ນຳເອົາມະຕິຂອງພັກເຂົ້າສູ່ຊີວິດ, ໂຮງຮຽນການເມືອງແຂວງດົ່ງນາຍ ສູ້ຊົນຍົກສູງຄຸນນະພາບພະນັກງານ.

1 ໃນ 3 ວຽກງານບຸກທະລຸທີ່ໄດ້ລະບຸໄວ້ໃນມະຕິກອງປະຊຸມໃຫຍ່ອົງຄະນະພັກແຂວງ ດົ່ງນາຍ ໄລຍະ 2025-2030 ແມ່ນການຍົກສູງຄຸນນະພາບຂອງພະນັກງານ, ໂດຍສະເພາະແມ່ນພະນັກງານຫຼັກແຫຼ່ງໃນທຸກຂັ້ນທີ່ມີເຈດຈຳນົງທາງດ້ານການເມືອງໜັກແໜ້ນ, ມີຄຸນສົມບັດພຽງພໍ, ຄວາມສາມາດ, ມີຄວາມມຸ່ງມາດປາດຖະໜາສູງໃນການປະກອບສ່ວນ, ກຽດສັກສີເທົ່າກັບວຽກງານ.

Báo Đồng Nai•20/11/2025

ເພື່ອປະຕິບັດບັນດາເນື້ອໃນວິວັດການດັ່ງກ່າວ, ຕ້ອງສົມທົບກັນປະຕິບັດທຸກຂັ້ນຂອງວຽກງານບຸກຄະລາກອນ, ໃນນັ້ນມີການບຳລຸງສ້າງ ແລະ ບຳລຸງສ້າງບຸກຄະລາກອນ.

ພະນັກງານ-ລັດຖະກອນ 61.000 ກວ່າຄົນໄດ້ຮັບການເຝິກອົບຮົມ ແລະ ພັດທະນາ.

ດ້ວຍການມອບໝາຍໜ້າທີ່ ການເມືອງ ເປັນ “ບ່ອນອີງ” ໃນການຝຶກອົບຮົມ, ບຳລຸງສ້າງການນຳ, ຄຸ້ມຄອງ, ພະນັກງານ-ລັດຖະກອນຂອງແຂວງ, ໂຮງຮຽນການເມືອງການປົກຄອງແຂວງ ດົ່ງນາຍ ຍາມໃດກໍ່ເຂົ້າໃຈຢ່າງຈະແຈ້ງກ່ຽວກັບທັດສະນະຂອງພັກ ແລະ ຍຶດໝັ້ນອຸດົມການຂອງປະທານ ໂຮ່ຈີມິນ ຄື: “ພະນັກງານແມ່ນຮາກຖານຂອງທຸກວຽກງານ”, “ພະນັກງານຝຶກຝົນຫຼໍ່ຫຼອມແມ່ນຮາກຖານຂອງພັກ”. ໃນໄລຍະທີ່ຜ່ານມາ, ໂຮງຮຽນຍາມໃດກໍ່ເຮັດວຽກງານບຳລຸງສ້າງ, ບຳລຸງສ້າງພະນັກງານຂອງແຂວງໃຫ້ດີ. ໃນສະພາບການປະຈຸບັນ, ເມື່ອປະເທດພວມກ້າວເຂົ້າສູ່ໄລຍະພັດທະນາໃໝ່; ແຂວງ ດົ່ງນາຍ ດ້ວຍຈຸດໝາຍສຳຄັນໃນການພັດທະນາເສດຖະກິດ - ສັງຄົມ, ການບຳລຸງສ້າງ, ບຳລຸງສ້າງ ແລະ ຍົກສູງຄຸນນະພາບວິຊາສະເພາະ ແລະ ທິດສະດີການເມືອງໃຫ້ຄະນະກຳມະການເທົ່າທຽມກັບວຽກງານນັບມື້ນັບຮີບດ່ວນ ແລະ ຍຸດທະສາດ.

ສະຖາບັນການເມືອງແຫ່ງຊາດ ໂຮ່ຈີມິນ ສຳຫຼວດ ໂຮງຮຽນການເມືອງການປົກຄອງແຂວງ ດົ່ງນາຍ ບັນລຸໄດ້ມາດຕະຖານລະດັບ 1 ເດືອນມີນາ 2025. ພາບ: ເຟືອງຮົ່ງ

ຕາມການຊີ້ນຳຂອງໂຮງຮຽນການເມືອງແຂວງ ດົ່ງນາຍ ແລ້ວ , ໃນໄລຍະມໍ່ໆມານີ້, ການປະຕິບັດທິດທາງຂອງໂຮງຮຽນການເມືອງແຫ່ງຊາດ ໂຮ່ຈີມິນ ແລະ ຄະນະປະຈຳພັກແຂວງ ດົ່ງນາຍ, ຄະນະພັກໂຮງຮຽນການເມືອງແຂວງ ດົ່ງນາຍ ໄດ້ຊີ້ນຳຮອບດ້ານ ແລະ ຊີ້ນຳບັນດາການເຄື່ອນໄຫວຂອງໂຮງຮຽນ.

ສະເພາະສົກປີ 2020-2025, ໂຮງຮຽນການເມືອງການປົກຄອງແຂວງ ໄດ້ຈັດຊຸດອົບຮົມທິດສະດີການເມືອງ 415 ຊຸດ, ມີນັກຮຽນ 34.700 ຄົນ. ເນື້ອໃນໂຄງການຝຶກອົບຮົມໄດ້ສົມທົບກັບທິດສະດີກັບພາກປະຕິບັດ, ເສີມຂະຫຍາຍການເປັນຜູ້ນຳ, ທັກສະການບໍລິຫານ, ທັກສະດິຈິຕອນ ແລະ ປັບປຸງຄວາມສາມາດເຊື່ອມໂຍງເຂົ້າກັບສາກົນ...

ກ່ຽວກັບວຽກງານວິຊາສະເພາະ, ໂຮງຮຽນໄດ້ສົມທົບກັບຄະນະຈັດຕັ້ງແຂວງ, ພະແນກການ, ສາຂາ ແລະ ທ້ອງຖິ່ນ ເພື່ອພັດທະນາ 30 ປະເພດຊຸດຝຶກອົບຮົມ, ວິຊາສະເພາະ ຕໍາແໜ່ງງານ ແລະ ຕໍາແໜ່ງ. ໄດ້ຈັດຊຸດຝຶກອົບຮົມທັງໝົດ 282 ຊຸດ, ມີນັກຮຽນທັງໝົດ 26.700 ຄົນ. ເນື້ອໃນໄດ້ຮັບການປັບປຸງຢ່າງທັນການກັບບັນຫາພາຍໃນ ແລະ ສາກົນໃນປະຈຸບັນ, ການບໍລິຫານລັດ, ການຫັນເປັນດິຈິຕອລ, ຄວາມສາມາດນຳພາ ແລະ ການບໍລິຫານ ແລະ ວຽກງານຂອງພັກ, ລັດຖະບານ ແລະ ອົງການຈັດຕັ້ງມະຫາຊົນ.

ນອກຈາກນັ້ນ, ໂຮງຮຽນຍັງໄດ້ດໍາເນີນໂຄງການຄົ້ນຄວ້າວິທະຍາສາດຫຼາຍໂຄງການ ແລະ ສະຫຼຸບການປະຕິບັດຕົວຈິງ. ຕາມນັ້ນແລ້ວ, ໄດ້ຈັດກອງປະຊຸມສຳມະນາຂັ້ນກະຊວງ 1 ຄັ້ງ, ລະດັບພາກພື້ນ 2 ຄັ້ງ, ກອງປະຊຸມສຳມະນາຂັ້ນແຂວງ 9 ຄັ້ງ ແລະ ກອງປະຊຸມສຳມະນາວິທະຍາສາດຂັ້ນໂຮງຮຽນ 33 ຄັ້ງ; ຜັນຂະຫຍາຍ 7 ຫົວຂໍ້ຂັ້ນແຂວງ ແລະ 42 ຫົວຂໍ້ຄົ້ນຄວ້າວິທະຍາສາດຂັ້ນຮາກຖານ... ບັນດາໂຄງການວິທະຍາສາດແມ່ນພື້ນຖານເພື່ອໃຫ້ຄະນະພັກແຂວງ, ສະພາປະຊາຊົນ, ເລຂາພັກແຂວງ ແກ້ໄຂຫຼາຍບັນຫາທິດສະດີ ແລະ ປະຕິບັດຕົວຈິງ, ໃກ້ກັບສະພາບການທ້ອງຖິ່ນ; ພິເສດແມ່ນຫຼາຍໂຄງການກ່ຽວກັບເສດຖະກິດດີຈີຕອນ, ການຫັນເປັນດີຈີຕອນ, ສູນບໍລິການບໍລິຫານປະຊາຊົນຂັ້ນບ້ານ... ໄດ້ຕິດພັນກັບການປະຕິບັດກົນໄກບໍລິຫານ 2 ຂັ້ນຂອງແຂວງ.

ການວັດແທກແລະການປະເມີນໂດຍຜະລິດຕະພັນສະເພາະ

ໃນໂຄງການເຄື່ອນໄຫວຂອງຄະນະບໍລິຫານງານພັກແຂວງ ດົ່ງນາຍ ເພື່ອຜັນຂະຫຍາຍມະຕິກອງປະຊຸມໃຫຍ່ອົງຄະນະພັກແຂວງ ໄລຍະ 2025-2030, ໄດ້ລະບຸວ່າ: “ຜັນຂະຫຍາຍໂຄງການລົງທຶນກໍ່ສ້າງໂຮງຮຽນການເມືອງແຂວງ ໄດ້ມາດຕະຖານລະດັບ 2 ໄລຍະ 2026-2030”.

ທ່ານເລຂາທິການໃຫຍ່ໂຮງຮຽນການເມືອງແຂວງ ດົ່ງນາຍ ທ່ານ Phan Xuan Linh ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ໂຮງຮຽນຕ້ອງສູ້ຊົນບັນລຸມາດຕະຖານໂຮງຮຽນການເມືອງລະດັບ 1 ໃນວັນທີ 19/5/2026 ແລະ ສູ້ຊົນບັນລຸມາດຕະຖານໂຮງຮຽນການເມືອງຂັ້ນ 2 ໃນວັນທີ 3/2/2030 ເພື່ອແນໃສ່ພັດທະນາໂຮງຮຽນການເມືອງ ດົ່ງນາຍ ໃຫ້ກາຍເປັນສູນຝຶກອົບຮົມພະນັກງານ, ກົງຈັກລັດຖະບານ. ແລະ ສະຫຼຸບການປະຕິບັດຂອງແຂວງ...

ເພື່ອປະຕິບັດວຽກງານຂອງໂຮງຮຽນໃຫ້ມີປະສິດທິຜົນ, ການນຳໂຮງຮຽນໄດ້ສະເໜີໃຫ້ຄະນະພັກແຂວງ, ຄະນະປະຈຳພັກແຂວງ ສືບຕໍ່ເອົາໃຈໃສ່ລົງທຶນກໍ່ສ້າງສິ່ງອຳນວຍຄວາມສະດວກ ແລະ ອຸປະກອນການຮຽນການສອນທີ່ທັນສະໄໝໃຫ້ແກ່ໂຮງຮຽນການເມືອງການປົກຄອງແຂວງ. ບັນດາອົງການ, ຫົວໜ່ວຍໃນລະບົບການເມືອງຕັ້ງໜ້າອອກຄຳສັ່ງຝຶກອົບຮົມ ແລະ ພັດທະນາເນື້ອໃນເໝາະສົມກັບຂໍ້ກຳນົດພາກປະຕິບັດຂອງອຸດສາຫະກຳ ແລະ ທ້ອງຖິ່ນ. ແບ່ງປັນປະສົບການດ້ານການນຳພາ ແລະ ບໍລິຫານ ແລະ ສະພາບຕົວຈິງໃຫ້ໂຮງຮຽນມີສ່ວນຮ່ວມໃນການຈັດການ; ພ້ອມກັນນັ້ນ, ສົມທົບກັບໂຮງຮຽນການເມືອງ ໃນການຕີລາຄາຄຸນນະພາບຂອງຖັນແຖວພະນັກງານພາຍຫຼັງການຝຶກອົບຮົມ, ຮັບປະກັນການເຊື່ອມຕໍ່ລະຫວ່າງການຝຶກອົບຮົມ ແລະ ການນຳໃຊ້ພະນັກງານ.

ຕາມໂຮງຮຽນການເມືອງແຂວງດົ່ງນາຍແລ້ວ, ໂຮງຮຽນສືບຕໍ່ສົມທົບກັບຄະນະຈັດຕັ້ງພັກແຂວງ; ບັນດາກົມ, ສາຂາ, ຂະແໜງການ ແລະ ທ້ອງຖິ່ນໃນການວາງແຜນ, ບຳລຸງສ້າງ, ການຈັດຕັ້ງ ແລະ ນຳໃຊ້ພະນັກງານ; ຈັດຕັ້ງການປະເມີນຜົນວຽກງານຫຼັງການຝຶກອົບຮົມປະຈຳປີ ເພື່ອແນໃສ່ປະສິດທິຜົນດ້ານຜະລິດຕະພັນ, ຮັບປະກັນໃຫ້ບັນດານັກສຶກສາຫຼັງການສຶກສາ ແລະ ຝຶກອົບຮົມມີຄຸນນະພາບ, ຄວາມສາມາດ ແລະ ກຽດສັກສີ.

ທ່ານຮອງຫົວໜ້າກົມໃຫຍ່ການເມືອງ ຮ່າຕິ້ງ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ປະຕິບັດ 2 ຮູບແບບຂອງອຳນາດການປົກຄອງທ້ອງຖິ່ນ, ຂັ້ນບ້ານ ໄດ້ຍົກຍ້າຍຫຼາຍໜ້າວຽກຈາກຂັ້ນເມືອງ ແລະ ມີຫຼາຍໜ້າວຽກໃໝ່, ສະນັ້ນ ໂຮງຮຽນການເມືອງການປົກຄອງແຂວງ ຕ້ອງເພີ່ມທະວີການສອນວິຊາສະເພາະໃຫ້ພະນັກງານ-ລັດຖະກອນ; ເນື້ອໃນການສອນແມ່ນກ່ຽວຂ້ອງຢ່າງໃກ້ຊິດກັບສະຖານະການປະຕິບັດ.

ສະຫາຍ ໄທ ບ໋າວ, ຮອງເລຂາຄະນະພັກແຂວງ, ຫົວໜ້າຄະນະຈັດຕັ້ງແຂວງ ໄດ້ໃຫ້ຄຳເຫັນວ່າ: ການສ້າງຄະນະກຳມະບານທັງ “ແດງ” ແລະ “ວິຊາສະເພາະ” ແມ່ນກຸນແຈເປີດປະຕູໃຫ້ແຂວງ ດົ່ງນາຍ ພັດທະນາຢ່າງເຂັ້ມແຂງໃນໄລຍະຈະມາເຖິງ.

ສະເໜີວ່າ: ປະກອບສ່ວນກໍ່ສ້າງຖັນແຖວພະນັກງານໃນທົ່ວແຂວງໃຫ້ມີຄຸນນະພາບ, ຄວາມສາມາດ, ມີຄວາມຕັ້ງໃຈສູງ ແລະ ມີຄວາມຕັ້ງໃຈ, ກຽດຕິຍົດເທົ່າກັບວຽກງານ, ຄະນະພັກ, ຄະນະນຳໂຮງຮຽນການເມືອງສູນກາງພັກ ຕ້ອງເອົາໃຈໃສ່ເປັນພິເສດຕໍ່ວຽກງານກໍ່ສ້າງພັກ.

ພະນັກງານ, ຄູສອນຂອງໂຮງຮຽນນອກຈາກມີວິຊາສະເພາະແລ້ວ, ຕ້ອງມີຄຸນສົມບັດທັງໝົດຂອງຄູ, ນັກວິທະຍາສາດ, ຜູ້ຈັດການ, ມີຈຸດຢືນທາງດ້ານການເມືອງຢ່າງໜັກແໜ້ນ; ປັບປຸງຄວາມຮູ້ໃໝ່ຢ່າງເປັນປົກກະຕິ, ຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນເຂົ້າໃຈທິດສະດີ ແລະ ທັກສະການຈັດການສະຖານະການ.

ຜະລິດຕະພັນເພື່ອຕີລາຄາຄຸນນະພາບໂຮງຮຽນແມ່ນຝຶກຝົນຫຼໍ່ຫຼອມພະນັກງານທີ່ມີຄວາມຮູ້, ກ້າຫານ, ມີຈັນຍາບັນ, ຄວາມສາມາດ ແລະ ຄວາມສາມາດປະຕິບັດຕົວຈິງ, ຕອບສະໜອງໄດ້ຄວາມຮຽກຮ້ອງຕ້ອງການຂອງການນຳ, ຄຸ້ມຄອງ, ປະຕິບັດວຽກງານຂອງອົງການ, ຫົວໜ່ວຍ, ທ້ອງຖິ່ນ, ໂດຍສະເພາະແມ່ນໃນສະພາບການໃໝ່, ປະຕິບັດ 2 ລະບອບການປົກຄອງທ້ອງຖິ່ນ. ນອກຈາກນັ້ນ, ຜະລິດຕະພັນເພື່ອປະເມີນຜົນໂຮງຮຽນຍັງເປັນວຽກງານວິທະຍາສາດດ້ວຍຄຸນຄ່າຕົວຈິງ, ປະກອບສ່ວນແນະນຳ, ສະເໜີໃຫ້ແຂວງແກ້ໄຂບັນດາສິ່ງກີດຂວາງ, ຊຸກຍູ້ການພັດທະນາຂອງແຂວງ...

ພູຫົງ

ທີ່ມາ: https://baodongnai.com.vn/chinh-tri/202511/dua-nghi-quyet-cua-dang-vao-cuoc-song-truong-chinh-tri-tinh-dong-nai-no-luc-nang-cao-chat-luong-doi-ngu-can-bo-e492