລາຍຈ່າຍລົງທຶນພັດທະນາໃຫ້ບັນລຸ 5% ຂຶ້ນໄປ ; ລະດົມແຫຼ່ງກຳ ລັງສັງຄົມ , ການຮ່ວມມືພາກລັດ - ເອກະຊົນ; ພັດທະນາໂຮງຮຽນເອກະຊົນໃຫ້ມີຄຸນນະພາບສູງ, ຫຼຸດຜ່ອນພາລະງົບປະມານ ແລະ ພະນັກງານ.

ກາວກີ້

ທີ່ມາ: https://baoquangninh.vn/dua-giao-duc-dao-tao-quang-ninh-phat-trien-toan-dien-3383072.html