7 ປະເທດເຂົ້າຮ່ວມໃນຮອບວຽນຄື: ກຳປູເຈຍ, ຕີມໍ ເລສເຕ, ລາວ, ມຽນມາ, ມາເລເຊຍ, ຟີລິບປິນ ແລະ ຫວຽດນາມ, ແຕ່ຜົນຂອງຕີມໍ ເລສເຕ ບໍ່ໄດ້ກ່າວເຖິງ.
ໃນຮອບປີ 2024 ນີ້, ຫວຽດນາມ ມີໂຮງ ຮຽນ ປະຖົມ 152 ແຫ່ງຢູ່ 53 ແຂວງ/ນະຄອນ (ເກົ່າ) ເຂົ້າຮ່ວມການສຳຫຼວດ, ໃນນັ້ນມີຄູສອນຊັ້ນປະຖົມ 152 ຄົນ, ມີຄູສອນ 1.074 ຄົນສອນຊັ້ນປ 5 ວິຊາການ, ມີນັກຮຽນຊັ້ນປ.5 ປະມານ 6.000 ຄົນ ແລະ ພໍ່ແມ່ 6.000 ຄົນ.
ອີງຕາມບົດລາຍງານທີ່ພິມເຜີຍແຜ່ໂດຍກອງເລຂາ SEAMEO, ນັກຮຽນຊັ້ນຮຽນທີ 5 ໃນຂົງເຂດຮັກສາຜົນການອ່ານຄົງທີ່ແລະຜົນໄດ້ຮັບທາງດ້ານຄະນິດສາດເພີ່ມຂຶ້ນເລັກນ້ອຍ. ໃນຮອບວຽນປີ 2024, ນັກຮຽນຊັ້ນ ປ.5 ສືບຕໍ່ບັນລຸໄດ້ຄະແນນສູງສຸດໃນການອ່ານຄວາມເຂົ້າໃຈດ້ວຍຄະແນນສະເລ່ຍ 323.5 ຈຸດ (ຫຼຸດລົງປະມານ 3.86% ເມື່ອທຽບໃສ່ຮອບວຽນປີ 2019).

ເປັນໜ້າສັງເກດ, ໃນຮອບປີ 2024, ອັດຕານັກສຶກສາຫວຽດນາມ ບັນລຸລະດັບຄວາມສາມາດດ້ານການອ່ານໄດ້ສູງແມ່ນ 66%, ສູງກວ່າອັດຕາຂອງບັນດາປະເທດທີ່ຍັງຄົງຄ້າງ ແລະ ສູງກວ່າລະດັບສະເລ່ຍຂອງພາກພື້ນ (40%).
ໃນຮອບປີ 2024, ອັດຕານັກສຶກສາຫວຽດນາມ ບັນລຸໄດ້ວິຊາຄະນິດສາດສູງແມ່ນ 88%, ສູງກວ່າອັດຕາຂອງບັນດາປະເທດທີ່ຍັງເຫຼືອ ແລະ ສູງກວ່າສະເລ່ຍໃນພາກພື້ນ (36%).
ຫວຽດນາມມີອັດຕາສ່ວນສູງທີ່ສຸດຂອງນັກສຶກສາບັນລຸລະດັບຄວາມສາມາດຂັ້ນຕ່ຳເມື່ອທຽບໃສ່ເປົ້າໝາຍພັດທະນາແບບຍືນຍົງດ້ານການອ່ານ (86%) ແລະ ຄະນິດສາດ (95%) ຕາມໝາກຜົນຂອງປີ 2024.
ທ່ານຮອງລັດຖະມົນຕີ ກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ທ່ານ ຟ້າມງອກທ້ວນ ຢືນຢັນວ່າ: ຜົນສຳເລັດຂອງແຜນການຍຸດທະສາດ 5 ປີ ໄລຍະ 2021-2025, ໃນນັ້ນມີການປະຕິບັດໂຄງການ SEA-PLM ຮອບວຽນ 2024 ແມ່ນການຢັ້ງຢືນເຖິງຈິດໃຈຂອງການຮ່ວມມືຢ່າງແໜ້ນແຟ້ນ ແລະ ມຸ່ງໄປເຖິງການຍົກສູງຄຸນນະພາບການສຶກສາໃນທົ່ວພາກພື້ນ.
ກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ຫວຽດນາມ ໄດ້ຕີລາຄາສູງບັນດາຂໍ້ມູນຂອງໂຄງການ SEA-PLM ປີ 2024 ທີ່ໄດ້ວາງອອກ ແລະ ລາຍງານໃຫ້ແກ່ ຫວຽດນາມ ກໍ່ຄືບັນດາປະເທດໃນການກໍ່ສ້າງ ແລະ ປະຕິບັດບັນດາຍຸດທະສາດ, ນະໂຍບາຍພັດທະນາການສຶກສາໃນໄລຍະຈະມາເຖິງ.
ທີ່ມາ: https://cand.com.vn/giao-duc/hoc-sinh-viet-dan-dau-dong-nam-a-ve-mon-toan-va-doc-hieu-i790165/










(0)