(Dan Tri) - ແຕກຕ່າງຈາກການສອບເສັງປົກກະຕິ, ໃນການສອບເສັງນີ້, ນັກຮຽນປະສົບກັບຄວາມມືດໂດຍການປິດຕາຂອງພວກເຂົາແລະມີກິ່ນຫອມເພື່ອໃຫ້ໄດ້ຂໍ້ມູນແລະຄວາມຮູ້ສຶກໃນຂະນະທີ່ເຮັດການທົດສອບ.
ພິເສດນີ້ໄດ້ດຳເນີນຢູ່ກອງປະຊຸມ “ວັນນະຄະດີ ແລະ ບົດຂຽນ” ຄັ້ງທີ 25 ສົກຮຽນ 2024-2025 ໂດຍພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ ຈັດຕັ້ງໂດຍມີນັກສຶກສາຊັ້ນມັດທະຍົມ 150 ກວ່າຄົນເຂົ້າຮ່ວມ.
ນັກສຶກສານະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ ແຂ່ງຂັນລາຍການ “ວັນນະຄະດີດີ ແລະ ການຂຽນດີ” ຜ່ານປະສົບການຢູ່ໂຮງຮຽນພິເສດ ຫງວຽນດິ່ງຈຽວ (ພາບ: ຮວ່າງນາມ).
ກ່ອນທີ່ຈະເຂົ້າຮ່ວມການສອບເສັງ, ຜູ້ສະໝັກຮັບເລືອກຕັ້ງຈະມີບັນດາການເຄື່ອນໄຫວປະສົບການກັບນັກສຶກສາຂອງໂຮງຮຽນພິເສດ ຫງວຽນດິງຈ້ຽນ - ໂຮງຮຽນເດັກຕາບອດ ແລະ ເດັກພິການຫຼາຍຄົນ.
ພາຍຫຼັງທີ່ມ່ວນຊື່ນກັບການສະແດງຮ້ອງເພງ ແລະ ເຕັ້ນລຳຂອງນັກສຶກສາພິເສດ, ຜູ້ເຂົ້າແຂ່ງຂັນໄດ້ເລີ່ມເດີນທາງເພື່ອສຳຜັດກັບ ໂລກ ຂອງຄົນຕາບອດ.
ຜູ້ສະໝັກຈະປິດຕາຂອງເຂົາເຈົ້າ, ເຂົ້າແຖວໃນຫ້ອງຮຽນ, ແລະຮຽນຮູ້ວິທີຂຽນ ແລະອ່ານອັກສອນນູນ. ທີ່ນີ້, ຄູອາຈານຈະແບ່ງປັນກັບຜູ້ສະຫມັກກ່ຽວກັບສະຖານະພາບສຸຂະພາບ, ລັກສະນະ, ບຸກຄະລິກກະພາບແລະສະຖານະການຂອງນັກສຶກສາພິເສດ.
ໃນຫ້ອງຮຽນ 1/A1/1 (ສັນຍາລັກຂອງຫ້ອງຮຽນສຳລັບນັກຮຽນທີ່ມີຄວາມພິການຫຼາຍດ້ານ), ຄູສອນ Pham Thi Thuy Hang ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ນອກຈາກຄວາມພິການທາງຫູແລ້ວ, ນັກຮຽນໃນຫ້ອງຍັງມີຄວາມພິການອີກຫຼາຍດ້ານເຊັ່ນ: ສະໝອງພິການ, ພັດທະນາການຊັກຊ້າ, ປາກເປື່ອຍ ແລະ ອື່ນໆ, ສະນັ້ນ ການເບິ່ງແຍງ ແລະ ການສິດສອນເຂົາເຈົ້າແມ່ນມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກຫຼາຍ.
ຜູ້ສະໝັກຮຽນຮູ້ກ່ຽວກັບໂລກຂອງເດັກພິການທາງການຫູ (ພາບ: ຮ່ວານາມ).
ນາງ ແຮ້ງ ໄດ້ເລົ່າເລື່ອງລາວຂອງເດັກນ້ອຍທີ່ຕາບອດ ປາກເໝັນ ນັ່ງຢູ່ແຈໂຕະ ເຊິ່ງພໍ່ກໍ່ມີອາການປາກແຕກ, ເກີດລູກ 2 ຄົນ ທີ່ມີອາການປາກແຕກ… ພໍ່ຂາຍສາລີປີ້ງ, ມື້ໜຶ່ງຂາຍດີບໍ່ຄືກັນ.
ຫຼືນັກຮຽນຄົນອື່ນມີອາການນອນບໍ່ຫຼັບ, ລາວນອນພຽງແຕ່ 4 ໂມງແລງ...
ນາງ Hang ຖາມຜູ້ເຂົ້າແຂ່ງຂັນວ່າ "ຢ່າເອົາຕົວເອງໃສ່ເກີບຂອງເດັກພິການ, ລອງຈິນຕະນາການວ່າເຈົ້າເປັນພໍ່ແມ່ຫຼືຜູ້ເບິ່ງແຍງຂອງພວກເຂົາຈະເປັນແນວໃດ,".
ກິດຈະກໍາທີ່ມີຜົນກະທົບທີ່ເຂັ້ມແຂງຕໍ່ຜູ້ເຂົ້າແຂ່ງຂັນແມ່ນປະສົບການຂອງການປິດຕາເພື່ອຮັບຮູ້ໂລກຂອງຄົນຕາບອດ. ນັກຮຽນໄດ້ປິດຕາ, ໄດ້ສຳຜັດ ແລະ ໄດ້ກິ່ນສິ່ງຂອງເພື່ອຕັ້ງຊື່...
ກ້າວເຂົ້າສູ່ໂລກທີ່ມືດມົວ, ຜູ້ສະໝັກຮັບເລືອກຕັ້ງຫລາຍຄົນໄດ້ນ້ຳຕາໄຫລເມື່ອເຂົາເຈົ້າຮູ້ສຶກເຖິງຄວາມຫຍຸ້ງຍາກ ແລະ ຄວາມເສຍຫາຍຂອງເດັກນ້ອຍທີ່ມີສະພາບການພິເສດ. ຜ່ານນັ້ນ, ເຂົາເຈົ້າຍັງໄດ້ຄົ້ນພົບສິ່ງທີ່ແຕກຕ່າງຈາກທຳມະດາເມື່ອເບິ່ງສິ່ງຂອງດ້ວຍຄວາມຮູ້ສຶກອື່ນນອກຈາກຕາ.
ນັກສຶກສາໄດ້ປິດຕາ, ສຳຜັດ ແລະ ດົມກິ່ນສິ່ງຂອງ ເພື່ອຮັບຮູ້ໂລກດ້ວຍຄວາມຮູ້ສຶກອື່ນນອກຈາກຕາ (ພາບ: ຮ່ວານາມ).
“ເມື່ອຂ້ອຍປິດຕາເພື່ອສຳຜັດກັບມັນ, ຖົງຂອງຂວັນຖືກວາງໄວ້ໃນມື, ຂ້ອຍແປກໃຈຫຼາຍ ເພາະປົກກະຕິເມື່ອໄດ້ກິ່ນດອກໄມ້, ຂ້ອຍບໍ່ຮູ້ສຶກກິ່ນຫອມ ແລະສົງໄສວ່າເປັນຫຍັງຄົນຈຶ່ງສາມາດສະກັດນໍ້າຫອມໄດ້.
ເຖິງຢ່າງໃດກໍຕາມ, ໃນຄັ້ງນີ້, ເມື່ອໄດ້ປິດຕາ, ຂ້າພະເຈົ້າສາມາດຮູ້ສຶກໄດ້ເຖິງກິ່ນຫອມຂອງດອກກຸຫຼາບໃນມືຂອງຕົນຢ່າງຈະແຈ້ງ,”, ຜູ້ເຂົ້າແຂ່ງຂັນ Le Nhat Vy, ຊັ້ນ ມ7, ໂຮງຮຽນບຳລຸງສ້າງ ຫວຽດນາມ - ອາເມລິກາ ແບ່ງປັນ.
ຫຼັງຈາກປະສົບການ, ຜູ້ສະຫມັກໄດ້ສອບເສັງຂຽນ 45 ນາທີໃນຫົວຂໍ້ "ແສງສະຫວ່າງຈາກຫົວໃຈ", "ຄວາມຮູ້ສຶກຂອງຊີວິດບໍ່ພຽງແຕ່ຈາກຕາ", "ຂ້ອຍຕ້ອງການຈັບມືຂອງເຈົ້າ", "ປະສົບການມື້ນີ້ແລະ "ຂ້ອຍ" ໃນອະນາຄົດ ...
ຕາມບັນດາຜູ້ຈັດຕັ້ງການປະກວດແລ້ວ, ໄວໜຸ່ມໃນປະຈຸບັນສ່ວນຫຼາຍຮັບຮູ້ຊີວິດຜ່ານສາຍຕາ, ຜ່ານໂລກທີ່ມີສີສັນ, ຜ່ານບັນດາຮູບພາບທີ່ເຫຼື້ອມໃສຢູ່ບັນດາອຸປະກອນເຕັກໂນໂລຊີ, ໂດຍບໍ່ໄດ້ຮັບຮູ້ຜ່ານຄວາມຮູ້ສຶກອື່ນ. ນີ້ສາມາດຈໍາກັດບາງໂລກທາງວິນຍານຂອງພວກເຂົາ.
ໃນຊີວິດ, ນອກຈາກຕາ, ມີຫຼາຍສິ່ງຫຼາຍຢ່າງທີ່ແຕ່ລະຄົນສາມາດໄດ້ຮັບຄວາມເລິກຈາກພາຍໃນໃຈແລະກັບຄວາມຮູ້ສຶກອື່ນໆຈໍານວນຫຼາຍ.
ພາຍຫຼັງປະສົບກັບໂລກທີ່ມືດມົວ, ບັນດາຜູ້ອອກສະໝັກຮັບເລືອກຕັ້ງໄດ້ເສັງຂຽນດ້ວຍເວລາ 45 ນາທີ (ພາບ: ຮ່ວາຍນາມ).
ທ່ານ ຫງວຽນບ໋າວກວກ, ຮອງຫົວໜ້າພະແນກສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ນີ້ແມ່ນການເຄື່ອນໄຫວປະຕິບັດໜ້າທີ່ຊ່ວຍໃຫ້ຜູ້ສະໝັກມີປະສົບການເລິກເຊິ່ງກ່ຽວກັບຊີວິດ ແລະ ໂລກຂອງນັກຮຽນພິການທາງສາຍຕາ.
ຜ່ານນັ້ນ, ນັກຮຽນສາມາດເຮັດການທົດສອບຂອງເຂົາເຈົ້າດ້ວຍຂໍ້ຄວາມທີ່ດີຫຼາຍ ແລະສາມາດເຮັດໃຫ້ນັກຮຽນມີມະນຸດສະທຳ ແລະ ມີຄວາມຮູ້ສຶກເລິກເຊິ່ງກ່ຽວກັບຊີວິດ.
ທີ່ມາ: https://dantri.com.vn/giao-duc/ky-la-hoc-sinh-lam-bai-thi-bang-cach-nham-tit-mat-va-ngui-20250109163510512.htm
(0)