ການຮຽນຮູ້ການອອກແບບ ແລະສະຖາປັດຕະຍະກຳໃນຍຸກ AI ຕ້ອງການພອນສະຫວັນບໍ?

ຂໍ້ມູນດັ່ງກ່າວໄດ້ຖືກແບ່ງປັນໃນລາຍການປຶກສາຫາລືທາງໂທລະພາບອອນລາຍ “ເລືອກເຟັ້ນຕົ້ນຕໍເພື່ອອະນາຄົດ: ການອອກແບບ, ສິລະປະ, ສະຖາປັດຕະຍະກຳ” ໄດ້ໄຂຂຶ້ນໃນຕອນບ່າຍວັນທີ 26 ມີນານີ້, ຢູ່ບັນດາທີ່ຢູ່ລຸ່ມນີ້: thanhnien.vn , Facebook Fanpage, ຊ່ອງ YouTube, ໜັງສືພິມ Tik Tok Thanh Nien .

ວຽກເຮັດງານທໍາທີ່ຫນ້າປະຫລາດໃຈສໍາລັບນັກຮຽນສິລະປະ

ແບ່ງປັນໃນລາຍການ, ທ່ານ ຫວູແທ່ງຫາຍ, ຮອງອຳນວຍການມະຫາວິທະຍາໄລ ດ້ຽນເຍີນ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ຕາມສະຖິຕິກ່ຽວກັບສະພາບນັກສຶກສາມີວຽກເຮັດງານທຳພາຍຫຼັງ 12 ເດືອນທີ່ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ປະກາດໃນປີກາຍນີ້, ສິລະປະແມ່ນໜຶ່ງໃນບັນດາຂະແໜງຝຶກອົບຮົມທີ່ມີອັດຕາການຊອກວຽກເຮັດງານທຳຂອງນັກສຶກສາຫຼາຍທີ່ສຸດໃນ 4 ປີຜ່ານມາ. "ຕົວເລກນີ້ອາດຈະແປກໃຈເພາະວ່າສິລະປະບໍ່ແມ່ນສາຂາທີ່ມີນັກຮຽນລົງທະບຽນເຂົ້າຮຽນຫຼາຍທີ່ສຸດ. ແຕ່ກົງກັນຂ້າມກັບສາຂາທີ່ມີຈໍານວນນັກຮຽນລົງທະບຽນສູງສຸດ, ສິລະປະມີອັດຕາການຈ້າງງານສູງກວ່າ. ຕົວຢ່າງ, ໃນປີ 2020, ອັດຕາໃນສາຂາສິລະປະນີ້ແມ່ນສູງເຖິງ 97% - ຫມາຍຄວາມວ່າສໍາລັບທຸກໆ 10 ນັກສຶກສາທີ່ຮຽນຈົບຫຼັງຈາກ 1 ປີ, ເກືອບທັງຫມົດມີວຽກເຮັດງານທໍາ.

Học thiết kế, kiến trúc trong thời AI có cần năng khiếu?- Ảnh 1. — ພອນສະຫວັນ ແລະ ຜົນກະທົບຂອງ AI ຕໍ່ກັບການອອກແບບ-ສິລະປະ-ອຸດສາຫະກຳສະຖາປັດຕະຍະກຳ ແມ່ນບັນຫາທີ່ຍົກອອກມາໃນກອງປະຊຸມປຶກສາຫາລືກ່ຽວກັບການເລືອກສາຂາວິຊາສະເພາະໃນອະນາຄົດ ທີ່ຈັດຂຶ້ນໃນຕອນບ່າຍຂອງມື້ວານນີ້ (26 ມີນາ).

ອະທິບາຍປະກົດການດັ່ງກ່າວ, ທ່ານ ດຣ ຫາຍຟ່ອງ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ໃນຈຳນວນ 24 ສາຂາວິຊາການທີ່ກົງກັບ 377 ສາຂາວິຊາ, ສິລະປະແມ່ນສາຂາທີ່ມີຈຳນວນນັກສຶກສາຈຳນວນໜ້ອຍທີ່ລົງທະບຽນເຂົ້າຮຽນເມື່ອທຽບໃສ່ກັບສາຂາອື່ນ, ໄດ້ຢູ່ອັນດັບທີ 13 ໃນຈຳນວນ 24 ສາຂາ. ໃນປີ 2023, ອັດຕາການຮັບນັກສຶກສາພຽງແຕ່ 1.36% ຂອງຈຳນວນນັກສຶກສາທີ່ເຂົ້າຮຽນມະຫາວິທະຍາໄລທັງໝົດ, ເທົ່າກັບປະມານ 8,000 ຄົນ. ໃນປີ 2022, ຈໍານວນນັກສຶກສາເພີ່ມຂຶ້ນເລັກນ້ອຍແຕ່ຍັງຫນ້ອຍກວ່າ 9,000 ຄົນ. ດັ່ງນັ້ນ, ລະດັບການແຂ່ງຂັນຂອງນັກຮຽນພາຍຫຼັງຮຽນຈົບບໍ່ສູງ, ເຮັດໃຫ້ອັດຕານັກສຶກສາມີວຽກເຮັດງານທຳສູງ.

ນອກຈາກນັ້ນ, ທ່ານດຣ Hai ເຊື່ອວ່າເຫດຜົນໜຶ່ງອາດແມ່ນສາຂານີ້ຕ້ອງການຜູ້ຮຽນຕ້ອງມີພອນສະຫວັນທີ່ແນ່ນອນ. "ນອກຈາກນັ້ນ, ເຫດຜົນສ່ວນຫນຶ່ງອາດຈະເປັນຍ້ອນຜົນກະທົບຂອງການປະຕິວັດອຸດສາຫະກໍາ 4.0. ໃນ ໂລກ ທີ່ເຕັກໂນໂລຢີພັດທະນາຢ່າງໄວວາ, ດ້ານສິລະປະ, ມະນຸດສະທໍາ, ຈິດໃຈ ... ມີຄວາມສໍາຄັນກວ່າທີ່ເຄີຍເປັນ", ຮອງປະທານມະຫາວິທະຍາໄລ Duy Tan ກ່າວ.

ກ່ຽວກັບສະພາບການຝຶກອົບຮົມ ແລະ ວຽກເຮັດງານທຳໃນຂົງເຂດສະຖາປັດຕະຍະກຳ ແລະ ກໍ່ສ້າງ, ທ່ານ ດຣ ຫາຍຟ່ອງ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ໃນປີ 2023, ສາຂານີ້ຈະມີນັກສຶກສາ 18.660 ຄົນ. ຄວາມຕ້ອງການຕົວຈິງຂອງຕະຫຼາດແຮງງານດ້ານຊັບພະຍາກອນມະນຸດທີ່ໄດ້ຮັບການຝຶກອົບຮົມຕ້ອງບັນລຸເຖິງ 75%, ແຕ່ອັດຕານີ້ຍັງຢູ່ໃນປະຈຸບັນພຽງ 65%. “ຈຸດສຳຄັນອີກຢ່າງໜຶ່ງກ່ຽວກັບການຈ້າງງານຂອງນັກສຶກສາສະຖາປັດຕະຍະກຳແມ່ນຄວາມສາມາດໃນການສ້າງວຽກເຮັດງານທຳໃຫ້ຕົນເອງ, ສະຖິຕິສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າ 20% ຂອງນັກສຶກສາສະຖາປັດຕະຍະກຳສາມາດສ້າງວຽກເຮັດງານທຳໃຫ້ຕົນເອງ, 58% ເຮັດວຽກໃນວິສາຫະກິດນອກລັດ, ມີພຽງ 8% ເຮັດວຽກຂອງລັດ”.

ທ່ານ ຟ້າມທິຮົ່ງລຽນ, ທີ່ປຶກສາຄະນະສະຖາປັດຕະຍະກຳ ແລະ ວິຈິດສິນ, ມະຫາວິທະຍາໄລເຕັກໂນໂລຊີນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ປະຈຸບັນ, ໂຮງຮຽນພວມຝຶກອົບຮົມວິຊາສະເພາະຈຳນວນໜຶ່ງຕາມທ່າອ່ຽງໃໝ່, ເຊື່ອມໂຍງເຕັກໂນໂລຊີເຂົ້າໃນຂົງເຂດຝຶກອົບຮົມວິຊາສະເພາະ. ມັນສາມາດເວົ້າໄດ້ວ່າວິຊາທີ່ມີແນວໂນ້ມເຫຼົ່ານີ້ສ້າງໂອກາດຫຼາຍສໍາລັບຜູ້ຮຽນ.

ອຸດສາຫະກໍາພິເສດຕ້ອງການວັດສະດຸປ້ອນພິເສດບໍ?

ໃນການຕອບຄໍາຖາມນີ້, ຜູ້ຕາງຫນ້າໂຮງຮຽນກ່າວວ່າມັນຂຶ້ນກັບວິທີການເຂົ້າໂຮງຮຽນຂອງແຕ່ລະໂຮງຮຽນ.

ທີ່ມະຫາວິທະຍາໄລ ຫວຽດນາມ - ເຢຍລະມັນ, ຮອງສາດສະດາຈານ ດຣ ຟ້າມແທ່ງເຢືອງ, ຫົວໜ້າຄະນະວິສະວະກຳສາດ, ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ປີນີ້ ໂຮງຮຽນມີ 5 ວິທີເສັງເຂົ້າຮຽນວິຊາສະເພາະ. ສໍາລັບວິຊາສະຖາປັດຕະຍະກໍາ, ໂຮງຮຽນບໍ່ໄດ້ກໍານົດໃຫ້ຜູ້ສະຫມັກສອບເສັງແຕ້ມຮູບຢູ່ໃນໂຮງຮຽນ. ຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ໃນວິທີການພິຈາລະນາຄະແນນການສອບເສັງຈົບມັດທະຍົມຕອນປາຍ, ຜູ້ສະຫມັກສາມາດນໍາໃຊ້ຄະແນນແຕ້ມທີ່ມາຈາກໂຮງຮຽນອື່ນໆເພື່ອສະຫມັກເຂົ້າຮຽນຕາມການລວມກັນຂອງໂຮງຮຽນ.

Học thiết kế, kiến trúc trong thời AI có cần năng khiếu?- Ảnh 2. — ຜູ້ເຂົ້າແຂ່ງຂັນແຕ້ມຮູບ

ເວົ້າເພີ່ມເຕີມກ່ຽວກັບການນໍາໃຊ້ການສອບເສັງ TestAS ສໍາລັບການເຂົ້າຮຽນວິຊາສະຖາປັດຕະ, ຮອງສາດສະດາຈານ Duong ກ່າວວ່າ TS ຈໍາເປັນຕ້ອງໄດ້ສອບເສັງສໍາລັບ TS ສະຫມັກກັບວິຊາວິສະວະກໍາ. ການສອບເສັງປະກອບມີ 2 ພາກຄື: ຄວາມຮູ້ພື້ນຖານ ແລະ ຄວາມຮູ້ສະເພາະ, ບໍ່ແມ່ນການທົດສອບຄວາມສາມາດແຕ້ມຮູບ. ໃນການສອບເສັງພິເສດ, TS ຈະໄດ້ຮັບການທົດສອບຄວາມຮູ້ຂອງຄະນິດສາດ, ຟີຊິກແລະວິຊາທີ່ກ່ຽວຂ້ອງ. ໂດຍສະເພາະ, ຄະນິດສາດແລະຟີຊິກແມ່ນເງື່ອນໄຂບັງຄັບທີ່ຈະສຶກສາໄດ້ດີໃນວິຊານີ້. ໃນເວລາດຽວກັນ, ຄວາມຮູ້ສຶກກ່ຽວກັບຄວາມງາມແລະຄວາມຄິດສ້າງສັນ, ມືທີ່ມີຄວາມຊໍານິຊໍານານຍັງເປັນຈຸດບວກ.

"ທາງໂຮງຮຽນບໍ່ໄດ້ກຳນົດໃຫ້ນັກຮຽນເສັງເຂົ້າຮຽນແຕ້ມຮູບ, ແຕ່ນັກຮຽນຈະໄດ້ຝຶກທັກສະນີ້ໃນປີທຳອິດ. ຫຼັງຈາກ 4 ປີແລ້ວ ນັກຮຽນຈະສາມາດແຕ້ມດ້ວຍມືໄດ້, ໂດຍສະເພາະແມ່ນສາມາດນຳໃຊ້ເທັກໂນໂລຍີການແຕ້ມຮູບດ້ວຍຄອມພິວເຕີໄດ້", ຮອງສາດສະດາຈານ ດຣ.

ສາດສະດາຈານ Pham Thi Hong Lien ກ່າວວ່າ, ມະຫາວິທະຍາໄລເຕັກໂນໂລຊີນະຄອນໂຮ່ຈີມິນມີທາງເລືອກທີ່ແຕກຕ່າງກັນສຳລັບຜູ້ສະໝັກເຂົ້າຮຽນສາຂາວິຊາດັ່ງກ່າວ. ອີງຕາມວິທີການເຂົ້າຮຽນ, ຜູ້ສະຫມັກສາມາດເລືອກການປະສົມປະສານທີ່ປະກອບມີການທົດສອບຄວາມເຫມາະສົມຫຼືບໍ່. ຖ້າຫາກວ່າການສະຫມັກໂດຍອີງໃສ່ຄະແນນຄວາມສາມາດ, ຜູ້ສະຫມັກສາມາດສອບເສັງແຕ້ມຮູບຢູ່ໂຮງຮຽນຫຼືພິຈາລະນາຄະແນນແຕ້ມຮູບຈາກໂຮງຮຽນອື່ນໆ.

"ສໍາລັບຜູ້ສະຫມັກທີ່ບໍ່ໃຊ້ການແຕ້ມຮູບ, ໂຄງການຝຶກອົບຮົມປີທໍາອິດມີວິຊາທີ່ໃຫ້ຄວາມຮູ້ແລະທັກສະການແຕ້ມຮູບ. ເມື່ອເຂົ້າຫລັກສູດ, ນັກສຶກສາຍັງສືບຕໍ່ຝຶກທັກສະເຫຼົ່ານີ້ເພື່ອຕອບສະຫນອງຄວາມຕ້ອງການກ່ອນທີ່ຈະຮຽນຈົບ," Master Lien ກ່າວ.

ເພື່ອໃຫ້ຂໍ້ມູນເພີ່ມເຕີມ, ດຣ ຫວູແທ່ງຫາຍ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ສາຂາສິລະປະມີ 4 ກຸ່ມວິຊາສະເພາະມີ 30 ກວ່າສາຂາ, ບໍ່ແມ່ນວິຊາສະເພາະທຸກວິຊາທີ່ເສັງໄດ້ເສັງເສັງ. ຕົວຢ່າງ, ມະຫາວິທະຍາໄລ Duy Tan ຈັດຕັ້ງການສອບເສັງແຕ້ມຮູບສິລະປະ ຫຼືນຳໃຊ້ຄະແນນສອບເສັງຂອງວິຊານີ້ຈັດໂດຍມະຫາວິທະຍາໄລອື່ນເພື່ອຄັດເລືອກນັກສຶກສາເຂົ້າຮຽນວິຊາສະຖາປັດຕະຍະກຳ. ໃນຂະນະດຽວກັນ, ໂຮງຮຽນບໍ່ໄດ້ພິຈາລະນາຄວາມສາມາດສໍາລັບການອອກແບບກາຟິກ.

ແຕ່ຕາມທ່ານດຣ.ໄຫແລ້ວ, ສາຂາວິຊາການເຫຼົ່ານີ້ຍັງຕ້ອງການປັດໄຈທີ່ຈຳເປັນຈາກນັກສຶກສາ. ສໍາລັບຕົວຢ່າງ, ໃນຂົງເຂດສະຖາປັດຕະ, ຄະນິດສາດແລະຟີຊິກແມ່ນພື້ນຖານຄຽງຄູ່ກັບພອນສະຫວັນການແຕ້ມຮູບ. ທ່ານຮອງສາດສະດາຈານ, ຮອງສາດສະດາຈານມະຫາວິທະຍາໄລ ຢຸຍເຕິນ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: “ຖ້ານັກຮຽນບໍ່ເຂັ້ມແຂງທາງດ້ານຄະນິດສາດ ແລະ ຟີຊິກ, ເຂົາເຈົ້າຈະປະສົບກັບຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນຂະບວນການຮຽນ, ແລະ ອາດຈະບໍ່ຕອບສະໜອງໄດ້ຕາມເງື່ອນໄຂທີ່ຈະຮຽນຈົບ.

ເຕັກໂນໂລຊີມີບົດບາດສະຫນັບສະຫນູນ

ໃນເວລາທີ່ເລືອກທີ່ສໍາຄັນສິລະປະ, TS ບໍ່ຄວນກັງວົນ. ເທກໂນໂລຍີພຽງແຕ່ສະຫນັບສະຫນູນການເຮັດໃຫ້ຮູບພາບ, ໂຄງການ, ຫຼືຜະລິດຕະພັນທີ່ສົມບູນແບບຫຼາຍ, ແຕ່ມັນທັງຫມົດແມ່ນຂຶ້ນກັບມະນຸດ. ປັນຍາປະດິດ (AI) ຈະບໍ່ສາມາດມີອາລົມຄືກັບມະນຸດເພື່ອສາມາດສ້າງຜະລິດຕະພັນທາງດ້ານອາລົມ. ເຄື່ອງຈັກບໍ່ສາມາດປ່ຽນແທນມະນຸດໄດ້ ບໍ່ວ່າເຕັກໂນໂລຊີຈະພັດທະນາໄປເທົ່າໃດ.

Học thiết kế, kiến trúc trong thời AI có cần năng khiếu?- Ảnh 3.

ດຣ ເຈີ່ນວັນຮຸ່ງ

(ຮອງຄະນະບໍດີ ຄະນະວິສະວະກຳສາດ ມະຫາວິທະຍາໄລສາກົນຫົງສາ)

ເມື່ອເຕັກໂນໂລຢີພັດທະນາ, ອຸດສາຫະກໍາທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບສິລະປະພັດທະນາຕາມຄວາມເຫມາະສົມ.

ການເຄື່ອນໄຫວຂອງສັງຄົມນັບມື້ນັບຕິດພັນກັບການພັດທະນາຂອງເຕັກໂນໂລຢີ, ໃນດ້ານສິລະປະ, ເຕັກໂນໂລຢີນັບມື້ນັບພັດທະນາ, ອຸດສາຫະກຳນີ້ພັດທະນາຫຼາຍຂຶ້ນ. ອີງຕາມການສະຖິຕິໃນປີ 2023, ກຸ່ມສິລະປະບໍ່ໄດ້ກວມເອົາອັດຕາສ່ວນສູງ, ແຕ່ຍັງຢູ່ໃນກຸ່ມຂອງນັກສຶກສາຈໍານວນຫຼາຍ. ໂຮງຮຽນຫຼາຍແຫ່ງຮັບກຸ່ມນີ້ດ້ວຍຄະແນນມາດຕະຖານທີ່ແຕກຕ່າງກັນ. ບາງໂຮງຮຽນໄດ້ 14 – 15 ຄະແນນ, ແຕ່ບາງໂຮງຮຽນເຊັ່ນ: ມະຫາວິທະຍາໄລສະຖາປັດຕະຍະກຳນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ ມີປີທີ່ເສັງໄດ້ 27 – 28 ຄະແນນ. ໂດຍສະເພາະ, ມະຫາວິທະຍາໄລ ເສດຖະສາດ ແລະ ການເງິນນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ ມີຄະແນນມາດຕະຖານສຳລັບວິຊາສະເພາະແຕ່ 19 – 21. ນີ້ແມ່ນຄະແນນທີ່ສູງພໍສົມຄວນໃນບັນດາສາຂາວິຊາຝຶກອົບຮົມຂອງໂຮງຮຽນ, ສະແດງໃຫ້ເຫັນຄວາມສົນໃຈຂອງນັກຮຽນໃນສາຂານີ້.

Học thiết kế, kiến trúc trong thời AI có cần năng khiếu?- Ảnh 4.

ອາຈານ ເຈືອງທິຫງອກບິກ

(ຜູ້ອຳນວຍການສູນຂໍ້ມູນຂ່າວສານ ແລະ ສື່ສານ, ມະຫາວິທະຍາໄລເສດຖະກິດ ແລະ ການເງິນ, ນະຄອນໂຮ່ຈີມິນ)

ຜູ້ຮຽນຕ້ອງຄິດ ແລະ ຊື່ນຊົມຄວາມງາມ.

ການນໍາໃຊ້ເຕັກໂນໂລຢີສາມາດເປັນການສະຫນັບສະຫນູນທີ່ດີສໍາລັບທຸກໆວຽກ, ລວມທັງສາຂາຂອງສິລະປະ, ການອອກແບບ, ແລະສະຖາປັດຕະຍະກໍາ. ຖ້າທ່ານບໍ່ມີພອນສະຫວັນໃນການແຕ້ມຮູບ, ທ່ານຈະພົບກັບອຸປະສັກທີ່ແນ່ນອນ. ແຕ່ພອນສະຫວັນການແຕ້ມຮູບຍັງສາມາດຝຶກອົບຮົມໄດ້. ຄຸນນະສົມບັດທີ່ສໍາຄັນທີ່ສຸດສໍາລັບນັກສຶກສາທີ່ຮຽນພາກສະຫນາມນີ້ແມ່ນຄວາມສາມາດທີ່ຈະຮູ້ຈັກຄວາມງາມແລະການເປີດໃຈ. ຢູ່ມະຫາວິທະຍາໄລ ຫງວຽນແທງແທ່ງ, ບັນດານັກສຶກສາຈະໄດ້ຮັບການຝຶກອົບຮົມວິຊາຊີບ, ຝຶກຝົນຫຼໍ່ຫຼອມ ແລະ ໄດ້ຮັບປະສົບການເພື່ອນຳໃຊ້ວຽກງານຕົວຈິງ.