ຫົວໜ້າພະແນກສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ ໃຫ້ຄຳແນະນຳຢ່າງຮີບດ່ວນກ່ຽວກັບການຮຽນ-ການສອນເພີ່ມເຕີມ, ຂາດຄູ

ພາຍຫຼັງການລວມຕົວ, ນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ ຍັງຄົງຂາດເຂີນຄູສອນນັບພັນຄົນ ແລະ ພວມກະກຽມຮັບເອົາຄູສອນກ່ວາ 2.000 ໂຮງຮຽນນັບແຕ່ຊັ້ນອະນຸບານເຖິງມັດທະຍົມຕົ້ນປີໃໝ່.

Báo Thanh niên•08/08/2025

Giám đốc Sở GD-ĐT TP.HCM chỉ đạo nóng về dạy thêm học thêm, thiếu giáo viên - Ảnh 1. — ທ່ານ ຫງວຽນວັນຮິວ, ຫົວໜ້າພະແນກສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ ກ່າວຄຳເຫັນທີ່ກອງປະຊຸມ 168 ຄະນະກຳມະການປະຊາຊົນຕາແສງ, ຕາແສງ, ເຂດພິເສດກ່ຽວກັບການຄຸ້ມຄອງ ແລະ ວຽກງານວິຊາສະເພາະຂອງໂຮງຮຽນພາຍຫຼັງການລວມຕົວ ແລະ ການເຄື່ອນໄຫວຂອງລັດຖະບານ 2 ຂັ້ນ.

ຕ້ອງການຮັບສະໝັກຄູສອນເພີ່ມອີກ 4,865 ຄົນ ຕັ້ງແຕ່ຊັ້ນອະນຸບານ ຫາ ມັດທະຍົມຕອນປາຍ

ກປ.ອອນໄລ - ວັນທີ 8 ສິງຫາ, ພະແນກສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ ໄດ້ດຳເນີນກອງປະຊຸມກັບ 168 ຄະນະກຳມະການປະຊາຊົນເຂດ, ຕາແສງ, ເຂດພິເສດກ່ຽວກັບການຄຸ້ມຄອງ ແລະ ວຽກງານວິຊາສະເພາະຂອງໂຮງຮຽນພາຍຫຼັງການສົມທົບ ແລະ ເຄື່ອນໄຫວຂອງລັດຖະບານ 2 ຂັ້ນ.

ຕາມຕົວເລກສະຖິຕິຂອງພະແນກສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ, ພາຍຫຼັງດຳເນີນວຽກງານລັດຖະບານ 2 ຂັ້ນ ໂດຍມີ 168 ຕາແສງ ແລະ ຕາແສງ, ປະຈຸບັນ ນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ ມີການນຳຂັ້ນສູງ ແລະ ພະນັກງານລັດຖະ ກອນ ຢູ່ພາຍໃຕ້ພະແນກວັດທະນະທຳ - ສັງຄົມ 341 ຄົນ.

ສະເພາະໃນບັນດາການນຳສຶກສາ ແລະ ລັດຖະກອນ 341 ຄົນ, ມີພະນັກງານ, ວິຊາສະເພາະ 197 ຄົນຈາກພະແນກສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ເມືອງ, ນະຄອນ, ນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ, ແຂວງ ບິ່ງເຢືອງ, ແຂວງ ບ່າເຣ້ຍ - ຫວູງເຕົ່າ ກ່ອນການສົມທົບ. ສ່ວນເຈົ້າໜ້າທີ່ ແລະ ຊ່ຽວຊານ 144 ຄົນ ທີ່ຍັງເຫຼືອແມ່ນມາຈາກຄະນະກຳມະບານ ແລະ ພະແນກການພາຍໃຕ້ຄະນະກຳມະການປະຊາຊົນຂັ້ນເມືອງ ແລະ ເທດສະບານຂອງ 3 ທ້ອງຖິ່ນກ່ອນການລວມຕົວ.

ທີ່ການພົບປະ, ເຈົ້າໜ້າທີ່ຄຸ້ມ 2 ເມືອງ 2 (ແຂວງ ບິ່ງເຢືອງ ໃນເມື່ອກ່ອນ) ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ທ້ອງຖິ່ນມີພະນັກງານສຶກສາ ແຕ່ບໍ່ແມ່ນພະນັກງານຂອງຂະແໜງການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງໃນເມື່ອກ່ອນ, ດັ່ງນັ້ນຍັງຈະປະສົບກັບຂໍ້ຈຳກັດ ແລະ ຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນການຄຸ້ມຄອງ ແລະ ສົມທົບກັນ. ສະນັ້ນ, ຈຶ່ງຮຽກຮ້ອງໃຫ້ພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ ໃຫ້ການສະໜັບສະໜູນເປັນພິເສດໃນໄລຍະຕົ້ນຂອງການປະຕິບັດໜ້າທີ່ຂອງລັດຖະບານສອງຂັ້ນ.

ຕໍ່ໜ້າຄວາມເປັນຈິງດັ່ງກ່າວ, ທ່ານ ຫງວຽນວັນຮີ, ຫົວໜ້າພະແນກສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ ໄດ້ສະເໜີແຜນການນຳໃຊ້ພະນັກງານຄຸ້ມຄອງທ້ອງຖິ່ນ. ສຳລັບຫວອດ ຫຼືບ້ານໃດທີ່ຂາດຊ່ຽວຊານດ້ານການສຶກສາ ຫຼືພະແນກວັດທະນະທຳ-ສັງຄົມທີ່ບໍ່ມີຜູ້ຊ່ຽວຊານດ້ານການສຶກສາເກົ່າ, ສາມາດໃຫ້ພະນັກງານຄຸ້ມຄອງການສຶກສາຂັ້ນທ້ອງຖິ່ນຮອງຮັບ.

ໂດຍອ້າງອີງໃສ່ວຽກງານຮັບສະໝັກຄູສອນສົກຮຽນໃໝ່ ພາຍຫຼັງກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ໄດ້ກຳນົດຢ່າງເປັນທາງການວ່າ ພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ ມີໜ້າທີ່ຮັບສະໝັກຄູສອນວິຊາສະເພາະທຸກຊັ້ນຄົນໃນຂະບວນການ 2 ຊັ້ນຂອງລັດຖະບານ, ທ່ານຫົວໜ້າພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ກີລານະຄອນໂຮ່ຈີມິນ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ອີງໃສ່ການກວດກາ ແລະ ສະເໜີຄວາມຕ້ອງການຈາກໂຮງຮຽນ 168 ໂຮງຮຽນ, ເຂດພິເສດ, ໂຮງຮຽນ ມ. ແຕ່ປີ 2025-2026, ນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ ຕ້ອງຮັບສະໝັກຄູສອນເພີ່ມອີກ 4.865 ຄົນນັບແຕ່ຊັ້ນອະນຸບານຮອດມັດທະຍົມປາຍ.

ໃນນັ້ນ, ໂຮງຮຽນອະນຸບານຕ້ອງການຄູສອນທັງໝົດ 451 ຄົນ, ໂຮງຮຽນປະຖົມຕ້ອງການຄູສອນ 1.483 ຄົນ, ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕ້ອງການບັນຈຸຄູຫຼາຍທີ່ສຸດມີ 2.283 ຄົນ ແລະ ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕ້ອງການບັນຈຸ 648 ຄົນ.

ທ່ານຫົວໜ້າພະແນກສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ພາຍຫຼັງສົມທົບກັນ, ນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ ຍັງຄົງມີທ້ອງຖິ່ນ ແລະ ຂາດແຄນຄູ. ໃນໄລຍະຈະມາເຖິງ, ຄຽງຄູ່ກັບການບັນຈຸຄູໃໝ່ຕາມຄວາມຮຽກຮ້ອງຕ້ອງການ, ກົມຍັງຈະມີແຜນການຫຼຸດຜ່ອນການເກີນດຸນ ແລະ ການຂາດແຄນຄູທ້ອງຖິ່ນ, ຊຸກຍູ້ສົ່ງເສີມຄູໜຸ່ມອາສາສະໝັກໄປສອນຢູ່ໂຮງຮຽນຢູ່ເຂດຫ່າງໄກສອກຫຼີກ...

Giám đốc Sở GD-ĐT TP.HCM chỉ đạo nóng về dạy thêm học thêm, thiếu giáo viên - Ảnh 2. — ພາຍຫຼັງການລວມຕົວແລ້ວ, ນະຄອນໂຮ່ຈິມິນຍັງຂາດຄູສອນເກືອບ 5.000 ຄົນ, ໃນນັ້ນສ່ວນຫຼາຍແມ່ນຢູ່ລະດັບມັດທະຍົມ.

ຈັດການການສອນແລະການຮຽນຮູ້ເພີ່ມເຕີມທີ່ແນ່ນອນ

ນອກຈາກນັ້ນ, ທ່ານຫົວໜ້າພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ກີລານະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ ຖືວ່າ ບັນຫາການຮຽນ-ການສອນພິເສດຈະ “ຮ້ອນຮົນ” ເມື່ອເປີດສົກຮຽນໃໝ່, ສະນັ້ນ ນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ ຈະປະຕິບັດຢ່າງເຂັ້ມງວດ ເພື່ອໃຫ້ ຖະແຫຼງການ 29 ວ່າດ້ວຍການຮຽນ-ການສອນ ພິເສດ ແມ່ນໄດ້ປະຕິບັດຕາມລະບຽບການຢ່າງເຂັ້ມງວດ.

ທ່ານ ຫງວຽນວັນຮິວ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ຫ້ອງຮຽນພິເສດແມ່ນຄວາມຕ້ອງການຕົວຈິງຂອງນັກຮຽນ, ການສອນເພີ່ມກໍ່ແມ່ນຄວາມຕ້ອງການຂອງຄູສອນປົກກະຕິ. ເຖິງຢ່າງໃດກໍຕາມ, ນັກສຶກສາທັງໝົດຢູ່ນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ ຕ້ອງມີຫ້ອງຮຽນເພີ່ມຕື່ມຕາມລະບຽບການ. ການຈັດຕັ້ງການຮຽນພິເສດຕ້ອງໄດ້ຮັບການປະຕິບັດຕາມຖະແຫຼງການ 29, ບໍ່ໃຫ້ນັກຮຽນໃດຫນຶ່ງຖືກກົດຂີ່ໃນລະຫວ່າງການຮຽນພິເສດ.

ຈາກນັ້ນ, ທ່ານຫົວໜ້າພະແນກສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ໄດ້ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ຄະນະກຳມະການປະຊາຊົນ 168 ຕາແສງ, ຕາແສງ, ເຂດພິເສດ ໄດ້ປະຕິບັດບັນດາເນື້ອໃນນີ້ ແລະ ເຂັ້ມງວດຕໍ່ບັນດາຄູອາຈານທີ່ຝ່າຝືນກົດລະບຽບການສອນເພີ່ມໃຫ້ຄູອາຈານ. “ຖ້າຄູໃຫຍ່ເຂັ້ມງວດ, ບໍ່ມີຄູອາຈານຄົນໃດហ៊ានລະເມີດລະບຽບການ,” ທ່ານຫວາງຢີເນັ້ນໜັກວ່າ.

ທ່ານຮ່ວາງອີ້ຊີ້ອອກວ່າ, ເມື່ອຂຶ້ນທະບຽນສອນຢູ່ສູນຄູ, ຄູສອນຕ້ອງແຈ້ງໃຫ້ນາຍຄູທີ່ຕົນສອນ, ລາຍຊື່ນັກສຶກສາທີ່ສອນຢູ່ສູນນັ້ນ, ແລະປະກາດຢ່າງຊື່ສັດໃນລະບົບຄຸ້ມຄອງຄູສອນຂອງພະແນກສຶກສານະຄອນໂຮ່ຈິມິນ. ຈາກນັ້ນ, ມັນຈະໄດ້ຮັບການຄົ້ນພົບວ່າຄູອາຈານກໍາລັງສອນນັກສຶກສາຂອງຕົນເອງຫຼືບໍ່.

ທ່ານຫົວໜ້າພະແນກສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ ເນັ້ນໜັກວ່າ: ລະບຽບການນີ້ ຕ້ອງປະຕິບັດຢ່າງເຂັ້ມງວດຢູ່ 168 ເຂດ, ຕາແສງ, ເຂດພິເສດໃນນະຄອນ, ເພື່ອແນໃສ່ຮັບປະກັນສິດຮໍ່າຮຽນ, ສະເໝີພາບ ແລະ ວັດຖຸປະສົງໃນການຮຽນ-ການສອນພິເສດ ແລະ ຈຳກັດສະພາບການຄູສອນຖືກກົດດັນ, ສ້າງຄວາມເຄັ່ງຕຶງກັບນັກຮຽນ ແລະ ພໍ່ແມ່ປະຊາຊົນໃນການສອນ ແລະ ການຮຽນໃນຊຸມປີໃໝ່ຢ່າງເຄັ່ງຄັດ. ນັກຮຽນສາມາດໄປໂຮງຮຽນຢ່າງມີຄວາມສຸກ, ໂດຍບໍ່ມີການຖືກຈໍາກັດຫຼືກົດຂີ່."

“ຄູສອນສ່ວນຫຼາຍແມ່ນໃສ່ໃຈຢາກໃຫ້ນັກຮຽນໄດ້ຮໍ່າຮຽນຢ່າງມີຄວາມສຸກ ແລະ ເບີກບານມ່ວນຊື່ນ, ຄູສ້າງຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃຫ້ແກ່ນັກຮຽນມີບໍ່ຫຼາຍ, ແຕ່ກໍ່ຍັງມີຄູສອນຢູ່, ສະນັ້ນ, ການຈັດວາງລະບຽບການຮຽນ-ການສອນໃຫ້ຖືກຕ້ອງແມ່ນວິທີກຳຈັດຄູສ້າງຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃຫ້ແກ່ນັກຮຽນ”.

ທີ່ມາ: https://thanhnien.vn/giam-doc-so-gd-dt-tphcm-chi-dao-nong-ve-day-them-hoc-them-thieu-giao-vien-185250808165024269.htm