ໄປຮຽນຫຍັງເພື່ອຈະໄດ້ວຽກ?

ນັກສຶກສາທີ່ຮຽນຈົບ, ບໍລິສັດຍັງ 'ຕາແດງ' ຊອກຫາແຮງງານທີ່ມີທັກສະ

ໃນລະດູການເສັງເຂົ້າມະຫາວິທະຍາໄລປີ 2024, ຄະແນນເສັງເຂົ້າມະຫາວິທະຍາໄລໄດ້ຮັບການຕີລາຄາສູງ, ໂດຍສະເພາະແມ່ນວິຊາທີ່ຮ້ອນແຮງເຊັ່ນ: ເສດຖະສາດ , ກົດໝາຍ, ເຕັກໂນໂລຊີຂໍ້ມູນຂ່າວສານ, ແລະ ອື່ນໆ.

ທ່ານນາງ Ngo Thi Oanh Vu, ບໍລິສັດ De Hues ຫວຽດນາມ ໄດ້ແບ່ງປັນຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນການຈັດຫາພະນັກງານຢູ່ກອງປະຊຸມສຳມະນາ “ບັນຫາຄຸນນະພາບແຫຼ່ງຊັບ ພະຍາກອນມະນຸດ”: “ໃນຂະບວນການຮັບສະໝັກ, ຂ້າພະເຈົ້າເຫັນວ່ານັກຮຽນມີຄວາມສົດໃສ, ຮັກອາຊີບຂອງເຂົາເຈົ້າ. ເຂົາເຈົ້າບໍ່ໜ້າເຊື່ອຖື ແລະ ບໍ່ໄວແມ່ນແຕ່ທັກສະການນຳສະເໜີຂອງເຂົາເຈົ້າກໍມີຈຳກັດ .”

ທ່ານ ເຈືອງຮ່ວາງຕ໋າມ, ປະທານສະຫະພັນກຳມະບານເລກ 7 ຢູ່ສວນອຸດສາຫະກຳ ເຕີນທາວ, ນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ ກໍ່ໄດ້ແບ່ງປັນທີ່ກອງປະຊຸມສຳມະນາວ່າ: “ ຕະຫຼາດແຮງງານຂອງອຸດສາຫະກຳການພິມແມ່ນຕ້ອງການຄົນງານຫຼາຍ, ແຕ່ຈຳນວນໂຮງຮຽນບຳລຸງສ້າງອຸດສາຫະກຳນີ້ຍັງໜ້ອຍຫຼາຍ, ນີ້ແມ່ນອຸດສາຫະກຳທີ່ຂາດຄູສອນ ແລະ ຄົນງານ”.

ບໍລິສັດຂອງທ່ານ Tam ຕ້ອງຝຶກອົບຮົມຕົນເອງ ແລະ ຮ່ວມມືກັບບັນດາມະຫາວິທະຍາໄລເພື່ອໃຫ້ມີແຫຼ່ງຊັບພະຍາກອນມະນຸດຢ່າງພຽງພໍ. ເຂົາເຈົ້າຍັງໄດ້ຂະຫຍາຍໂອກາດໃຫ້ນັກສຶກສາປີທີ 1 ແລະ 2 ເຮັດວຽກຕາມລະດູການດ້ວຍຄ່າຈ້າງເພື່ອເຂົ້າຫາວຽກຕົວຈິງໃນໄວໆນີ້.

ກອງປະຊຸມສຳມະນາ “ບັນຫາຄຸນນະພາບແຫຼ່ງຊັບພະຍາກອນມະນຸດໃນປະຈຸບັນ” ໄດ້ສະໜອງທັດສະນະແລະທັດສະນະປະຕິບັດກ່ຽວກັບຕະຫຼາດແຮງງານໃນປະຈຸບັນ.

ບົດຂຽນຂອງທ່ານນາງ Tam ແລະ ທ່ານນາງ Oanh Vu ແມ່ນບົດບັນທຶກນ້ອຍໆທີ່ສ່ອງແສງໃຫ້ເຫັນສະພາບການ “ຄູສອນຫຼາຍເກີນໄປ, ຄົນງານບໍ່ພຽງພໍ” ທີ່ພວມເກີດຂຶ້ນຢູ່ຫວຽດນາມ. ເຖິງວ່າຄະແນນເຂົ້າມະຫາວິທະຍາໄລຈະເພີ່ມຂຶ້ນ, ແຕ່ຄຸນນະພາບຂອງຊັບພະຍາກອນມະນຸດຍັງບໍ່ສາມາດຕອບສະໜອງຄວາມຕ້ອງການຂອງຕະຫຼາດແຮງງານ.

ສິ່ງດັ່ງກ່າວໄດ້ສ້າງຄວາມທ້າທາຍໃຫຍ່ຕໍ່ລະບົບ ການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ, ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ມີການປ່ຽນແປງພື້ນຖານເພື່ອຝຶກອົບຮົມຜູ້ອອກແຮງງານທັງດ້ານຄວາມຮູ້ ແລະ ທັກສະ, ພ້ອມກັບຄວາມຮຽກຮ້ອງຕ້ອງການຂອງຍຸກອຸດສາຫະກຳ 4.0.

ເຕືອນໄພກ່ຽວກັບສະພາບຄູສອນຫຼາຍເກີນໄປ ແລະ ພະນັກງານບໍ່ພຽງພໍ

ຕາມສະຖິຕິຂອງ ກະຊວງແຮງງານ, ທະຫານເສຍອົງຄະ ແລະ ສັງຄົມ , ອັດຕາຄົນຫວ່າງງານທີ່ມີລະດັບມະຫາວິທະຍາໄລຫຼືສູງກວ່າໃນໄຕມາດທີ 2 ຂອງປີ 2023 ແມ່ນ 2,7%, ສູງກວ່າອັດຕາຄົນຫວ່າງງານທົ່ວປະເທດແມ່ນ 2,25%. ໃນຂະນະນັ້ນ, ບັນດາວິສາຫະກິດຫຼາຍແຫ່ງພວມ “ຫິວໂຫຍ” ເພື່ອໃຫ້ຊັບພະຍາກອນມະນຸດທີ່ມີຄວາມສາມາດສູງ, ໂດຍສະເພາະແມ່ນຂົງເຂດເຕັກໂນໂລຊີ ແລະ ວິສະວະກຳ.

ສິ່ງດັ່ງກ່າວສະແດງໃຫ້ເຫັນເຖິງສະພາບຄວາມເປັນຈິງທີ່ໜ້າຕົກໃຈຂອງຕະຫຼາດແຮງງານຂອງປະເທດເຮົາໃນປັດຈຸບັນ, ນັ້ນແມ່ນສະພາບ “ຄູສອນຫຼາຍເກີນໄປ, ຄົນງານບໍ່ພຽງພໍ” ແລະ ສາເຫດສຳຄັນອັນໜຶ່ງແມ່ນບັນຫາການເຝິກອົບຮົມບໍ່ຕິດພັນກັບການຮັບສະໝັກພະນັກງານ; ແຮງງານຈໍານວນຫຼວງຫຼາຍຫຼັງຈາກການຝຶກອົບຮົມຍັງຂາດທັກສະແລະຄວາມຮູ້ຫຼາຍ, ດັ່ງນັ້ນເຂົາເຈົ້າບໍ່ໄດ້ຮັບການ "ຍອມຮັບ" ຈາກຕະຫຼາດແຮງງານ.

ໃນຄວາມເປັນຈິງ, ເຖິງວ່າຈໍານວນຜູ້ຮຽນຈົບມະຫາວິທະຍາໄລໃນແຕ່ລະປີໃນປະເທດຂອງພວກເຮົາມີປະມານ 500,000 ຄົນ, ແຕ່ຄວາມຕ້ອງການຊັບພະຍາກອນມະນຸດທີ່ມີຄວາມຊໍານິຊໍານານຂອງວິສາຫະກິດແມ່ນສະເຫມີຢູ່ໃນສະພາບທີ່ຂາດແຄນ. ສ່ວນຫນຶ່ງແມ່ນຍ້ອນຄວາມໄວຂອງການຂະຫຍາຍທຸລະກິດ, ແຕ່ຍັງເປັນສ່ວນໃຫຍ່ຍ້ອນວ່າຊັບພະຍາກອນມະນຸດທີ່ມີຄວາມຊໍານິຊໍານານຂອງພວກເຮົາຍັງຂາດແຄນຢ່າງຈິງຈັງ.

ວິສາຫະກິດຫຼາຍແຫ່ງຢູ່ຫວຽດນາມ ພວມມີ “ຄວາມເຈັບຫົວ” ຍ້ອນຂາດເຂີນແຫຼ່ງຊັບພະຍາກອນມະນຸດທີ່ມີສີມື (ພາບ: ຮືງຢູ)

ຕາມຜົນການສຳຫຼວດຂອງສູນກາງໃນ 6 ເດືອນຕົ້ນປີ 2024 ຢູ່ 9.000 ວິສາຫະກິດເຄື່ອນໄຫວຢູ່ນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ, ເຖິງ 23,55% ວິສາຫະກິດຕອບວ່າມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນການຮັບໃຊ້, ຍາກທີ່ຈະຊອກຫາຄົນງານດ້ວຍຂະແໜງການຝຶກອົບຮົມເໝາະສົມກັບຕຳແໜ່ງຮັບສະໝັກ, ຄົນງານຍັງຂາດທັກສະວິຊາຊີບ, ທັກສະອ່ອນ ແລະ ຄວາມສາມາດສະໝັກຄົນງານຕ່ຳບໍ່ສາມາດຕອບສະໜອງຄົນງານໄດ້. ຄວາມຊຳນານ ແລະ ຄວາມຄ່ອງແຄ້ວທາງດ້ານພາສາຕ່າງປະເທດ...

ເປີດໃຫ້ວິທະຍາໄລ ແລະການຝຶກອົບຮົມວິຊາຊີບຫຼາຍຂຶ້ນ

ຫນຶ່ງໃນສາເຫດພື້ນຖານຂອງສະຖານະການນີ້ແມ່ນຄວາມລໍາອຽງທາງສັງຄົມກ່ຽວກັບຄຸນຄ່າຂອງເສັ້ນທາງການສຶກສາ. ມະຫາວິທະຍາໄລຍັງຖືວ່າເປັນເສັ້ນທາງດຽວ, "ປີ້ທອງ" ສູ່ຄວາມສໍາເລັດ, ໃນຂະນະທີ່ວິທະຍາໄລ, ມັດທະຍົມຫຼືການຝຶກອົບຮົມວິຊາຊີບມັກຈະຖືວ່າເປັນ "ທາງເລືອກມັດທະຍົມ" ສໍາລັບນັກຮຽນທີ່ບໍ່ມີຄະແນນພຽງພໍທີ່ຈະເຂົ້າມະຫາວິທະຍາໄລ. ຄວາມລໍາອຽງນີ້ໄດ້ສ້າງຄວາມກົດດັນທາງວິຊາການຫຼາຍເກີນໄປໂດຍບໍ່ໄດ້ຕັ້ງໃຈ, ບັງຄັບໃຫ້ໄວຫນຸ່ມຫຼາຍຄົນຮຽນວິຊາ "ຮ້ອນ" ທີ່ບໍ່ກົງກັບຄວາມສາມາດແລະຄວາມມັກຂອງເຂົາເຈົ້າ.

ທ່ານ ຫງວຽນກວາງແອງ, ຮອງອຳນວຍການວິທະຍາໄລ ຫວຽດນາມ - ອາ ເມລິກາ ນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ ຊີ້ແຈ້ງວ່າ: “ນັກສຶກສາຍັງຂາດບັນດາທາງເລືອກນອກມະຫາວິທະຍາໄລ, ເຖິງວ່າຄວາມຕ້ອງການຮັບສະໝັກພະນັກງານຢູ່ຂັ້ນຕ່າງໆແມ່ນມີຫຼາຍ... ທຸລະກິດໃນມື້ນີ້, ບໍ່ພຽງແຕ່ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ມີລະດັບວິທະຍາໄລ, ຊັ້ນຮຽນ, ແຕ່ຍັງທັກສະການປະຕິບັດແລະທັດສະນະຄະຕິການເຮັດວຽກ. ທ່ານຍັງກ່າວຕື່ມວ່າ: ໃນຊຸມປີມໍ່ໆມານີ້, ວິທະຍາໄລ ຫວຽດນາມ - ອາເມລິກາ ໄດ້ຮັບການສະເໜີຮັບສະໝັກພະນັກງານຈາກບັນດາວິສາຫະກິດຫຼາຍປະເທດ, ໄດ້ພິສູດໃຫ້ເຫັນວ່າ, ຄວາມຕ້ອງການຮັບສະໝັກພະນັກງານໃນຍຸກນີ້ແມ່ນມີຫຼາຍຮູບຫຼາຍແບບ, ໃນຫຼາຍລະດັບ.

ຫວ່າງມໍ່ໆມານີ້, ມີຫຼາຍວິສາຫະກິດ, ໂດຍສະເພາະແມ່ນບໍລິສັດຂ້າມຊາດ, ມີແນວໂນ້ມທີ່ຈະຮັບສະໝັກຈາກບັນດາວິທະຍາໄລ ແລະ ໂຮງຮຽນອາຊີບເພື່ອຊອກຫາບຸກຄະລາກອນທີ່ມີສີມື.

ໃນຄວາມເປັນຈິງ, ເມື່ອປຽບທຽບກັບມະຫາວິທະຍາໄລ, ວິທະຍາໄລແລະການຝຶກອົບຮົມວິຊາຊີບມີໄລຍະເວລາການຝຶກອົບຮົມສັ້ນກວ່າ, ຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນເຂົ້າສູ່ຕະຫຼາດແຮງງານຢ່າງໄວວາແລະຫຼຸດຜ່ອນພາລະທາງດ້ານການເງິນຂອງຄອບຄົວຂອງພວກເຂົາ. ວິສາຫະກິດຫຼາຍແຫ່ງ, ໂດຍສະເພາະແມ່ນວິສາຫະກິດຫຼາຍປະເທດ, ພວມລະດົມແຫຼ່ງຊັບພະຍາກອນມະນຸດຈາກມະຫາວິທະຍາໄລ ແລະ ການຝຶກອົບຮົມວິຊາຊີບ. ພິເສດ, ຢູ່ມະຫາວິທະຍາໄລຄຸນນະພາບສູງ ແລະ ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມວິຊາຊີບບາງແຫ່ງຄື: ມະຫາວິທະຍາໄລໂພທິເຕັກນິກ, ວິທະຍາໄລອຸດສາຫະກຳ ແລະ ການຄ້າ, ມະຫາວິທະຍາໄລ ຫວຽດນາມ - ອາເມລິກາ, ມະຫາວິທະຍາໄລ Pasteur ການແພດ ແລະ ການຢາ ແລະ ອື່ນໆ.

ມີນະວັດຕະກໍາກວ່ານັ້ນ, ແບບຟອມການຝຶກອົບຮົມຂອງວິທະຍາໄລ 9+ ຍັງເປັນການຮຽນຮູ້ພາກປະຕິບັດ ແລະ ຮູບແບບໃໝ່, ມີເສັ້ນທາງການຮຽນຮູ້ທີ່ຍືດຫຍຸ່ນ, ເໝາະສຳລັບນັກຮຽນທີ່ມີປະຖົມນິເທດໃນໄວຮຽນ ຫຼື ຕ້ອງການຫຼຸດເວລາຮຽນ. ຢູ່ທີ່ນີ້, ນັກສຶກສາບໍ່ພຽງແຕ່ມຸ່ງໄປເຖິງການຝຶກອົບຮົມວິຊາຊີບໃນຕອນຕົ້ນເທົ່ານັ້ນ ຫາກຍັງໄດ້ສຶກສາບັນດາໂຄງການວັດທະນະທຳຂອງໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕົ້ນອີກດ້ວຍ. ນັກສຶກສາຍັງຮຽນວິຊາວັດທະນະທໍາພື້ນຖານເຊັ່ນ: ຄະນິດສາດ, ວັນນະຄະດີ, ພາສາຕ່າງປະເທດ, ປະຫວັດສາດ ... ຄຽງຄູ່ກັບສາຂາວິຊາແລະວິຊາອາຊີບທີ່ເຂົາເຈົ້າເລືອກ, ຮັບປະກັນຄວາມສົມດູນລະຫວ່າງທິດສະດີແລະການປະຕິບັດ, ຈັບໄດ້ໄວກັບຕະຫຼາດແຮງງານທີ່ຕ້ອງການຊັບພະຍາກອນມະນຸດໄວຫນຸ່ມ, ກະຕືລືລົ້ນແລະຊໍານິຊໍານານ.

ທີ່ມາ: https://nld.com.vn/hoc-gi-de-co-viec-lam-196240830153006962.htm