ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຫຼາຍແຫ່ງຂອງຈີນກຳລັງປະຕິບັດວິທີການຮຽນແບບນະວະນິຍາຍ ທີ່ຄູສອນຊຸກຍູ້ໃຫ້ນັກຮຽນເຄື່ອນໄຫວຢ່າງເປັນອິດສະລະ ແລະອ່ານອອກສຽງຄວາມຮູ້ທີ່ເຂົາເຈົ້າຕ້ອງໄດ້ທົບທວນໃນລະຫວ່າງການສຶກສາຕົນເອງຕອນເຊົ້າ.
ມາດຕະການນີ້ໄດ້ຖືກກ່າວວ່າຈະຊ່ວຍໃຫ້ເດັກນ້ອຍຮູ້ສຶກຕື່ນຕົວແລະສົດຊື່ນຫຼາຍຂຶ້ນໃນຕອນເລີ່ມຕົ້ນຂອງໂຮງຮຽນ, ໃນຂະນະທີ່ຍັງຊ່ວຍປັບປຸງຈິດໃຈຂອງເຂົາເຈົ້າແລະຫຼຸດຜ່ອນຄວາມກົດດັນໃນການຮຽນຮູ້.

"ຊົ່ວໂມງຮຽນດ້ວຍຕົນເອງຢ່າງຫ້າວຫັນ" ໄດ້ຖືກຈັດຕັ້ງປະຕິບັດຢູ່ໃນໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຫຼາຍແຫ່ງໃນປະເທດຈີນ (ພາບ: SCMP).
ຕາມສື່ມວນຊົນຈີນແລ້ວ, ວິທີ "ໂມງຮຽນດ້ວຍຕົນເອງທີ່ມີຊີວິດຊີວາ" ໄດ້ຖືກນຳໃຊ້ຢູ່ໃນໂຮງຮຽນຫຼາຍແຫ່ງໃນທົ່ວປະເທດຂອງປະຊາກອນຫຼາຍຕື້ຄົນ.
ໃນ ວິດີໂອ ທີ່ເຜີຍແຜ່ໃນສື່ສັງຄົມ, ນັກຮຽນໃນລະຫວ່າງ "ຊົ່ວໂມງຮຽນດ້ວຍຕົນເອງທີ່ມີຊີວິດຊີວາ" ສາມາດເຄື່ອນຍ້າຍໄດ້ຢ່າງເສລີຕາມທີ່ພວກເຂົາມັກຢູ່ໃນຫ້ອງຮຽນ, ແລະພວກເຂົາສາມາດອ່ານອອກສຽງຄວາມຮູ້ທີ່ພວກເຂົາຕ້ອງການທົບທວນ.
ໂດຍປົກກະຕິ, ຊົ່ວໂມງຮຽນດ້ວຍຕົນເອງແມ່ນໃຊ້ເວລາປະມານ 30 ນາທີກ່ອນທີ່ຫ້ອງຮຽນທໍາອິດເລີ່ມຕົ້ນ. ບົດລາຍງານທໍາອິດຂອງ "ຊົ່ວໂມງຮຽນດ້ວຍຕົນເອງທີ່ມີຊີວິດຊີວາ" ປາກົດຢູ່ໃນສື່ສັງຄົມຂອງຈີນໃນປີ 2021, ມີຕົ້ນກໍາເນີດມາຈາກໂຮງຮຽນມັດທະຍົມໃນແຂວງ Shaanxi, ຈີນ.
ໃນເວລານັ້ນ, ນັກຮຽນຊັ້ນ 12 ຂອງໂຮງຮຽນມັດທະຍົມປາຍແຫ່ງໜຶ່ງໃນແຂວງຊ່ານຊີໄດ້ລິເລີ່ມກິດຈະກຳທີ່ໜ້າຕື່ນເຕັ້ນໃນເວລາຮຽນຕົນເອງເພື່ອຜ່ອນຄາຍຄວາມເຄັ່ງຕຶງກ່ອນການເສັງເຂົ້າມະຫາວິທະຍາໄລ.
“ຊົ່ວໂມງຮຽນດ້ວຍຕົນເອງທີ່ມີຊີວິດຊີວາ” ກໍາລັງສ້າງພາບຄວາມຕື່ນເຕັ້ນທີ່ບໍ່ເຄີຍມີມາກ່ອນໃນຫ້ອງຮຽນ, ປ່ຽນຮູບພາບທີ່ຄຸ້ນເຄີຍຂອງຫ້ອງຮຽນທີ່ງຽບສະຫງົບ ແລະເປັນລະບຽບ.

ປະສິດທິຜົນທີ່ແທ້ຈິງຂອງ "ຊົ່ວໂມງຮຽນດ້ວຍຕົນເອງທີ່ມີຊີວິດຊີວາ" ຍັງຄົງເປັນຂໍ້ຂັດແຍ້ງ (ພາບ: SCMP).
ຢ່າງໃດກໍຕາມ, ປະຕິກິລິຍາຂອງຊຸມຊົນອອນໄລນ໌ແມ່ນຂ້ອນຂ້າງປະສົມ. ມີຜູ້ສະໜັບສະໜູນວິທີນີ້ໂດຍກ່າວວ່າ ການສົມທົບການອອກກຳລັງກາຍແລະການທ່ອງຈຳຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນຮູ້ສຶກມີຄວາມສຸກ, ສະບາຍໃຈ, ແລະຮຽນບົດຮຽນໄດ້ໄວຂຶ້ນ.
ແນວໃດກໍ່ຕາມ, ຫຼາຍຄົນຄົງສົງໄສວ່າ ເດັກນ້ອຍເຄື່ອນໄຫວເກີນໄປ, ເຄື່ອນໄຫວໄປມາ ແລະ ອ່ານຄວາມຮູ້ທີ່ເຂົາເຈົ້າຕ້ອງການຈື່, ຈະເຮັດໃຫ້ຫ້ອງຮຽນສັບສົນ, ສົ່ງຜົນກະທົບຕໍ່ຄວາມສາມາດໃນການທົບທວນບົດຮຽນຢ່າງມີປະສິດທິພາບ. ໃນຄວາມເປັນຈິງ, ນັກຮຽນບາງຄົນໄດ້ເວົ້າວ່າສຽງຂອງພວກເຂົາກາຍເປັນສຽງດັງຫຼັງຈາກ "ຊົ່ວໂມງຮຽນດ້ວຍຕົນເອງທີ່ມີຊີວິດຊີວາ".
ທີ່ມາ: https://dantri.com.vn/giao-duc/hoc-sinh-duoc-khuyen-khich-gay-on-ao-trong-gio-tu-hoc-de-giam-ap-luc-20250703165209901.htm
(0)