ການເດີນທາງເພື່ອສ້າງໂຮງຮຽນວິຊາສະເພາະທີ່ທັນສະໄໝ, ປະສົມປະສານ ແລະ ສ້າງສັນ

ໃນສະພາບການທີ່ມີຫົວຄິດປະດິດສ້າງດ້ານການສຶກສາຢ່າງແຂງແຮງ, ໂຮງຮຽນຫຼາຍແຫ່ງຢູ່ ໄຕນິງ ພວມຜັນຂະຫຍາຍ, ສ້າງຂີດໝາຍດ້ວຍແນວຄິດຄຸ້ມຄອງບໍລິຫານທີ່ທັນສະໄໝ ແລະ ຍຸດທະສາດພັດທະນາເໝາະສົມກັບໄລຍະເຊື່ອມໂຍງ. ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ເຈີ່ນວັນຢາວ ແມ່ນໜຶ່ງໃນບັນດາຈຸດທີ່ສົດໃສດ້ວຍບາດກ້າວບຸກທະລຸ, ປະກອບສ່ວນປັບປຸງຄຸນນະພາບການສຶກສາທີ່ສຳຄັນ, ກະກຽມແຫຼ່ງຊັບພະຍາກອນມະນຸດທີ່ມີຄຸນນະພາບສູງໃຫ້ແກ່ແຂວງໃນໄລຍະໃໝ່.

Báo Tin Tức•20/11/2025

ນະວັດຕະກໍາ - ແຮງຂັບເຄື່ອນສໍາລັບ ການສຶກສາ ທີ່ມີຄຸນນະພາບ

ຄຳບັນຍາຍຮູບ — ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ Tran Van Giau ແມ່ນໂຮງຮຽນທີ່ມີມາດຕະຖານແຫ່ງຊາດ.

ໂຮງຮຽນດັ່ງກ່າວໄດ້ຮັບການຕັ້ງຊື່ຕາມສາດສະດາຈານ - ຄູສອນປະຊາຊົນ ເຈີ່ນວັນຢາວ, ສືບຕໍ່ສືບທອດຮີດຄອງປະເພນີທີ່ມີຄວາມເອກອ້າງທະນົງໃຈ, ມຸ່ງໄປເຖິງຮູບແບບການສຶກສາທີ່ທັນສະໄໝ. ຫວ່າງມໍ່ໆມານີ້, ໂຮງຮຽນໄດ້ຮັບກຽດມອບໃບຢັ້ງຢືນ ຈາກກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ຕໍ່ກັບຜົນງານດີເດັ່ນໃນການເຄື່ອນໄຫວ “ນະວັດຕະກໍາການຄຸ້ມຄອງ, ການຮຽນ-ການສອນ” ໄລຍະ 2020-2025, ສະແດງໃຫ້ເຫັນຄວາມມານະພະຍາຍາມປັບປຸງວິທີການສິດສອນ, ນຳໃຊ້ເຕັກໂນໂລຊີ ແລະ ຍົກສູງຄຸນນະພາບການບໍລິຫານ.

ໃນສົກຮຽນ 2024-2025, ໂຮງຮຽນຈະສຸມໃສ່ລົງທຶນໃສ່ສິ່ງອໍານວຍຄວາມສະດວກຈາກງົບປະມານ ແລະ ແຫຼ່ງສັງຄົມຄື: ລະບົບຫ້ອງຮຽນຈະໄດ້ຮັບການປັບປຸງໃຫ້ມີມາດຕະຖານ, ຄວາມປອດໄພ ແລະ ມິດຕະພາບ; ອຸປະກອນການສອນຈະຖືກກວດກາ, ກວດກາ ແລະ ເພີ່ມເຕີມຕາມລາຍການຂັ້ນຕ່ຳ.

ໂຮງຮຽນສົ່ງເສີມການສຶກສາ STEM, ວິທະຍາສາດ ແລະ ເຕັກໂນໂລຊີ, ກິດຈະກຳປະສົບການ ແລະ ການແນະນຳອາຊີບ, ບັນລຸໄດ້ຜົນງານດີເດັ່ນຫຼາຍຢ່າງຄື: ໄດ້ຮັບລາງວັນທີ 1 ໃນງານປະກວດຄວາມຄິດສ້າງສັນຂອງຊາວໜຸ່ມ ແລະ ເດັກນ້ອຍລະດັບເມືອງ; ມີ 1 ໂຄງການເຂົ້າຮອບຊິງຊະນະເລີດ ແລະ ຍາດໄດ້ລາງວັນທີ 2 ໃນການແຂ່ງຂັນປະດິດສ້າງ ແລະ ຜູ້ປະກອບການ - ກໍ່ສ້າງອະນາຄົດ ຄັ້ງທີ 2 ປີ 2024 ຈັດໂດຍ ພະແນກວິທະຍາສາດ ແລະ ເຕັກໂນໂລຊີ ເມືອງລອງ (ເກົ່າ); ນັກສຶກສາເຂົ້າຮ່ວມ ແລະ ຍາດໄດ້ລາງວັນກຳລັງໃຈໃນການປະກວດຜູ້ປະດິດສ້າງໄວໜຸ່ມ 2025 (ໝວດໝູ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມ) ຂອງມະຫາວິທະຍາໄລເສດຖະກິດ ແລະ ການເງິນ, ນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ.

ໂຮງຮຽນຍັງໄດ້ຮັບການລົງທຶນຈາກພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ ພ້ອມດ້ວຍໂທລະທັດແບບໂຕ້ຕອບ 28 ເຄື່ອງ ເພື່ອທົດແທນຄອມພິວເຕີໃນຫ້ອງຮຽນ ແລະ ຈໍ LED ທີ່ຕິດຕັ້ງໃນຫໍປະຊຸມ, ຊ່ວຍເພີ່ມສາຍຕາໃນການຮຽນ-ການສອນ, ວຽກງານວິຊາສະເພາະ ແລະ ການຈັດກິດຈະກຳຕ່າງໆ. ຫໍສະໝຸດໄດ້ຮັບການເສີມສ້າງປຶ້ມອ່ານທັງໝົດ 589 ຫົວ, ຕອບສະໜອງຄວາມຕ້ອງການດ້ານການຮຽນຮູ້ ແລະ ການຄົ້ນຄວ້າຂອງນັກຮຽນ ແລະ ຄູອາຈານ. ໂຮງຮຽນໄດ້ຈັດ 2 ຄັ້ງ/ມື້ ເພື່ອຮັບປະກັນການສຶກສາຮອບດ້ານ, ສຸມໃສ່ການຝຶກອົບຮົມດ້ານຈັນຍາບັນ, ທັກສະຊີວິດ ແລະ ຮ່າງກາຍຂອງນັກຮຽນ.

ຍ້ອນຄວາມມານະພະຍາຍາມຂອງຄູ-ອາຈານ ແລະ ນັກຮຽນ, ໃນສົກຮຽນ 2024-2025, ໂຮງຮຽນໄດ້ສ້າງຜົນງານດີເດັ່ນຫຼາຍຢ່າງຄື: 123 ລາງວັນນັກຮຽນເກັ່ງຂັ້ນແຂວງ; 16 ລາງວັນນັກຮຽນເກັ່ງລະດັບຊາດ; 38 ເມສາ 30 ຫຼຽນໂອລິມປິກ; 12 ລາງວັນໂອລິມປິກສຳລັບໂຮງຮຽນວິຊາສະເພາະຢູ່ເຂດຊາຍຝັ່ງທະເລແລະເຂດທົ່ງພຽງພາກເໜືອ.

ທ່ານ Doan Van Xem, ຄູສອນຊີວະສາດ, ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ Tran Van Giau ໃຫ້ຄຳເຫັນວ່າ: ຄະນະອຳນວຍການ ສຸມໃສ່ສ້າງສະພາບແວດລ້ອມໃຫ້ຄູສອນມີຫົວຄິດປະດິດສ້າງ, ຕິດຕາມຢ່າງໃກ້ຊິດ ເພື່ອແກ້ໄຂຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໂດຍໄວ. ສະພາບແວດລ້ອມການສຶກສາທີ່ດີຈະເຮັດໃຫ້ຄູມີຄວາມຄິດສ້າງສັນ ແລະ ນັກຮຽນມີຄວາມສົນໃຈໃນການຮຽນຫຼາຍຂຶ້ນ. ຜູ້ອໍານວຍການແມ່ນຜູ້ທີ່ກໍານົດຍຸດທະສາດ, ສ້າງແຮງຈູງໃຈແລະເຊື່ອມຕໍ່ຊັບພະຍາກອນເພື່ອປັບປຸງສະພາບແວດລ້ອມການສອນ.

ການກໍ່ສ້າງສະພາບແວດລ້ອມການສຶກສາທີ່ທັນສະໄຫມແລະມະນຸດສະທໍາ

ໃນສົກຮຽນ 2025-2026, ເປົ້າໝາຍສຳຄັນອັນໜຶ່ງຂອງໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ເຈີ່ນວັນຢາວ ແມ່ນຊຸກຍູ້ການຫັນເປັນດິຈິຕອລຄື: ຫັນອຸປະກອນການຮຽນເປັນດິຈິຕອລ, ນຳໃຊ້ຊອບແວຄຸ້ມຄອງການຮຽນ, ການວິເຄາະຂໍ້ມູນເພື່ອຕິດຕາມຄວາມກ້າວໜ້າຂອງນັກຮຽນ. ໂຮງຮຽນຍັງໄດ້ແບ່ງຂັ້ນຄຸ້ມຄອງຢ່າງແຂງແຮງໃຫ້ແກ່ກຸ່ມວິຊາຊີບ, ເພີ່ມທະວີການລິເລີ່ມ ແລະ ຄວາມຍືດຫຍຸ່ນໃນການສິດສອນ.

ນອກຈາກນັ້ນ, ໂຮງຮຽນໄດ້ສຸມໃສ່ການສຶກສາ STEM, ການຄົ້ນຄວ້າວິທະຍາສາດແລະດ້ານວິຊາການ, ປະສົບການສ້າງສັນ, ການສຶກສາທັກສະຊີວິດແລະການຮັກສາເອກະລັກວັດທະນະທໍາ. ທັກສະພາສາອັງກິດ ແລະ ເຕັກໂນໂລຊີຂໍ້ມູນຂ່າວສານ ສືບຕໍ່ໄດ້ຮັບການບຸລິມະສິດໃນການພັດທະນາ.

ທ່ານນາງ ຫງວຽນທິກິມເງິນ - ຄູສອນພາສາອັງກິດໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ສິ່ງແວດລ້ອມຢູ່ໂຮງຮຽນສ້າງເງື່ອນໄຂຫຼາຍຢ່າງໃຫ້ຄູອາຈານມີຫົວຄິດປະດິດສ້າງ. ຄະນະອຳນວຍການຊຸກຍູ້ໃຫ້ມີຫົວຄິດປະດິດສ້າງ, ສິ່ງອຳນວຍຄວາມສະດວກເໝາະສົມ, ພະນັກງານສິດສອນມີຄວາມຊຳນານຢ່າງເລິກເຊິ່ງ. ທ່ານນາງ Nguyen ໄດ້ຖືກສົ່ງໄປຮຽນປະລິນຍາໂທຢູ່ນິວຊີແລນໃນປີ 2009 ຕາມນະໂຍບາຍພັດທະນາແຫຼ່ງຊັບພະຍາກອນມະນຸດຄຸນນະພາບສູງຂອງແຂວງລອງອານໃນເວລານັ້ນ. ຈາກນັ້ນ, ກໍໄດ້ກັບຄືນເຂົ້າໂຮງຮຽນເພື່ອຮັບໃຊ້ວຽກງານການສິດສອນແຕ່ປີ 2011 ມາຮອດປັດຈຸບັນ, ປະກອບສ່ວນຍົກສູງປະສິດທິຜົນການສິດສອນພາສາອັງກິດຢູ່ໂຮງຮຽນ.

ນັກຮຽນ ຫງວຽນຮືງແຄ໋ງຮ່ວາ (ສາຂາວິຊາຊີວະສາດ ຊັ້ນ 11) ແບ່ງປັນວ່າ: ເຖິງວ່າຂ້ອຍບໍ່ໄດ້ວິຊາພາສາອັງກິດ, ແຕ່ຍ້ອນວິທີການສອນທີ່ທັນສະໄໝ, ຂ້ອຍຍັງໝັ້ນໃຈໃນການສື່ສານ. Khanh Trang ມັກໂຮງຮຽນຂອງນາງທີ່ສຸດຍ້ອນຄວາມເປັນມິດ, ສິ່ງອໍານວຍຄວາມສະດວກທີ່ຕອບສະຫນອງຄວາມຕ້ອງການການຮຽນຮູ້ຂອງນາງ, ແລະຄວາມສົນໃຈຂອງຄູສອນຢ່າງໃກ້ຊິດ.

Khanh Trang ມາໂຮງຮຽນວິຊາສະເພາະໂດຍບັງເອີນ. ຕອນນາງເປັນນັກຮຽນ 9 ປີ, ນາງບໍ່ມັກວິຊາຊີວະສາດ, ແຕ່ຫຼັງຈາກເຂົ້າຮ່ວມໂຄງການປະສົບການ “ມື້ໜຶ່ງເປັນນັກຮຽນພິເສດຂອງໂຮງຮຽນ”, ນາງໄດ້ຕັ້ງໃຈຮຽນເພື່ອເສັງເຂົ້າຮຽນວິຊາຊີວະສາດສະເພາະ. ຍິ່ງຮຽນຫຼາຍເທົ່າໃດ, ນາງຍິ່ງຮັກໂຮງຮຽນຫຼາຍ ແລະຍັງຮັກສາຄວາມຝັນຢາກເປັນທ່ານໝໍ, Khanh Trang ແບ່ງປັນ.

ຮັດແຄບຊ່ອງຫວ່າງລະຫວ່າງແຂວງ ແລະເມືອງໃຫຍ່

ໃນສະພາບການຫັນເປັນດີຈີຕອນ ແລະ ເຊື່ອມໂຍງເຂົ້າກັບສາກົນ, ການຮັດແຄບຊ່ອງຫວ່າງດ້ານຄຸນນະພາບການສຶກສາລະຫວ່າງບັນດາແຂວງ, ນະຄອນ ແມ່ນຄວາມຮຽກຮ້ອງຕ້ອງການອັນຮີບດ່ວນ. ຜູ້ອຳນວຍການໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ເຈີ່ນວັນຢາວ - ທ່ານ ດ່າວວັນຕ໋ຽນ ໄດ້ກະກຽມແຜນການຜັນຂະຫຍາຍບັນດານະໂຍບາຍໃໝ່, ໃນນັ້ນມີມະຕິ 71-NQ/TW ລົງວັນທີ 22 ສິງຫາ 2025 ຂອງກົມການເມືອງກ່ຽວກັບບັນດາບາດກ້າວບຸກທະລຸໃນການພັດທະນາການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ.

ທິດທາງທີ່ສຳຄັນຂອງມະຕິແມ່ນເຮັດໃຫ້ພາສາອັງກິດເປັນພາສາທີ່ສອງໃນໂຮງຮຽນ. ດ້ວຍທີມງານຄູສອນພາສາອັງກິດທີ່ມີຄຸນນະພາບ ແລະ ພື້ນຖານໂຄງລ່າງທີ່ຕອບສະໜອງໄດ້ຄວາມຮຽກຮ້ອງຕ້ອງການ, ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ Tran Van Giau ໄດ້ມີໂອກາດສ້າງບາດກ້າວບຸກທະລຸ.

ນັກສຶກສາ ເຈີ່ນບິ່ງມິງ - ຫ້ອງຮຽນ 11 ພາສາອັງກິດເວົ້າວ່າ, ການເຮັດພາສາອັງກິດເປັນພາສາທີ 2 ແມ່ນສອດຄ່ອງກັບທ່າອ່ຽງ. ພວກເຮົາໝັ້ນໃຈໃນການສື່ສານກັບຜູ້ເວົ້າພື້ນເມືອງ. ໂຮງຮຽນມີສິ່ງອໍານວຍຄວາມສະດວກ ແລະ ຄູສອນຄົບຊຸດ. ຍິ່ງໄປກວ່ານັ້ນ, ພວກເຮົາພວມດຳລົງຊີວິດຢູ່ໃນໄລຍະເຊື່ອມໂຍງເຂົ້າກັບປະເທດຊາດ, ການເຮັດໃຫ້ພາສາອັງກິດເປັນພາສາທີ 2 ໃນໂຮງຮຽນແມ່ນມີຄວາມຈຳເປັນທີ່ສຸດ ແລະ ເປັນບາດກ້າວທີ່ສຳຄັນຕໍ່ກັບການພົວພັນສາກົນໃນອະນາຄົດ.

ເພື່ອບັນລຸເປົ້າຫມາຍດັ່ງກ່າວ, ໂຮງຮຽນໄດ້ເພີ່ມເວລາພາສາອັງກິດສໍາລັບຊັ້ນຮຽນທີ 10 ແລະ 11, ໂດຍສຸມໃສ່ການເວົ້າແລະທັກສະການສື່ສານພາກປະຕິບັດ. ໃນຂະນະດຽວກັນ, ໂຮງຮຽນໄດ້ລົງທຶນຫຼາຍໃນ STEM, AI, ແລະວິທະຍາສາດທໍາມະຊາດເພື່ອຕອບສະຫນອງຄວາມຕ້ອງການຊັບພະຍາກອນມະນຸດໃນຍຸກດິຈິຕອນ.

ນອກຈາກນັ້ນ, ໂຮງຮຽນຍັງປາດຖະໜາຢາກຈະເພີ່ມອຸປະກອນຫ້ອງທົດລອງ ແລະ ສິ່ງອຳນວຍຄວາມສະດວກຕ່າງໆໃຫ້ແທດເໝາະກັບຫຼັກສູດທີ່ກ້າວໜ້າ.

ທ່ານປະທານປະເທດ Dam Van Tuyen ແບ່ງປັນວ່າ: ການຮັດແຄບຊ່ອງຫວ່າງຕ້ອງເລີ່ມຕົ້ນດ້ວຍເຕັກໂນໂລຢີ ແລະ ມີຫົວຄິດປະດິດສ້າງ. ເຖິງວ່າຈະມີຊັບພະຍາກອນຈໍາກັດ, ເຕັກໂນໂລຢີຈະຊ່ວຍໃຫ້ຊ່ອງຫວ່າງແຄບລົງ. ຄູອາຈານຕ້ອງມີຄວາມພ້ອມທີ່ຈະນໍາໃຊ້ເຕັກໂນໂລຊີ, ນັກສຶກສາຕ້ອງມີການເຂົ້າເຖິງຊັບພະຍາກອນດິຈິຕອນຄຸນນະພາບສູງ.

ໃນສົກຮຽນ 2025-2026, ໂຮງຮຽນໄດ້ວາງຄາດໝາຍທີ່ສຳຄັນຄື: ອັດຕານັກຮຽນເກັ່ງ ແລະ ນັກຮຽນເກັ່ງໃຫ້ບັນລຸ 99%; ນັກສຶກສາ 100% ຜ່ານການສອບເສັງເຂົ້າມະຫາວິທະຍາໄລ; ສະມາຊິກທີມຊາດຂອງແຂວງ 40% ແມ່ນນັກຮຽນຂອງໂຮງຮຽນ; ບັນລຸໄດ້ 16 ລາງວັນນັກຮຽນເກັ່ງລະດັບຊາດໃນວິຊາວັດທະນະທໍາ.

ໂຮງຮຽນສືບຕໍ່ປະດິດສ້າງວິທີການສິດສອນໄປສູ່ການພັດທະນາຄວາມອາດສາມາດ, ເສີມຂະຫຍາຍການສຶກສາ STEM/STEAM, ຄວາມສາມາດດ້ານດິຈິຕອລ ແລະປັນຍາປະດິດ, ປັບປຸງຄຸນນະພາບພາສາອັງກິດ ແລະ ເຮັດໃຫ້ພາສາອັງກິດກາຍເປັນພາສາທີສອງໃນໂຮງຮຽນຢ່າງໄວວາ.

ຜູ້ອຳນວຍການໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ Tran Van Giau ຖືວ່າ: ການປະດິດສ້າງແມ່ນຂະບວນການທີ່ຕ້ອງມີຄວາມກ້າຫານ, ຄວາມຮັບຜິດຊອບ ແລະ ມີຈິດໃຈກ້າກ້າເຮັດຄື: “ເລື່ອງຍາກຕ້ອງເຮັດ, ເພາະເລື່ອງງ່າຍບໍ່ແມ່ນບັນຫາ”. ຄຳຂວັນຂອງຜູ້ນຳຄັ້ງນີ້ ໄດ້ກາຍເປັນແຮງບັນດານໃຈໃຫ້ແກ່ຄະນະຄູ-ອາຈານ ແລະ ນັກຮຽນໃນການເດີນທາງກໍ່ສ້າງໂຮງຮຽນວິຊາສະເພາະທີ່ທັນສະໄໝ, ປະສົມປະສານ ແລະ ສ້າງສັນ.

ທີ່ມາ: https://baotintuc.vn/giao-duc/hanh-trinh-xay-dung-ngoi-truong-chuyen-hien-dai-hoi-nhap-va-sang-tao-20251120083610132.htm