ຕາມ​ນັ້ນ​ແລ້ວ, ​ໃນ​ບົດ​ສອບ​ເສັງ​ຈົບ​ຊັ້ນ​ມັດທະຍົມ​ຕອນ​ປາຍ​ປີ 2025 ວິຊາ​ປະຫວັດສາດ, ​ໄດ້​ມີ​ການ​ປະດິດ​ສ້າງ​ເມື່ອ​ກ່າວ​ເຖິງ​ເນື້ອ​ໃນ ​ອະທິປະ​ໄຕ ​ຂອງ​ປະ​ເທດ​ກ່ຽວ​ກັບ​ທະ​ເລ, ໝູ່​ເກາະ.

ໂດຍສະເພາະ, ເນື້ອໃນນີ້ປາກົດຢູ່ໃນຄໍາຖາມ 7 ຂອງລະຫັດການທົດສອບ 0811; ຄຳຖາມທີ 22 ຂອງລະຫັດສອບເສັງ 0827, ຄຳຖາມທີ 4 ລະຫັດສອບເສັງ 0810,... ວິຊາປະຫວັດສາດການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍປີນີ້.

ຕາຕະລາງການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍ 2025 ava.jpg

ຢູ່​ ຫວຽດ ​ ນາມ , ທ່ານ​ ເຈີ່ນ​ຈ່າງ​ເຮີ, ຄູ​ສອນ​ປະຫວັດສາດ​ຢູ່​ໂຮງຮຽນ​ມັດທະຍົມ​ຕອນ​ປາຍ ຟານ​ບອຍ ​ເຈົາ ​ໃຫ້​ຮູ້​ວ່າ: “ຕາມ​ທັດສະນະ​ຂອງ​ຄູ​ປະຫວັດສາດ​ໂຮງຮຽນ​ມັດທະຍົມ​ຕອນ​ປາຍ, ຂ້າພະ​ເຈົ້າ​ຖື​ວ່າ, ​ ຄວາມຮູ້​ທີ່​ສຳຄັນ​ໃນ​ຫຼັກສູດ ​ແລະ ປຶ້ມ​ແບບຮຽນ​ໃນ​ປະຈຸ​ບັນ​ແມ່ນ​ພື້ນຖານ​ນິຕິ​ກຳ​ເພື່ອ​ໃຫ້​ຄວາມ​ຮູ້​ພື້ນຖານ​ກ່ຽວ​ກັບ​ອະທິປະ​ໄຕ​ຂອງ​ຫວຽດນາມ​ກ່ຽວ​ກັບ​ເຂດ​ທະ​ເລ ​ແລະ 20 ໝູ່​ເກາະ​ໃນ​ລະດັບ​ສູງ. ການສອບເສັງຈົບການສຶກສາໃນໂຮງຮຽນປະຫວັດສາດ.

ນີ້​ແມ່ນ​ຄວາມ​ຮູ້​ປະຫວັດສາດ​ພື້ນຖານ, ສຳຄັນ ​ແຕ່​ມີ​ຄວາມ​ຈຳ​ເປັນ​ທີ່​ສຸດ​ທີ່​ນັກຮຽນ​ມັດທະຍົມ​ສຶກສາ​ຕ້ອງ​ຮູ້, ມີ​ສິດ​ຮູ້ ​ແລະ ມີ​ໂອກາດ​ສະ​ແດງ​ຄວາມ​ເຂົ້າ​ໃຈ ​ແລະ ຄວາມ​ຮັບ​ຮູ້​ປະຫວັດສາດ​ຂອງ​ປະ​ເທດ​ໃນ​ການ​ເສັງ​ຈົບ​ຊັ້ນ.

ຄູ​ຮ່ຽນ​ເຊື່ອ​ໝັ້ນ​ວ່າ, ​ໃນ​ບັນດາ​ວິຊາ​ຮຽນ​ໃນ​ໂຮງຮຽນ​ມັດທະຍົມ​ປາຍ, ປະຫວັດສາດ​ແມ່ນ​ວິຊາ​ບັງຄັບ ​ແລະ ຍັງ​ເປັນ​ວິຊາ​ທີ່​ໄດ້​ປຽບ, ມີ​ບົດບາດ​ສຳຄັນ​ໃນ ​ການ​ສຶກສາ ​ມູນ​ເຊື້ອ​ຮັກ​ຊາດ, ຄວາມ​ເອກອ້າງ​ທະນົງ​ໃຈ​ຂອງ​ຊາດ, ຮີດຄອງ​ປະ​ເພນີ​ປະຫວັດສາດ ​ແລະ ວັດທະນະທຳ​ຂອງ​ຊາດ​ໃຫ້​ນັກຮຽນ.

“ສະ​ນັ້ນ, ບົດ​ສອບ​ເສັງ​ດ້ວຍ​ເນື້ອ​ໃນ​ເພື່ອ​ແນ​ໃສ່​ລົງ​ເລິກ​ຄວາມ​ຮູ້​ທີ່​ເປັນ​ມູນ​ເຊື້ອ, ບຳລຸງ​ສ້າງ​ນັກ​ສຶກສາ​ປະຫວັດສາດ, ສືບ​ຕໍ່​ນຳ​ໃຊ້​ບົດຮຽນ​ປະຫວັດສາດ​ຂອງ​ບັນພະບຸລຸດ​ໃນ​ອະດີດ​ເພື່ອ​ແກ້​ໄຂ​ບັນດາ​ບັນຫາ​ພື້ນຖານ​ຂອງ​ຊີວິດ​ຕົວ​ຈິງ, ພັດທະນາ​ວິ​ໄສ​ທັດ, ປະກອບສ່ວນ​ສ້າງສາ ​ແລະ ພັດທະນາ​ຄຸນ​ນະພາ​ບຂອງ​ພົນລະ​ເມືອງ ຫວຽດນາມ”.

ທ່ານດຣ ໂງທິຮົ່ງ, ອາຈານສອນຢູ່ມະຫາວິທະຍາໄລ pedagogical ຮ່າໂນ້ຍ 2 ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ການປະກົດຕົວຂອງ “ເຈື່ອງຊາ” ແລະ “ຮ່ວາງຊາ” ໃນການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍປີ 2025 ສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າ ອະທິປະໄຕທະເລ, ໝູ່ເກາະ ໄດ້ປະກົດເປັນຈິງ ແລະ ຕີລາຄາສູງຄວາມຮັບຮູ້ຂອງນັກຮຽນ-ລຸ້ນໜຸ່ມ, ອະນາຄົດຂອງປະເທດ.

“ຄຳຊັກຖາມກ່ຽວກັບອະທິປະໄຕທະເລ, ໝູ່ເກາະໃນບົດສອບເສັງປະຫວັດສາດບໍ່ພຽງແຕ່ແມ່ນສ່ວນໜຶ່ງຂອງຄວາມຮູ້ເທົ່ານັ້ນ, ຫາກຍັງແມ່ນເນື້ອໃນທີ່ເລິກເຊິ່ງກ່ຽວກັບນ້ຳໃຈຮັກຊາດ, ຈິດສຳນຶກຂອງພົນລະເມືອງອີກດ້ວຍ. ຜ່ານການສຶກສາ ແລະ ສອບເສັງ, ນັກຮຽນບໍ່ພຽງແຕ່ຈະສ້າງຄວາມຮູ້ດ້ານປະຫວັດສາດກ່ຽວກັບຂະບວນການສ້າງຕັ້ງ, ປົກປັກຮັກສາອະທິປະໄຕຂອງຫວຽດນາມ ສຳລັບຮ່ວາງຊາ ແລະ ເຈື່ອງຊາ ເທົ່ານັ້ນ”.

ຮອງສາດສະດາຈານ ດຣ ເຈີ່ນດຶກເກື່ອງ, ປະທານສະມາຄົມວິທະຍາສາດປະຫວັດສາດ ຫວຽດນາມ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ຊົມເຊີຍການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ມີທັງຄຸນຄ່າວິທະຍາສາດ ແລະ ຄວາມສໍາຄັນທາງດ້ານການເມືອງ. “ຂ້າພະເຈົ້າດີໃຈຫຼາຍທີ່ການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ວິຊາປະຫວັດສາດປີນີ້ ລວມມີເນື້ອໃນກ່ຽວກັບອະທິປະໄຕຂອງຫວຽດນາມ ຕໍ່ກັບທະເລ ແລະ ໝູ່ເກາະ. ສິ່ງດັ່ງກ່າວຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນເອົາໃຈໃສ່ເຖິງຄວາມຮູ້ພື້ນຖານອັນໜຶ່ງກ່ຽວກັບປະຫວັດສາດຂອງຫວຽດນາມ, ນັ້ນແມ່ນຂະບວນການກຳນົດ ແລະ ປົກປັກຮັກສາອະທິປະໄຕແຫ່ງຊາດ ແລະຜືນແຜ່ນດິນຂອງປະເທດຊາດຂອງພວກເຮົາ.”

ສາດສະດາຈານ ຫວູດົ່ງນິງ (ອາຈານສອນຢູ່ຄະນະປະຫວັດສາດມະຫາວິທະຍາໄລວິທະຍາສາດສັງຄົມ ແລະ ມະນຸດສາດ - VNU) ກໍ່ຖືວ່າ, ລວມທັງບັນຫາອະທິປະໄຕຂອງໝູ່ເກາະໃນປຶ້ມແບບຮຽນ ແລະ ການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນແມ່ນຖືກຕ້ອງ ແລະ ເໝາະສົມ. “ຂ້າ​ພະ​ເຈົ້າ​ຄິດ​ວ່າ ພວກ​ເຮົາ​ຄວນ​ຄ່ອຍໆ​ເພີ່ມ​ທະ​ວີ​ປະ​ລິ​ມານ ແລະ ຄວາມ​ຮູ້​ໃນ​ການ​ສິດ​ສອນ ແລະ ໃຫ້​ນັກ​ຮຽນ​ຮູ້​ກ່ຽວ​ກັບ​ໝູ່​ເກາະ, ເມື່ອ​ນັກ​ສຶກ​ສາ​ເຂົ້າ​ໃຈ ແລະ ຮັບ​ຮູ້​ໄດ້​ດີ​ຂຶ້ນ, ພວກ​ເຮົາ​ສາ​ມາດ​ຍົກ​ລະ​ດັບ​ຄວາມ​ຄິດ​ໃນ​ການ​ສອບ​ເສັງ​ໃນ​ຂົງ​ເຂດ​ນີ້​ຢ່າງ​ຄົບ​ຖ້ວນ”.

z6750710143928_3c3c24905e9163f0effddb436dcca24b.jpg
ທ່ານ ເຈີ່ນ​ເຈືອງ​ຮ່ວາ, ຄູ​ສອນ​ປະຫວັດສາດ​ຢູ່​ໂຮງຮຽນ​ມັດທະຍົມ​ຕອນ​ປາຍ ຟານ​ບ໋າ​ຍເຈົາ ​ໄດ້​ໄປ​ຢ້ຽມຢາມ​ວິຫານ​ອະນຸສອນ​ສະຖານ​ຜູ້​ເສຍສະຫຼະ​ຊີວິດ​ເພື່ອ​ຊາດ​ຢູ່​ເກາະ ​ເຈື່ອງ​ຊາ​ລອນ, ​ເຂດ​ໝູ່​ເກາະ ​ເຈື່ອງ​ຊາ ​ໃນ​ເດືອນ 5/2025. ພາບ: NVCC.

ແບ່ງປັນກັບ VietNamNet , ຄູສອນ Tran Trung Hieu ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ໜຶ່ງໃນບັນດາຂໍ້ຈຳກັດຂອງໂຄງການສຶກສາທົ່ວໄປປີ 2006 ແລະ ປື້ມແບບຮຽນປະຫວັດສາດກ່ອນໜ້ານັ້ນແມ່ນບໍ່ມີເສັ້ນໜຶ່ງກ່ຽວກັບອະທິປະໄຕຂອງຫວຽດນາມ ສຳລັບໝູ່ເກາະຢູ່ທະເລຕາເວັນອອກ. ເພື່ອແກ້ໄຂຂໍ້ບົກຜ່ອງຂອງແຜນງານເກົ່າ, ຫຼັກສູດການສຶກສາທົ່ວໄປປີ 2018 ແລະ ປຶ້ມແບບຮຽນປະຫວັດສາດທັງ 3 ຊຸດ ໄດ້ອຸທິດສ່ວນຫຼາຍ ແລະ ໝູນວຽນເພື່ອໃຫ້ຄວາມຮູ້ກ່ຽວກັບອະທິປະໄຕຂອງໝູ່ເກາະ ດ້ວຍການອອກແບບພື້ນຖານ ແລະ ຄົບຖ້ວນສົມບູນ ແລະ ນຳສະເໜີໃນປຶ້ມປະຫວັດສາດສຳລັບຊັ້ນຮຽນທີ 11 ແລະ 12.

ພິເສດ, ປື້ມແບບຮຽນປະຫວັດສາດ ຊັ້ນ ມ.11, ຫົວຂໍ້ທີ 6, ຫົວຂໍ້ “ປະຫວັດສາດປົກປັກຮັກສາອະທິປະໄຕ, ສິດ ແລະ ຜົນປະໂຫຍດອັນຊອບທຳຂອງຫວຽດນາມ ຢູ່ທະເລຕາເວັນອອກ” ລວມມີ 2 ບົດຮຽນຄື: ບົດຮຽນທີ 12 - ທີ່ຕັ້ງ ແລະ ຄວາມສຳຄັນຂອງທະເລຕາເວັນອອກ ແລະ ບົດທີ 13 - ຫວຽດນາມ ແລະທະເລຕາເວັນອອກ.

​ໃນ​ປຶ້ມ​ປະຫວັດສາດ​ຊັ້ນ​ຮຽນ​ທີ 12 ມີ​ບົດ​ຮຽນ​ທີ 9 - “ການ​ຕໍ່ສູ້​ປົກ​ປັກ​ຮັກສາ​ປະ​ເທດ​ຊາດ​ແຕ່​ເດືອນ 4/1975 ​ເຖິງ​ປະຈຸ​ບັນ. ບາງ​ບົດຮຽນ​ປະຫວັດສາດ​ຂອງ​ສົງຄາມ​ຕໍ່ຕ້ານ​ເພື່ອ​ປົກ​ປັກ​ຮັກສາ​ປະ​ເທດ​ຊາດ​ແຕ່​ປີ 1975 ​ເຖິງ​ປະຈຸ​ບັນ”.

ຕາມ​ນັ້ນ​ແລ້ວ, ​ເນື້ອ​ໃນ​ຄວາມ​ຮູ້​ໃນ​ບັນດາ​ຊ່ອງ​ທາງ​ຂຽນ​ກ່ຽວ​ກັບ​ທະ​ເລ​ຕາ​ເວັນ​ອອກ ​ແລະ ສິດ​ອະທິປະ​ໄຕ​ຂອງ​ຫວຽດນາມ ສຳລັບ​ໝູ່​ເກາະ​ຢູ່​ທະ​ເລ​ຕາ​ເວັນ​ອອກ ກໍ່​ຄື: ໝູ່​ເກາະ, ໝູ່​ເກາະ, ​ເວທີ​ປາ​ໄສ, ຮ່ວາງ​ຊາ, ​ເຈື່ອງ​ຊາ, ​ເຈື່ອງ​ຊາ, ຂຸດ​ຄົ້ນ, ​ສ້າງ​ຕັ້ງ, ນິຕິ​ກຳ. ສິດ​ແລະ​ຜົນ​ປະ​ໂຫຍ​ດ, 'ກຳ​ປັ່ນ​ຄວບ​ຄຸມ​ການ​ປະມົງ', 'ກອງທັບ​ເຮືອ​ປະຊາຊົນ​ຫວຽດນາມ',...

“ໜຶ່ງ​ໃນ​ບັນດາ​ຂໍ້​ຄວາມ​ພື້ນຖານ ​ແລະ ສຳຄັນ​ທີ່​ບັນດາ​ບົດ​ຮຽນ​ປະຫວັດສາດ​ປະຈຸ​ບັນ​ຢາກ​ຝາກ​ເຖິງ​ບັນດາ​ນັກຮຽນ​ມັດທະຍົມ​ປາຍ​ແມ່ນ​ຄວາມ​ຮູ້ ​ແລະ ຄວາມ​ຮັບ​ຮູ້​ກ່ຽວ​ກັບ​ທະ​ເລ​ຕາ​ເວັນ​ອອກ ​ແລະ ອະທິປະ​ໄຕ​ຂອງ ຫວຽດນາມ ກ່ຽວ​ກັບ​ທະ​ເລ ​ແລະ ໝູ່​ເກາະ”.

ທີ່ມາ: https://vietnamnet.vn/lan-dau-tien-chu-quyen-bien-dao-co-trong-de-thi-tot-nghiep-thpt-mon-su-2416080.html