ຄວາມມຸ່ງມາດປາດຖະຫນາສໍາລັບການຫັນເປັນດິຈິຕອນຂອງການສຶກສາໃນເຂດພູດອຍ

ປະຈຸ​ບັນ, ການ​ຫັນ​ເປັນ​ດີ​ຈີ​ຕອນ​ດ້ານ​ການ​ສຶກສາ​ພວມ​ດຳ​ເນີນ​ຢ່າງ​ແຂງ​ແຮງ​ຢູ່​ທຸກ​ທ້ອງ​ຖິ່ນ. ຢູ່​ຫຼາຍ​ເຂດ​ຫ່າງ​ໄກ​ສອກ​ຫຼີກ, ຜ່ານ​ຜ່າ​ທຸກ​ຄວາມ​ຫຍຸ້ງຍາກ ​ແລະ ອຸປະ​ສັກ, ຄູ​ອາ​ຈານ​ຍັງ​ອົດທົນ​ຮ່ຳຮຽນ, ຕັ້ງໜ້າ​ຊອກ​ຫາ​ວິທີ​ເຊື່ອມ​ໂຍງ, ນຳ​ນັກຮຽນ​ເຂົ້າ​ສູ່​ໂລກ​ດີ​ຈີ​ຕອນ​ຈາກ​ປະຕູ​ໂຮງຮຽນ​ຂອງ​ໝູ່​ບ້ານ.

ຄູ​ອາຈານ ວັງ​ທິ​ດິງ ພ້ອມ​ດ້ວຍ​ລູກ​ສິດ​ໄດ້​ເຂົ້າ​ຮ່ວມ​ການ​ແຂ່ງ​ຂັນ VEX IQ Van Quan ສົກ​ຮຽນ 2023-2024 ຢູ່​ແຂວງ Lang Son .

ການຫັນເປັນດິຈິຕອລບໍ່ແມ່ນທາງເລືອກອີກຕໍ່ໄປ, ແຕ່ໄດ້ກາຍເປັນທິດທາງໃຈກາງໃນຍຸດທະສາດການພັດທະນາ ການສຶກສາ ແຫ່ງຊາດ.

"ຜູ້ບຸກເບີກ"

ມະຕິ​ເລກທີ 71-NQ/TW ຂອງ ​ກົມ​ການ​ເມືອງ ​ກ່ຽວ​ກັບ​ບັນດາ​ບາດກ້າວ​ບຸກທະລຸ​ໃນ​ການ​ພັດທະນາ​ການ​ສຶກສາ ​ແລະ ບຳລຸງ​ສ້າງ​ໄດ້​ກຳນົດ​ຢ່າງ​ຈະ​ແຈ້ງ​ວ່າ: ການ​ນຳ​ໃຊ້​ເຕັກ​ໂນ​ໂລ​ຢີດີ​ຈີ​ຕອນ ​ແລະ ປັນຍາ​ປະດິດ​ຢ່າງ​ເຂັ້ມ​ແຂງ​ເຂົ້າ​ໃນ​ການ​ສຶກສາ ​ແລະ ບຳລຸງ​ສ້າງ​ແມ່ນ​ໜຶ່ງ​ໃນ​ບັນດາ​ວຽກ​ງານ​ທີ່​ສຳຄັນ.

ທີ່​ກອງ​ປະ​ຊຸມ​ແຫ່ງ​ຊາດ “ນະ​ວັດ​ຕະ​ກຳ ແລະ ປັບ​ປຸງ​ຄຸນ​ນະ​ພາບ​ການ​ສຶກ​ສາ ແລະ ການ​ຝຶກ​ອົບ​ຮົມ​ຢູ່​ເຂດ​ຊົນ​ເຜົ່າ​ສ່ວນ​ໜ້ອຍ ແລະ ເຂດ​ພູດ​ອຍ”, ທ່ານ​ລັດ​ຖະ​ມົນ​ຕີ ຫງວຽນ​ກິມ​ເຊີນ ຊີ້​ແຈ້ງວ່າ: ການ​ນຳ​ໃຊ້​ເຕັກ​ໂນ​ໂລ​ຊີ​ຂໍ້​ມູນ​ຂ່າວ​ສານ ແລະ ການ​ຫັນ​ເປັນ​ດິ​ຈິ​ຕອນ​ເຂົ້າ​ໃນ​ການ​ຝຶກ​ອົບ​ຮົມ​ຄູ ແມ່ນ​ການ​ແກ້​ໄຂ​ທີ່​ສຳ​ຄັນ ເພື່ອ​ຮັດ​ແຄບ​ຊ່ອງ​ຫວ່າງ​ຄຸນ​ນະ​ພາບ​ລະ​ຫວ່າງ​ບັນ​ດາ​ຂົງ​ເຂດ​ສະ​ດວກ ແລະ ດ້ອຍ​ໂອ​ກາດ. ໃນ​ເຂດ​ພູດ​ອຍ, ບ່ອນ​ທີ່​ເງື່ອນ​ໄຂ​ຍັງ​ຂາດ​ເຂີນ, ການ​ຫັນ​ເປັນ​ດິ​ຈິ​ຕອນ​ຈະ​ເປັນ “ຫົວ​ຂໍ້” ເພື່ອ​ຊ່ວຍ​ຄູ​ອາ​ຈານ​ແຕ່​ລະ​ຄົນ​ຜ່ານ​ຜ່າ​ສະ​ພາບ​ການ, ປົດ​ລັອກ​ຄວາມ​ຮູ້, ເປີດກວ້າງ​ກາ​ລະ​ໂອ​ກາດ ແລະ ຫວ່ານ​ເມັດ​ພືດ​ໃນ​ອະ​ນາ​ຄົດ.

ຢູ່ຕາແສງ ດົ່ງວັນ (ແຂວງ ຕວຽນກວາງ), ຖະໜົນຫົນທາງໄປໂຮງຮຽນແມ່ນເຕັມໄປດ້ວຍພູຜາປ່າດົງ, ແຕ່ການເດີນທາງທີ່ລຳບາກທີ່ສຸດແມ່ນການນຳເອົາຄວາມຮູ້ດ້ານດິຈິຕອລໄປໃຫ້ນັກຮຽນຢູ່ເຂດເນີນສູງ.

ທ່ານ​ນາງ ວາງ​ທິ​ດິງ, ຄູ​ສອນ​ຢູ່​ໂຮງ​ຮຽນ​ມັດ​ທະ​ຍົມ ແລະ ມັດ​ທະ​ຍົມ​ຊົນ​ເຜົ່າ ດົ່ງ​ວັນ, ແລະ ຄູ​ອາ​ຈານ​ຄົນ​ອື່ນໆ​ຢູ່​ເຂດ​ພູດ​ອຍ ໄດ້​ເລີ່ມ​ຕົ້ນ​ການ​ເດີນ​ທາງ​ດ້ວຍ​ຄວາມ​ມຸ່ງ​ມາດ​ປາດ​ຖະ​ໜາ ແລະ ຄວາມ​ມຸ່ງ​ມາດ​ປາດ​ຖະ​ໜາ​ຂອງ​ຕົນ. ດ້ວຍການນຳໃຊ້ໂນດບຸກເກົ່າ, ຄູສອນໜຸ່ມ ວັງທິດິງ ໄດ້ສອນຕົນເອງກ່ຽວກັບການຂຽນໂປຣແກຣມ, ຫຸ່ນຍົນ, ແລະປັນຍາປະດິດຜ່ານຫຼັກສູດອອນໄລນ໌ຈາກ STEAM ສຳລັບຫວຽດນາມ ແລະ ພັນທະມິດສົ່ງເສີມການສຶກສາ STEM.

ເມື່ອກາງຄືນຕົກ, ເມື່ອຫໍພັກງຽບສະຫງົບ, Dinh ງຽບໆກັບລະຫັດແຕ່ລະເສັ້ນ, ກໍ່ສ້າງແຕ່ລະການອອກແບບ, ແລະນໍາເອົາສິ່ງທີ່ເປັນຂອງເມືອງເທົ່ານັ້ນໄປສູ່ພູຫີນ. ຈາກ​ນັ້ນ, ນາງ​ໄດ້​ສ້າງ​ຕັ້ງ​ໜ່ວຍ​ງານ​ຫຸ່ນ​ຍົນ​ຊຸດ​ທຳ​ອິດ, ​ໄດ້​ຈັດ​ງານ​ບຸນ STEM, ​ເປີດ​ງານ​ແຂ່ງ​ຂັນ KCbot, ​ແລະ​ໄດ້​ນຳ​ເອົາ​ຫຸ່ນ​ຍົນ​ໄປ​ປະຕິບັດ​ງານ​ຢູ່​ຕີນ​ເສົາ​ທຸງ Lung Cu.

ບໍ່ຢຸດຢູ່ໃນຂອບເຂດຂອງໂຮງຮຽນດຽວ, ນາງໄດ້ເຊື່ອມຕໍ່ໂຮງຮຽນກາງ 20 ແຫ່ງໃນພາກພື້ນ, ການຝຶກອົບຮົມຫຸ່ນຍົນ, ແນະນໍາ AI ເຂົ້າໃນການສອນ, ແລະຂະຫຍາຍໂອກາດດ້ານເຕັກໂນໂລຢີໄປສູ່ບ້ານຕ່າງໆ. ບົດຮຽນການຂຽນບົດລາຍງານດ້ານວິຊາການ, ແຂນຫຸ່ນຍົນທີ່ຄວບຄຸມດ້ວຍເຊັນເຊີທີ່ສ້າງໂດຍນັກສຶກສາ ... ໄດ້ກາຍເປັນສັນຍາລັກຂອງການຫັນເປັນດິຈິຕອນທີ່ມີຊີວິດຊີວາ, ດ້ວຍລົມຫາຍໃຈຂອງເຂດເນີນສູງ.

ຢູ່​ຕາ​ແສງ Trung Khanh (ແຂວງ ກາວ​ບັງ), ຄູ​ສອນ Dam Thi Uyen ​ໄດ້​ເລີ່​ມຕົ້ນ​ການ​ເດີນ​ທາງ STEM ຈາກ... ຂູດ​ຮີດ. ຂາດອຸປະກອນການສິດສອນຢ່າງພຽງພໍ, ນາງ ແລະ ນັກຮຽນໄດ້ສ້າງແບບຈໍາລອງຂອງເຄື່ອງກອງນໍ້າ, ລະບົບເຕືອນໄພອາຍແກັສ... ຈາກຂວດ, ປ່ຽງພາດສະຕິກ, ສາຍທອງແດງ. ແຕ່ລະຜະລິດຕະພັນ, ເຖິງວ່າງ່າຍດາຍ, ແຕະຕ້ອງສິ່ງທີ່ສໍາຄັນທີ່ສຸດ: ກະຕຸ້ນຄວາມປາຖະຫນາສໍາລັບຄວາມຄິດສ້າງສັນໃນຈິດໃຈຂອງນັກຮຽນໃນເຂດເນີນສູງ. Uyen ສອນຕົນເອງການຂຽນໂປລແກລມ, ເຊື່ອມຕໍ່ກັບອົງການຈັດຕັ້ງສະຫນັບສະຫນູນ, ແລະສ້າງຕັ້ງສະໂມສອນຫຸ່ນຍົນເພື່ອໃຫ້ນັກຮຽນສາມາດ "ຮຽນຮູ້ໂດຍການເຮັດ". ໃນປີ 2025, ທີມຫຸ່ນຍົນຂອງນາງໄດ້ຮັບລາງວັນ "ແຮງບັນດານໃຈແຫ່ງຊາດ", ນໍາເອົາຄວາມພາກພູມໃຈຈາກເຂດຫ່າງໄກສອກຫຼີກໄປສູ່ສະຫນາມເດັກຫຼິ້ນເຕັກໂນໂລຢີແຫ່ງຊາດ.

​ໂດຍ​ເລີ່​ມຕົ້ນ​ຈາກ​ກຳລັງ​ແຮງ​ຂອງ​ຄູ​ອາຈານ, Dam Thi Uyen ​ແມ່ນ​ໜຶ່ງ​ໃນ​ຈຳນວນ​ຄູ​ອາຈານ​ນັບ​ຮ້ອຍ​ຄົນ​ທີ່​ປະກອບສ່ວນ​ເຂົ້າ​ໃນ​ການ​ເຄື່ອນ​ໄຫວ​ຫັນ​ເປັນ​ດິຈິ​ຕອນ​ຢູ່ Cao Bang, ​ແມ່ນ​ສະຖານ​ທີ່​ບໍ່​ມີ​ທ່າ​ໄດ້​ປຽບ​ດ້ານ​ພື້ນຖານ​ໂຄງ​ລ່າງ. ປະຈຸ​ບັນ, ຂະ​ແໜງ​ການ​ສຶກສາ​ທ້ອງ​ຖິ່ນ​ໄດ້​ນຳ​ໃຊ້​ການ​ສອນ​ຫຸ່ນ​ຍົນ​ສະ​ເໝືອນ VEX VR ​ໂດຍ​ບໍ່​ເສຍ​ຄ່າ​ແຕ່​ຊັ້ນ​ອະນຸບານ​ເຖິງ​ໂຮງຮຽນ​ມັດທະຍົມ; ໃນເວລາດຽວກັນ, ການຈັດການແຂ່ງຂັນຫຸ່ນຍົນສໍາລັບທັງຄູອາຈານແລະນັກຮຽນ, ເຖິງແມ່ນວ່າຢູ່ໃນເຂດທີ່ມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກທີ່ສຸດ.

ມາຮອດປັດຈຸບັນ, ມີໂຮງຮຽນຫຼາຍກວ່າ 500 ແຫ່ງໃນແຂວງໄດ້ຮັບການເຝິກອົບຮົມໃນວິຊາ STEM-Robotics, ຄູອະນຸບານຫຼາຍຮ້ອຍຄົນໄດ້ຄຸ້ນເຄີຍກັບການຂຽນໂປຣແກຣມຫຸ່ນຍົນ, ໂຮງຮຽນອະນຸບານ 10 ແຫ່ງເປັນເຈົ້າຂອງຫຸ່ນຍົນ VEX 123 ແລະ 100% ຂອງໂຮງຮຽນມັດຖະຍົມມີຫຸ່ນຍົນ. ຫົວໜ້າ​ພະ​ແນ​ກສຶກສາ ​ແລະ ບຳລຸງ​ສ້າງ Cao Bang ຫງວຽນ​ງອກ​ທູ ​ແບ່ງປັນ​ວ່າ: “ກ່ວາ 80% ຈຳນວນ​ນັກຮຽນ Cao Bang ພວມ​ຮ່ຳຮຽນ​ຢູ່​ບັນດາ​ເຂດ​ດ້ອຍ​ໂອກາດ, ດັ່ງ​ນັ້ນ ພວກ​ຂ້າພະ​ເຈົ້າ​ຊຸກຍູ້​ການ​ຫັນ​ເປັນ​ດິ​ຈິ​ຕອນ ​ໂດຍ​ນຳ​ເອົາ​ອຸປະກອນ​ການ​ຮຽນ​ດີ​ຈີ​ຕອນ ​ແລະ ຫ້ອງ​ຮຽນ​ອັດສະລິຍະ​ເຂົ້າ​ໂຮງຮຽນ, ພ້ອມ​ທັງ​ຍົກ​ສູງ​ຄວາມ​ສາມາດ​ດ້ານ​ດິ​ຈິ​ຕອນ​ຂອງ​ຄູ​ສອນ ​ເພື່ອ​ຮັດ​ແຄບ​ຊ່ອງ​ຫວ່າງ​ຄວາມ​ຮູ້.”

ຢູ່​ຕາ​ແສງ La Lay, ​ເຂດ​ຊາຍ​ແດນ​ຕິດ​ກັບ​ລາວ ​ແຂວງ ກວາງ​ຈີ້, ຄູ​ສອນ​ໜຸ່ມ ຮ່ວາງ​ວັນ​ຮ່ວາ ​ໄດ້​ເລີ່​ມຮຽນ​ວິຊາ​ໄອ​ທີ​ຄັ້ງ​ທຳ​ອິດ ດ້ວຍ​ຄອມ​ພິວ​ເຕີ​ເກົ່າ 3 ໜ່ວຍ​ທີ່​ຖອດ​ອອກ​ຈາກ​ບ່ອນ​ເກັບ​ມ້ຽນ. ນັກຮຽນບາງຄົນບໍ່ເຄີຍເຫັນຄີບອດມາກ່ອນ, ແລະສັບສົນຫຼາຍຈົນບໍ່ກ້າແຕະເມົາ. ສໍາລັບລາວ, ໂດຍບໍ່ມີການລໍຖ້າການສະຫນັບສະຫນູນຫຼືອຸປະກອນໃຫມ່, ລາວງຽບໆກັບຄອມພິວເຕີ້, ສຽບສາຍໄຟ, ເປີດໄຟ ... ແລະຫຼັງຈາກນັ້ນສອນນັກຮຽນດ້ວຍຄວາມອົດທົນຈາກການດໍາເນີນງານຂະຫນາດນ້ອຍທີ່ສຸດ: ເປີດແລະປິດຄອມພິວເຕີ, ພິມຊື່ຂອງລາວ, ແຕ້ມຈັງຫວະທໍາອິດໃນຊອບແວ Paint. ບໍ່ໄດ້ຢຸດຢູ່ໃນຊົ່ວໂມງຮຽນປົກກະຕິ, ເພິ່ນໄດ້ເປີດຫ້ອງຮຽນສອນຟຣີ, ຈັດຕັ້ງການເຮັດວຽກເປັນກຸ່ມ, ນໍາພານັກຮຽນຊອກຫາເອກະສານ, ແລະຝຶກທັກສະການນໍາສະເຫນີ. ບັນດາ​ນັກ​ສຶກສາ​ຮ່ວາ​ໝັ້ນ​ໃຈ​ໄດ້​ເຂົ້າ​ຮ່ວມ​ການ​ແຂ່ງຂັນ​ຄື: ໜຸ່ມ​ໄອ​ທີ, ​ແນວ​ຄິດ​ປະດິດ​ສ້າງ​ຂອງ​ເດັກນ້ອຍ, “​ເອກ​ອັກຄະ​ລັດຖະທູດ​ທ່ອງ​ທ່ຽວ​ກວາງ​ຈີ້”...

ກ້າວອອກສູ່ເວທີໂລກ

ໃນສົກຮຽນ 2025-2026, Lang Son ກາຍເປັນທ້ອງຖິ່ນທຳອິດທີ່ມີຄູສອນໃນລະບົບສາທາລະນະບັນລຸການຢັ້ງຢືນ EP, ຕຳແໜ່ງຫົວໜ້າຄະນະຈັດຕັ້ງພາກພື້ນຂອງການແຂ່ງຂັນຫຸ່ນຍົນ VEX IQ, ສະໜາມເດັກຫຼິ້ນເຕັກໂນໂລຢີສາກົນທີ່ມີຄວາມຕ້ອງການທົດສອບຢ່າງເຂັ້ມງວດ. ນີ້​ກໍ່​ແມ່ນ​ປີ​ທຳ​ອິດ​ທີ່​ແຂວງ​ໄດ້​ຈັດ​ຕັ້ງ​ການ​ເສັງ​ຮອບ​ຄັດ​ເລືອກ​ພາກ​ພື້ນ​ຫວຽດນາມ, ​ແມ່ນ​ບາດກ້າວ​ກະ​ໂດດ​ຂັ້ນ​ເພື່ອ​ໃຫ້​ການ​ສຶກສາ STEM ຢູ່​ເຂດ​ພູດອຍ​ບັນລຸ​ມາດຖານ​ສາກົນ. ຄວາມສຳເລັດນັ້ນບໍ່ໄດ້ມາຈາກໂຊກ.

ເພື່ອ​ໄດ້​ຮັບ​ໃບ​ຢັ້ງ​ຢືນ EP, ຄູ​ອາ​ຈານ​ຕ້ອງ​ໄດ້​ຮຽນ​ເປັນ​ເວ​ລາ​ດົນ​ນານ, ສອບ​ເສັງ​ໄດ້​ລະ​ມັດ​ລະ​ວັງ, ແລະ​ປະ​ຕິ​ບັດ​ຕາມ​ລະ​ບຽບ​ການ​ສາ​ກົນ. ພວກເຂົາເຈົ້າບໍ່ມີອຸປະກອນທີ່ທັນສະໄຫມຫຼາຍ, ແຕ່ພວກເຂົາມີຄວາມຕັ້ງໃຈ, ຈິດໃຈຂອງການຮຽນຮູ້, ແລະເປັນເອກະສັນຈາກຜູ້ນໍາໄປຫາຄູອາຈານ.

ຈິດ​ໃຈ​ດັ່ງກ່າວ​ໄດ້​ສືບ​ຕໍ່​ໄດ້​ຮັບ​ການ​ປຸກລະດົມ​ຢ່າງ​ແຂງ​ແຮງ​ໃນ​ງານ​ບຸນ​ປະດິດ​ສ້າງ​ແຂວງ Lang Son ​ໃນ​ສົກ​ຮຽນ 2025-2026 ດ້ວຍ​ບັນດາ​ກອງ​ປະຊຸມ​ສຳ​ມະ​ນາ​ກ່ຽວ​ກັບ AI, STEM, ມະຕິ​ເລກທີ 57, ການ​ແຂ່ງຂັນ​ຫຸ່ນ​ຍົນ, ຮູບ​ແບບ​ຫຸ່ນ​ຍົນ​ປູກ​ຕົ້ນ​ໄມ້... ​ແລະ ​ໂດຍ​ສະ​ເພາະ​ແມ່ນ 207 ບູດ​ເປີດ​ຮ້ານ​ນັກ​ສຶກສາ​ຢູ່​ບັນດາ​ເຂດ​ພູດ​ອຍ. ແຕ່ລະຜະລິດຕະພັນ, ແຕ່ລະແນວຄວາມຄິດແມ່ນຫຼັກຖານສະແດງ vivid ຂອງການຜະລິດຂອງຄູອາຈານແລະນັກສຶກສາຜູ້ທີ່ບໍ່ພຽງແຕ່ເຂົ້າເຖິງເຕັກໂນໂລຊີແຕ່ເປັນແມ່ບົດມັນ, ຈາກຫ້ອງຮຽນກັບຊຸມຊົນ.

ສໍາລັບສາມປີຕິດຕໍ່ກັນ, ນັກຮຽນຈາກໂຮງຮຽນມັດທະຍົມ Cao Bang ສໍາລັບຂອງຂວັນໄດ້ເຂົ້າຮ່ວມໃນ VEX World Robotics Championship. ໃນປີ 2025, ທີມງານໄດ້ຊະນະສອງລາງວັນໃຫຍ່, ລວມທັງລາງວັນ “ຜົນສໍາເລັດໃນການປ່ຽນແປງຄວາມຮັບຮູ້ຂອງປະຊາຊົນກ່ຽວກັບການສຶກສາ STEM”. ຮູບພາບທີ່ຊະນະໄດ້ຖືກເລືອກເພື່ອສະແດງຢູ່ໃນງານວາງສະແດງແຫ່ງຊາດ A80 ເປັນຫຼັກຖານສະແດງວ່າ, ໃນປະເທດບ້ານເກີດເມືອງນອນ, ຄວາມປາດຖະຫນາກ່ຽວກັບເຕັກໂນໂລຢີບໍ່ແມ່ນຂະຫນາດນ້ອຍ.

“STEM ບໍ່​ໄດ້​ເລີ່ມ​ຕົ້ນ​ດ້ວຍ​ອຸ​ປະ​ກອນ, ແຕ່​ກັບ​ຄູ​ອາ​ຈານ - ດ້ວຍ​ແນວ​ຄິດ, ຈິດ​ໃຈ ແລະ ອົງ​ການ​ຮ່ຳ​ຮຽນ,” ທ່ານ Do Hoang Son (ຫວຽດ​ນາມ STEM Alliance) ເນັ້ນ​ໜັກ​ວ່າ.

ຈາກ Tuyen Quang, Cao Bang, Lang Son ເຖິງ Quang Tri ແລະ ຫຼາຍທ້ອງຖິ່ນ, ຄູສອນຢູ່ເຂດພູດອຍທຸກວັນນີ້ ບໍ່ພຽງແຕ່ສ່ອງແສງຕົວຢ່າງຂອງການຢູ່ໝູ່ບ້ານເພື່ອສອນເທົ່ານັ້ນ, ເຂົາເຈົ້າຍັງເປີດເສັ້ນທາງໃໝ່ດ້ວຍຄວາມຮູ້ ແລະ ເຕັກໂນໂລຊີ. ເຂົາ​ເຈົ້າ​ຫວ່ານ​ເມັດ​ພືດ​ແຫ່ງ​ຄວາມ​ມຸ່ງ​ມາດ​ປາດ​ຖະ​ໜາ​ອັນ​ຍິ່ງ​ໃຫຍ່​ຈາກ​ບົດ​ຮຽນ​ນ້ອຍໆ, ດ້ວຍ​ຄວາມ​ເຊື່ອ​ວ່າ: ນັກ​ຮຽນ​ຂອງ​ເຂົາ​ເຈົ້າ​ສາ​ມາດ​ກ້າວ​ອອກ​ສູ່​ໂລກ.

ດັ່ງ​ທີ່​ຄູ​ສອນ ຫວງ​ທິ​ດິງ ເຄີຍ​ມີ​ຄວາມ​ຫວັງ​ວ່າ: “ຈາກ​ລຸ້ນ​ລູກ​ຫຼານ​ຮູ້​ວິ​ທີ​ເຮັດ​ຫຸ່ນ​ຍົນ​ຈາກ​ເສດ​ເສດ​ຖະ​ກິດ, ອະ​ນາ​ຄົດ​ຈະ​ສ້າງ​ເປັນ​ທີມ​ວິ​ສະ​ວະ​ກອນ, ນັກ​ວິ​ທະ​ຍາ​ສາດ, ນັກ​ທຸ​ລະ​ກິດ​ເຕັກ​ໂນ​ໂລ​ຊີ - ນຳ​ເອົາ​ວິ​ທີ​ແກ້​ໄຂ​ທີ່​ມີ​ຫົວ​ຄິດ​ປະ​ດິດ​ສ້າງ “Make in Vietnam” ອອກ​ສູ່​ໂລກ”. ນັ້ນ​ບໍ່​ພຽງ​ແຕ່​ແມ່ນ​ໝາກຜົນ​ດ້ານ​ການ​ສຶກສາ​ເທົ່າ​ນັ້ນ, ຫາກ​ຍັງ​ແມ່ນ​ການ​ສະ​ແດງ​ອອກ​ຢ່າງ​ສົດ​ໃສ​ຂອງ​ຈິດ​ໃຈ​ມະຕິ​ເລກທີ 71-NQ/TW: ຊຸກຍູ້​ການ​ຫັນປ່ຽນ​ດີ​ຈີ​ຕອນ​ຢ່າງຮອບດ້ານ, ນິຍົມ​ເຕັກ​ໂນ​ໂລ​ຊີ ​ແລະ ປັນຍາ​ປະດິດ​ໃນ​ການ​ສຶກສາ ​ແລະ ບຳລຸງ​ສ້າງ​ເປັນ​ໜ້າ​ທີ່​ສຳຄັນ.

ທູຈາງ

ທີ່ມາ: https://nhandan.vn/khat-vong-chuyen-doi-so-cua-giao-duc-vung-cao-post924393.html