ອໍານວຍການໄດ້ຂໍໃຫ້ປ່ຽນຂອງຂວັນເປັນ ... ເງິນແລະໂຮງຮຽນບໍ່ມີກອງທຶນພໍ່ແມ່.

ປີ 2023, ຈົດໝາຍເປີດເຜີຍໃນວັນທີ 20 ພະຈິກນີ້, ເພື່ອແລກປ່ຽນເງິນຕາເພື່ອຊື້ບັດປະກັນ ສຸຂະພາບ ໃຫ້ນັກຮຽນທີ່ດ້ອຍໂອກາດ 89 ຄົນໂດຍທ່ານ ດິງ ຝູເກື່ອງ, ຜູ້ອຳນວຍການໂຮງຮຽນມັດທະຍົມສຶກສາ ຫງວຽນວັນເລືອງ, ໄດ້ເກີດຄວາມວຸ້ນວາຍ ແລະ ໄດ້ຮັບຜົນສະທ້ອນຈາກປະຊາຊົນ. ປີນີ້ໂຮງຮຽນບໍ່ໄດ້ຂໍແຕ່...ເງິນຍັງມາ.

ວັນທີ 20 ພະຈິກນີ້, ນັກຂ່າວ ແດນຈີ ໄດ້ໃຫ້ສຳພາດຕໍ່ທ່ານດິງຟູເກື່ອງກ່ຽວກັບເລື່ອງຄູໃຫຍ່ “ເອົາເງິນຜູ້ອື່ນ” ມາເບິ່ງແຍງນັກຮຽນ.

Hiệu trưởng xin đổi quà sang... tiền và ngôi trường không có quỹ phụ huynh - 1 — ທ່ານ ດິງ ຟູ໋ເກື່ອງ ໄດ້ຂຽນຈົດໝາຍຂໍແລກປ່ຽນດອກໄມ້ ແລະ ຂອງຂວັນໃນວັນທີ 20 ພະຈິກ ເພື່ອໃຫ້ບັດປະກັນສຸຂະພາບໃຫ້ນັກຮຽນທຸກຍາກ (ຮູບພາບ: ຮ່ວາຍນາມ)

"ຖືເງິນຂອງຄົນອື່ນແມ່ນຄວາມກົດດັນຫຼາຍ!"

- ແນວຄວາມຄິດຂອງ "ການແລກປ່ຽນດອກໄມ້ແລະຂອງຂວັນໃນວັນທີ 20 ພະຈິກສໍາລັບການປະກັນໄພສຸຂະພາບຂອງນັກຮຽນ" ໄດ້ມາຈາກໃສ?

ໂຮງຮຽນຂອງຂ້ອຍຕັ້ງຢູ່ໃນເຂດທີ່ຫຍຸ້ງຍາກ, ມີເດັກນ້ອຍຈີນຫຼາຍຄົນທີ່ຍັງລັງເລທີ່ຈະຊື້ປະກັນໄພສຸຂະພາບ. ທຸກໆປີ, ຄູຂອງຂ້ອຍ ແລະ ຂ້ອຍໄດ້ຮວບຮວມເງິນຂອງພວກເຮົາເພື່ອຊື້ປະກັນສຸຂະພາບໃຫ້ແກ່ນັກຮຽນທີ່ທຸກຍາກ, ແຕ່ຊັບພະຍາກອນຂອງພວກເຮົາມີຈຳກັດ, ແລະ ສ່ວນໃຫຍ່ພວກເຮົາສາມາດເກັບບັດໄດ້ຫຼາຍສິບບັດເທົ່ານັ້ນ.

ຂ້ອຍເບິ່ງຄືນແລະເຫັນວ່າທຸກໆວັນທີ 20 ພະຈິກ, ໂຮງຮຽນເຕັມໄປດ້ວຍດອກໄມ້ແລະເຄ້ກທີ່ພໍ່ແມ່ສົ່ງມາ. ມີປີໜຶ່ງທີ່ມີເຄັກ 7-8 ໜ່ວຍຢູ່ໂຕະຂອງຂ້ອຍ, ເຄັກໃຫຍ່ຈົນເຕັມໂຕະ.

ຂ້ອຍຂໍຮ້ອງໃຫ້ບັນດາຄູສອນ, ພະນັກງານອະນາໄມ, ແລະ ພະນັກງານຮັກສາຄວາມປອດໄພກິນມັນໃຫ້ຂ້ອຍ ແລະ ເອົາມັນກັບບ້ານໃຫ້ຂ້ອຍ, ແຕ່ທຸກຄົນກໍສັ່ນຫົວວ່າ, “ມັນຕຸ້ຍເກີນໄປ, ອາຈານ”. ຂ້າພະເຈົ້າຄິດໄລ່ວ່າ ເຂົ້າໜົມແບບນັ້ນມີລາຄາຫຼາຍລ້ານດົ່ງ, ແຕ່ຂ້າພະເຈົ້າບໍ່ໄດ້ໃຊ້ມັນ. ດຽວກັນກັບດອກໄມ້, ການຈັດດອກໄມ້ຫຼາຍກວ່າຫນຶ່ງສິບທີ່ຂ້ອຍຕ້ອງຂໍໃຫ້ຜູ້ໃດຜູ້ຫນຶ່ງເຮັດຄວາມສະອາດໃນມື້ຕໍ່ມາ.

ເມື່ອເບິ່ງໃນສາກນັ້ນ, ຂ້ອຍສົງໄສວ່າຂ້ອຍຈະປ່ອຍໃຫ້ສິ່ງເສດເຫຼືອດັ່ງກ່າວເກີດຂຶ້ນໄດ້ແນວໃດເມື່ອນັກຮຽນຂອງຂ້ອຍບໍ່ມີບັດປະກັນສຸຂະພາບ.

ຂ້າພະເຈົ້າໄດ້ພົບປະກັບບັນດາຄູອາຈານຢູ່ໂຮງຮຽນ ແລະ ໄດ້ສະເໜີແນວຄວາມຄິດແລກປ່ຽນດອກໄມ້ ແລະ ຂອງຂວັນໃນວັນທີ 20 ພະຈິກ ເພື່ອເປັນບັດປະກັນສຸຂະພາບໃຫ້ແກ່ນັກຮຽນ. ພວກເຮົາຕ້ອງເຮັດບາງສິ່ງເພື່ອເຮັດໃຫ້ພໍ່ແມ່ບໍ່ຮູ້ສຶກຜິດຕໍ່ຂອງຂວັນທີ່ເຂົາເຈົ້າໃຫ້ແລະເຫັນອົກເຫັນໃຈທາງໂຮງຮຽນ. ໃນເວລາທີ່ຈົດຫມາຍເປີດໄດ້ເກີດມາ, ຂ້າພະເຈົ້າບໍ່ໄດ້ຄາດຫວັງວ່າມັນຈະແຜ່ຂະຫຍາຍຢ່າງກວ້າງຂວາງ.

ຂ້ອຍດີໃຈທີ່ສິ່ງນີ້ບໍ່ພຽງແຕ່ແຜ່ລາມຢູ່ໃນໂຮງຮຽນຂອງຂ້ອຍເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ຍັງຢູ່ໃນໂຮງຮຽນອື່ນໆ "ຂໍຂອງຂວັນ" ຕໍ່ການເບິ່ງແຍງນັກຮຽນຢ່າງແທ້ຈິງ.

ປີນີ້, ຂ້ອຍບໍ່ໄດ້ຂໍຫຍັງ. ຂ້າພະເຈົ້າໄດ້ສົ່ງຈົດໝາຍພາຍໃນເພື່ອແຈ້ງໃຫ້ພະນັກງານຂອງໂຮງຮຽນບໍ່ໃຫ້ຈັດຕັ້ງການມອບຂອງຂວັນ, ມອບດອກໄມ້, ຫຼືງານລ້ຽງຂອງທີມ. ໂຮງຮຽນຍັງໄດ້ຂໍອະນຸຍາດບໍ່ໃຫ້ຮັບເອົາດອກໄມ້ ຫຼື ຂອງຂວັນຊົມເຊີຍຈາກສະມາຄົມພໍ່ແມ່-ຄູ.

ແຕ່ສຽງສະທ້ອນຂອງ "ການຂໍບັດປະກັນສຸຂະພາບ" ຂອງປີທີ່ຜ່ານມາເບິ່ງຄືວ່າໄດ້ກາຍເປັນປະເພນີໃຫມ່ໃນໂຮງຮຽນ. ນັບແຕ່ຕົ້ນປີມາຮອດປະຈຸບັນ, ພໍ່ແມ່ປະຊາຊົນຫຼາຍແຫ່ງໄດ້ມອບບັດປະກັນສຸຂະພາບໂຮງຮຽນໃຫ້ນັກຮຽນ, ດ້ວຍຍອດຈຳນວນເງິນ 120 ລ້ານດົ່ງ.

Hiệu trưởng xin đổi quà sang... tiền và ngôi trường không có quỹ phụ huynh - 2 — ປີນີ້, ໂຮງຮຽນໄດ້ປະກາດວ່າຈະບໍ່ຮັບດອກໄມ້ ຫຼື ຂອງຂວັນ ແລະ ຮຽກຮ້ອງບໍ່ໃຫ້ຈັດຂະບວນການມອບດອກໄມ້, ຂອງຂວັນ ຫຼື ງານລ້ຽງຕ່າງໆໃຫ້ພະນັກງານໂຮງຮຽນ (ພາບ: D.C.

- ເມື່ອເຈົ້າຂຽນຈົດໝາຍເປີດແປນວ່າ ຂໍແລກປ່ຽນດອກໄມ້ ແລະ ຂອງຂວັນເປັນເງິນຊື້ບັດປະກັນສຸຂະພາບໃຫ້ນັກຮຽນ, ເຈົ້າປະສົບກັບຄວາມກົດດັນບໍ?

ຂ້ອຍເປັນຫ່ວງຫຼາຍ! ກ່ອນທີ່ຈະຂຽນຈົດໝາຍ, ຂ້າພະເຈົ້າມີຄວາມກັງວົນ ເພາະບໍ່ແນ່ໃຈວ່າສິ່ງທີ່ຂ້າພະເຈົ້າເຮັດແມ່ນຖືກຕ້ອງຫຼືບໍ່. ເມື່ອເລື່ອງນີ້ແຜ່ລາມອອກໄປ ແລະໄດ້ຮັບການສະໜັບສະໜູນ, ຂ້ອຍກໍຮູ້ສຶກຖືກກົດດັນຫຼາຍຂຶ້ນ. ການຖືເງິນຂອງຄົນອື່ນແມ່ນຄວາມກົດດັນ, ແລະຂ້ອຍກັງວົນວ່າຖ້າຂ້ອຍໃຊ້ມັນຜິດ, ຂ້ອຍຈະເຮັດຜິດຕໍ່ພໍ່ແມ່. ຂ້ອຍກັງວົນຫຼາຍຈົນນອນບໍ່ຫຼັບຕະຫຼອດອາທິດ.

ຈາກນັ້ນ, ຈິ່ງຕັດສິນໃຈໃຫ້ພໍ່ແມ່ປະຊາຊົນໃຫ້ເທົ່າໃດ, ໃຊ້ຈ່າຍໃຫ້ໃຜ, ໃຊ້ຈ່າຍຫຍັງ, ຂ້ອຍໄດ້ລົງໃນເວັບໄຊຂອງໂຮງຮຽນ, ປະກາດເປັນສື່ຂ່າວ, ສົ່ງລາຍງານໃຫ້ປະຊາຊົນຂັ້ນເມືອງ ເພື່ອໃຫ້ພໍ່ແມ່ຄູ-ອາຈານໃນໂຮງຮຽນ ແລະ ສັງຄົມຮັບຮູ້ ແລະ ຕິດຕາມ.

Hiệu trưởng xin đổi quà sang... tiền và ngôi trường không có quỹ phụ huynh - 3 — ຢູ່ໃນຫ້ອງການຂອງອໍານວຍການນີ້, ມີ piano ເປັນ. ເມື່ອໃດທີ່ລາວຕົກຢູ່ໃນຄວາມກົດດັນ, ລາວຈະນັ່ງຫຼິ້ນກະແຈເປຍໂນ… (ພາບ: ຮວ່າງນາມ)

ປີ 2023, ພາຍຫຼັງຊື້ບັດປະກັນໄພສຸຂະພາບໃຫ້ນັກສຶກສາ, ຂ້າພະເຈົ້າຍັງຄົງມີເງິນເຫຼືອຫຼາຍກວ່າ 100 ລ້ານດົ່ງ. ຂ້າພະເຈົ້າທັນທີຄິດວ່າ, "ມັນບໍ່ດີສໍາລັບໂຮງຮຽນທີ່ຈະຮັກສາຄວາມສົມດຸນນີ້." ຂ້າພະເຈົ້າໄດ້ໂທລະສັບຫາຜູ້ໃຫ້ທຶນແລະຂໍອະນຸຍາດນຳເອົາເງິນທີ່ຍັງເຫຼືອໄປມອບໃຫ້ນັກຮຽນທຸກຍາກ. ຫຼ້າສຸດ, ນັກຮຽນທີ່ດ້ອຍໂອກາດ 101 ຄົນຂອງໂຮງຮຽນໄດ້ຮັບເງິນຊ່ວຍເຫຼືອແຕ່ລະຄົນຈາກຈໍານວນນີ້ 1 ລ້ານດົ່ງ.

- ດ້ານໜຶ່ງແມ່ນນັກສຶກສາທີ່ປະສົບກັບຄວາມຫຍຸ້ງຍາກທີ່ຕ້ອງການການສະໜັບສະໜູນ ແລະ ອີກດ້ານໜຶ່ງແມ່ນກຳລັງກົດດັນ “ເອົາເງິນຂອງຜູ້ອື່ນ”. ຜູ້ບໍລິຫານໂຮງຮຽນຈະເອົາຊະນະສິ່ງນີ້ໄດ້ແນວໃດ ກ້າຄິດ ແລະ ກ້າເຮັດ?

ພຽງແຕ່ດ້ວຍຫົວໃຈ, ບໍ່ມີທາງອື່ນ! ຖ້າທ່ານຄິດໄລ່ຂໍ້ດີແລະຂໍ້ເສຍ, ໃຫ້ພວກເຂົາຢູ່ໃນຂະຫນາດແລະເຮັດແນວນັ້ນ, ທ່ານຈະບໍ່ໄດ້ຮັບຫຍັງແຕ່ຍັງມີຊື່ສຽງທີ່ບໍ່ດີ, ຫຼັງຈາກນັ້ນທ່ານຈະຢ້ານ, ຈະຂີ້ອາຍແລະບໍ່ຢາກມີສ່ວນຮ່ວມໃນການເຮັດວຽກ. ໃນເວລາທີ່ຜູ້ຈັດການບໍ່ຕ້ອງການທີ່ຈະມີສ່ວນຮ່ວມໃນການເຮັດວຽກ, ມັນເປັນການຍາກຫຼາຍທີ່ຈະເຮັດການປ່ຽນແປງ.

- ເມື່ອເວົ້າເຖິງໂຮງຮຽນມັດທະຍົມ ຫງວຽນວັນເລືອງ ໃນປັດຈຸບັນ, ຫລາຍຄົນຄິດເຖິງຮູບພາບ “ແລກປ່ຽນດອກໄມ້ ແລະ ຂອງຂວັນໃຫ້ບັດປະກັນສຸຂະພາບ”. ພວກເຮົາຄິດເຖິງນັກຮຽນ, ແຕ່ຄວາມຮູ້ສຶກຂອງອາຈານແມ່ນຫຍັງ?

ຄູສອນຫຼາຍຄົນບອກຂ້ອຍວ່າ ຖ້າມື້ນີ້ບໍ່ມີສຽງດັງ, ເຂົາເຈົ້າຈະຮູ້ສຶກຖືກກົດດັນ ແລະ ຄຽດໜ້ອຍລົງ. ເມື່ອຂ້າພະເຈົ້າແນະນຳ “ແລກປ່ຽນຂອງຂວັນ”, ບັນດາຄູອາຈານລ້ວນແຕ່ດີໃຈຍ້ອນໂຮງຮຽນຂອງຕົນໄດ້ເຮັດບາງສິ່ງທີ່ມີຄວາມໝາຍ ແລະ ມີມະນຸດສະທຳໃນວັນຄູ ຫວຽດນາມ. ໂດຍບໍ່ມີການສະຫນັບສະຫນູນຈາກຄູອາຈານ, ຂ້າພະເຈົ້າບໍ່ສາມາດເຮັດໄດ້.

ຄູສອນຫຼາຍຄົນອອກໄປບອກວ່າເຂົາເຈົ້າເຮັດວຽກຢູ່ໂຮງຮຽນ ແລະຄົນກົງກັນຂ້າມກໍ່ເອົາເລື່ອງຂອງໂຮງຮຽນມາຂໍແລກປ່ຽນຂອງຂວັນທັນທີ.

"ຄູສຸມໃສ່ການສອນ, ເງິນແມ່ນທຸລະກິດຂອງຜູ້ອໍານວຍການ"

- ເປັນທີ່ຮູ້ກັນມາຫຼາຍປີແລ້ວ, ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມ ຫງວຽນວັນເລືອງ ບໍ່ມີກອງທຶນພໍ່ແມ່?

ມາຮອດປັດຈຸບັນນີ້ 8 ປີແລ້ວ, ໂຮງຮຽນບໍ່ໄດ້ເກັບເງິນຈາກພໍ່ແມ່, ແລະ ບໍ່ໄດ້ເກັບເງິນສະໜັບສະໜູນ. ໂຮງຮຽນບໍ່ມີກອງທຶນພໍ່ແມ່ໃນຫ້ອງຮຽນ, ຫຼືກອງທຶນພໍ່ແມ່ຂອງໂຮງຮຽນ. ກິດຈະກໍາສໍາລັບນັກຮຽນຍັງຖືກຮັບປະກັນພາຍໃນງົບປະມານທາງດ້ານການເງິນຂອງໂຮງຮຽນຈາກການເກັບກໍາທີ່ໄດ້ຮັບອະນຸຍາດ.

ພໍ່ແມ່ຂອງໂຮງຮຽນມັດທະຍົມ Nguyen Van Luong ມາໂຮງຮຽນເພື່ອໃຫ້ຄຳແນະນຳແກ່ນັກຮຽນ ແລະ ຄູອາຈານກ່ຽວກັບກົດໝາຍ ແລະ ສຸຂະພາບ (ພາບ: D.C).

ເມື່ອເຂົາເຈົ້າຮູ້ເລື່ອງນີ້, ສະມາຊິກບາງຄົນຂອງສະມາຄົມພໍ່ແມ່ໄດ້ຕອບໂຕ້ວ່າ: “ຖ້າເຈົ້າບໍ່ເກັບເງິນ, ເປັນຫຍັງຈຶ່ງເລືອກເອົາພວກເຮົາເຂົ້າເປັນຄະນະຜູ້ແທນ?”

- ຄໍາຕອບຂອງເຈົ້າແມ່ນ…?

ຂ້າພະເຈົ້າໄດ້ບອກພໍ່ແມ່ວ່າ ສະພາພໍ່ແມ່ມີຄວາມຈຳເປັນຫຼາຍ ແລະ ມີວຽກງານຫຼາຍຢ່າງທີ່ຈະເຮັດ. ເວົ້າວ່າບໍ່ມີເງິນ, ສະພາພໍ່ແມ່ຂອງໂຮງຮຽນດໍາເນີນການຢ່າງມີປະສິດທິພາບ, ໂດຍສະເພາະໃນດ້ານການປະກອບສ່ວນຕາມຄວາມສາມາດແລະວິຊາຊີບ.

ພໍ່ແມ່ທີ່ເປັນທະນາຍຄວາມ, ພວກເຮົາເຊີນໄປໂຮງຮຽນເພື່ອໃຫ້ຄໍາແນະນໍາທາງດ້ານກົດຫມາຍແກ່ຄູອາຈານແລະນັກຮຽນ; ພໍ່ແມ່ທີ່ເປັນເຈົ້າໜ້າທີ່ຕຳຫຼວດຈະຊ່ວຍນັກຮຽນເຮັດບັດປະຈຳຕົວພົນລະເມືອງ… ເມື່ອບໍ່ເທົ່າໃດມື້ກ່ອນ, ພໍ່ແມ່ຜູ້ເປັນນາຍໝໍໄດ້ຈັດກອງປະຊຸມປຶກສາຫາລືດ້ານໂພຊະນາການໃຫ້ນັກຮຽນ.

ພໍ່ແມ່ສະຫນັບສະຫນູນ, ບໍ່ເສຍເງິນແຕ່ເປັນປະໂຫຍດແລະປະສິດທິພາບ. ນີ້ແມ່ນການປະກອບສ່ວນທີ່ຍິ່ງໃຫຍ່ທີ່ສຸດຂອງພໍ່ແມ່ BDD.

Hiệu trưởng xin đổi quà sang... tiền và ngôi trường không có quỹ phụ huynh - 7 — ຢູ່ໂຮງຮຽນແຫ່ງນີ້, ເປັນເວລາຫຼາຍປີທີ່ບໍ່ມີແຫຼ່ງທຶນຂອງພໍ່ແມ່ (ພາບ: ຮ່ວາຍນາມ).

ສໍາລັບການປະກອບສ່ວນດ້ານວັດຖຸ, ພໍ່ແມ່ແມ່ນສະຫລາດຫຼາຍ. ເຂົາເຈົ້າຈະເບິ່ງວິທີການເຮັດວຽກຂອງໂຮງຮຽນເພື່ອຮູ້ວ່າໂຮງຮຽນເບິ່ງແຍງນັກຮຽນຢ່າງແທ້ຈິງຫຼືບໍ່.

ພໍ່ແມ່ບາງຄົນໄດ້ບໍລິຈາກປຶ້ມບັນທຶກຫຼາຍພັນຫົວໃຫ້ໂຮງຮຽນເພື່ອເປັນລາງວັນໃຫ້ນັກຮຽນ. ເຂົາເຈົ້າບໍ່ສົນໃຈໃຫ້ເຂົາເຈົ້າຫຼາຍເທົ່າທີ່ເຂົາເຈົ້າຕ້ອງການ, ແຕ່ຖ້າເຈົ້າຂໍໃຫ້ເຂົາເຈົ້າຈ່າຍ 100.000-200.000 ດົ່ງ, ເຂົາເຈົ້າຈະປະຕິເສດ. ປີກາຍນີ້, ຍັງມີກໍລະນີທີ່ຜູ້ບໍລິຈາກບໍ່ປະສົງອອກນາມໄດ້ໃຫ້ໂຮງຮຽນ 60 ລ້ານດົ່ງເພື່ອຊື້ບັດປະກັນສຸຂະພາບໃຫ້ນັກຮຽນ.

- ໂດຍການເວົ້າວ່າ "ບໍ່" ກັບກອງທຶນພໍ່ແມ່, ທ່ານມີຄວາມຮູ້ສຶກຄືກັບວ່າທ່ານກໍາລັງຕໍ່ຕ້ານການໄຫຼເຂົ້າ?

ຂ້າພະເຈົ້າໄດ້ອ່ານ Circular 55 ຂອງ ກະຊວງສຶກສາທິການແລະການຝຶກອົບຮົມ ຢ່າງລະມັດລະວັງແລະພົບເຫັນວ່າລັກສະນະຂອງກອງທຶນພໍ່ແມ່ແມ່ນເພື່ອຮັບໃຊ້ວຽກງານບໍລິຫານຂອງສະພາຜູ້ປົກຄອງ, ແລະກິດຈະກໍາຂອງນັກຮຽນທັງຫມົດໃນໂຮງຮຽນຕ້ອງມາຈາກຊັບພະຍາກອນຂອງໂຮງຮຽນ. ດັ່ງນັ້ນ, ໂຮງຮຽນບໍ່ຈໍາເປັນຕ້ອງມີກອງທຶນຂອງພໍ່ແມ່.

ນອກຈາກນັ້ນ, ຂ້ອຍຮູ້ສຶກກຽດຊັງ ແລະ ລຳຄານທີ່ສຸດຕໍ່ຮູບພາບຂອງພໍ່ແມ່ທີ່ຕ້ອງຈ່າຍເງິນຫຼາຍແສນເພື່ອເຂົ້າຮ່ວມກອງປະຊຸມພໍ່ແມ່ຄູ. ຈາກນັ້ນ ເມື່ອຄູມາຫ້ອງຮຽນ ແລະຕ້ອງ “ຈ່າຍເງິນ”, ພາບພົດໃນສາຍຕາຂອງພໍ່ແມ່ ແລະ ນັກຮຽນກໍ່ມີຄວາມແຕກຕ່າງກັນຫຼາຍ. ມັນບໍ່ງາມ! ມັນເຈັບປວດຫຼາຍ!

ຈະເຮັດແນວໃດເມື່ອພໍ່ແມ່ເຂົ້າຮ່ວມກອງປະຊຸມເພື່ອປຶກສາຫາລືກ່ຽວກັບວຽກງານວິຊາຊີບ ແລະ ການສຶກສາ ຄຸນສົມບັດສິນທຳໃຫ້ແກ່ນັກຮຽນ.

ຂ້ອຍບອກຄູຂອງຂ້ອຍວ່າ: "ສອນຢ່າງຖືກຕ້ອງໃນຫ້ອງຮຽນ, ຊ່ວຍຂ້ອຍ. ສໍາລັບເງິນ, ນັ້ນແມ່ນທຸລະກິດຂອງຜູ້ອໍານວຍການ."

ຄູສອນບໍ່ຕ້ອງແຕະຕ້ອງເງິນໃດໆ. 100% ຄ່າຮຽນຂອງໂຮງຮຽນແມ່ນເກັບອອນໄລນ໌ຜ່ານພະແນກບໍລິຫານ, ຄູສອນບໍ່ແຕະຕ້ອງເງິນຂອງໂຮງຮຽນ. ຍ້ອນແນວນັ້ນ, ສາຍພົວພັນຂອງຄູ-ອາຈານ ແມ່ນຮັກສາໄວ້ດ້ວຍຄວາມເຄົາລົບນັບຖື.

- ເວົ້າກ່ຽວກັບຮູບພາບທີ່ສວຍງາມຂອງຄວາມສໍາພັນຂອງຄູ - ນັກຮຽນ, ເລື່ອງໃດກ່ຽວກັບນັກຮຽນເຮັດໃຫ້ເຈົ້າປະທັບໃຈທີ່ສຸດ?

ເວລານັ້ນ, ຂ້າພະເຈົ້າໄດ້ໄປປິ່ນປົວຢູ່ໂຮງໝໍບິ່ງແດນ. ໃນຂະນະທີ່ຂ້າພະເຈົ້າລໍຖ້າຢູ່ແຖວນັ້ນ, ທ່ານໝໍຍິງຄົນໜຶ່ງໄດ້ທັກທາຍຂ້າພະເຈົ້າ ແລະ ຖາມວ່າ: “ທ່ານໝໍ, ທ່ານຍັງຈື່ຂ້າພະເຈົ້າຢູ່ບໍ?”. ຂ້ອຍເບິ່ງຂຶ້ນ, ຍິ້ມ, ແລະສັ່ນຫົວ...

ນັກຮຽນເລົ່າຄືນວ່າ ນາງເປັນນັກຮຽນທີ່ປະສົບກັບຄວາມຫຍຸ້ງຍາກ, ໄດ້ຮ່ຳຮຽນກັບຄູສອນຢູ່ໂຮງຮຽນສາທາລະນະເຄິ່ງຮ່ວາຈຽງ, ຄູສອນໄດ້ຈ່າຍຄ່າຮຽນ. ຕໍ່ມາ, ນາງໄດ້ຮັບທຶນການສຶກສາແລະໄປຮຽນຢູ່ຕ່າງປະເທດໃນສະຫະລັດເພື່ອເປັນທ່ານຫມໍ.

ອີກກໍລະນີໜຶ່ງແມ່ນນັກຮຽນ, ປີນັ້ນເຂົ້າຮຽນຊັ້ນ ມ 6, ສາຍຕາຂອງລາວຄ່ອຍໆມືດມົວ. ແມ່ໄປໂຮງຮຽນຖອນໃບສະໝັກໃຫ້ລູກເຊົາຮຽນ ເພາະບໍ່ສາມາດແບກຫາບພາລະໄດ້, ລ້ຽງລູກ 3 ຄົນດ້ວຍຕົນເອງ.

ຂ້ອຍບອກຄູສອນວ່າພວກເຮົາຕ້ອງເຮັດທຸກສິ່ງທຸກຢ່າງທີ່ເຮັດໄດ້ເພື່ອໃຫ້ລູກຢູ່ໃນໂຮງຮຽນແລະຊ່ວຍແມ່ໃນການປິ່ນປົວ. ແຕ່ຕາຂອງເດັກບໍ່ສາມາດບັນທຶກໄວ້ ...

ໂຊກດີ, ຂ້ອຍບໍ່ຈໍາເປັນຕ້ອງຢຸດຮຽນ. ຫຼັງຈາກນັ້ນ, ຂ້າພະເຈົ້າໄດ້ຮຽນການສອນແບບ Braille ແລະປະຈຸບັນເປັນຄູສອນຢູ່ໂຮງຮຽນພິເສດ ຫງວຽນດິງຈ້ຽນ.

ອາຊີບການສອນຈະໄປກັບຄວາມສຸກແລະຄວາມໂສກເສົ້າຂອງນັກຮຽນເຊັ່ນນັ້ນ...

- ຂອບໃຈຫຼາຍໆທີ່ແບ່ງປັນ!

ທີ່ມາ: https://dantri.com.vn/giao-duc/hieu-truong-xin-doi-qua-sang-tien-va-ngoi-truong-khong-co-quy-phu-huynh-20241119152414308.htm