ທັກສະຊີວິດ: ການປົກປ້ອງເດັກນ້ອຍຈາກການຈົມນ້ໍາແລະຄວາມສ່ຽງຂອງ "ການລັກພາຕົວອອນໄລນ໌"

(NLDO) - ການອອກກໍາລັງກາຍແລະການປະຕິບັດທັກສະຊີວິດແມ່ນບາງວິທີທີ່ຈະຊ່ວຍເດັກນ້ອຍປ້ອງກັນການຈົມນ້ໍາແລະຄວາມສ່ຽງຂອງ "ການລັກພາຕົວທາງອິນເຕີເນັດ".

Người Lao Động•12/08/2025

ເດັກນ້ອຍໃນປັດຈຸບັນມັກຈະມີຄວາມຊໍານິຊໍານານໃນເຕັກໂນໂລຢີຕັ້ງແຕ່ຍັງນ້ອຍ, ແຕ່ຂາດທັກສະຊີວິດເພື່ອປົກປ້ອງຕົນເອງຈາກສະຖານະການອັນຕະລາຍ. ເຫດການເດັກນ້ອຍ 2 ຄົນຈົມນ້ຳຕາຍໃນນ້ຳສ້າງຢູ່ບ້ານດົງນາງ, ຮ່າໂນ້ຍ ໃນທ້າຍເດືອນ ກໍລະກົດ 2025 ແມ່ນຕົວຢ່າງຂອງຊ່ອງຫວ່າງນີ້.

ການໃຫ້ເດັກນ້ອຍມີທັກສະຊີວິດຂັ້ນພື້ນຖານແມ່ນຈຳເປັນທີ່ຈະຊ່ວຍໃຫ້ເຂົາເຈົ້າຮັບມືກັບຄວາມສ່ຽງໃນຊີວິດປະຈໍາວັນ. ໃຫ້ພວກເຮົາປູກຈິດສໍານຶກແລະກະກຽມເດັກນ້ອຍສໍາລັບອະນາຄົດທີ່ປອດໄພກວ່າ.

ຕາມກົມໃຫຍ່ເດັກແລ້ວ, ແຕ່ລະປີ ຫວຽດນາມ ໄດ້ບັນທຶກກໍລະນີຈົມນ້ຳເກືອບ 2.500 ກໍລະນີ, ໄດ້ເອົາຊີວິດຂອງເດັກນ້ອຍປະມານ 2.000 ຄົນ - ສູງກວ່າສະເລ່ຍຂອງຫຼາຍປະເທດພວມພັດທະນາ 10 ເທົ່າ. ສະຖານະການນີ້ສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າຄວາມນິຍົມຂອງທັກສະການລອຍນ້ໍາແລະທັກສະຄວາມປອດໄພທາງນ້ໍາສໍາລັບປະຊາຊົນ, ໂດຍສະເພາະແມ່ນເດັກນ້ອຍ, ແມ່ນບັນຫາຮີບດ່ວນ.

ຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ການສອນທັກສະການຫລົບຫນີ, ການປະຖົມພະຍາບານ, ລອຍນ້ໍາ, ແລະອື່ນໆແມ່ນມັກຈະຖືກຈັດໃສ່ໃນໂຮງຮຽນສຸດທ້າຍແລະບໍ່ໄດ້ລວມຢູ່ໃນແຜນ ການສຶກສາ ຂອງໂຮງຮຽນແລະຄອບຄົວຈໍານວນຫຼາຍ.

ສະນັ້ນ, ການປະກອບຄວາມຮູ້ກ່ຽວກັບການຈັດການສະຖານະການ ແລະ ທັກສະຊີວິດເຂົ້າໃນຫຼັກສູດ ແລະ ຊີວິດຄອບຄົວບໍ່ພຽງແຕ່ເປັນຄວາມຮຽກຮ້ອງຕ້ອງການຂອງການສຶກສາສະໄໝໃໝ່ເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ຍັງເປັນຄວາມຮັບຜິດຊອບຂອງສັງຄົມອີກດ້ວຍ. ພຽງແຕ່ໃນເວລາທີ່ທຸກພາກສ່ວນເຂົ້າຮ່ວມ, ການສຶກສາທັກສະຊີວິດຈະມີປະສິດທິພາບແລະຈໍາກັດຜົນສະທ້ອນທີ່ໂຊກຮ້າຍ. ເດັກຕ້ອງໄດ້ຮັບການຝຶກອົບຮົມທັກສະການຮັບມືແຕ່ຕົ້ນ: ທັກສະການຫນີ, ທັກສະການລອຍພື້ນຖານ, ການຊ່ວຍເຫຼືອຄັ້ງທໍາອິດ, ໂທຫາການຊ່ວຍເຫຼືອ ...

ທັກສະຊີວິດສຳລັບເດັກນ້ອຍ: ການປົກປ້ອງເດັກຈາກການຈົມນ້ຳ ແລະ ຄວາມສ່ຽງຂອງການລັກພາຕົວທາງອິນເຕີເນັດ - ຮູບພາບ 1.

ທັກສະຊີວິດສຳລັບເດັກນ້ອຍ: ການປົກປ້ອງເດັກນ້ອຍຈາກການຈົມນ້ຳ ແລະ ຄວາມສ່ຽງຂອງການລັກພາຕົວທາງອອນລາຍ - ຮູບພາບ 2.

ທັກສະຊີວິດສຳລັບເດັກນ້ອຍ: ການປົກປ້ອງເດັກຈາກການຈົມນ້ຳ ແລະ ຄວາມສ່ຽງຂອງການລັກພາຕົວທາງອອນລາຍ - ຮູບພາບ 3.

ທັກສະຊີວິດສຳລັບເດັກນ້ອຍ: ການປົກປ້ອງເດັກຈາກການຈົມນ້ຳ ແລະ ຄວາມສ່ຽງຂອງການລັກພາຕົວຜ່ານທາງອິນເຕີເນັດ - ຮູບພາບ 4.

ການຝຶກອົບຮົມປ້ອງກັນການຈົມນ້ຳບໍ່ພຽງແຕ່ໃຫ້ບັນດານັກຮຽນເທົ່ານັ້ນ ຫາກຍັງໃຫ້ພໍ່ແມ່ປະຊາຊົນຢູ່ສູນ ກິລານ ້ຳຍັງກຽວ - ນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ. ຮູບພາບ: QUYNH Tram

ບໍ່ພຽງແຕ່ເດັກນ້ອຍເທົ່ານັ້ນ, ຜູ້ໃຫຍ່ຫຼາຍຄົນຍັງບໍ່ໄດ້ຮັບການຝຶກອົບຮົມຢ່າງຖືກຕ້ອງໃນການຊ່ວຍເຫຼືອຄັ້ງທໍາອິດ, ການຈັດການອຸປະຕິເຫດຫຼືສະຖານະການສຸກເສີນ. ໃນຄວາມເປັນຈິງ, ອຸປະຕິເຫດທີ່ຫນ້າເສົ້າໃຈຈໍານວນຫຼາຍໄດ້ພິສູດວ່າການຂາດທັກສະໃນການຈັດການສະຖານະການໃນຜູ້ໃຫຍ່ສາມາດເຮັດໃຫ້ຜົນສະທ້ອນທີ່ຮ້າຍແຮງກວ່າເກົ່າ. ຄວາມຕື່ນຕົວແລະການກະທໍາທີ່ທັນເວລາຂອງຜູ້ໃຫຍ່ບາງຄັ້ງເປັນປັດໃຈຕັດສິນລະຫວ່າງຊີວິດແລະຄວາມຕາຍ.

ຕາມບັນດາຜູ້ຊ່ຽວຊານແລ້ວ, ເຫດການດັ່ງກ່າວສ່ວນໜຶ່ງແມ່ນຍ້ອນແມ່ນ້ຳຂອງບໍ່ມີສິ່ງກີດຂວາງແລະສັນຍານເຕືອນໄພ, ແລະສ່ວນໜຶ່ງແມ່ນຍ້ອນເດັກນ້ອຍຂາດສະຕິລະວັງຕົວ, ທັກສະໃນການຮັບມືກັບສະພາບການ ແລະ ການປະເມີນຄວາມສ່ຽງ.

ທ່ານ ຈ່າງເຕີນຟອງ ຜູ້ອຳນວຍການສູນກິລາສິນໃນນ້ຳ ເຍີດເກື່ອງ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: “ໂຄງການລອຍນ້ຳຢ່າງປອດໄພເພື່ອປ້ອງກັນເດັກນ້ອຍຈົມນ້ຳແມ່ນໜຶ່ງໃນບັນດາການເຄື່ອນໄຫວສຳຄັນ, ໄດ້ຮັບຄວາມເອົາໃຈໃສ່ ແລະ ຊີ້ນຳຈາກຄະນະພັກນະຄອນ, ຄະນະກຳມະການປະຊາຊົນນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ ແລະ ບັນດາອົງການ, ຄະນະ, ສາຂາ ແລະ ອົງການຕ່າງໆໃນນະຄອນ ເປັນເວລາຫຼາຍປີ”.

ທ່ານຈ່າງເຕີນຟອງໄດ້ປຶກສາຫາລືສາເຫດທີ່ເຮັດໃຫ້ເດັກຈົມນ້ຳໃນລະດູຮ້ອນ.

ສິ່ງທີ່ໜ້າເປັນຫ່ວງກວ່ານັ້ນ, “ການລັກພາຕົວທາງອິນເຕີເນັດ” ພວມກາຍເປັນໄພຂົ່ມຂູ່ອັນໃໝ່, ເຮັດໃຫ້ຫຼາຍຄອບຄົວຮູ້ສຶກບໍ່ປອດໄພ. ຄົນບໍ່ດີໃຊ້ປະໂຫຍດຈາກເຄືອຂ່າຍສັງຄົມ, ວິດີໂອສົນທະນາ ຫຼືເກມອອນໄລນ໌ເພື່ອເຂົ້າຫາ ແລະສ້າງຄວາມໄວ້ວາງໃຈກັບເດັກນ້ອຍ. ໂດຍບໍ່ມີທັກສະໃນການກໍານົດແລະປ້ອງກັນມັນ, ເດັກນ້ອຍສາມາດຕົກຢູ່ໃນສະຖານະການອັນຕະລາຍທີ່ບໍ່ສາມາດຄາດເດົາໄດ້.

ທັກສະຊີວິດສຳລັບເດັກນ້ອຍ: ການປົກປ້ອງເດັກຈາກການຈົມນ້ຳ ແລະ ຄວາມສ່ຽງຂອງການລັກພາຕົວຜ່ານທາງອິນເຕີເນັດ - ຮູບພາບ 5.

ຫ້ອງຮຽນກິລາຢູ່ NTN HCMC ສະເຫມີດຶງດູດເດັກນ້ອຍຈໍານວນຫຼວງຫຼາຍມາຝຶກຊ້ອມ. ພາບ: ດຸ້ຍ ທະນົງ

ເຮືອນເດັກນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ ບໍ່ພຽງແຕ່ເປັນບ່ອນບັນເທີງເທົ່ານັ້ນ ຫາກຍັງແມ່ນ “ໂຮງຮຽນທັກສະຊີວິດ” ຂອງເດັກນ້ອຍນັບພັນຄົນໃນແຕ່ລະປີ. ຢູ່ທີ່ນີ້, ຫ້ອງຮຽນພິເສດຊ່ວຍໃຫ້ເດັກນ້ອຍຝຶກທັກສະທີ່ຈຳເປັນເຊັ່ນ: ການດູແລຕົນເອງ, ການສື່ສານ ແລະພຶດຕິກຳ, ການເຮັດວຽກເປັນທີມ, ການແກ້ໄຂຂໍ້ຂັດແຍ່ງ ແລະ ການຄິດວິຈານ.

ລະບົບຄວາມຫຼາກຫຼາຍຂອງສະໂມສອນ – ຈາກພອນສະຫວັນ, ກິລາ, ສິລະປະຈົນເຖິງວິທະຍາສາດ – ສ້າງສະພາບແວດລ້ອມໃຫ້ເດັກນ້ອຍໄດ້ຄົ້ນຫາຈຸດແຂງຂອງເຂົາເຈົ້າ, ໃນຂະນະທີ່ຝຶກເປັນເອກະລາດ ແລະ ການເຮັດວຽກເປັນທີມ. ກິດຈະກຳນອກຫຼັກສູດເຊັ່ນ: ການໄປທັດສະນະສຶກສາ, ກິນເຂົ້າປ່າ, ອາສາສະໝັກ ຫຼື ການແຂ່ງຂັນ ຍັງເປັນການຂະຫຍາຍປະສົບການຊີວິດຂອງເຂົາເຈົ້າ, ຊ່ວຍໃຫ້ເດັກນ້ອຍໄດ້ຮັບປະສົບການໃນຊີວິດຈິງ ແລະສະສົມ “ທັກສະອ່ອນ” ສໍາລັບອະນາຄົດ.

ອາຈານ ໄທ Thi Kim Yen - ຄູຝຶກ Aikido ຢູ່ເຮືອນເດັກນ້ອຍນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: “ຜູ້ໃຫຍ່ຕ້ອງສັງເກດລູກຫຼານຢ່າງໃກ້ຊິດ ແລະ ຊອກຫາຫ້ອງຮຽນທີ່ເໝາະສົມເພື່ອໃຫ້ເຂົາເຈົ້າເຂົ້າຮ່ວມ. ເດັກນ້ອຍຄວນຫຼິ້ນກິລາຫຼາຍ ຫຼື ຮຽນຮ້ອງເພງ, ເຕັ້ນລຳເພື່ອເຂົ້າຮ່ວມກິດຈະກຳກຸ່ມ, ສື່ສານກັບໝູ່ເພື່ອນ, ມີສຸຂະພາບແຂງແຮງດີ”.

ຄູຝຶກໄທ Thi Kim Yen ປຶກສາຫາລືກ່ຽວກັບການຊ່ວຍເດັກນ້ອຍຢູ່ຫ່າງຈາກເຄືອຂ່າຍສັງຄົມທີ່ເປັນອັນຕະລາຍຜ່ານຫ້ອງຮຽນນອກຫຼັກສູດ

ເດັກນ້ອຍຮຽນຮູ້ໄດ້ດີທີ່ສຸດດ້ວຍການສັງເກດ, ສະນັ້ນ ຜູ້ໃຫຍ່ຕ້ອງເປັນແບບຢ່າງ ແລະ ຮູ້ວິທີຈັດການສະຖານະການຢ່າງຊໍານິຊໍານານ. ໃນສະຖານະການອັນຕະລາຍເຊັ່ນໄຟໄຫມ້, ການຈົມນ້ໍາຫຼືອຸປະຕິເຫດ, ການເຕືອນໄພແລະທັກສະຂອງຜູ້ໃຫຍ່ກໍານົດຄວາມປອດໄພຂອງເດັກນ້ອຍໂດຍກົງ.

ທັກສະການຢູ່ລອດຊ່ວຍໃຫ້ຜູ້ໃຫຍ່ເຂົ້າໃຈຈິດຕະວິທະຍາຂອງເດັກນ້ອຍ, ກວດພົບຄວາມສ່ຽງໃນທັນທີ, ແລະອັບເດດຄວາມຮູ້ເພື່ອຕອບສະໜອງຕໍ່ກັບໄພຂົ່ມຂູ່ໃໝ່ໆ ເຊັ່ນ: ຄວາມຮຸນແຮງທາງອິນເຕີເນັດ ຫຼື "ການລັກພາຕົວທາງອິນເຕີເນັດ". ເມື່ອຜູ້ໃຫຍ່ປະຕິບັດຢ່າງຫ້າວຫັນ, ພວກເຂົາບໍ່ພຽງແຕ່ປົກປ້ອງຕົນເອງເທົ່ານັ້ນ ແຕ່ຍັງສ້າງສະພາບແວດລ້ອມການດໍາລົງຊີວິດທີ່ປອດໄພ, ໃນທາງບວກ, ຊ່ວຍໃຫ້ເດັກນ້ອຍພັດທະນາຢ່າງຮອບດ້ານທັງທາງດ້ານຮ່າງກາຍ ແລະຈິດໃຈ.

ທີ່ມາ: https://nld.com.vn/ky-nang-song-bao-ve-tre-khoi-duoi-nuoc-va-nguy-co-bat-coc-online-196250812091916281.htm