ຄາດຄະເນຄວາມເປັນເອກະພາບ ແລະ ມີປະສິດທິຜົນຈາກນະໂຍບາຍຊຸດຮຽນເອກະພາບໃນທົ່ວປະເທດ

GD&TĐ - ນະໂຍບາຍຊຸດຮຽນທີ່ເປັນເອກະພາບຄາດວ່າຈະສ້າງຄວາມເປັນເອກະພາບ, ປະຢັດເງິນ ແລະ ຍົກສູງຄຸນນະພາບການສຶກສາໃນທົ່ວປະເທດ.

Báo Giáo dục và Thời đại•12/09/2025

ໃນຂະບວນການປະຕິຮູບດ້ານ ການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງໃນຊຸມປີມໍ່ໆມານີ້, ການອະນຸຍາດໃຫ້ປຶ້ມແບບຮຽນຫຼາຍຊຸດຢູ່ຮ່ວມກັນໄດ້ສ້າງການແຂ່ງຂັນ, ຊຸກຍູ້ໃຫ້ມີຫົວຄິດປະດິດສ້າງ ແລະ ນະວັດຕະກໍາວິທີການສອນ. ແນວໃດກໍດີ, ໃນພາກປະຕິບັດການປະຕິບັດຍັງໄດ້ເຮັດໃຫ້ເກີດມີຂໍ້ບົກຜ່ອງຫຼາຍຢ່າງ.

ຕົວຢ່າງ, ນັກຮຽນຢູ່ທ້ອງຖິ່ນຕ່າງໆໃຊ້ປຶ້ມທີ່ມີເນື້ອໃນ ແລະ ການນຳສະເໜີທີ່ແຕກຕ່າງກັນສຳລັບວິຊາດຽວກັນ. ຄູອາຈານຕ້ອງການທີ່ຈະໃຊ້ເວລາໃນການປັບປຸງວິທີການສອນຂອງແຕ່ລະຊຸດຂອງປຶ້ມ. ໂດຍສະເພາະ, ສະຖານະການຂອງປຶ້ມທີ່ມີການປ່ຽນແປງຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງບໍ່ພຽງແຕ່ເຮັດໃຫ້ເສຍຊັບພະຍາກອນຂອງສັງຄົມເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ຍັງຫຼຸດຜ່ອນການສືບທອດແລະຄວາມຫມັ້ນຄົງໃນຂະບວນການຮຽນຮູ້.

ໃນສະພາບການນັ້ນ, ເລື່ອງສະເໜີຂອງທ່ານເລຂາທິການໃຫຍ່ To Lam ໃນການຄົ້ນຄ້ວາ ແລະ ສ້າງບົດຮຽນທີ່ເປັນເອກະພາບໃນທົ່ວປະເທດ ໄດ້ຮັບຖືວ່າແມ່ນທິດທາງສຳຄັນເພື່ອຮັບປະກັນຄວາມສອດຄ່ອງ, ຍຸຕິທຳ ແລະ ປະຢັດເພື່ອການສຶກສາ.

ນີ້ບໍ່ພຽງແຕ່ແມ່ນການແກ້ໄຂດ້ານວິຊາຊີບເທົ່ານັ້ນ, ຫາກຍັງແມ່ນບາດກ້າວຍຸດທະສາດ, ປະກອບສ່ວນຍົກສູງຄຸນນະພາບການຮຽນ-ການສອນ, ພ້ອມທັງສ້າງຄວາມເຫັນດີເຫັນພ້ອມໃນທົ່ວສັງຄົມ. ນະໂຍບາຍນີ້ໄດ້ຮັບຄວາມເອົາໃຈໃສ່ ແລະ ສະໜັບສະໜູນຢ່າງວ່ອງໄວຈາກຄູອາຈານ ແລະ ຜູ້ບໍລິຫານການສຶກສາຢູ່ຫຼາຍທ້ອງຖິ່ນ.

ທ່ານ ໂວຮ່ວາຍເຍີງ, ອຳນວຍການໂຮງຮຽນມັດທະຍົມ ຫງວຽນດິ່ງຈ້ວ (ແຂວງ ດົ່ງທາບ ) ຖືວ່າ: ນະໂຍບາຍນີ້ແມ່ນຈຳເປັນຢ່າງຄົບຖ້ວນ ແລະ ທັນການ. “ປຶ້ມແບບຮຽນທີ່ເປັນເອກະພາບຈະຫຼີກລ່ຽງສິ່ງເສດເຫຼືອ, ພ້ອມກັນນັ້ນກໍ່ໄດ້ຮັບການສືບທອດ ແລະ ນຳໃຊ້ໃນຫຼາຍປີຮຽນຕໍ່ໆໄປ. ສິ່ງດັ່ງກ່າວຈະຊ່ວຍປະຫຍັດຊັບພະຍາກອນສັງຄົມ ແລະ ຊ່ວຍໃຫ້ຄູ-ອາຈານ ແລະ ນັກຮຽນຮັກສາສະຖຽນລະພາບຂອງຂະບວນການຮຽນ-ການສອນ”.

ຕາມທ່ານ ໂງຊວນລິກ ແລ້ວ, ປຶ້ມຊຸດໃໝ່ຕ້ອງຮັບປະກັນມາດຕະຖານຄວາມຮູ້, ລວບລວມຢ່າງເປີດເຜີຍ, ໂປ່ງໃສ, ລະດົມການເຂົ້າຮ່ວມຂອງບັນດານັກຊ່ຽວຊານ, ມີການວິພາກວິຈານຈາກສັງຄົມຢ່າງກ້ວາງຂວາງ. ພ້ອມກັນນັ້ນ, ໄດ້ສົມທົບກັນຈັດຕັ້ງປະຕິບັດ ແລະ ຝຶກອົບຮົມວິທີການສອນໃຫ້ແກ່ຄູອາຈານ ເພື່ອໃຫ້ບັນດາບົດຮຽນບັນລຸປະສິດທິຜົນສູງສຸດໃນພາກປະຕິບັດ.

ທ່ານເຈືອງເຕີນຊາງຍັງສະເໜີວ່າບໍ່ຄວນລົບລ້າງຊຸດປຶ້ມໃນປະຈຸບັນຢ່າງສິ້ນເຊີງ, ແຕ່ຕ້ອງກັ່ນຕອງບັນດາທ່າໄດ້ປຽບ ແລະ ເຊື່ອມໂຍງເຂົ້າເປັນເອກະພາບ. ທ່ານເຈືອງເຕີນຊາງເນັ້ນໜັກວ່າ, “ປຶ້ມຫົວອື່ນໆສາມາດກາຍເປັນປຶ້ມອ້າງອີງ, ຊ່ວຍຫຼີກລ່ຽງສິ່ງເສດເຫຼືອແລະນຳໃຊ້ສະຕິປັນຍາແລະຄວາມພະຍາຍາມທີ່ໃຊ້ໃນຂະບວນການຮວບຮວມຊຸດປຶ້ມ,”.

ນະໂຍບາຍຊຸດຮຽນທີ່ເປັນເອກະພາບຄາດວ່າຈະສ້າງຄວາມເປັນເອກະພາບ, ປະຢັດເງິນ ແລະ ຍົກສູງຄຸນນະພາບການສຶກສາ. ຮູບປະກອບ.

ປຶກສາຫາລືກ່ຽວກັບນະໂຍບາຍຊຸດຮຽນທີ່ເປັນເອກະພາບໃນທົ່ວປະເທດ, ທ່ານ ເລກວາງຈີ້, ຫົວໜ້າພະແນກສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງແຂວງ ດົ່ງທາບ ເນັ້ນໜັກວ່າ: ການປະຕິບັດນະໂຍບາຍນີ້ຈະຊ່ວຍຍົກສູງຄຸນນະພາບ ແລະ ໃນຂະນະດຽວກັນກໍຫຼຸດຜ່ອນຕົ້ນທຶນໃຫ້ແກ່ສັງຄົມ.

ຕາມທ່ານ ເລກວາງຈີ້ແລ້ວ, ຖ້າຫາກປະຕິບັດຕາມທິດທາງຂອງພັກ ແລະ ຍື່ນສະເໜີໃຫ້ລັດຖະບານ ແລະ ສະພາແຫ່ງຊາດພິຈາລະນາ ແລະ ເຫັນດີເປັນເອກະພາບ, ການຈັດຕັ້ງເປັນເອກະພາບບັນດາບົດຮຽນຈະສ້າງຄວາມເຫັນດີເຫັນພ້ອມຢ່າງກວ້າງຂວາງຂອງປະຊາຊົນ.

ທ່ານ ເລກວາງຈີ້ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ໃນຊຸມປີມໍ່ໆມານີ້, ກົມໄດ້ຊຸກຍູ້ໃຫ້ບັນດາຄູອາຈານ ແລະ ນັກຮຽນຢູ່ບັນດາໂຮງຮຽນຢູ່ເຂດດັ່ງກ່າວຮັກສາປຶ້ມເກົ່າໄວ້ໃນຊຸມປີຕໍ່ໄປ, ສຳລັບນັກສຶກສາທີ່ປະສົບກັບຄວາມຫຍຸ້ງຍາກ, ນີ້ແມ່ນມີຄວາມໝາຍທີ່ສຸດ.

ນະໂຍບາຍຂອງປຶ້ມແບບຮຽນທີ່ເປັນເອກະພາບບໍ່ພຽງແຕ່ແກ້ໄຂບັນຫາການປະຢັດ ແລະ ປະສິດທິຜົນເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ຍັງແນໃສ່ລະບົບການສຶກສາທີ່ສອດຄ່ອງກັນໃນທົ່ວປະເທດ. ຖ້າຫາກມີການກະກຽມຢ່າງລະມັດລະວັງ, ນະໂຍບາຍນີ້ຈະແມ່ນບາດກ້າວທີ່ຈຳເປັນ, ປະກອບສ່ວນຍົກສູງຄຸນນະພາບການສຶກສາໃນໄລຍະໃໝ່.

ຕາມມະຕິເລກທີ 71, ລົງວັນທີ 22 ສິງຫາ 2025 ຂອງກົມການເມືອງ, ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ກວດກາຄືນຫຼັກສູດການສຶກສາສາມັນ, ມຸ່ງໄປເຖິງການຮັບປະກັນຊຸດປື້ມແບບຮຽນໃນຂອບເຂດທົ່ວປະເທດ, ສູ້ຊົນສະໜອງປຶ້ມແບບຮຽນໃຫ້ນັກຮຽນທຸກຄົນໂດຍບໍ່ເສຍຄ່າຮອດປີ 2030.

ກ່ອນໜ້ານັ້ນ, ແຕ່ປີ 2020 ເປັນຕົ້ນໄປ, ໂຄງການສຶກສາທົ່ວໄປຊຸດໃໝ່ໄດ້ຮັບການປະຕິບັດຕາມນະໂຍບາຍ “ໂຄງການດຽວ, ຫຼາຍປຶ້ມ” ຂອງມະຕິ 88/2014 ຂອງສະພາແຫ່ງຊາດ. ນະໂຍບາຍນີ້ມີຈຸດປະສົງເພື່ອຢຸດເຊົາການຜູກຂາດໃນການເຜີຍແຜ່ແລະຊຸກຍູ້ໃຫ້ການສັງຄົມສັງຄົມ. ແຕ່ລະວິຊາສາມາດມີປຶ້ມແບບຮຽນໜຶ່ງ ຫຼືຫຼາຍກວ່ານັ້ນ; ຄະນະກຳມະການປະຊາຊົນແຂວງຕົກລົງເລືອກເຟັ້ນປຶ້ມແບບຮຽນເພື່ອນຳໃຊ້ຢ່າງໝັ້ນຄົງຢູ່ທ້ອງຖິ່ນ.

ທີ່ມາ: https://giaoducthoidai.vn/ky-vong-dong-bo-hieu-qua-tu-chu-truong-mot-bo-sgk-thong-nhat-tren-toan-quoc-post748122.html