ຕອນບ່າຍວັນທີ 15 ພະຈິກ, ຢູ່ຫໍສະພາແຫ່ງຊາດ, ຄະນະກຳມາທິການວັດທະນະທຳ - ສັງຄົມ ໄດ້ດຳເນີນກອງປະຊຸມກວດກາເບື້ອງຕົ້ນກ່ຽວກັບຮ່າງມະຕິຂອງສະພາແຫ່ງຊາດ ຮັບຮອງເອົານະໂຍບາຍລົງທຶນໂຄງການເປົ້າໝາຍແຫ່ງຊາດກ່ຽວກັບການຫັນເປັນທັນສະໄໝ ແລະ ປັບປຸງຄຸນນະພາບ ການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ໄລຍະ 2026 - 2035. ກຳມະການສູນກາງພັກ, ປະທານຄະນະກຳມາທິການວັດທະນະທຳ - ສັງຄົມ ຫວຽດນາມ ຫງວຽນດ່າວຽດ.
ເຂົ້າຮ່ວມມີຄະນະບໍລິຫານງານສູນກາງພັກ, ລັດຖະມົນຕີກະຊວງ ສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ຫງວຽນກິມເຊີນ; ຜູ້ຕາງໜ້າສະພາແຫ່ງຊາດ ແລະ ຄະນະກຳມາທິການຂອງສະພາແຫ່ງຊາດ.

ຍົກສູງຄຸນນະພາບການສຶກສາ; ຂະຫຍາຍໂອກາດການຮຽນຮູ້
ໂດຍອີງຕາມມະຕິຕົກລົງນະໂຍບາຍລົງທຶນຂອງລັດກ່ຽວກັບການຫັນເປັນທັນສະໄໝ ແລະ ປັບປຸງຄຸນນະພາບການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງໄລຍະ 2026 - 2035, ແມ່ນໂຄງການກໍ່ສ້າງເພື່ອແນໃສ່ປະຕິບັດບັນດານະໂຍບາຍຂອງພັກ, ກົດໝາຍຂອງລັດ, ຍຸດທະສາດ, ແຜນການ, ແຜນການພັດທະນາ ເສດຖະກິດ - ສັງຄົມ ຂອງທົ່ວປະເທດ ແລະ ຂອງຂະແໜງການສຶກສາເວົ້າສະເພາະ.
ໂດຍກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ, ຜູ້ທີ່ໄດ້ຮັບຜົນປະໂຫຍດລວມມີໂຮງຮຽນອະນຸບານ, ສຶກສາທົ່ວໄປ, ມະຫາວິທະຍາໄລ ແລະ ໂຮງຮຽນອາຊີວະສຶກສາ (ບໍ່ລວມໂຮງຮຽນ: T78, T80 ມິດຕະພາບ, ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ຫວຽດບັກ, ໂຮງຮຽນກຽມມະຫາວິທະຍາໄລ ແລະ ໂຮງຮຽນກິນນອນ ແລະ ໂຮງຮຽນເຄິ່ງນອນ ໃຫ້ບັນດາຊົນເຜົ່າສ່ວນໜ້ອຍລົງທຶນເຂົ້າໃນໂຄງການຈຸດໝາຍແຫ່ງຊາດພັດທະນາສັງຄົມ - ພູດອຍ; ເດັກນ້ອຍ, ນັກຮຽນ, ນັກຮຽນ, ນັກຮຽນ, ຄູສອນ ແລະ ຜູ້ຄຸ້ມຄອງການສຶກສາໃນສະຖາບັນການສຶກສາ; ອົງການທີ່ກ່ຽວຂ້ອງ ແລະ ບຸກຄົນຂອງອົງການຄຸ້ມຄອງລັດ ກ່ຽວກັບການສຶກສາ.

ແຜນງານດັ່ງກ່າວໄດ້ຈັດຕັ້ງປະຕິບັດໃນຂອບເຂດທົ່ວປະເທດ, ເປັນເວລາ 10 ປີ, ແບ່ງອອກເປັນ 2 ໄລຍະຄື: 2026 – 2030 ແລະ 2031 – 2035, ແນໃສ່ສ້າງມາດຕະຖານ ແລະ ປັບປຸງລະບົບການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງໃຫ້ທັນສະໄໝ, ຫັນເປັນພື້ນຖານ ແລະ ເຂັ້ມແຂງທາງດ້ານຄຸນນະພາບການສຶກສາ; ເປີດກວ້າງກາລະໂອກາດການຮຽນຮູ້ຂອງປະຊາຊົນທຸກຊັ້ນວັນນະ, ຮັບປະກັນຄວາມເປັນທຳໃນການເຂົ້າເຖິງການສຶກສາ, ສິດໃນການຮຽນຮູ້ຕະຫຼອດຊີວິດ; ເພີ່ມທະວີການຕອບສະໜອງຄວາມຕ້ອງການຂອງຊັບພະຍາກອນມະນຸດ, ໂດຍສະເພາະແມ່ນແຫຼ່ງຊັບພະຍາກອນມະນຸດທີ່ມີຄຸນນະພາບສູງ, ເພື່ອໃຫ້ປະເທດພັດທະນາຢ່າງວ່ອງໄວ ແລະ ຍືນຍົງໃນສະພາບການໂລກາພິວັດ, ວິທະຍາສາດ - ເຕັກໂນໂລຢີ, ນະວັດຕະກຳ ແລະ ການຫັນປ່ຽນດີຈີຕອນ.
ຍອດຈຳນວນແຫຼ່ງກຳລັງທີ່ໄດ້ຮັບການລະດົມເພື່ອປະຕິບັດໂຄງການໄລຍະ 2026 – 2035 ປະມານ 580.133 ຕື້ດົ່ງ, ໃນນັ້ນມີ: ທຶນງົບປະມານສູນກາງ, ທຶນງົບປະມານທ້ອງຖິ່ນ, ທຶນສົມທົບທຶນຮອນອາຊີວະສຶກສາ ແລະ ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມສຶກສາ ແລະ ທຶນສົມທົບຢ່າງຖືກຕ້ອງຕາມກົດໝາຍ.
ແຜນງານດັ່ງກ່າວປະກອບມີ 5 ໂຄງການອົງປະກອບຄື: ໂຄງການທີ 1: ຮັບປະກັນສິ່ງອໍານວຍຄວາມສະດວກ ແລະ ອຸປະກອນຕ່າງໆ ໃຫ້ແທດເໝາະກັບຄວາມຮຽກຮ້ອງຕ້ອງການໃນການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດໂຄງການສຶກສາຊັ້ນອະນຸບານ ແລະ ການສຶກສາທົ່ວໄປ; ໂຄງການ 2: ຫັນອາຊີບໃຫ້ທັນສະໄໝ ເພື່ອເພີ່ມຂະໜາດ ແລະ ຍົກສູງຄຸນນະພາບຂອງຊັບພະຍາກອນມະນຸດສີມືແຮງງານ;
ໂຄງການທີ 3: ສ້າງຄວາມເຂັ້ມແຂງໃຫ້ແກ່ສະຖາບັນການສຶກສາຊັ້ນສູງ; ລົງທຶນເຂົ້າໃນການຍົກລະດັບ ແລະ ທັນສະໄໝບັນດາສະຖາບັນການສຶກສາຊັ້ນສູງທີ່ສຳຄັນໃຫ້ທຽບເທົ່າກັບພາກພື້ນ ແລະ ໃນໂລກ, ມີຄວາມສາມາດບຳລຸງສ້າງແຫຼ່ງຊັບພະຍາກອນມະນຸດທີ່ມີຄຸນນະພາບສູງ, ສ້າງບາດກ້າວບຸກທະລຸໃນການພັດທະນາວິທະຍາສາດ ແລະ ເຕັກໂນໂລຊີ, ນະວັດຕະກຳ, ການຫັນເປັນດີຈີຕອນ.
ໂຄງການທີ 4: ພັດທະນາທີມງານຄູ, ຜູ້ຈັດການສະຖາບັນການສຶກສາ, ຜູ້ຈັດການດ້ານການສຶກສາ ແລະ ນັກຮຽນໃນສະພາບການຫັນເປັນດິຈິຕອລ, ການເຊື່ອມໂຍງເຂົ້າກັບສາກົນ ແລະ ນະວັດຕະກໍາຮອບດ້ານໃນການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ; ໂຄງການທີ 5: ກວດກາ, ຕິດຕາມ, ປະເມີນຜົນ, ເຝິກອົບຮົມ ແລະ ຄູຝຶກເພື່ອຈັດຕັ້ງການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດແຜນງານ.
ກໍານົດວິທີການແກ້ໄຂຢ່າງຈະແຈ້ງເພື່ອລະດົມແຫຼ່ງຊັບພະຍາກອນສັງຄົມ
ຄະນະປະຈຳຄະນະກຳມະການວັດທະນະທຳ-ສັງຄົມເຫັນດີຕໍ່ຄວາມຈຳເປັນຂອງການລົງທຶນເຂົ້າໃນໂຄງການໂດຍອີງໃສ່ບົດລາຍງານຂອງລັດຖະບານ, ໂດຍລະບຸວ່າ: ການລົງທຶນເຂົ້າໂຄງການໃນປະຈຸບັນໄດ້ບັນລຸພື້ນຖານການເມືອງ, ກົດໝາຍ, ວິທະຍາສາດ ແລະ ພາກປະຕິບັດຢ່າງຄົບຖ້ວນ; ສືບຕໍ່ຢືນຢັນທັດສະນະ ແລະ ນະໂຍບາຍຂອງພັກ, ນະໂຍບາຍຂອງລັດກ່ຽວກັບການພັດທະນາການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ.

ຄະນະປະຈໍາການໂດຍພື້ນຖານໄດ້ເຫັນດີກັບຊື່ແລະກຸ່ມທີ່ໄດ້ຮັບຜົນປະໂຫຍດຂອງໂຄງການ; ສະເໜີຂະໜາດ, ຂອບເຂດ ແລະ ທີ່ຕັ້ງຂອງການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດແຜນງານຕາມຈຸດປະສົງທີ່ໄດ້ວາງອອກໃນມະຕິ 71.
ແນວໃດກໍ່ຕາມ, ສະເໜີໃຫ້ອົງການຮ່າງກວດກາກວດກາຄືນ ແລະ ກຳນົດລະດັບການລົງທຶນທັງໝົດ, ໂຄງປະກອບທຶນ, ໄລຍະການລົງທຶນ ແລະ ລຳດັບບຸລິມະສິດທີ່ສອດຄ້ອງກັບຈຸດປະສົງຂອງແຜນງານ, ຮັບປະກັນການລົງທຶນຢ່າງເຂັ້ມງວດ, ສຸມໃສ່ ແລະ ມີປະສິດທິຜົນ.

ກ່ຽວກັບການສະເໜີບັນດາໂຄງການປະກອບຂອງໂຄງການ, ຄະນະປະຈຳຄະນະປະຈຳສະພາຮຽກຮ້ອງໃຫ້ອົງການຈັດຕັ້ງກວດກາຄືນ ແລະ ຮັບປະກັນການປະຕິບັດຕາມຫຼັກການທີ່ກົດໝາຍວ່າດ້ວຍການລົງທຶນສາທາລະນະກຳນົດ.
ໂດຍພື້ນຖານແລ້ວ, ຄະນະປະຈໍາພັກ ເຫັນດີເປັນເອກະສັນກັບບັນດາກຸ່ມວິທີແກ້ໄຂ ເພື່ອຈັດຕັ້ງປະຕິບັດແຜນງານທີ່ສະເໜີໂດຍລັດຖະບານ ແລະ ສະເໜີໃຫ້ອົງການຮ່າງກົດໝາຍພິຈາລະນາແກ້ໄຂການປັບປຸງສະຖາບັນ, ກຳນົດໜ້າວຽກ, ເສັ້ນທາງ ແລະ ຄວາມຄືບໜ້າການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດ, ລວມທັງແຜນງານພັດທະນາກົດໝາຍ ແລະ ລັດຖະບັນຍັດປະຈຳປີຂອງສະພາແຫ່ງຊາດ ແລະ ລັດຖະບານ ເພື່ອເປັນພື້ນຖານໃນການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດ.

ນອກຈາກນັ້ນ, ມາດຕະການແກ້ໄຂການລະດົມແຫຼ່ງຊັບພະຍາກອນກໍ່ຕ້ອງມີການກຳນົດຢ່າງຈະແຈ້ງກວ່າ, ໂດຍສະເພາະແມ່ນແຫຼ່ງຊັບພະຍາກອນທ້ອງຖິ່ນ, ມີການແບ່ງແຍກກຸ່ມທ້ອງຖິ່ນຫຼາຍກຸ່ມ; ກຳນົດທິດທາງແກ້ໄຂເພື່ອລະດົມແຫຼ່ງກຳລັງສັງຄົມ; ຄົ້ນຄວ້າກຳນົດຫຼາຍເນື້ອໃນ ແລະ ວຽກງານຢ່າງຈະແຈ້ງ ເພື່ອແນໃສ່ໃຫ້ບຸລິມະສິດແກ່ການດຶງດູດແຫຼ່ງຊັບພະຍາກອນສັງຄົມ.
ຕີລາຄາສູງກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ກະກຽມເອກະສານຢ່າງຮີບດ່ວນ ແລະ ແທດຈິງ, ທ່ານປະທານກຳມາທິການວັດທະນະທຳ-ສັງຄົມ ຫງວຽນດາກວິງ ໄດ້ເຫັນດີໂດຍພື້ນຖານກ່ຽວກັບບັນດາເປົ້າໝາຍລວມຂອງໂຄງການ ແລະ ຢັ້ງຢືນ 2 ເປົ້າໝາຍໃຫຍ່ຄື: ຍົກສູງຄຸນນະພາບ ແລະ ຮັບປະກັນຄວາມສະເໝີພາບໃນການສຶກສາ.
ຜູ້ອຳນວຍການ ຫງວຽນດາກວິງ ເນັ້ນໜັກວ່າ: ເປົ້າໝາຍສະເພາະຂອງໂຮງຮຽນອະນຸບານ ແລະ ການສຶກສາທົ່ວໄປລວມມີ: ຫ້ອງຮຽນ ແລະ ຫ້ອງຮຽນພຽງພໍຕາມມາດຕະຖານທີ່ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ; ອຸປະກອນຕໍາ່ສຸດທີ່ກະຊວງຕ້ອງການ; ໂຮງຮຽນທັງໝົດຕ້ອງມີຄວາມໜັກແໜ້ນ... ນອກຈາກນັ້ນ, ຄວນເອົາໃຈໃສ່ຄື: ບຳລຸງສ້າງຄູສອນຊັບພະຍາກອນມະນຸດທີ່ໄປສຶກສາຢູ່ຕ່າງປະເທດ ເພື່ອເສີມກຳລັງສິດສອນໃນວິຊາອາຊີບພາຍໃນ 5-10 ປີຕໍ່ໜ້າ; ມີນະໂຍບາຍສະເພາະເພື່ອດຶງດູດການລົງທຶນດ້ານການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ...
ຈາກຄຳເຫັນທີ່ກອງປະຊຸມ, ທ່ານປະທານສະພາແຫ່ງຊາດ ຫງວຽນຊິງຮູ່ງ ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ຄະນະກຳມາທິການຮ່າງກົດໝາຍຮີບດ່ວນຄົ້ນຄວ້າ, ດູດດື່ມ, ຜັນຂະຫຍາຍໂຄງການ ແລະ ຮ່າງມະຕິໃຫ້ມີຄຸນນະພາບສູງສຸດ.
ທີ່ມາ: https://daibieunhandan.vn/hien-dai-hoa-tao-buoc-chuyen-can-ban-ve-chat-luong-giao-duc-va-dao-tao-10395802.html






(0)