ເຜີຍແຜ່ການເຄື່ອນໄຫວຈຳລອງ "ສອນດີ-ຮຽນດີ"

ໃນຊຸມປີມໍ່ໆມານີ້, ການເຄື່ອນໄຫວຮຽນແບບ “ສອນດີ-ຮຽນດີ” ໄດ້ຮັບການຜັນຂະຫຍາຍຢ່າງກ້ວາງຂວາງຢູ່ບັນດາສະຖາບັນການສຶກສາຂອງແຂວງ, ສ້າງກຳລັງແຮງຊຸກຍູ້ການປະດິດສ້າງຂອງແຕ່ລະໂຮງຮຽນ, ປະກອບສ່ວນຍົກສູງຄຸນນະພາບການສຶກສາຮອບດ້ານ.

Báo Đắk Lắk•16/10/2025

ບັນຍາກາດການແຂ່ງຂັນການຮຽນ-ການສອນທີ່ດີ ແຜ່ລາມໄປທົ່ວທຸກຊັ້ນຮຽນ ແລະ ທຸກການບັນຍາຍ, ສ້າງຄວາມຄືບໜ້າໃໝ່ໃນການຮຽນ-ການສອນ.

ຢູ່ໂຮງຮຽນປະຖົມ ເອໂຣກ (ຕາແສງອີຮົກ), ໄດ້ດຳເນີນການເຄື່ອນໄຫວໂດຍຜ່ານບັນດາຫົວຂໍ້ພິເສດກ່ຽວກັບວິທີການສອນ ແລະ ເຕັກນິກທີ່ມີຫົວຄິດປະດິດສ້າງ. ໂຮງຮຽນໄດ້ຈັດກິດຈະກໍາວິຊາຊີບເປັນປົກກະຕິແລະປຶກສາຫາລືຢ່າງລະອຽດໃນສະພາການສອນເພື່ອເລືອກວິທີການສອນທີ່ເຫມາະສົມກັບຄວາມສາມາດແລະຄຸນລັກສະນະຂອງນັກຮຽນ. ຜ່ານການສັງເກດແລະຢ້ຽມຢາມຫ້ອງຮຽນ, ຄູອາຈານໄດ້ແລກປ່ຽນປະສົບການແລະແບ່ງປັນວິທີການຈັດການສະຖານະການ pedagogical, ສະນັ້ນການປັບປຸງທັກສະການປະເມີນຜົນແລະການສະຫນັບສະຫນູນນັກຮຽນໃນຂະບວນການຮຽນຮູ້.

ທ່ານນາງ ຫງວຽນທິຮົ່ງແອງ, ອຳນວຍການໂຮງຮຽນປະຖົມ ເອີຮົກ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: “ເຖິງວ່າຢູ່ຫ່າງໄກສອກຫຼີກ ປະສົບກັບຄວາມຫຍຸ້ງຍາກຫຼາຍດ້ານ ແລະ ນັກຮຽນສ່ວນຫຼາຍແມ່ນມາຈາກພື້ນຖານທີ່ດ້ອຍໂອກາດ, ແຕ່ໂຮງຮຽນ ຍາມໃດກໍ່ສົ່ງເສີມຄູໃຫ້ຮຽນດ້ວຍຕົນເອງ ແລະ ປັບປຸງທັກສະວິຊາຊີບ, ພິເສດແມ່ນຂະແໜງເຕັກໂນໂລຊີຂໍ້ມູນຂ່າວສານ, ນຳໃຊ້ເຕັກໂນໂລຊີເຂົ້າໃນການສິດສອນຢ່າງມີປະສິດທິຜົນ, ຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນມີຫົວຄິດປະດິດສ້າງ ແລະ ມີຄວາມຫ້າວຫັນກວ່າ.

ບັນດານັກຮຽນຊັ້ນປະຖົມໃນຫວອດ Tuy Hoa ເຂົ້າຮ່ວມງານບຸນ STEM ແລະ ສ້າງຮູບແບບການຮຽນຮູ້.

ບໍ່ພຽງແຕ່ມີຫົວຄິດປະດິດສ້າງເທົ່ານັ້ນ, ບັນດາການເຄື່ອນໄຫວ “ສອນດີ - ຮຽນເກັ່ງ” ຍັງໄດ້ກາຍເປັນສະພາບແວດລ້ອມແຫ່ງການຊຸກຍູ້ຄວາມສາມາດດ້ານວິຊາຊີບຂອງຕົນ. ຄູອາຈານຫຼາຍຄົນໄດ້ສ້າງບົດຮຽນແບບແຕ້ມຮູບ, ນຳໃຊ້ວິທີການສອນແບບປະສົບການ ແລະ ການຄົ້ນພົບ , ປະກອບສ່ວນຍົກສູງປະສິດທິຜົນຂອງການສອນພາກປະຕິບັດ.

ໃນລະດັບມັດທະຍົມຕອນປາຍ ແລະ ມັດທະຍົມຕອນປາຍ, ໂຮງຮຽນໄດ້ສຸມໃສ່ການປະດິດສ້າງວິທີການສອບເສັງ ແລະ ປະເມີນຜົນ ເພື່ອແນໃສ່ພັດທະນາຄວາມສາມາດຂອງນັກຮຽນ. ນັກສຶກສາບໍ່ພຽງແຕ່ໄດ້ຮຽນຮູ້ຄວາມຮູ້, ແຕ່ຍັງໄດ້ຮັບການຊຸກຍູ້ໃຫ້ເຂົ້າຮ່ວມໂຄງການການຮຽນຮູ້ແລະການຄົ້ນຄວ້າ ວິທະຍາສາດ , ດັ່ງນັ້ນການປະຕິບັດການຄິດວິຈານແລະທັກສະການເຮັດວຽກເປັນທີມ, ຄວາມສາມາດທີ່ສໍາຄັນໃນຍຸກໃຫມ່.

ການເຄື່ອນໄຫວແບບຈຳລອງ “ສອນດີ-ຮຽນເກັ່ງ” ບໍ່ພຽງແຕ່ເປັນຄຳຂວັນເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ໄດ້ກາຍເປັນແຮງຂັບເຄື່ອນ ແລະ ຄວາມພາກພູມໃຈຂອງຄູສອນ ແລະ ນັກຮຽນທຸກຄົນ. ແຕ່ລະບົດຮຽນ, ແຕ່ລະຊົ່ວໂມງຮຽນລ້ວນແຕ່ມີຈິດໃຈປະດິດສ້າງ, ມີຫົວຄິດປະດິດສ້າງ, ປາດຖະໜາຢາກປະກອບສ່ວນສ້າງສາອົບຮົມປະຊາຊົນ.

ທ່ານນາງ Vo Thi Minh Duyen ຮອງຫົວໜ້າພະແນກສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ

ແຕ່ລະປີ, ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ຟ້າມວັນດົງ (ຕາແສງ ເຊີນແທ່ງ) ຈັດຕັ້ງ 4 ຂະບວນການ “ສອນດີ-ຮຽນດີ” ຂອງບັນດາຄູ-ອາຈານ ແລະນັກຮຽນທຸກຄົນ, ຈຸດພົ້ນເດັ່ນແມ່ນໂອກາດສະເຫຼີມສະຫຼອງວັນຄູຫວຽດນາມ (20 ພະຈິກ) ແລະ ສະເຫຼີມສະຫຼອງວັນສ້າງຕັ້ງຄະນະຊາວໜຸ່ມກອມມູນິດ ໂຮ່ຈີມິນ (26 ມີນາ). ໃນໄລຍະຮຽນຮູ້, ໂຮງຮຽນໄດ້ປະຕິບັດຫຼາຍກິດຈະກຳສະເພາະຄື: ໄລຍະສອນດີ, ກອງປະຊຸມສອນວິຊາຮຽນດີ, ອາທິດຮຽນດີ, ການເຄື່ອນໄຫວ “1000 ດອກໄມ້ 10 ຈຸດ”... ທ່ານ ເຈີ່ນຕວນແອງ, ຮອງອຳນວຍການໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ຟ້າມວັນດົ່ງ ແບ່ງປັນວ່າ: “ແຕ່ລະປີໂຮງຮຽນ, ບັນດາກຸ່ມວິຊາຊີບກໍ່ຈັດຕັ້ງບັນດາການເຄື່ອນໄຫວທ່ອງທ່ຽວຢູ່ເຂດທະເລທີ່ອຸດົມສົມບູນຄື: ເກາະດອນ, ວິຊາຄະນິດສາດກັບຊີວິດ, ຫຼື ການປະກວດ “ເຄື່ອງຈັກບັ້ງໄຟນ້ຳ”... ຍ້ອນແນວນັ້ນ, ຄຸນນະພາບການຮຽນ-ການສອນຂອງໂຮງຮຽນກໍ່ນັບມື້ນັບດີຂຶ້ນ, ໃນສົກຮຽນ 2024 - 2025 ເທົ່ານັ້ນ, ໂຮງຮຽນມີນັກຮຽນເກັ່ງລະດັບແຂວງ 27 ຄົນ ໄດ້ລາງວັນນັກຮຽນເກັ່ງລະດັບແຂວງ, ນັກຮຽນເກັ່ງລະດັບຊາດ 2 ຄົນ ເສັງໄດ້ 100%...

ປະຕິບັດຕາມທ່າອ່ຽງການສຶກສາ 4.0, ບັນດາໂຮງຮຽນໃນແຂວງໄດ້ຊຸກຍູ້ການນຳໃຊ້ເຕັກໂນໂລຊີຂໍ້ມູນຂ່າວສານເຂົ້າໃນການຮຽນ-ການສອນ, ການຄຸ້ມຄອງ, ການທົດສອບ ແລະ ປະເມີນຜົນ. ແຕ່ລະບົດຮຽນກາຍເປັນພື້ນທີ່ການໂຕ້ຕອບ, ເຊື່ອມຕໍ່ຄູອາຈານ, ນັກຮຽນແລະແຫຼ່ງການຮຽນຮູ້ທີ່ອຸດົມສົມບູນໃນອິນເຕີເນັດ.

ຢູ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມສຶກສາ ຫງວຽນແທງແທ່ງ (ຕາແສງ ກວາງຟຸກ), ການເຄື່ອນໄຫວ “ສອນດີ - ຮຽນເກັ່ງ” ໄດ້ຮັບການຜັນຂະຫຍາຍຢ່າງກົງໄປກົງມາ, ສ້າງສະພາບແວດລ້ອມແຫ່ງການຮຽນຮູ້ທີ່ຂະຫຍັນຂັນເຄື່ອນ, ທັນສະໄໝ. ຄູສອນ 100% ມີຄວາມຊຳນານໃນການນຳໃຊ້ເຕັກໂນໂລຊີຂໍ້ມູນຂ່າວສານ, ແລກປ່ຽນອຸປະກອນການຮຽນໃນສາງອຸປະກອນການຮຽນດີຈີຕອນທົ່ວໄປຂອງໂຮງຮຽນ, ພ້ອມດຽວກັນນັ້ນກໍ່ສ້າງທະນາຄານຄຳຖາມ ແລະ ຄຳຖາມຫຼາຍທາງເລືອກ ເພື່ອຮັບໃຊ້ການສອບເສັງ ແລະ ການປະເມີນນັກຮຽນ. ທ່ານ ຟານຫືວຊາ, ອຳນວຍການໂຮງຮຽນ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ໂຮງຮຽນໄດ້ຈັດຕັ້ງການສອບເສັງຂັ້ນສູນກາງໃຫ້ທົ່ວໂຮງຮຽນ, ຕັ້ງຄຳຖາມຂ້າມ, ຕັດ ແລະ ປະສົມຄຳຖາມດ້ວຍຊອບແວ ເພື່ອຮັບປະກັນຄວາມຍຸຕິທຳ ແລະ ກົງໄປກົງມາ, 100% ຫ້ອງຮຽນມີອິນເຕີເນັດ, ມີໂທລະທັດເພື່ອຮອງຮັບການຖ່າຍພາບ, ຮັບໃຊ້ການຮຽນ-ການສອນເປັນຢ່າງດີ. ປະກອບສ່ວນປັບປຸງຄຸນນະພາບໂດຍລວມ.”

ຄຽງຄູ່ກັນນັ້ນ, ບັນດາການເຄື່ອນໄຫວຊຸກຍູ້ນັກຮຽນເກັ່ງ, ການແຂ່ງຂັນຄູສອນດີເດັ່ນ, ກອງປະຊຸມສິດສອນ, ການສອນສາທິດ... ໄດ້ຮັບການຮັກສາຈາກໂຮງຮຽນເປັນປະຈຳ, ສ້າງໂອກາດໃຫ້ຄູສອນໄດ້ຮ່ຳຮຽນ, ແລກປ່ຽນ ແລະ ເຜີຍແຜ່ບັນດາວິທີການທີ່ດີ ແລະ ມີປະສິດທິຜົນ. ແຕ່ລະຊົ່ວໂມງຮຽນທີ່ດີ ແລະອາທິດຮຽນດີກາຍເປັນຈຸດທີ່ສົດໃສໃນການເຄື່ອນໄຫວຂອງແຕ່ລະໂຮງຮຽນ ແລະແຕ່ລະຫ້ອງຮຽນ.

ຕາມການຕີລາຄາຂອງພະແນກສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ, ການເຄື່ອນໄຫວຮຽນແບບ “ສອນດີ-ຮຽນເກັ່ງ” ໄດ້ເຂົ້າສູ່ລວງເລິກຢ່າງແທ້ຈິງ, ນຳມາໃຫ້ໄດ້ຮັບຜົນດີ. ຄຸນນະພາບການສຶກສາຮອບດ້ານໄດ້ຮັບການປັບປຸງຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງ; ໂຮງຮຽນປະດິດສ້າງເນື້ອຫາ, ວິທີການ, ແລະຮູບແບບການຮຽນຮູ້ທີ່ຫຼາກຫຼາຍ. ບັນດາການເຄື່ອນໄຫວວິຊາຊີບນັບມື້ນັບໄດ້ຮັບການຈັດຕັ້ງຢ່າງເປັນລະບົບ, ຕິດພັນກັບການປະຕິບັດ, ຕອບສະໜອງຄວາມຮຽກຮ້ອງຕ້ອງການຂອງການປະດິດສ້າງການສຶກສາໃນປະຈຸບັນ.

ທີ່ມາ: https://baodaklak.vn/xa-hoi/202510/lan-toa-phong-trao-thi-dua-day-tot-hoc-tot-e3b1638/