Vietnam.vn - Nền tảng quảng bá Việt Nam

ຊ່ວຍນັກຮຽນ "ສໍາຜັດ" ປະຫວັດສາດ

ດ້ວຍ​ແນວ​ຄິດ​ທີ່​ເປັນ​ເອກະລັກ​ສະ​ເພາະ​ໃນ​ການ​ສິດສອນ ​ແລະ ການຈັດ​ຕັ້ງ​ບັນດາ​ການ​ເຄື່ອນ​ໄຫວ, ທ່ານ ຫຼີ​ຮ່ວາງ​ລວນ - ຄູ​ສອນ​ໂຮງຮຽນ​ມັດທະຍົມ​ສຶກສາ ຫວູວັນ​ກຽນ, ​ໂຮງຮຽນ ຣາຊຢາ ​ໄດ້​ນຳ​ເອົາ​ບັນດາ​ປະສົບ​ການ​ໃໝ່​ໃຫ້​ແກ່​ນັກຮຽນ, ຊ່ວຍ​ໃຫ້​ເຂົາ​ເຈົ້າ​ສຶກສາ​ປະຫວັດສາດ​ເປັນ​ຢ່າງ​ດີ ​ແລະ ຕີ​ລາຄາ​ສູງ​ບັນດາ​ຄຸນຄ່າ​ວັດທະນະທຳ​ອັນ​ດີງາມ​ຂອງ​ຊາດ.

Báo An GiangBáo An Giang03/12/2025

ນະວັດຕະກໍາວິທີການສອນປະຫວັດສາດ

​ໂດຍ​ໄດ້​ຮ່ຳຮຽນ​ປະຫວັດສາດ​ທີ່​ສອນ​ໂດຍ​ທ່ານ​ລວນ​ໃນ​ຊັ້ນ​ຮຽນ 10 ​ແລະ 11, ​ເຈີ່ນ​ທິ​ເງະ​ງອກ - ນັກຮຽນ​ຫ້ອງ 12A3 ຍັງ​ຈື່​ໄດ້​ເຖິງ​ບັນຍາກາດ​ທີ່​ມີ​ຊີວິດ​ຊີວາ​ຂອງ​ບົດຮຽນ​ນັ້ນ. Ngoc ແບ່ງປັນວ່າ, ບົດຮຽນປະຫວັດສາດຂອງ ທ່ານ ລວນ ລ້ວນແຕ່ມີຊີວິດຊີວາສະເໝີ, ເພາະວ່າລາວມັກລວມເອົາເກມ, ການລະຫຼິ້ນ, ເລື່ອງປະຫວັດສາດເຂົ້າໃນການບັນຍາຍຂອງລາວ. ທ່ານ​ລວນ​ມັກ​ນຳ​ໃຊ້​ເຕັກ​ໂນ​ໂລ​ຊີ​ຂໍ້​ມູນ​ຂ່າວ​ສານ​ເພື່ອ​ນຳ​ສະ​ເໜີ​ບົດ​ບັນ​ຍາຍ, ວິ​ດີ​ໂອ ​ເອ​ກະ​ສານ​ປະ​ຫວັດ​ສາດ, ແລະ​ຮູບ​ເງົາ​ປະ​ຫວັດ​ສາດ​ເພື່ອ​ເຮັດ​ໃຫ້​ບົດ​ຮຽນ​ມີ​ຊີ​ວິດ​ຊີ​ວາ​ແລະ​ເຂົ້າ​ໃຈ​ງ່າຍ. “ຍ້ອນສິ່ງນັ້ນ, ຂ້າພະເຈົ້າຈື່ຈໍາຄວາມຮູ້ຢ່າງເລິກເຊິ່ງ ແລະ ມີຄວາມສົນໃຈໃນການຮຽນຮູ້ປະຫວັດສາດ. ນອກຈາກເວລາຮຽນແລ້ວ, ຂ້າພະເຈົ້າໄດ້ຮຽນຮູ້ເພີ່ມເຕີມຜ່ານປຶ້ມອ້າງອີງ, ອິນເຕີເນັດ, ຮູບພາບປະຫວັດສາດ ແລະ ວິດີໂອໃນເວທີເຄືອຂ່າຍສັງຄົມ”.

ອາຈານ ລີຮ່ວາງລວນ ໃນລະຫວ່າງກິດຈະກຳຫ້ອງຮຽນກັບນັກຮຽນຫ້ອງ 6A3. ຮູບພາບ: BICH TUYEN

ຈົບການສຶກສາມະຫາວິທຍາໄລ ສາຂາວິຊາປະຫວັດສາດ, ທ່ານ ລວນ ໄດ້ເຮັດວຽກຢູ່ ໂຮງຮຽນ ມສ ຫວູວັນເກື່ອ (ປະຈຸບັນແມ່ນໂຮງຮຽນມັດທະຍົມ-ມັດທະຍົມ ຫວໍວັນເກື່ອ) ນັບແຕ່ເດືອນ ສິງຫາ ປີ 2017. ໃນເດືອນ ມັງກອນ ປີ 2025, ທ່ານ ໄດ້ຮຽນຈົບປະລິນຍາໂທ ສາຂາປະຫວັດສາດ. ສຳລັບເພິ່ນແລ້ວ, ການສອນປະຫວັດສາດບໍ່ພຽງແຕ່ເປັນການຖ່າຍທອດຂໍ້ມູນ ແລະ ເຫດການເທົ່ານັ້ນ, ຫາກຍັງເປັນການປຸກລະດົມໃຫ້ນັກຮຽນຮັກປະຫວັດສາດ, ຮັດແໜ້ນນ້ຳໃຈຮັກຊາດ ແລະ ຄວາມພາກພູມໃຈຂອງຊາດ, ດ້ວຍເຫດນີ້ຈຶ່ງພະຍາຍາມຮ່ຳຮຽນ ແລະ ຝຶກຝົນຫຼໍ່ຫຼອມໃຫ້ກາຍເປັນຄົນທີ່ເປັນປະໂຫຍດຕໍ່ຄອບຄົວ ແລະ ສັງຄົມ.

ທ່ານ ດ່າວ​ຫວຽດ​ອານ, ຜູ້ອຳນວຍການ​ໂຮງຮຽນ​ມັດທະຍົມ​ສຶກສາ ຫວູວັນ​ກຽນ ​ໃຫ້​ຄຳ​ເຫັນ​ວ່າ: ​ໃນ​ຖານະ​ທີ່​ເປັນ​ຄູ​ສອນ​ໜຸ່ມ, ທ່ານ ລວນ ຍາມ​ໃດ​ກໍ່​ອຸທິດ​ຕົນ​ໃນ​ວິຊາ​ຊີບ, ນຳ​ໃຊ້​ວິທີ​ການ​ສອນ​ໃໝ່​ເພື່ອ​ຍົກ​ສູງ​ປະສິດທິ​ຜົນ​ການ​ສອນ; ສຸມ​ໃສ່​ສ້າງ​ສະ​ພາບ​ແວດ​ລ້ອມ​ໃຫ້​ນັກ​ສຶກ​ສາ​ໄດ້​ຮັບ​ປະ​ສົບ​ການ ແລະ ຮຽນ​ຮູ້​ຢ່າງ​ມີ​ປະ​ສິດ​ທິ​ຜົນ.

ປະສົບການໃໝ່

ປະຕິບັດ​ໂຄງ ການ​ສຶກສາ ​ທົ່ວ​ປະ​ເທດ​ປີ 2018, ພິທີ​ຊັກ​ທຸງປະຈຳ​ອາທິດ​ຂອງ​ໂຮງຮຽນ​ມັດທະຍົມ​ສຶກສາ ​ແລະ ​ໂຮງຮຽນ​ມັດທະຍົມ​ຕອນ​ປາຍ ວໍ​ວັນ​ກີ ​ໄດ້​ຮັບ​ການ​ປ່ຽນ​ໃໝ່​ທັງ​ເນື້ອ​ໃນ ​ແລະ ​ຮູບ​ແບບ​ທີ່​ສອດຄ່ອງ​ກັບ​ຫົວ​ຂໍ້​ປະຈຳ​ເດືອນ. ບັນດາ​ຮູບ​ແບບ​ປະສົບ​ການ​ດ້ານ​ວັດທະນະທຳ​ພື້ນ​ເມືອງ​ທີ່​ທ່ານ​ຫຼີ​ເຄີ້ສຽງ​ລິ​ເລີ່​ມປະກອບສ່ວນ​ສ້າງ​ສະພາບ​ແວດ​ລ້ອມ​ໂຮງຮຽນ​ທີ່​ອຸດົມສົມບູນ, ຊ່ວຍ​ໃຫ້​ນັກ​ສຶກສາ “ສຳ​ຜັດ” ປະຫວັດສາດ​ຢ່າງ​ມີ​ຊີວິດ​ຊີວາ ​ແລະ ມີ​ອາລົມ​ຈິດ.

ຫວ່າງ​ມໍ່ໆ​ມາ​ນີ້, ຫົວ​ຂໍ້​ການ​ຮຽນ​ຮູ້​ບາງ​ພິທີ​ງານ​ດອງ​ຢູ່​ພາກ​ໃຕ້​ໄດ້​ດຶງ​ດູດ​ຄວາມ​ສົນ​ໃຈ​ຂອງ​ນັກຮຽນ ​ແລະ ​ໄດ້​ຮັບ​ການ​ຄັດ​ເລືອກ​ຢູ່​ຫຼາຍ​ໂຮງຮຽນ, ໜ່ວຍ​ງານ​ພາຍ​ໃນ ​ແລະ ຕ່າງປະ​ເທດ. ອາຈານ ຫຼີຮ່ວາງລວນ ແບ່ງປັນວ່າ: “ປາດຖະໜາຢາກໃຫ້ນັກຮຽນມີຄວາມເຂົ້າໃຈເລິກເຊິ່ງກ່ຽວກັບຮີດຄອງປະເພນີ, ຮີດຄອງປະເພນີອັນດີງາມ, ຂ້າພະເຈົ້າໄດ້ປຶກສາຫາລືກັບບັນດາການນຳຂອງຫໍພິພິທະພັນແຂວງ ແລະ ສະມາຄົມບັນດາສະໂມສອນເຂດລາດຊະວົງ ຈັດຕັ້ງລາຍການສະແດງລະຄອນບາງພິທີກອນປະເພນີໃນງານແຕ່ງດອງຂອງຊາວພາກໃຕ້ບູຮານ, ຫົວຂໍ້ແມ່ນຫໍພິພິທະພັນແຂວງໄດ້ຈັດຕັ້ງຢູ່ໂຮງຮຽນມັດຖະຍົມ ແລະ ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນ ຫວູວັນກີ້”.

ບັນດາ​ຫົວ​ເລື່ອງ​ຮຽນ​ຮູ້​ບາງ​ພິທີການ​ໃນ​ງານ​ແຕ່ງດອງ​ພາກ​ໃຕ້, ສະໜາມ​ຫຼິ້ນ​ມິງ​ກິ່ງ​ບັກ, ການ​ສະ​ແດງ​ລະຄອນ​ປະຫວັດສາດ... ​ແມ່ນ​ຫຼັກ​ຖານ​ທີ່​ດີ​ເດັ່ນ​ໃນ​ການ​ປະດິດ​ຄິດ​ສ້າງ ​ແລະ ຄວາມ​ກະຕືລືລົ້ນ​ຂອງ​ທ່ານ ​ເລ​ຮ໋ວາ​ງ ​ໃນ​ການ​ເຄື່ອນ​ໄຫວ​ຂອງ​ສະຫະພັນ ​ແລະ ວຽກ​ງານ​ສຶກສາ​ບັນດາ​ຄຸນຄ່າ​ວັດທະນະທຳ​ພື້ນ​ເມືອງ​ຂອງ​ນັກຮຽນ. ຫງວຽນແມ້ງດິ່ງ - ນັກຮຽນຫ້ອງ 11A7, ແບ່ງປັນວ່າ: “ຫົວຂໍ້ສຶກສາບັນດາຄຸນຄ່າວັດທະນະທໍາພື້ນເມືອງ ຊ່ວຍໃຫ້ພວກເຮົາເປີດກວ້າງຄວາມຮູ້, ດໍາລົງຊີວິດໃນບັນຍາກາດປະຫວັດສາດທີ່ມີປະສົບການທີ່ໜ້າສົນໃຈ, ດ້ວຍເຫດນີ້, ດົນໃຈພວກເຮົາຮຽນຮູ້ບັນດາຄຸນຄ່າວັດທະນະທໍາອັນດີງາມຂອງຊາດ”.

ທ່ານ ດ່າວ​ວຽດ​ອານ ​ແບ່ງປັນ​ວ່າ: “​ໃນ​ຖານະ​ທີ່​ເປັນ​ເລຂາ​ຄະນະ​ຊາວ​ໜຸ່ມ​ໂຮງຮຽນ, ທ່ານ ລວນ ຍາມ​ໃດ​ກໍ່​ອຸທິດ​ຕົນ ​ແລະ ມີ​ຫົວຄິດ​ປະດິດ​ສ້າງ​ໃນ​ວຽກ​ງານ​ຄະນະ​ຊາວ​ໜຸ່ມ, ຈັດ​ຕັ້ງ​ການ​ເຄື່ອນ​ໄຫວ​ຫຼາຍ​ຢ່າງ, ສ້າງ​ຫຼາຍ​ຮູບ​ແບບ​ຢ່າງ​ມີ​ປະສິດທິ​ຜົນ, ສ້າງ​ສະໜາມ​ກິລາ​ເພື່ອ​ໃຫ້​ນັກຮຽນ​ຝຶກ​ຝົນ​ຫຼໍ່​ຫຼອມ, ບຸກຄະລາ​ກອນ​ໃຫ້​ສົມບູນ​ແບບ ​ແລະ ພັດທະນາ​ຮອບດ້ານ”. ທ່ານ​ລວນ​ເຄີຍ​ເອົາ​ໃຈ​ໃສ່​ໃຫ້​ນັກ​ສຶກສາ​ເປັນ​ໃຈກາງ​ຂອງ​ທຸກ​ກິດຈະກຳ​ປະສົບ​ການ, ​ເອົາ​ໃຈ​ໃສ່​ແລະ​ເຂົ້າ​ໃຈ​ຄວາມ​ປາຖະໜາ​ຂອງ​ນັກຮຽນ​ໃນ​ການ​ຈັດ​ຕັ້ງ​ກິດຈະກຳ​ປະຕິບັດ​ຕາມ​ຄວາມ​ຕ້ອງການ​ຂອງ​ຕົນ. ລາວມັກຈະສຶກສາແນວໂນ້ມຈາກເຄືອຂ່າຍສັງຄົມເພື່ອນໍາໃຊ້ເນື້ອຫາທີ່ເຫມາະສົມກັບຄວາມມັກຂອງໄວຫນຸ່ມ.

ຄູ​ລຸງ ​ໄດ້​ຢືນຢັນ​ວ່າ: “ພາຍຫຼັງ​ແຕ່ລະ​ຫົວ​ເລື່ອງ, ​ແຕ່ລະ​ການ​ເຄື່ອນ​ໄຫວ, ​ເຫັນ​ນັກຮຽນ​ມີ​ຄວາມ​ຜາ​ສຸກ ​ແລະ ​ເປັນ​ຜູ້ໃຫຍ່​ກວ່າ, ຂ້າພະ​ເຈົ້າ​ມີ​ຄວາມ​ພະຍາຍາມ​ຫຼາຍ​ກວ່າ​ເກົ່າ, ​ໃນ​ຕໍ່ໜ້າ, ຂ້າພະ​ເຈົ້າ​ຈະ​ຮັກສາ​ບັນດາ​ການ​ເຄື່ອນ​ໄຫວ​ທີ່​ໄດ້​ເຮັດ, ສືບ​ຕໍ່​ຈັດ​ຕັ້ງ​ບັນດາ​ຫົວ​ເລື່ອງ​ຮຽນ​ດົນຕີ​ສະໝັກ​ຫຼິ້ນ​ພາກ​ໃຕ້, ບັນດາ​ຫົວ​ເລື່ອງ​ຟ້ອນ ​ແລະ ຮຽນ​ຮູ້​ກ່ຽວ​ກັບ​ຮີດຄອງ​ປະ​ເພນີ​ຂອງ​ຊາວ Tet…”.

BICH TUYEN

ທີ່ມາ: https://baoangiang.com.vn/giup-hoc-sinh-cham-tay-vao-lich-su-a469212.html


(0)

ວິຫານ Notre Dame ຢູ່ນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ ໄດ້ສະຫວ່າງສະໄຫວເພື່ອຕ້ອນຮັບບຸນຄຣິສມາສ 2025
ເດັກຍິງຮ່າໂນ້ຍ "ແຕ່ງຕົວ" ທີ່ສວຍງາມສໍາລັບລະດູການວັນຄຣິດສະມາດ
ຫລັງ​ຈາກ​ລົມ​ພາຍຸ​ແລະ​ນ້ຳ​ຖ້ວມ, ໝູ່​ບ້ານ Tet chrysanthemum ​ເມືອງ Gia Lai ຫວັງ​ວ່າ​ຈະ​ບໍ່​ມີ​ໄຟຟ້າ​ໃຊ້​ເພື່ອ​ຊ່ວຍ​ປະ​ຢັດ​ໂຮງງານ.
ນະຄອນຫຼວງຂອງຕົ້ນຫມາກໂປມສີເຫຼືອງໃນພາກກາງໄດ້ຮັບຄວາມເສຍຫາຍຢ່າງຫນັກຫຼັງຈາກໄພພິບັດທໍາມະຊາດສອງເທົ່າ

ມໍລະດົກ

ຮູບ

ທຸລະກິດ

ຮ້ານກາເຟ ດາລາດ ເຫັນວ່າມີລູກຄ້າເພີ່ມຂຶ້ນ 300% ຍ້ອນວ່າ ເຈົ້າຂອງຫຼິ້ນລະຄອນ 'ລະຄອນສິລະປະການຕໍ່ສູ້'

ເຫດການປະຈຸບັນ

ລະບົບການເມືອງ

ທ້ອງຖິ່ນ

ຜະລິດຕະພັນ