ການສຶກສາໂຄງການ interdisciplinary, ນັກສຶກສາປະກອບດົນຕີ rap ກ່ຽວກັບທາດພິດສີສົ້ມ

Học theo dự án liên môn, học sinh sáng tác nhạc rap về chất độc màu da cam- Ảnh 1. — ຈາກຊ້າຍໄປຂວາ: ມິນກອຍ, ເຕີນກຽດ, ມິງດ້ວນ, ຈີ່ບິງ ແລະ ດ່າລົກ, ນັກສຶກສາຫ້ອງ 12A7 ຢູ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມເລກວກດອນ, ເປັນຜູ້ປະພັນບົດເພງ “ດີໂອຊິນ” ທີ່ປະທັບໃຈ.

ການຮຽນຮູ້ປະຫວັດສາດໂດຍຜ່ານທັດສະນະໃຫມ່

ພາຍຫຼັງເກືອບ 2 ເດືອນຂອງການກະກຽມ, ພິທີລາຍງານໂຄງການ “1775 - ຄວາມປາດຖະໜາຢາກເຕົ້າໂຮມ” ໄດ້ໄຂຂຶ້ນຢູ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ Le Quy Don (ເຂດ 3, ນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ) ໃນວັນທີ 16/11, ໂດຍມີການເຂົ້າຮ່ວມຂອງນັກຮຽນຈາກ 8 ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ 1 ແລະ ເມືອງ 3. ກອງປະຊຸມໄດ້ປະກອບບັນດາຜະລິດຕະພັນທີ່ມີຫົວຄິດປະດິດສ້າງຄືຮູບແຕ້ມ, ຮູບແຕ້ມ, ເວທີສະແດງສົງຄາມອາເມລິກາ.

Le Ngoc Uyen Phuong, ນັກຮຽນໃນຫ້ອງຮຽນ 11A3 ຢູ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມ Ernst Thälmann (ເມືອງ 1), ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ການວິເຄາະໂຄງສ້າງຂອງສານເຄມີທີ່ເປັນພິດຊ່ວຍໃຫ້ນາງມີທັດສະນະລວມກ່ຽວກັບເຫດການປະຫວັດສາດ. "ກ່ອນນີ້, ຂ້ອຍຮູ້ພຽງແຕ່ວ່າທາດພິດສີສົ້ມເປັນອັນຕະລາຍຕໍ່ຄົນຂອງພວກເຮົາ, ແຕ່ເມື່ອຂ້ອຍສຶກສາມັນຈາກທັດສະນະທາງຊີວະເຄມີ, ຂ້ອຍເຂົ້າໃຈໂຄງສ້າງແລະປະຕິກິລິຍາຂອງສານຢ່າງຈະແຈ້ງ, ເປັນຫຍັງມັນຈຶ່ງສົ່ງຜົນສະທ້ອນທີ່ຮ້າຍແຮງຕໍ່ຄົນຮຸ່ນຫຼັງ, ແລະຈາກນັ້ນ, ຂ້ອຍຮູ້ສຶກຂອບໃຈຕໍ່ການເສຍສະລະຂອງບັນພະບຸລຸດຂອງຂ້ອຍ."

Học theo dự án liên môn, học sinh sáng tác nhạc rap về chất độc màu da cam- Ảnh 2. — ອູ່ເຟືອງຖັດໄປກັບຮູບແບບວາງສະແດງອາວຸດເຄມີພາຍຫຼັງການຄົ້ນຄວ້າ ແລະ ກະກຽມເປັນເວລາ 1 ເດືອນ.

ຕາມທ່ານ ຫງວຽນຫງອກບ໋າວຮ່ວາງ, ນັກຮຽນຫ້ອງ 12A6 ຢູ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ຫງວຽນທິມິນຄາຍ (ເຂດ 3), ການສຶກສາປະຫວັດສາດຜ່ານບັນດາຫົວເລື່ອງຊ່ວຍໃຫ້ລາວມີຄວາມຫ້າວຫັນກວ່າໃນການເຂົ້າເຖິງ ແລະ ປຸງແຕ່ງຄວາມຮູ້: “ແທນທີ່ຈະຈື່ຈຳ, ຂ້າພະເຈົ້າຄົ້ນຄ້ວາເຫດການດ້ວຍຕົນເອງ, ກັ່ນຕອງຂໍ້ມູນ ແລະ ນຳສະເໜີບົດຮຽນໂດຍໃຊ້ໂປສເຕີ, ຕົວແບບ ແລະ ຮູບພາບ.

ກ່າວຄຳເຫັນທີ່ການສົມທົບກັນຂອງປະຫວັດສາດ, ຊີວະສາດ, ເຄມີ, ທ່ານນາງ ຫງວຽນທິທູວານ, ຫົວໜ້າກຸ່ມຊີວະສາດຢູ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ Le Quy Don, ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ການຮຽນວິຊາສະເພາະຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນເຂົ້າໃຈໄດ້ດີກວ່າຜົນກະທົບຂອງອາວຸດເຄມີໃນສົງຄາມ.

"ໂດຍຜ່ານການສຶກສາໂຄງສ້າງເຄມີແລະກິດຈະກໍາທາງຊີວະພາບ, ນັກສຶກສາໄດ້ຮັບຄວາມເຂົ້າໃຈຢ່າງເລິກເຊິ່ງກ່ຽວກັບກໍລະນີຄວາມພິການ, ຄວາມແຂງແຮງແລະການຈະເລີນພັນທີ່ເກີດຈາກການກາຍພັນທາງພັນທຸກໍາພາຍໃຕ້ອິດທິພົນຂອງ dioxin. ຍ້ອນແນວນັ້ນ, ເຂົາເຈົ້າສາມາດເຫັນອົກເຫັນໃຈກັບຄວາມເຈັບປວດຂອງເພື່ອນຮ່ວມຊາດຂອງເຂົາເຈົ້າແລະຮັກບ້ານເກີດເມືອງນອນແລະປະເທດຂອງເຂົາເຈົ້າຫຼາຍ," ນາງ Van ແບ່ງປັນ.

Học theo dự án liên môn, học sinh sáng tác nhạc rap về chất độc màu da cam- Ảnh 3. — ຮູບແບບຊີວະວິທະຍາອະທິບາຍການກາຍພັນຂອງໂຄງສ້າງໂຄໂມໂຊມຂອງໂຣກ Turner ໂດຍນັກຮຽນ 12A14 ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມ Le Quy Don

ບໍ່ພຽງແຕ່ການສອນແລະການຮຽນຮູ້ທາງດຽວ

ແບ່ງປັນກັບ ທ່ານ ແທງງຽນ , ທ່ານ ຫງວຽນວັນຢາທ້ວນ, ຮອງຜູ້ອຳນວຍການໃຫຍ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ເລກີດົງ ໄດ້ຕີລາຄາວ່າ: ການເຊື່ອມໂຍງເຂົ້າກັບວິຊາສະເພາະແມ່ນເໝາະສົມກັບທ່າອ່ຽງທັນສະໄໝ. "ແທນທີ່ຈະເປັນວິທີການສອນແບບດັ້ງເດີມທີ່ຄູອາຈານອະທິບາຍແລະນັກຮຽນຟັງ, ນັກຮຽນຄົ້ນຄ້ວາ, ຮຽນຮູ້ແລະນໍາສະເຫນີໃຫ້ຄູອາຈານ. ນີ້ແມ່ນວິທີການຮຽນຮູ້ທີ່ສອດຄ່ອງກັບການປະຖົມນິເທດຂອງຫຼັກສູດການສຶກສາທົ່ວໄປ 2018," ທ່ານ Thuy ໃຫ້ຄໍາເຫັນ.

ທ່ານຮອງສາດສະດາຈານ ກ່າວຕື່ມວ່າ: ວິທີການຮຽນຮູ້ນີ້ບໍ່ພຽງແຕ່ຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນຮູ້ຄວາມຮູ້ເທົ່ານັ້ນ ແຕ່ຍັງໄດ້ຝຶກທັກສະການນຳສະເໜີຜ່ານການສ້າງຕົວແບບ, ການອອກແບບໂປສເຕີ, ການແຕ່ງເພງ, ການສະແດງເວທີ ແລະ ອື່ນໆ ເຊິ່ງເປັນທັກສະທີ່ສຳຄັນໃນຍຸກປັດຈຸບັນ.

Học theo dự án liên môn, học sinh sáng tác nhạc rap về chất độc màu da cam- Ảnh 4. — ຮູບແບບສ້າງຄືນເຫດການລົດຖັງຕົກໃສ່ປະຕູຮົ້ວພະລາຊະວັງເອກະລາດ, ໂດຍນັກສຶກສາໂຮງຮຽນມັດທະຍົມສຶກສາ ຫງວຽນທິດຶກ (ເຂດ 3).

ທ່ານນາງ ຫງວຽນແທ່ງກວຽດ, ຄູສອນວິຊາເຄມີຢູ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ເລທິຮົ່ງແກມ (ເຂດ 3), ກໍ່ເຊື່ອໝັ້ນວ່າ: ບັນດາໂຄງການວິຊາສະເພາະຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນພັດທະນາຄວາມສາມາດຂອງຕົນຕາມຫຼັກສູດໃໝ່. ນາງ Quyen ກ່າວວ່າ "ເມື່ອນັກຮຽນເຂົ້າຫາຄວາມຮູ້ຢ່າງຫ້າວຫັນ, ແລະຄູສອນພຽງແຕ່ມີບົດບາດສະຫນັບສະຫນູນ, ພວກເຂົາຈະພັດທະນາຄວາມສາມາດໃນການຄິດຢ່າງເປັນເອກະລາດແລະສ້າງສັນດ້ວຍທັກສະອ່ອນໆເຊັ່ນການເຮັດວຽກເປັນທີມແລະການນໍາສະເຫນີ".

ທີ່ມາ: https://thanhnien.vn/hoc-theo-du-an-lien-mon-hoc-sinh-sang-tac-nhac-rap-ve-chat-doc-mau-da-cam-185241117071619442.htm