ນັກຮຽນຍັງຄົງທົບທວນບົດຮຽນຂອງເຂົາເຈົ້າຢູ່, ແລະ ບາງຄົນກໍ່ຮ້ອງໄຫ້ຍ້ອນຄວາມກົດດັນ.

ຢູ່ສະຖານທີ່ສອບເສັງທີ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ຫວໍເຈື່ອງຕວານ (ເມືອງ 1), ເວລາ 6:35 ໂມງເຊົ້າ, ຫຼັງຈາກຜູ້ສະໝັກສ່ວນໃຫຍ່ໄດ້ເຂົ້າໄປໃນສະຖານທີ່ສອບເສັງແລ້ວ, ນາງ ຫງວຽນ ດັງ ກວິນ ແອງ (ນັກຮຽນຈາກໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ຫວໍເຈື່ອງຕວານ) ຍັງນັ່ງຢູ່ແຈຫ້ອງສອບເສັງ, ພິກປຶ້ມບັນທຶກ ແລະ ຄູ່ມືການຮຽນຂອງນາງເພື່ອທົບທວນຄວາມຮູ້ຂອງນາງຢ່າງລະອຽດກ່ອນການສອບເສັງວັນນະຄະດີ. ນອກຈາກນັ້ນ, ຜູ້ຂຽນໄດ້ສັງເກດເຫັນເອກະສານກຽມສອບເສັງຈຳນວນຫຼາຍຢູ່ໃນກະເປົ໋າເປ້ທີ່ວາງໄວ້ຕໍ່ໜ້ານັກຮຽນ.

ນາງ ກວິນ ແອງ ໄດ້ໃຊ້ໂອກາດນີ້ທົບທວນບົດຮຽນວັນນະຄະດີຂອງນາງກ່ອນການສອບເສັງຊັ້ນມໍ 10.

ເວລາ 7 ໂມງແລງພໍດີ, ກວີ່ງແອງ ໄດ້ສອບເສັງສຳເລັດ, ເກັບເອກະສານທັງໝົດໃສ່ກະເປົ໋າ, ແລະ ຟັງຄຳແນະນຳຂອງພໍ່ຢ່າງຕັ້ງໃຈ. ໃນເວລານັ້ນ, ນັກຮຽນບໍ່ສາມາດກັ້ນສຽງຮ້ອງໄຫ້ໄດ້ຍ້ອນຄວາມກົດດັນຈາກການສອບເສັງ. ນາງເຊັດນ້ຳຕາອອກຢ່າງໄວວາດ້ວຍຜ້າເຊັດໜ້າ, ກວີ່ງແອງ ໄດ້ຍ່າງເຂົ້າໄປໃນຫ້ອງສອບເສັງກັບພໍ່ຂອງນາງ, ເລີ່ມຕົ້ນການເດີນທາງເພື່ອເອົາຊະນະໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍບຸ່ຍທິຊວນ (ເຂດ 1).

ການສອບເສັງຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍ 10 ທີ່ນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ: ພໍ່ແມ່ໄດ້ພັກຜ່ອນຈາກວຽກ, ຕື່ນນອນຕອນ 3 ໂມງເຊົ້າ, ແລະ ກ້າທີ່ຈະຍ່າງຜ່ານຝົນໄປກັບລູກໆຂອງເຂົາເຈົ້າ.

ໃນຖານະຜູ້ທີ່ຢູ່ຄຽງຂ້າງ ກວີງ ແອງ ຕະຫຼອດການຮຽນຂອງນາງ, ທ່ານ ຫງວຽນ ນາມ ຈຸກ (ອາຍຸ 36 ປີ, ອາໄສຢູ່ເມືອງ 7), ພໍ່ຂອງນັກຮຽນຄົນນີ້, ກ່າວວ່າລາວຮູ້ສຶກກັງວົນ ແລະ ກັງວົນຄືກັນກັບລູກສາວຂອງລາວໃນມື້ສອບເສັງມື້ນີ້. "ຜົນການຮຽນຂອງນາງຂ້ອນຂ້າງດີ, ສະເໝີຢູ່ໃນອັນດັບທີ 1 3 ຂອງຫ້ອງຮຽນ, ແລະ ນາງມີແຮງຈູງໃຈໃນການຮຽນສະເໝີ, ສະນັ້ນຂ້ອຍບໍ່ເຄີຍກົດດັນນາງ. ຂ້ອຍພຽງແຕ່ສະໜັບສະໜູນນາງ ແລະ ສ້າງໂອກາດໃຫ້ນາງເຂົ້າຮຽນພິເສດຖ້ານາງຕ້ອງການ," ທ່ານ ຈຸກ ແບ່ງປັນ.

ນັກຮຽນຍິງຮ້ອງໄຫ້ຍ້ອນຄວາມກົດດັນໃນການສອບເສັງ.

ທ່ານ ນາມຈຸກ ນັ່ງທົບທວນເອກະສານການຮຽນຂອງ ກວິ່ງແອງ ໃນຂະນະທີ່ລໍຖ້າລູກສາວຂອງລາວສອບເສັງສຳເລັດ.

ເພື່ອກຽມຕົວສຳລັບການສອບເສັງໃນມື້ນີ້, ທ່ານ Truc ໄດ້ເລົ່າວ່າ Quynh Anh ຕ້ອງຕື່ນນອນເວລາ 4 ໂມງເຊົ້າເພື່ອຮຽນວັນນະຄະດີ, ແມ່ນແຕ່ຮຽນໃນເວລາກິນອາຫານເຊົ້າ, "ເຊິ່ງເຮັດໃຫ້ຂ້ອຍດ່ານາງ, ແຕ່ຫຼັງຈາກນັ້ນຂ້ອຍໄດ້ໃຫ້ກຳລັງໃຈນາງເພາະວ່າຂ້ອຍຮູ້ສຶກຜິດທີ່ໄດ້ຮ້ອງໃສ່ນາງໃນຊ່ວງເວລາທີ່ອ່ອນໄຫວນີ້."

ທ່ານຈຸກໄດ້ຂັບລົດພາລູກສາວຂອງລາວໄປຮອດສະຖານທີ່ສອບເສັງເວລາ 6:20 ໂມງເຊົ້າ, ແລະ ກວິນແອງ ສືບຕໍ່ຮຽນຈົນຮອດ 7:00 ໂມງເຊົ້າ. “ເຖິງແມ່ນວ່ານາງຈະກັງວົນ, ແຕ່ນາງບໍ່ຄ່ອຍເວົ້າເຖິງຄວາມຫຍຸ້ງຍາກທີ່ນາງກຳລັງປະເຊີນຢູ່. ດັ່ງນັ້ນ, ຂ້າພະເຈົ້າພຽງແຕ່ສາມາດສະໜັບສະໜູນນາງດ້ວຍສຸດໃຈ ແລະ ຫວັງວ່ານາງຈະສາມາດບັນລຸຄວາມມຸ່ງຫວັງຂອງນາງໄດ້ດ້ວຍກຳລັງຂອງຕົນເອງ,” ທ່ານຈຸກ ແບ່ງປັນ.

ທ້າວ Kha Doanh, ນັກຮຽນຈາກໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ Trần Văn Ơn, ໄດ້ໃຊ້ໂອກາດນີ້ເພື່ອທ່ອງຈຳຕົວຢ່າງເພີ່ມເຕີມກ່ອນເຂົ້າຫ້ອງສອບເສັງ.

ນັກຮຽນຍິງອີກຄົນໜຶ່ງກໍ່ໄດ້ໃຊ້ໂອກາດນີ້ເພື່ອທົບທວນບົດຮຽນຂອງນາງ.

ບໍ່ພຽງແຕ່ Truc ແລະ Quynh Anh ເທົ່ານັ້ນ; ການສັງເກດການຢູ່ໃນສະຖານທີ່ສອບເສັງສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າຜູ້ສະໝັກຫຼາຍຄົນຢູ່ກັບພໍ່ແມ່ຂອງເຂົາເຈົ້າຈົນຮອດນາທີສຸດທ້າຍເພື່ອທົບທວນຄວາມຮູ້ທີ່ເປັນປະໂຫຍດໃຫ້ຫຼາຍເທົ່າທີ່ຈະຫຼາຍໄດ້. ນີ້ອາດຈະເປັນບົດກະວີ, ປະໂຫຍກ, ຫຼືຕົວຢ່າງໃນຊີວິດຈິງ, ຊ່ວຍໃຫ້ເຂົາເຈົ້າ "ຍົກລະດັບ" ບົດຂຽນຂອງເຂົາເຈົ້າ. ຫຼາຍຄົນຍັງໄດ້ໃຊ້ປະໂຫຍດຈາກເວລາກ່ອນການສອບເສັງເພື່ອກິນເຂົ້າຈີ່ ຫຼື ເຂົ້າໜຽວທີ່ມີລົດຊາດເຄັມຂອງເຂົາເຈົ້າໃຫ້ໝົດຢ່າງໄວວາເພື່ອຮັບປະກັນວ່າພວກເຂົາມີພະລັງງານພຽງພໍ.

ນາງ ມີຢວຽນ, ນັກຮຽນຢູ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນ ເຈິ່ນວັນອອນ, ກຳລັງກິນເຂົ້າເຊົ້າສຳເລັດ.

ເມື່ອມາຮອດສະຖານທີ່ສອບເສັງ, ທ່ານ ຫງວຽນ ດັງ ຄອຍ, ນັກຮຽນຈາກໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ວັນ ແລງ, ໄດ້ຄົ້ນພົບວ່າລາວລືມໃບລົງທະບຽນສອບເສັງ. ໂຊກດີ, ພໍ່ແມ່ຂອງ ຄອຍ ສາມາດເອົາໃບລົງທະບຽນສອບເສັງມາໃຫ້ລາວໄດ້ກ່ອນທີ່ການສອບເສັງຈະເລີ່ມຕົ້ນ.

ຜູ້ສະໝັກເຂົ້າສອບເສັງພາສາຫວຽດນາມຊັ້ນມໍ 10 ເປັນເວລາ 120 ນາທີ, ໂດຍໂຄງສ້າງການສອບເສັງປະກອບດ້ວຍ 3 ພາກສ່ວນຄື: ຄວາມເຂົ້າໃຈໃນການອ່ານ (3 ຄະແນນ), ຄຳເຫັນທາງສັງຄົມ (3 ຄະແນນ), ແລະ ການວິເຄາະວັນນະຄະດີ (4 ຄະແນນ). ໃນຕອນບ່າຍຂອງມື້ດຽວກັນ (ວັນທີ 6 ມິຖຸນາ), ຜູ້ສະໝັກເຂົ້າສອບເສັງພາສາຕ່າງປະເທດຊັ້ນມໍ 10 ເປັນເວລາ 90 ນາທີ.

ລິ້ງແຫຼ່ງຂໍ້ມູນ: https://thanhnien.vn/truoc-gio-thi-lop-10-hoc-sinh-con-on-bai-co-em-bat-khoc-vi-ap-luc-185230606085118875.htm